高一语文庄周买水2
高中语文 《庄周买水》精品课件 人教版第二册

课文用以表现庄周的 理想志趣,引庄周买 水的故事并以濠梁观 鱼之乐与涸辙之鲋的 痛苦形成强烈对比
比喻别有会心、自得 其乐的境界
第八页,共18页。
涸辙之鲋:庄周家里很穷,所以去向监河侯借粮。监河侯说:“好!我 将要收到封邑的租税了,到那时,借给你三百金,可以吗?”
庄子气愤地脸色都变了,说:“我庄周昨天来这里,半路上有呼救 的,我回头看看,车沟里有一条鲫鱼在那里。我问它说:‘鲫鱼,过来! 你是干什么的呀?’ 鲫鱼答道:‘我是东海里管波涛的臣子。先生您 或许有一斗半升的水来救活我的命吗?’我说:‘恩! 我正要去南方游 说吴国越国的国王,让他们引西江的水来迎接你,可以吗?鲫鱼愤怒得 脸色都变了,说:‘我失掉了我生存的水,我没有地方可居住,我只求 你给我一斗半升的水就可以活下去了,可是你竟说这样的话,那还不 如早早到干鱼摊上去找我吧!’”
讽刺脱离实际的举动和假装慷慨大方的伪君子,揭示一个
浅显的道理——当别人有困难的时候,要诚心诚意尽自己的力 量去帮助,决不能只说大话,开空头支票。
文中寓意:揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄
周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮,
而且加深了作品的现实意义和战斗性。
第九页,共18页。
寓意:比喻人 生变幻无常。
文中寓意:刻画庄周耽于幻 想的浪漫性格,以突出庄周 受商品大潮冲击,在现实生 活中碰壁。
第七页,共18页。
濠粱观鱼:庄子和惠施外出散步,走到濠水的一座桥上。庄子
看见一条条鱼在水里自由自在地游来游去,就说:“你看,鱼多 么快乐!”惠施回答说:“你不是鱼,怎么知道鱼很快乐呢?” 庄子反问道:“你又不是我,你怎么知道我不知道鱼的快乐呢? ”惠施说:“我不是你,固然不知道你的感觉如何,可是你也不 是鱼呀,你怎么知道鱼快乐不快乐呢?”庄子解释说:“我们把 道理详细地谈一谈吧。刚才你问我怎么知道鱼的快乐,可见你已 经知道我是晓得鱼的快乐的。你 既 知道我,我自然知道鱼。
高一语文下册《庄周买水》课件 人教版第二册

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第三页,编辑于星期五:八点 五十三分。
第一站
10天10夜,昼夜兼程
假设大人办事 处
水 每 吨一 元
无 货
快乐而来,出师不利
第四页,编辑于星期五:八点 五十三分。
第二站 河伯办事处
• 10天10夜,紧追慢赶
水 每 吨 十 元
第十二页,编辑于星期五:八点 五十三分。
• 作者用故事新编的形式挖苦了以权谋私、 倒腾物资、哄抬物价、囤积居奇、凭空 暴富的丑恶现象。
• 还深入表现了广阔老百姓的艰难、忧虑 以及他们对甘霖的强烈渴望。
第十三页,编辑于星期五:八点 五十三分。
天下熙熙,皆为 来 天下攘攘,皆为 往
义
第十四页,编辑于星期五:八点 五十三分。
假设大人
〔1元/吨〕
取
水
〔
50
吴元
主 任
吨 , 九
折
〕
有
庄周 买水
水
〔提货单〕女秘书
〔提成〕
无 水
〔
10 元 吨
河 伯
〕
水无
〔信〕
第十页,编辑于星期五:八点 五十三分。
问题讨论:
一、作者为什么让庄周买水,而不是另外的 货物?
寓言式杂文要寓意深刻,耐人寻味。 1、庄周养的是鱼所以需要水。 2、水是人们生活的必需品,这类生活必 需品也成了一局部人囤积居奇,大赚黑心钱 的东西,岂不使百姓遭殃?于是,才会有 “涸辙之鲋〞的缺水之痛,比之别样物品, 选写“水〞,批判性更强。
sorry
没 货
吓了一跳,希望犹存
可弄到,好处费每吨只两块 Bye-bye
高一语文庄周买水2

揭示了一种什么样子的社会现象?
《史记》上说:“天下熙熙,皆为利来;天下
攘攘,皆为利往。”?这倒买倒卖的背后,不 就是一个“利”字吗?当然,利从何来?靠 “倒买倒卖”,怎样才能称心如意的“倒买倒 卖”?当然,只需手中有权,说实话,“利” 的靠山是“权”,“弄权”是“牟利”的依据, “牟利”是“弄权”的一种表现方式罢了。上 世纪八十年代,中国政治经济生活空间的一小 部分就是被这样一些东西填充着。作品也正是 着眼于这种“弄权有道”与“谋私有方”的现 实,用“故事新编”的方式,借古人之“酒杯” 浇自己心之块垒,起到借古喻今,借古讽今的 目的
朗读最后几段
1、如何理解涸辙之鱼? 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而
歌,对深化主题有什么作用?
如何理解涸辙之鱼
1、涸辙之鱼——隐喻百姓 2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦 (屈原哀民生之多艰——杜甫)
文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对
深化主题有什么作用?
(1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周
在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。
品味鉴赏
这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什
么方法呢
巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人
的话。 通过语言、动作等细节活画人物形象。
顾客买一双鞋子 厂家——80元 批发商——120元 零售店——220元 钱都被谁赚去了? 庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元 假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? (海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)
《庄周买水》 2-庄周买水

《庄周买水》 2|庄周买水【学习目标】1. 了解本文的寓意。
2. 理解文中活用的典故和人物形象所赋予的时代的内容。
3. 学习寓言式杂文的写法。
4. 学会通过人物的语言情态来分析人物的内心世界的方法。
【教学的重点、难点】1. 文章所包含的寓意。
2. 杂文的语言特点。
3. 分析人物的形象。
4. 典故和人物形象所赋予的时代内容。
5. 文尾对深化主题的作用。
【课时安排】一课时【教学设想】1. 文章较短,要求学生反复朗读课文,理解文章的寓意。
2. 抓住人物的语言情态来分析人物形象。
3. 分小组研讨文尾甘霖欲降和庄周敲桶而歌的深刻含义。
【教学过程】一、师生互致问候。
二、作业纠错,导入新课。
高一上学期我们学习了《秋水》一文,它以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
而今天我们和大家一起来学习刘征写的《庄周买水》一文,看看现代的河伯们、海神们在作些什么?刘征,现代作家,又是写故事新编的好手。
有作品集《刘征文集》和《刘征十年集》。
这篇文章写于1988年,开篇就说“潮流不可阻挡”。
联系当时的时代背景,我们知道,这个潮流显然是指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。
各个领域包括文化领域都受到大潮的冲击,许多官员下海,许多文人也下了海。
本文大中取1小,虚构了庄周弃文从商的寓言故事。
了解了这个时代背景,对于我们正确地把握文章的主题思想和.写作意图具有非常重要的意义。
三、出示学习目标。
四、自学指导:1、查字典正音:紧俏苍颉九霄云外车辙颤抖甘霖2、阅读课文,划分文章层次,归纳段落大意。
(学生讨论分析、.总结,教师引导明确)明确:全文分为三部分:第一部分(1节):退稿后弃文从商,挖塘养鱼。
第二部分(2—12节):庄周买水的过程。
第三部分(13—17节):甘霖欲降,庄周敲桶而歌。
3、学生思考、讨论:这是一篇寓言式杂文,它的寓意是什么?明确:由庄周买水养鱼的经历,揭露了社会中腐败阴暗的一面:各级官员层层剥皮,加重百姓的经济负担。
高一语文庄周买水2(中学课件201910)

学生读课文,找出文章的结构, 注意事情的起因、发展、结果。
庄周买水海神若/一元一吨河伯女秘书/十元 一吨吴主任然拥有售水权的东海管 理人员海若,转手将水倒卖给河伯,河伯又倒 手将“水”权,“下放”到濠梁,;一倒?将 水价提为原来的十倍,二倒?水价变成原来的 五十倍。但水最终却要到东海去领取。
顾客买一双鞋子
厂家——80元
批发商——120元
零售店——220元
钱都被谁赚去了?
庄周买水(1吨水) 海神——1元 河伯——10元 好处费2元 吴主任——50元,打9折,45元
假如庄周买100吨水,钱都被谁赚去? (海神、河伯、河伯女秘书、吴主任)
庄周买水
刘征
作者介绍
刘国正,语文教育家,刘征,是他从事 文学活动而用的专名在诗坛上,他以 《三戒》《老虎耻告示》《移山逸事》 等寓言诗佳作,被推为寓言诗人的头一 把交椅。他的杂文,针砭时弊,把握时 代表有《庄周买水》、《复印的应用》 《庄周与鲋鱼》。
最终的得益者是若大人他们几个卖水的, 至于买水的人吃亏不吃亏可就不在他们 考虑的范围内了
受利益驱使倒腾物资和商品乱涨价、乱 收费
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;
上不负时主 下不阿权幸 中不侈亲族 外不为朋党 不以逢时改节 不以图位卖忠 所载章疏四篇 可为万代王者法 虽汉之刘向 魏之徐邈 晋之山涛 宋之谢朏 才则才矣 比文贞之雅道 不有遗行乎?前代诤臣 一人而已 赞曰 智者不谏 谏或不智 智者尽言 国家之利 郑公达节 才周经济 太宗 用之 子孙长世 《旧唐书》 後晋·刘昫等史籍选要 ○虞世南 李百药(子安期) 褚亮(刘孝孙 李玄道 李守素附) 虞世南 字伯施 越州余姚人 隋内史侍郎世基弟也 祖检 梁始兴王谘议;父荔 陈太子中庶子 俱有重名 叔父寄
高一语文庄周买水2

朗读最后几段
• 1、如何理解涸辙之鱼? • 2、文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,
对深化主题有什么作用?
• 如何理解涸辙之鱼
1、涸辙之鱼——隐喻百姓 2、知识分子的社会责任感——关心民生疾苦
(屈原哀民生之多艰——杜甫)
文章结尾一段,写甘霖欲降和庄周敲桶而歌,对
深化主题有什么作用?
• (1) 革命的风暴到来,腐败分子将受到惩罚。 • (2) 这是一种浪漫主义的笔法,表现出庄周
在经历一段腐败、黑暗现实的磨难后,对清明 政治的渴望与欢呼。 • (3) 渴望人与人之间少欺骗,多层性的社会 到来。
品味鉴赏
• 这篇杂文写得富有情趣,作者采用了什么 方法呢
• 巧妙的构思,折射出现代生活的面貌。 • 旧瓶新装。作品中人物穿古人衣服,说现代人的
话。 • 通过语言、动作等细节活画人物形象。
三十种美味佳肴,只见空地上立刻摆上了一百二十道丰盛的食物:晚炒玉射酒、香焖湖余球、飞蒸蓝冷条、清涮奇亮圈、酱晶佛汤、雾烩阴花!浪煎妙 透液、悬炸晚异块、怪烹青暗干、荤扣妙风排、扒峰软羹、海塌弧卷!鲜烤液露糕、影煮暗疑包、仙爆紫傻团、素煲冰晃片、滚锦硬菜、湖炖峰圈!脆 焖乳跃酥、粼蒸地神丁、冰涮灰惨花、香酱明闪派、烩雾玄粥、醉烧鬼排!软炸海窜糕、波烹深仙丝、嫩扣褐寒卷、鲜扒浪晨粥、塌美圣汤、春溜暖片 !幻煮古跳酥、飘爆浓猛条、妙煲粉邪圈、脆滚怪夕汤、炖玉悬酒、雪炒雪派!香蒸远怪果、飞涮墨美干、清酱黑秋排、麻烩波晚羹、烧幽幻液、冬煎 冰粥!悬烹飘奇饼、怪扣红魔团、荤扒白地片、糖塌泉春菜、溜静灵糕、梦烤烟汤!影爆光幽肠、仙煲棕妖花、素滚金明派、醋炖亮凶粥、炒幻魂酥、 亮焖光羹!粼涮影余段、冰酱黄冷卷、香烩银亮粥、油烧影海汤、煎隐阴糕、闪炸雾菜!波扣飞异球、嫩扒绿暗圈、鲜塌彩风汤、风溜烟梦酒、烤丽弧 酥、晚煮气粥!飘煲湖疑块、妙滚蓝傻排、脆炖奇晃羹、云炒晶浪液、焖醉峰果、浪蒸云汤!飞酱晚神包、清烩青惨片、麻烧妙闪菜、雾煎峰飞糕、炸 秀鬼饼、鲜烹闪酒!怪扒暗仙丁、荤塌紫寒派、糖溜冰晨粥、海烤锦丑酥、煮霞暖肠、脆爆射液!仙滚地猛丝、素炖灰邪粥、醋炒明夕汤、湖焖雾疯糕 、蒸浅雪段、软涮透糕!冰烩深美条、香烧褐秋汤、油煎浪晚酒、醉炸美影酥、烹淡冰球、幻扣露酥!嫩塌浓魔干、鲜溜粉地羹、风烤怪春液、春煮玉 春果、爆嫩烟块、香煲跃糕!妙炖墨妖团、脆炒黑明菜、云焖波凶糕、雪蒸幽粼饼、涮水光包、悬酱窜酥!清烧红冷花、麻煎白亮粥、雾炸泉海酥、冬 烹静佛肠、扣明雾丁、影扒跳果!荤溜棕暗卷、糖烤金风汤、海煮亮梦糕、梦爆幻软段、煲亮气丝、粼滚怪饼!忽然,蘑菇王子的∈七光海天镜←忽然 发出了阵阵铃声,蘑菇王子拿出∈七光海天镜←一看,只见个校霸正在千里之外的校园区巧立名目,用坑蒙卡要逼,霸吓捕押欺的手段征收毛虫调节税 和亭阁管理费蘑菇王子高兴道:“哈哈!来生意啦!咱们又可以筹集一笔购买跳级许可证的资金!”于是蘑菇王子说服月光妹妹和壮妞公主留下,然后 和知知爵士像耍狮子一样组合成了一个有着丽紫色豺头,飞黄色马身子,妙红色金辉翅膀,妙灰色貂尾的大怪鹰朝东南方向飞去……夜很深了,虽然已 是满天星辰,但地面的景物依然十分清晰明亮、光彩艳丽……夜色中,巍峨峥嵘、神姿仙态的烟鱼苗温泉极似一团怪异的云朵。极目遥望,在烟鱼苗裂 谷的东南方,飘浮着隐隐约约的蓝宝石色杏仁寨子,深看远瞧,那里活像热情的菱角,那里的
高一下册第二单元庄周买水

这样的结尾有什么好处?
甘霖欲降有什么象征意义? 庄周敲桶而歌有义
a. 结局令人啼笑皆非,很有讽刺意义
b. 天公降雨预示“官倒”们将失去空 买
空卖、以权牟利的条件 c. 敲桶而歌表现了人们对清明政治的
渴望与欢呼
……
这鱼以及甘霖欲降的风色和庄周敲 着空盆唱歌,都别有深意。这些使文 章的主题不止于讽刺不正之风这个大 家习见的较浅的层次,而掘进到广大 老百姓的艰难、忧虑和期望,以及他 们对甘霖久望不来的强烈不安和知其 必来的坚定信念。 ——刘征
故事新编体杂文的特点 (1)古事为据,若即若离 (2)追求荒诞,古今交融 (3)形象典型,深刻讽刺
(4)联系现实,针砭时弊
思考:文章揭示了怎样的社会现象? 29岁那年,颜渊到鲁国皇家大学攻读儒 学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔 丘。孔丘的教学风格很严厉。他每天安排颜 渊读大量的书,而且下指标,每个月要拿出 一篇论文。颜渊是个循规蹈矩的好学生,向 来惟师命是从。每天读书到深夜,每个月都 能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意,对颜 渊说他会很认真批阅,并激励颜渊要忘掉过 去的成绩,每一天都应当从零开始。颜渊深 然其言。
极强的现实性 嘲讽意味
濠梁观鱼
一日,两人同游于濠上,只见一群鲦 鱼来回游动,悠然自得。庄子曰:“鲦鱼 出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子 非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我, 安知我不知鱼之乐?”
化用“庄周梦蝶” “濠梁观鱼”典故的意 义
化用“庄周梦蝶”“濠梁观鱼”的典故的 意义
反 本文中的庄周:高价买水、四处奔波 差
庄周买水
听童话故事
学做人之理
习处事之道
庄周买水
原因 经过 结果 到了哪些地方? 水的价格怎样? 最终结果如何?
高中语文庄周买水人教版第二册

庄周买水教学目标一、学习本文荒诞古怪有趣的故事新编体杂文的特点。
古人今事掺杂,鬼神禽兽登场,妙趣横生,令人倾倒。
二、学习本文活用了《庄子》中的故事和典故,进行巧妙构思,表现主题的写法。
三、学习本文,了解针砭时弊的深刻主题。
教学建议一、学习本文,要适当了解本文的写作背景。
本文写于1988年8月,当时经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的“双轨制〞下运行。
在这种情况下,那些能够依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们,便能大发横财。
本文讽刺的,正是这种现象。
后来,由于商品市场逐渐放开,也由于“双轨价格〞差价有所缩小,通过审批权力干预赚取差价牟利的基础被削弱,倒卖“批件〞的做法才有所收敛。
二、学习本文,要了解本文的文体特点。
杂文是一个大家族,在这个家族中,各家各户往往各有特点。
本文就属于荒诞古怪有趣的故事新编体杂文,古人今事掺杂,鬼神禽兽登场,妙趣横生,令人倾倒。
要结合文体特点理解本文内容,鉴赏本文形式。
三、本文主要活用了《庄子》中的故事和典故,一是《秋水》篇,特别是其中濠梁观鱼的故事;一是《外物》篇中涸辙之鲋的故事,此外还有海假设、河伯等。
对这些内容,要有所了解,这样便于把握本文。
教学时数1课时教学过程一、导入新课杂文的形式灵活,多种多样,今天我们来学习一篇寓言式杂文,体会其独特的艺术特点。
二、作者简介X征,原名X国正,1926年6月生,市人。
他自幼爱好文学,在中学时,先是学习美术和古典诗歌,后来学习写新诗。
1946年进入大学学习,参加北大的“新诗社〞,在壁报和进步刊物《诗号角》上发表过一些诗。
1949年初,X征参加了中国人民解放军,后因病退役。
建国后几十年,他一直从事教育工作和编辑工作,曾任人民教育副总编辑、编审。
长期以来,X征主要从事寓言诗和讽刺诗的写作,诗人杨金亭说:“打开三千年中国古典诗歌史,60年新诗史,以寓言诗名家,以寓言诗名世的,X征是第一位诗人,是当之无愧的开拓者。
〞60年代,X征的代表作有寓言诗《三戒》〔《海燕戒》《天鸡戒》《山泉戒》〕和《老虎贴告示》。
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