计算机应用基础教案系列第三章word文字编辑3
高等教育出版社 计算机应用基础教材 第三章 Word文字处理 整合优化课件
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结束
体验与探索
2. 新建一文档，录入稿样中字符，并设置 稿样格式，以“低不就则高不成.doc”为 名，保存在“我的作业”文件夹中。
低不就则高不成稿样
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结束
体验与探索
3. 新建一文档，录入稿样中字符，设置 稿样格式，以“温室效应.doc”为名， 保存在“我的作业”文件夹中。
温室效应稿样
钮最方便，但不同的方法又有些细微的差别，例如“新建”、“保存”等等，具 体的操作还靠同学们在熟练使用中去慢慢体会，使用时选择最方便的操作方法即 可。
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体验与探索
1. 你认为还有那些方法能够启动Word窗 口？
2. 当写完全部菜单命令后，你能小结菜 单命令的规律吗？
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体验与探索
应用范围要 注意选择
艺术型边框
3. 设置底纹
应用范围要 注意选择
设置边框和底纹
小结：
如果仅设置当前段落的段落格式， 可以不用选取段落文本，直接设置； 但如果要同时设置多个段落的段落格 式，则需要含有这些段落字符的文本， 再行设置。
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页面设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和打印
设置方法：
A．“文件”菜单—“页面设置”、“打印预 览”、“打印”选项
向左/向右 移动一个单词
向上/向下 移动一个单词
PgUp /PgDn
Ctrl+PgUp /Ctrl+PgDn
Ctrl+Home /Ctrl+End
向上/向下 移动一屏 移至窗口 顶行/底行 移至文档 开头/结尾
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文档的基本操作
小结： 有关文档的操作，通常相同的操作会有几种方法，一般来说使用工具栏按
自考00018计算机应用基础第三章WORD文字处理讲义课件
如何在页脚添加“第几页，共几页”？
一．双击页脚，在页脚中输入“第页，共页”；
将鼠标移动到第和页之间，在“页眉和页脚工
具”中的“插入”功能区中选择“文档部件”
域；
2
打开“域”对话框，在“域名”中选择“page”
后单击“确定”按钮；
同理，将鼠标移动到共和页之间，选择
“Numpages”域，按确定后退出。
一．3.2.1 文本的编辑 二．文档的建立和保存 三．用“文件”功能区中的“新建”命令。 四．选择文档模板。 五．若要保存文档，点击“文件”功能区中的“保存”命令，
就可以保存文档。 六．还可以使用快捷键“Ctrl+S”保存文件。 七．利用快速访问工具栏上的“保存”按钮保存文件。 八．【提示】在编辑文档的过程中，为了保证已输入文档的安
4.查找和替换
批量修改。 需要对多处文字做 同样的修改，可以 利用“开始”功能 区中的“编辑”功 能组中的“替换” 功能。
5.复制、剪贴和粘贴
复制、剪切和粘贴操作是Word 2010中最常见的文本操作。 复制操作：在原有文本保持不变的基础上，将所选中文本放入剪贴板； 剪切操作：在删除原有文本的基础上将所选中文本放入剪贴板； 粘贴操作：则是将剪贴板的内容放到目标位置。 什么是剪贴板呢？剪贴板（ClipBoard）是内存中的一块区域，是 Windows内置的一个非常有用的工具，通过剪贴板，在不同的应用之间 架起了一座桥梁，使得在各种应用程序之间，传递和共享信息成为可能。 可以多次粘贴。 注意：剪贴板只能保留一份数据，每当新的数据传入，旧的便会被覆盖。
档。 4. “Web版式视图”：以网页的形式显示Word 2010文档
。 5. “大纲视图”：用于设置Word2010文档的显示标题的层
计算机基础课程第三章 Word文字处理 第三讲
4、使用模板的方法？
单击文件菜单新建选项，在窗口右侧的新建文档任务窗格中，单击通用模板选项，打开模板对话框，选择模板自动套用即可。
上机把以上所讲内容给同学们操作，再边操作边重复知识内容。理论实践结合。
3.3编辑长文本
1、进行文本编辑操作的几个方面？
插入字符删除字符移动字符复制字符撤销与恢复操作文档的查找与替换更改文字方向。
2、设置文档的版面？
分栏：先选中要分栏的文字，然后单击格式菜单中分栏选项，打开分栏对话框，选择分栏的形状，预设栏数调整栏的宽度和间距，并选择栏宽相等和分割线等选项。
插入公式：可以将各种理化公式插入到文档中，单击插入对象，在对象列表中选择Microsoft公式3.0，单击确定按钮，出现编辑公式的对话框，就可以编辑公式了。
中文版式：在格式菜单下有中文版式选项，其下有拼音指南，带圈字符，合并字符等，操作方法是先选定要操作的文本，然后单击格式菜单，中文呢版式选项下的命令即可。
3、如何给文本添加页眉和页脚？
1）单击视图菜单“页眉和页脚”选项，输入内容，再单击页眉和页脚切换，按钮，切换到页脚的编辑状态。
2）插入脚注和尾注，单击插入菜单中引用选项的脚注和尾注命令，打开脚注和尾注对话框，设定位置、格式单击插入按钮即可完成。
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
让同学们学会对长文档进行编辑
教学重点
文档版面、格式、样式的处理
教学难点
页眉和页脚
教学准备
教案、教科书
教学方法
理论实践相结合
教
学
过
程Hale Waihona Puke Ⅰ、课堂组织：3分钟Ⅱ、复习旧课，导入新课：5分钟
《计算机应用基础》教案 第3章 使用Word2003编排文档
第3章使用Word2003编排文档（总计18学时，包括实训）课题第一节创建“股份合作协议书”文档——文档基本操作和编辑课时2学时教学内容1、熟悉Word 2003工作界面2、使用不同视图浏览文档教学目标了解Word 2003的功能、特点、运行环境和窗口组成;熟悉Word 2003的视图方式及窗口操作;掌握Word 2003的文档管理和编辑方法。
能使用Word 2003编辑简单文档。
教学重点掌握Word 2003的建立、打开、输入、编辑和关闭教学难点Word 2003文档的编辑教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：同学们，让咱们先来看一首诗:春夜喜雨好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.这是唐朝大诗人杜甫的一首五言律诗.它之所以能够流传到今天,是因为当时的人们用笔将它记录在了纸上.但是纸有它的弱点,常时间存储就会腐烂,而且想要作出改动就得重新书写.那么,我们能不能将它记录在电脑上,以保证它的存储方便,编辑方便呢?(让同学们回答)(老师:)今天我们就学习一个为我们提供这样的方便的软件:Word 软件.二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、练习法）1、熟悉Word 2003工作界面安装好Office 2003软件后，就可以启动Word 2003程序了。
最常用的启动方法是单击“开始”按钮，然后选择“所有程序”>“Microsoft Office”>“Microsoft Office Word 2003”菜单。
启动Word 2003后即可进入其工作界面，它主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏等组成。
观察学生反映(对导入是否产生兴趣):学生听课状态:1)标题栏：用于显示文档的名称和对窗口进行调整。
2)菜单栏：位于标题栏的下方，分类保存着Word2003中的所有命令。
3)工具栏：以按钮的形式显示了Word 2003中一些常用命令，方便用户操作。
《计算机应用基础》第3章 文字处理软件word 教案
《计算机应用基础》第3章文字处理软件word 2003 （总计20学时，包括实训）(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本，但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
(2)【web版式】视图功能:在该视图中，Word能优化Web页面，外观与在Web或Internet学生听课状态:上发布时的外观一致。
《计算机应用基础教程》第3章 文字处理 Word 2003
2. 输入符号
对于像☆、 、 、※、 、 、 、 、 、 之类的符号的输入，可以使用“插入”菜单
中的“符号”和“特殊符号”命令进行输入。
在Word 2003中，将符号分成两大类：符号和特 殊字符。符号类又按字体分成多类，如普通文 本、拉丁文本、宋体、黑体、华文楷体、 Webdings、Wingdings等。特殊字符类中包括长 划线、短划线、不间断连字符、省略号等字符。
第3章 文字处理 Word 2003
3.1 Word 2003操作基础
3.1.1 Word 2003的启动与退出 1. 启动
Word 2003的启动方法，与常规应用程序启动方法 相同，常用的方法有四种。
1 快捷方式启动 双击桌面上的快捷方式图标，即可启动 Word 2003。 2 从开始菜单启动 单击“开始”菜单中的“程序”下的“Microsoft
office 2003”，如图3.1所示，即可启动Word 2003。
图3.1 从程序中启动Word 2003
（3）从运行下启动
单击“开始”菜单中的
“运行”命令项，打开 “运行”对话框，如图 3.2所示，在文本框中 输入“winword.exe” 可执行文件名，单击 “确定”按钮，即可启 图3.2 从“运行”对话框中启动Word 2003 动Word 2003。
4. 自动保存
在输入文档中，时常会出现由于意外的事故而中断 工作，比如死机或者停电等，这样就会丢失已经完 成的工作，造成不必要的损失，为了避免这类情况 的发生，Word提供了在指定时间间隔自动保存文档 的功能。其操作方法是：单击“工具”菜单中的 “选项”命令，弹出“选项”对话框，如图3.11所 示，在“保存”选项卡中，选择“自动保存时间间 隔”、“允许后台保存”复选框，然后输入需要的 时间间隔，最后单击“确定”按钮，此后每隔相应 的时间间隔，Word就会自动保存一次文档。
计算机应用基础 第三章 1节 文字处理软件使用
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
移动文本： 鼠标拖动：选中需要移动的文本，当鼠标变成空心箭头时， 按住鼠标左键不放拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需移动的文本，单击“开始”→“剪贴 板”→“剪切”按钮 （快捷键：Ctrl+X→Ctrl+V ）
3.1 简单文字编辑--文档的格式设置
一、字符格式 --文本
删除： 删除单一字符，按Backspace键可以删除光标前一字符，按Delete键可以 删除光标后一字符。删除多个字符时，要先选取所有需删除的文本然后再按 Delete键或Backspace键。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
目前有许多优秀的文字处理软件，如：Microsoft Word、WPS、永中Office、Open-office等，其中 Microsoft（微软公司）开发的Word 2010版是现在最广泛使用的软件之一。
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
一、启动和退出Word 2010
第三章 Word 2010 文字处理软件的使用
3.1 简单文字编辑--文档的基本操作
三、文档的编辑操作：移动、复制、删除、查找和替换等
复制文本： 鼠标拖动：选中所需复制的文本，当鼠标变成空心箭头时，按住Ctrl键的同时 按住鼠标左键不放，拖动文本到指定的位置。 使用命令按钮：选中需复制的文本，单击“复制”按钮（或按Ctrl+C快捷 键），将复制的内容复制到“剪切板”中，然后将光标定位到目标位置，再单击 “粘贴”按钮（或按Ctrl+V快捷键）。
计算机应用基础第三章内容
节次与标题第三章Word文字处理3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成授课类型：理论讲授教学方法：讲解法课时分配：2﹡45新课讲授：1、认识窗口的组成2、文档的基本操作1、Word窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）编辑区（5）标尺（6）状态栏2、创建文档（1）创建文档①选用“文件”菜单下的“新建”命令②在右边任务空格中选取“新建”选项卡中的“空白文档”。
（2）录入文本工作区中不停闪烁的光标指示下一个字符输入后要出现的位置。
Ctrl+Shift 输入法之间进行切换Ctrl+空格中、英文输入法之间切换3、保存文档存储文档文档可以用软盘、硬盘或优盘（1）单击工具栏上的“保存”按钮（2）“文件”菜单中选择“另存为”命令，在保存位置上选择路径，单击“确定”按钮Web .HTM或HTMLWord .Doc文档模板.Dot 纯文本格式.TXT4、关闭文档（1）单击标题栏右上角的“关闭”命令。
（2）“文件”菜单中的“关闭”命令。
（3）Alt+F4（4）打开控制菜单选择“关闭”命令。
（5）标题栏上单击右键，打开快捷菜单选择“关闭”命令。
5、打开已保存的文档（1）单击工具栏上的“打开”按钮。
（2）选用“文件”菜单下的“打开”命令。
选择路径。
作业：P144页1、填空题（1）（2）（3）（4）（5）小结：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作。
3.1体验Word教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档的基本操作（打开、录入、保存、关闭）重点：文档的打开和保存难点：文档的打开和保存关键：认识Word窗口的组成教学方法：上机指导课时分配：2﹡45上机内容：1、文档的录入2、文档的保存3、查找需要的文档4、打开已保存的文档5、文档中特殊符号的插入3.2设置Word文档基本格式教学目的：通过本节的学习要求学生掌握文档基本格式的设置方法。
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课题
第三章WORD文字编辑
授课形式
新授
授课课时
共2课时，第5、6课时
使用教具
多媒体
课前准备
PPT
教学目标
1、掌握图形的插入、绘制和编辑
2、掌握艺术字、文本框的使用
3、了解Word 2003的其他功能
教学重点
1、图形的插入、绘制和编辑
2、文本框的使用
教学难点
更新、补充
删节内容
板书设计
作业布置
教学后记
教学过程
主要教学内容及步骤
教学方法
引入
新授
总结
复习上节课内容，导入新课
3.5图文混排
Word可以实现对各种图形对象的绘制、缩放、存储、插入和修饰等多种操作，还可以把图形对象与文字结合在一个版面上，实现图文混排，轻松地设计出图文并茂的文档。、
在Word文档中设置图形对象与周围文字之间的位置关系。
1.插入文本框
插入文本框
选择“插入”—“文本框”，指定“横排”或“竖排”选项（指文本框中文本的排列方向）。
为选中的文本创建一个文本框：
选中要放入文本框中的文本，然后单击绘图工具栏上的“文本框”按钮。
2.编辑文本框
文本框是一个独立的文本编辑框架。
用户可以用常规方法在文本框中输入文本，文件”，在打开的“插入图片”对话框中，选择图片文件所在的文件夹，文件名及插入方式。
3.5.2编辑图形
1.缩放图形
2.裁剪图形
3.改变图形的显示方式、亮度、对比度
4.图形的复制、移动和删除
5.设置图形的边框和背景
6.图形的环绕方式
或选中图片后，单击鼠标右键，选择“设置图形格式”。
3.文本框的链接
3.5.6图表
3.6Word的其他功能
3.6.1公式编辑器
3.6.2自定义工具栏和菜单
Word练习
一、认识窗口
1、认识“标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、工作区、文档、标尺”的位置。
2、工具栏
3、工具按钮的作用
二、视图切换
三、插入与改写
四、删除文字
五、关闭工作区内的文档不等于退出WORD！
–选中图片后，选择“格式”—“图片”，在打开的“设置图形格式”对话框中，利用“版式”选项卡设置图片与周围文字之间的位置关系。
例如，将图片设置为浮于文字上方、衬于文字下方及多种环绕方式。
3.5.1插入图形
1.插入剪贴画
插入剪贴画
选择“插入”—“图片”—“剪贴画”，进入剪贴画库进行选择操作。
2.插入图形文件
3.5.3绘制图形
1.绘制自选图形
2.在自选图形上加文字
3.设置自选图形格式
4.叠放次序
5.自由旋转
3.5.4艺术字
1.添加艺术字
2.编辑艺术字
3.5.5文本框
文本框是一种特殊的图形对象，用于在文档中创建特殊文本。
文本框作为存放文本或图形的容器，可放置在页面的任何位置上，并可随意调整文本框的大小。将文字或图像放入文本框后，可以进行一些特殊的处理。
六、保存和另存为
总结本节课内容。
讲述
提问
师：
举例
讲解
生：理解
记忆