幼儿园托班《天黑了,要睡觉》教案
幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了,要睡觉(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉(三篇)目录：幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉一幼儿园幼儿园托班社会教案玩具大家玩二幼儿园幼儿园托班社会教案讲卫生，爱清洁三幼儿园幼儿园托班社会教案天黑了，要睡觉一幼儿园托班社会：天黑了，要睡觉活动目标：1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？2、这个时候，小朋友要做什么？二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？四、组织幼儿讨论：1、在家里，你是什么时候睡觉的？2、以后，“我”该怎么办？幼儿园幼儿园托班社会教案玩具大家玩二活动目标：1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组活动过程：一、出现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结：。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解天黑了要睡觉的道理，知道晚上要按时睡觉。
2. 过程与方法：通过故事讲解、歌曲学唱等形式，培养幼儿的听觉、视觉和语言表达能力。
二、教学重点与难点2. 教学难点：教育幼儿如何独立入睡，克服依赖心理。
三、教学方法1. 故事讲解法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解天黑了要睡觉的道理。
2. 歌曲学唱法：教唱幼儿歌曲，增强幼儿对睡眠的认识。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿体验独立入睡的过程。
四、教学准备1. 故事课件：制作故事课件，图文并茂，吸引幼儿注意力。
2. 歌曲音频：准备幼儿歌曲《天黑了要睡觉》，以便教学时播放。
3. 睡眠道具：准备一些仿真睡袋、毛绒玩具等，用于情景模拟。
五、教学过程1. 导入：利用课件展示夜晚的图片，引导幼儿观察并提问：“夜晚到了，你们看到了什么？”让幼儿发表自己的想法。
2. 讲故事：《天黑了要睡觉》。
通过故事讲述，让幼儿了解天黑了动物朋友们都要睡觉，人体也需要休息。
3. 学唱歌曲：《天黑了要睡觉》。
教唱歌曲，让幼儿边唱边表演，加深对睡眠的认识。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿体验独立入睡的过程。
教师扮演睡魔，引导幼儿进入梦乡。
6. 作业：回家后，让爸爸妈妈帮忙测量自己的身高和床的长度，了解自己的床铺是否合适。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天黑睡觉习惯的理解和接受程度。
2. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中是否能够独立入睡，以及家长对幼儿睡眠习惯的培养情况。
3. 收集幼儿在作业中的反馈，评估他们对课程内容的理解和应用能力。
七、教学反馈与调整2. 对于在家庭中仍需家长协助入睡的幼儿，与家长沟通，提供相应的指导和建议。
3. 根据幼儿的接受程度和反馈，适时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
八、教学延伸活动1. 组织家长开放日，邀请家长参与幼儿的课堂活动，共同关注幼儿的睡眠习惯培养。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解天黑了是睡觉的时间。
3. 通过活动，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《天黑了要睡觉》的阅读与讨论。
2. 学习相关的儿歌或诗词。
3. 进行关于睡眠习惯的简单游戏或活动。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲述故事，引导幼儿理解天黑了要睡觉的概念。
2. 互动讨论法：在讨论环节，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
3. 游戏教学法：通过睡眠习惯的小游戏，让幼儿在实践中学习。
四、教学准备：1. 故事书《天黑了要睡觉》。
2. 与睡眠相关的儿歌或诗词。
3. 睡眠习惯的小游戏或活动材料。
五、教学过程：1. 导入：讲解天黑了是睡觉的时间，引导幼儿思考为什么天黑了要睡觉。
2. 阅读故事《天黑了要睡觉》，让幼儿理解故事内容，并讨论故事中的角色和情节。
3. 学习相关的儿歌或诗词，让幼儿通过歌唱或朗读，加深对天黑了要睡觉的理解。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对天黑了要睡觉的理解程度。
2. 观察幼儿在游戏或活动中的表现，评估他们对睡眠习惯的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中睡眠习惯的改善情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭访问，了解幼儿在家庭中的睡眠环境，提供相关的建议和指导。
3. 组织家长讲座或工作坊，分享关于幼儿睡眠习惯的重要性和培养方法。
八、教学资源：1. 推荐家长阅读关于幼儿睡眠习惯的书籍，提供相关的学习资源。
2. 制作睡眠习惯的宣传资料，如海报、小册子等，向家长宣传幼儿睡眠的重要性。
3. 利用互联网资源，寻找更多关于幼儿睡眠习惯的资料和经验分享，提供给家长参考。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和讨论环节，是否能够充分调动幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何更好地调整教学内容和方式，以适应幼儿的兴趣和需求。
十、教学计划：1. 根据本节课的教学目标和内容，制定下一节课的教学计划。
2. 选择适合幼儿年龄和兴趣的教学资源和材料。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，知道天黑了要睡觉的重要性。
2. 过程与方法：通过故事讲述、讨论、游戏等活动，培养幼儿的听说能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 故事《天黑了要睡觉》的讲述与理解。
2. 讨论：天黑了为什么要睡觉？3. 游戏：模拟睡觉。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，知道天黑了要睡觉的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿按时睡觉的良好习惯。
四、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿表达自己的想法。
3. 游戏法：通过模拟睡觉的游戏，让幼儿体验睡觉的乐趣。
五、教学准备：1. 教具：故事课件、床铺模型、小动物玩偶等。
2. 环境：安静、舒适的睡眠环境。
六、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小星星》引出主题，让幼儿讨论天黑了会发生什么。
2. 故事讲述：播放故事课件，讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论：邀请幼儿分享自己睡觉的经历，讨论天黑了为什么要睡觉。
4. 游戏：模拟睡觉，让幼儿体验睡觉的乐趣。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起回顾故事内容，讨论天黑了要睡觉的原因。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点与不足，提出改进措施。
2. 关注幼儿在家庭中的睡眠情况，与家长保持沟通，共同促进幼儿的健康成长。
九、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的睡眠情况，评估教学效果。
十、拓展活动：1. 组织家长座谈会，分享培养幼儿良好作息习惯的经验。
十一、教学进度安排：1. 第一周：讲述故事，理解故事内容。
2. 第二周：讨论天黑了要睡觉的原因。
3. 第三周：模拟睡觉，体验睡觉的乐趣。
十二、教学资源：1. 故事课件、床铺模型、小动物玩偶等。
2. 歌曲《小星星》、相关绘本等。
十三、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教。
幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案
一、教案背景教案名称：幼儿园托班《天黑了要睡觉》教案课时：1课时年级：幼儿园托班教材来源：《幼儿园主题活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解天黑了要睡觉的重要性，培养幼儿的作息规律。
3. 情感目标：培养幼儿对黑夜的喜爱，消除对黑夜的恐惧感。
三、教学重点1. 帮助幼儿理解天黑了要睡觉的道理。
2. 培养幼儿自己睡觉的能力。
四、教学难点1. 如何让幼儿消除对黑夜的恐惧感。
2. 如何培养幼儿的作息规律。
五、教学准备1. 教学材料：故事书《天黑了要睡觉》、睡衣、小动物玩偶等。
2. 教学环境：安静的睡眠室，灯光柔和。
六、教学过程1. 导入：教师讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿了解天黑了要睡觉的重要性。
2. 主题活动：教师组织幼儿讨论自己睡觉的经历，引导幼儿分享自己的感受。
3. 实践环节：教师指导幼儿穿睡衣，带领幼儿参观睡眠室，让幼儿熟悉睡眠环境。
七、作业布置2. 家长鼓励幼儿自己睡觉，培养幼儿的自主生活能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在睡眠过程中的表现，评价幼儿对天黑了要睡觉的认识。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的睡眠情况。
3. 教师根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。
九、教学拓展2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的睡眠问题。
3. 组织幼儿参观动物园，了解动物的睡眠习惯。
十、教学反思六、教学策略1. 采用情境教学法，通过讲述故事和模拟睡眠环境，让幼儿身临其境地感受天黑了要睡觉的重要性。
2. 运用互动讨论法，鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表述能力和合作意识。
4. 利用家庭作业法，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的睡眠问题。
七、教学步骤1. 教师讲述故事《天黑了要睡觉》，引导幼儿了解天黑了要睡觉的道理。
2. 教师组织幼儿讨论自己睡觉的经历，引导幼儿分享自己的感受。
3. 教师指导幼儿穿睡衣，带领幼儿参观睡眠室，让幼儿熟悉睡眠环境。
八、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在睡眠过程中的表现，了解幼儿对天黑了要睡觉的认识。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了，要睡觉》托班社会教案一、教学目标2.通过故事引导幼儿认识夜晚的景象，激发对大自然的热爱。
3.培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学重点1.让幼儿明白天黑了要睡觉的道理。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解夜晚的景象。
2.如何让幼儿积极参与课堂活动。
四、教学准备1.故事课件：《天黑了，要睡觉》2.图片：夜晚的景象3.玩具：小动物玩偶五、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的手指游戏，如《小白兔白又白》，活跃课堂气氛。
2.导入新课教师出示故事课件，引导幼儿观察画面，引发幼儿对故事的兴趣。
师：小朋友们，你们看，这是什么故事？故事里都有谁？3.故事讲解教师讲述故事《天黑了，要睡觉》，让幼儿了解故事内容。
师：故事里的小动物们为什么要睡觉？天黑了，它们会做什么？4.情景体验教师邀请幼儿上台扮演故事中的小动物，模拟夜晚的场景，让幼儿亲身体验天黑了要睡觉的感受。
师：小朋友们，现在你们就是故事里的小动物，天黑了，你们要做什么？5.讨论环节教师组织幼儿讨论：为什么天黑了要睡觉？睡觉有什么好处？师：小朋友们，你们觉得睡觉有什么好处？你们喜欢睡觉吗？6.图片展示教师出示夜晚的景象图片，引导幼儿观察并描述。
师：你们看，夜晚的景象是什么样子的？你们觉得夜晚美吗？7.活动结束六、作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天的故事内容。
2.家长协助幼儿完成一幅关于夜晚的画作。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.教师通过提问和互动，引导幼儿理解天黑和睡觉之间的自然联系。
师：小猫咪为什么在沙发上打起了盹呢？是不是因为它困了，天黑了呢？师：小鸟晚上为什么会躲在窝里呢？我们晚上是不是也要休息呢？2.通过角色扮演和情景模拟，让幼儿亲身体验和表达天黑后的活动。
师：如果你是小兔子，天黑了你会做什么呢？师：我们来演一演小动物们是怎么准备睡觉的，好不好？教学难点：1.引导幼儿观察和描述夜晚的景象，帮助他们理解夜晚的美丽与宁静。
师：谁能告诉我，你们看到的夜晚是什么颜色的？有没有什么特别的声音？师：夜晚的星星像什么？我们可以怎样描述它们？2.激发幼儿对大自然的热爱，让他们理解与自然和谐共处的重要性。
《天黑了,要睡觉》托班社会教案
《天黑了，要睡觉》托班社会教案一、教学目标1. 了解天黑了要睡觉的自然现象，培养幼儿对生活规律的认识。
3. 培养幼儿自我照顾能力，学会自己睡觉。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 学习有关天黑了要睡觉的歌曲和儿歌，让幼儿感受睡觉的重要性。
2. 通过故事讲解，让幼儿了解天黑了要睡觉的原因。
3. 学习睡前自我照顾的方法，如洗脸、刷牙、换睡衣等。
4. 培养幼儿的观察能力，观察夜晚的星空和环境。
5. 通过实践活动，让幼儿体验睡觉的感觉。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会睡前自我照顾的方法，培养观察能力和合作精神。
四、教学方法1. 采用歌曲、故事、实践活动等教学方法，吸引幼儿的注意力。
2. 通过观察、讨论、分享等方式，培养幼儿的思维能力和表达能力。
3. 以游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学准备1. 教学材料：天黑了要睡觉的歌曲、故事课件、睡前自我照顾的图片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的睡眠环境。
3. 教学道具：星空图片、牙刷、牙膏、睡衣等。
六、教学步骤1. 引入：教师带领幼儿唱《天黑了，要睡觉》的歌曲，引导幼儿进入主题。
2. 讲解：教师通过故事讲解，让幼儿了解天黑了要睡觉的原因，让幼儿明白睡觉的重要性。
3. 实践：教师引导幼儿进行睡前自我照顾的活动，如洗脸、刷牙、换睡衣，让幼儿学会自己照顾自己。
4. 观察：教师带领幼儿观察夜晚的星空和环境，让幼儿体验天黑了的感觉。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿明白天黑了要睡觉的道理。
七、教学评价2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的睡眠情况，看是否掌握了睡前自我照顾的方法。
3. 幼儿分享：在课堂上，让幼儿分享自己的感受和体验，看幼儿是否理解天黑了要睡觉的意义。
八、教学拓展1. 开展“睡眠日”活动，让幼儿在特定的日子里体验不同的睡眠环境，如在帐篷里睡觉等。
3. 开展睡前故事分享活动，让幼儿在睡前听故事，培养幼儿的倾听能力和想象力。
托班社会教案：天黑了,要睡觉
托班社会教案：天黑了，要睡觉一、教学目标1.帮助幼儿理解天黑了需要睡觉的自然规律。
3.提高幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿观察天黑前后的变化，激发幼儿想象力。
三、教学准备1.教具准备：图片（天空、太阳、月亮、星星、睡眠相关图片）、故事书《天黑了，要睡觉》。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1.导入教师出示天空图片，引导幼儿观察并说出天空中的太阳、月亮、星星。
提问：小朋友们，你们知道天黑了我们要做什么吗？2.故事分享教师讲述故事《天黑了，要睡觉》，让幼儿了解天黑了需要睡觉的原因。
讲述过程中，引导幼儿观察故事中的图片，培养幼儿的观察力。
3.情境体验教师模拟天黑的过程，让幼儿观察天空中的太阳慢慢落下，月亮和星星慢慢升起。
邀请幼儿分享自己看到的景象，培养幼儿的表达能力。
4.讨论与互动教师提问：小朋友们，你们知道为什么天黑了要睡觉吗？邀请幼儿发表自己的看法，引导幼儿从生理、心理等方面进行思考。
5.游戏活动游戏一：猜谜语教师出示谜语：“晚上出来亮晶晶，白天不见踪影藏，它是天上的小灯笼，猜猜它是什么？”幼儿猜测并说出答案：月亮。
游戏二：找星星教师在活动室内藏好星星图片，邀请幼儿寻找并贴在天空图片上。
五、教学反思1.关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和引导。
3.在教学过程中，注意调整教学节奏，保证教学内容的完整性。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天黑了要睡觉的认识程度。
2.评估幼儿在讨论互动中的表达能力，了解他们的思考过程。
重难点补充：1.教学重点补充：让幼儿通过观察和体验，理解天黑与睡觉之间的联系，而不仅仅是被告知。
在讨论互动环节，引导幼儿从自己的生活经验出发，表达自己对睡觉的认识和感受。
对话示例：教师：“小朋友们，你们有没有注意到，每当太阳下山，天渐渐黑了，我们通常都会做什么呢？”幼儿A：“回家。
”幼儿B：“吃晚饭。
”教师：“很好！那之后呢？我们通常还会做些什么？”幼儿C：“洗澡。
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幼儿园托班《天黑了，要睡觉》教案
幼儿园托班社会教案：天黑了，要睡觉
活动目标：
1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。
教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。
2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。
活动准备：
抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。
活动过程：
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论，为欣赏诗歌做铺垫。
1、月亮出来了，天变得怎样了？
2、这个时候，小朋友要做什么？
二、播放音乐，教师朗读诗歌。
1、诗歌里写的是白天还是夜晚，你怎么知道的？
2、在夜晚，小朋友要做一件什么事？
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1、诗歌开始时，月亮为什么生气？
2、“我”改了之后，月亮又怎么样了？
四、组织幼儿讨论：
1、在家里，你是什么时候睡觉的？
2、以后，“我”该怎么办？
托班社会活动：跟着小旗走
目的：
练习排成一路纵队和一个跟着一个走
准备：
小旗一面
玩法：幼儿四散地站在场地上。
游戏开始教师念儿歌：“来来来，大家来排队。
快快快，看谁排得对!”教师帮助幼儿排成一路纵队把小旗交给排头的幼儿拿着，
并提醒他走的速度要适宜，不要过快过慢。
教师再念一遍儿歌。
要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个。
走一两趟或一两圈后，教师还可以任意请一名幼儿当持旗者，被请的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。
游戏可反复进行，也可随时结束。