中班图形宝宝找朋友
幼儿园公开课教案《图形宝宝找朋友
幼儿园公开课教案《图形宝宝找朋友一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第四章第二节《图形宝宝找朋友》。
本节课主要内容包括：认识圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够运用这些图形进行找朋友游戏。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，激发幼儿参与数学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
教学难点：让幼儿能够运用所学图形进行找朋友游戏，培养幼儿的观察、比较、分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、多媒体课件。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）教师通过多媒体课件展示一个有趣的动画故事，引入本节课的主题。
（2）故事中，图形宝宝们找不到自己的朋友，需要幼儿们帮助他们找到朋友。
2. 图形认识（5分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形等图形卡片，引导幼儿观察、描述。
（2）教师提问：“这些图形是什么形状的？它们有什么特点？”3. 找朋友游戏（5分钟）（2）游戏规则：幼儿从磁性教具中找出与黑板上的图形相同的形状，并贴在一起。
（3）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放幼儿用书，引导幼儿完成书中的练习题。
（2）练习题内容：找出与给定图形相同的形状，进行连线。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（2）教师提问：“我们今天学习了哪些图形？它们有什么特点？”六、板书设计1. 板书《图形宝宝找朋友》2. 板书内容：（1）图形：圆形、正方形、三角形（2）图形特点：圆形没有角，正方形四边相等，三角形有三个角七、作业设计1. 作业题目：（1）找出家里的圆形、正方形、三角形物品，并与家长分享。
（2）画一幅以圆形、正方形、三角形为主题的画。
中班有趣的图形宝宝教案
中班有趣的图形宝宝教案 中班数学活动《有趣的图形宝宝》能够巩固幼⼉对图形的特征的掌握，作为中班教师的你，教案设计制定好了吗?下⾯是店铺为⼤家整理的中班《有趣的图形宝宝》的教案设计，希望对你们有帮助。
中班数学活动《有趣的图形宝宝》教案设计⼀ 活动⽬标 1、巩固对圆形、三⾓形、正⽅形的基本特征的掌握，能够区分三种⼏何图形。
2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼⼉的观察⼒、创造性思维。
3、激发幼⼉探索的欲望。
重点难点 1、说出⼏何图形的基本特征。
2、能否与同伴合作游戏。
活动准备 1、场地准备： 在地⾯上⽤即时贴贴⼀个⼤圆、⼀个⼤三⾓形、⼀个⼤正⽅形。
2、物质准备： (1)、圆形的桌⼦、长⽅形的桌⼦、正⽅形的桌⼦。
(2)、圆形、三⾓形、正⽅形的饼⼲、糖果等。
(3)、⼏何图形(半圆形、三⾓形、正⽅形、圆形) (4)、贴有图形标记的⼩椅⼦ 活动过程 ⼀、猜⼀猜，看⼀看、讲⼀讲，加深对三种图形的基本特征的认识。
“图形宝宝要和我们⼀起玩游戏，猜猜是谁呢?” (1) 第⼀个图形宝宝有三条边、三个⾓，是谁?(三⾓形) (2) 这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形) (3) 这是什么宝宝，长得什么样的?(正⽅形) ⼆、游戏：作客。
教师以图形宝宝的⾝份与幼⼉做游戏。
邀请幼⼉去各个图形娃娃家作客。
教师：“现在我们⼀起到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们⼀起学⼩兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼⼉⼀起跳到圆形中去)再让我们⼀起学⼩鸡⾛到三⾓形娃娃家去吧!(幼⼉⼀起⾛到三⾓形中去)最后我们⼀起跑到正⽅形娃娃家去，看⼀看是谁先到正⽅形娃娃家。
(幼⼉⼀起跑到正⽅形) 三、游戏：宝宝请客 教师创设游戏情节：图形宝宝邀请⼩朋友吃东西，把幼⼉带到有圆形的桌⼦、正⽅形的桌⼦、三⾓形的桌⼦的地⽅。
(1)教师：“⼩朋友，你们看图形宝宝家的桌⼦有哪些形状呀?(幼⼉回答) 教师：“桌⼦有了，椅⼦还在那边，要请⼩朋友搬过来，有⼀个要求：圆形的桌⼦旁要放有圆形标记的椅⼦，三⾓形的桌⼦旁放有三⾓形标记的椅⼦，正⽅形的桌⼦旁放有正⽅形标记的椅⼦。
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》一、设计意图：本节课的设计方式采用游戏化的教学思路，通过生动有趣的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习图形的识别和分类。
活动的目的是培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的观察力、思维力和创造力。
二、教学目标：1. 让孩子们能够识别和区分基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维能力。
3. 通过活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们能够识别和区分基本的图形。
难点：培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：准备一些图形卡片，如圆形、正方形、三角形等，每种图形准备若干张。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸、一支彩色笔，用于画出自己找到的图形朋友。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请孩子们坐成一个圈，进行一些简单的热身游戏，如“剪刀石头布”、“绕圈圈”等，以吸引孩子们的注意力，营造轻松愉快的氛围。
2. 引入活动（10分钟）：向孩子们介绍一些基本的图形，如圆形、正方形、三角形等，并展示相应的图形卡片。
让孩子们观察这些图形，并说出它们的名称。
3. 主体活动（10分钟）：将孩子们分成若干小组，每组分发一些图形卡片。
让孩子们在小组内互相找朋友，找到相同图形的卡片。
找到朋友后，让孩子们将两张卡片贴在白纸上，并画出自己找到的图形朋友。
4. 展示与交流（5分钟）：邀请每个小组的代表上台展示自己找到的图形朋友，并讲解找到朋友的过程。
其他孩子们可以提问或者发表自己的看法。
六、活动重难点：重点：让孩子们能够识别和区分基本的图形。
难点：培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维能力。
七、课后反思及拓展延伸：本次活动中，孩子们积极参与，表现出很高的热情。
通过活动，大多数孩子能够识别和区分基本的图形，并且在找朋友的过程中，他们的观察力和思维能力得到了锻炼。
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》
幼儿园小班数学教案《图形宝宝找朋友》1、教学目标•让幼儿掌握星形、三角形、圆形等常见图形的名称；•培养幼儿对基本几何图形的感性认识和初步学习兴趣；•训练幼儿的观察能力、记忆能力和思维能力，促进幼儿认知能力的提升；•培养幼儿分组合作的意识和能力。
2、教学准备•用于教学的图形宝宝卡片；•用于幼儿分组的彩色小卡片；•打印好的教学PPT；•适合幼儿的鲜艳色彩的画笔和画纸。
3、教学流程第一步：学习基本几何图形•通过PPT 的展示让幼儿了解星形、三角形、圆形等常见图形的特点和名称；•引导幼儿观察教室中的各种物品，了解和发现这些物品中包含的基本几何图形元素；第二步：图形宝宝找朋友•教师先展示图形宝宝卡片给幼儿看，让他们熟悉这些卡片，理解它们代表何种图形；•把所有的卡片洗匀，放在教学区的中央；•将幼儿分成若干小组，每组分别派出两名代表，让他们来到教学区；•教师给每个小组发放彩色小卡片，让每个小组的代表在其中抽取一张；•然后，教师喊口号：“图形宝宝找朋友！”代表们拿着自己的卡片开始寻找另一张与自己的卡片相同的图形，如果将两张卡片靠在一起后，发现自己和另一名代表手中的卡片形状相同，那么这组代表就胜利了；•接下来，若干名代表强制退场，代表另一个小组开始比赛，直到所有小组都参与过一次。
第三步：表扬比赛胜利小组•当所有小组的代表都完成了比赛后，教师会对所有的比赛胜利小组进行表扬，并让他们展示自己的卡片；•如果有未获胜的小组，可以让他们背一遍四边形或轮廓形状或是任意他们喜欢的形状；•让所有小朋友在自己的纸上，画自己最喜欢的图形，颁发画图能手奖。
第四步：总结和延伸•总结今天学习的内容，让幼儿自己用简短的语言描述这次活动的收获；•通过提问的方式，巩固幼儿对于各种几何图形的了解；•延伸活动：让幼儿在教室里找到不同的几何物体，并用纸和笔把它们画下来。
4、教学效果•通过这次活动，幼儿们对于星形、三角形、圆形等常见图形的名称和特点有了更加直观的了解；•幼儿通过与其他小朋友的合作来寻找相同的图形卡片，培养了他们的沟通和协作意识；•这次活动也拓展了幼儿们的思维和观察能力，促进了他们的智力发展。
《图形宝宝找朋友》幼儿园小班教案
《图形宝宝找朋友》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够识别和命名基本的图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对图形的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。
二、教学内容：1. 认识基本图形：圆形、正方形、三角形、长方形、梯形等。
2. 学习图形的特征和名称。
3. 通过游戏和实践活动，让幼儿学会分类和比较图形。
三、教学方法：1. 游戏法：通过图形宝宝找朋友的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习图形。
2. 直观演示法：通过实物展示和图形卡片，让幼儿直观地认识和了解图形。
3. 动手操作法：让幼儿亲手操作图形卡片，提高他们的动手能力。
四、教学准备：1. 教具：图形卡片、实物模型、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，有利于幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做《图形操》，让幼儿初步感受图形的魅力。
2. 导入新课（5分钟）：讲解基本图形的特征和名称，展示实物模型和图形卡片，让幼儿直观地认识图形。
3. 实践活动（7分钟）：让幼儿分组进行图形分类和比较，培养他们的观察能力和合作意识。
4. 游戏环节（5分钟）：开展“图形宝宝找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固图形的认识。
5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行点评和总结。
六、教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对图形的认知和操作能力。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，观察他们是否能正确地辨别和命名图形。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评估他们的动手能力和创造力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿观察生活中的图形。
2. 组织幼儿参观社区中的图形元素，如标志、建筑物等。
3. 开展图形主题的亲子活动，让家长和幼儿共同制作图形手工艺品。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
小班数学教案图形宝宝找朋友
小班数学教案图形宝宝找朋友小班数学教案图形宝宝找朋友（精选12篇）小班数学教案图形宝宝找朋友篇1教学目标：1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的大小。
2、能将图形与影子匹配，培养观察能力，激发学习兴趣。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学准备：认知准备：认识了圆形、正方形、三角形材料准备：(1)，幼儿操作材料包(2)，相应的彩色图形纸，浆糊教学重点：图形与影子配对教学过程：一、说说我认识的图形出示彩色图形，引导幼儿观察：1、你看到了什么?有哪些图形?2、这些图形有什么不同?(引导幼儿观察后说出：颜色不同、大小不同)3、数一数：每种图形各有几个?二、图形和我捉迷藏出示图形的轮廓，引导幼儿观察：图形和我们玩游戏，看，它们藏起来了，猜一猜他们是什么图形?三、图形宝宝找家1、根据形状和大小，把彩色的图形宝宝贴到画面中相应的位置上。
2、要和彩色的图形宝宝形状、大小相同。
四、幼儿操作巡视、指导，帮助个别幼儿完成作品。
五、结束活动整理学习用品小班数学教案图形宝宝找朋友篇2活动目标1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。
2、提高幼儿的观察力和操作能力。
3、能积极参与活动，体验活动乐趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
教学重点、难点重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。
难点：能够用各种圆形材料组合成美丽的复合图形。
活动准备1、材料准备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。
2、学习准备：课件(春姑娘送礼物的画面)活过程动(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、课件导入：提问：“看，谁来了?”回答：“春姑娘”二、自由活动，感知圆形：1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。
幼儿园小班数学《图形宝宝找朋友》教案
幼儿园小班数学《图形宝宝找朋友》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够认识圆形、三角形、正方形等基本图形，并能正确辨认。
2.技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的爱心和耐心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识并辨认基本图形。
2.教学难点：引导幼儿运用所学知识进行实际操作。
三、教学准备1.教具准备：圆形、三角形、正方形等图形卡片，图形宝宝头像，音乐播放设备。
2.环境准备：将教室布置成图形的世界，让幼儿在环境中感受到图形的存在。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《图形宝宝找朋友》，让幼儿跟随音乐节奏进入教室。
（2）教师引导幼儿观察教室环境，发现各种图形。
2.教学活动（1）图形宝宝介绍教师逐一出示圆形、三角形、正方形等图形卡片，引导幼儿观察并说出图形名称。
（2）图形宝宝找朋友教师将图形宝宝头像贴在黑板上，引导幼儿帮助图形宝宝找到相同形状的朋友。
如：圆形宝宝找圆形朋友，三角形宝宝找三角形朋友。
（3）图形宝宝回家教师将图形卡片散放在地上，引导幼儿将相同形状的图形卡片放在一起，帮助图形宝宝找到家。
（4）图形宝宝排队教师出示一排图形卡片，引导幼儿按照顺序排列，培养幼儿的顺序感。
3.游戏活动（1）图形宝宝接力将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一个图形卡片，跑向终点后将卡片交给下一名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到卡片。
教师检查哪组幼儿的图形卡片排列正确，给予奖励。
（2）图形宝宝拼图将幼儿分成若干小组，每组面前放置一套图形拼图。
教师引导幼儿合作完成拼图任务，培养幼儿的团队合作意识。
（2）教师出示一些生活中的物品，让幼儿辨认其中的图形，激发幼儿对数学的兴趣。
五、教学反思本节课通过丰富多样的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识并辨认基本图形，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使幼儿在活动中获得成功的体验。
幼儿园小班数学游戏教案《图形宝宝找朋友(认识几何图形)》含反思
幼儿园小班数学游戏教案《图形宝宝找朋友(认识几何图形)》含反思《小班数学游戏教案《图形宝宝找朋友(认识几何图形)》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学游戏教案《图形宝宝找朋友(认识几何图形)》含反思！目标：1．通过在贴有各种生活用品或玩具图案的游戏板上找出含有圆形、三角形、正方形、长方形等的物品，进一步认识这些几何图形。
2．发展观察力与专注力。
3．培养幼儿对数字的认识能力。
4．让幼儿懂得简单的数学道理。
准备：1．50厘米见方的游戏板一块，上面贴有常见的生活用品或玩具图案，如像三角形的物品有三角尺、饭团、三角旗、三角围巾、三角铁、红领巾等，像圆形的物品有钟、脸盆、方向盘、西瓜、轮胎、手表、硬币、瓶盖、戒指、眼镜、饼干、披萨、蛋糕等，像长方形的物品有相框、长板凳、皮夹、铅笔盒、电视机、手机、包、窗户、银行卡、面包车、长方体积木、牛奶盒等，像正方形的物品有巧克力、交通标志、椅子、靠垫、化妆盒、桌子等(见图1)。
2．骰子一个，六面分别贴有圆形、长方形、三角形、正方形等几何图形(见图2)。
用两种颜色的毛根做成的圈圈10个，每种颜色各5个(见图2)。
玩法：1．该游戏可一人玩，也可两人玩。
2．幼儿独自游戏时，先掷骰子，观察骰子朝上的一面是什么图形，然后在游戏板上寻找与骰子上所示几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并取一个毛根圈圈放置在该生活用品或玩具图案上。
游戏可反复进行，直至把5个毛根圈圈放完。
3．如果是两人游戏，可以一个幼儿掷骰子，说出骰子上所示的几何图形，另一个幼儿在游戏板上找出与这个几何图形相对应的生活用品或玩具图案，并放上一个毛根圈圈。
游戏可反复进行，直至把所有圈圈放完。
规则：1．要根据骰子所示的几何图形寻找游戏板上与之相对应的生活用品或玩具图案，只有找对了，才能放上一个毛根圈圈，不能随意放在什么位置上，也不能多放。
2．游戏中幼儿可互相检查毛根圈圈是否放置正确，放错的圈圈要拿出。
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中班图形宝宝找朋友
一、活动目的：
1、探索不同的标准对图形进行层次分类，并学会做记录。
2、大胆讲述自己的分类过程和记录结果，愿意与同伴交流。
二、活动准备：
不同形状、颜色图形卡片每个幼儿一套、记录纸每个幼儿一张、彩笔若干、教师操作的图形若干。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察图形，并说出不同点
师：班上来了许多图形宝宝，请你们仔细观察，说说都有哪些图形?这些图形什么不同?
(1)幼儿观察图形后回答问题。
(2)师小结：这些图形有颜色的不同、形状的不同、大小的不同。
2、启发幼儿对图形进行分类
师：在上一节扑克牌找朋友的游戏中，扑克们都找到了与自己有相同特征的朋友。
这些图形宝宝也想找与自己有相同特征的朋友，你们愿意帮助它们吗?
(1)幼儿对图形进行自由分类。
(2)请个别幼儿演示并讲述自己的分类结果。
(3)师结合记录小结：
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