七年级作文 正面描写与侧面描写
七年级作文正面描写与侧面描写
一、正面描写和侧面描写
正面描写：为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、动作、语言、身体、心理，以实现作者的表现目的，就是正面描写。
例如，要表现一个人长得英武潇洒，就直接刻画这个人本身，而不刻画他意外的任何其他事物。
他身高八尺有余，一身白盔白甲，骑着一匹日行千里的枣红马，手中一把三尖两刃刀，威风凛凛，杀气腾腾。
细细打量，脸如明月，雪肤皓齿，天庭饱满，地阁方圆，两道浓眉如剑，直插鬓角，一对虎目，炯炯有神，笔直口方，面沉似水。
这里虽然刻画了他的盔甲、坐骑和兵刃，也不属于其他事物——因为外貌描写包括人物的衣着、饰物、手提肩扛背背骑乘推拖等一些列事物。
这些都是正面描写人物。
侧面描写：主要人物的一举一动为因，常常要引起环境以及环境中人和物的变化，同时各种主客观条件又限制这主要人物或主人公的行为。
我们可以从他们周围的环境、人物、具体事物、主客观条件四个要素，反过来表现主要人物或主人公。
我们把要表现甲，却去写与之相关的人、事、物、环境、条件的部分，称谓侧面描写。
例如：台上的相声演员表演得风趣、幽默，台下的观众就会笑得前仰后合，掌声就会此起彼伏，环境就会变得轻松愉悦，现场的很多事物都会给人愉悦的感受。
台上台下的表现是一种因果关系——台上的表演越幽默，台下的笑声就会越响亮，掌声就会越热烈。
台下的笑声越响亮，掌声越热烈，也就说明台上的表演越幽默风趣。
根据这个原理，作者在写作时，要表现台上的相声演员，却把视角离开台上的演员，以描写台下观众的表现、环境的氛围、事物的状态、演出的条件来间接表现台上相声演员的演技高超。
二、正面描写和侧面描写的关系
无论是正面描写还是侧面描写，都为表现主要人物或主人公服务。
侧面描写的表达目的服从正面描写的表达目的，并始终与正面描写的表达目的保持高度一致。
添加侧面描写的目的，是从更多的角度凸显正面描写要表达的内容，使之更突出，更精彩。
例如《陌上桑》中的正面描写是：
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
湘绮为下裙，紫绮为上襦。
其表现的目的是：极力表现罗敷容貌之美。
侧面描写是：
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著〈巾肖〉头。
耕者忘其犁，锄者忘其
锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？
其表现目的是：描写侧面人物——行者、少年、耕者、锄者、使君，直接表现这些人对罗敷的痴迷，间接表现罗敷之美——因此我们说侧面描写的最终表达目的是配合正面描写，进一步表达正面描写要表达的内容，二者始终保持高度一致。
三、正面描写和侧面描写的内容
（一）正面描写的内容
选择主要人物或主人公的典型事件，整体上叙写主要人物的一言一行一举一动，在叙事过程中，除了表述事件发展的过程，主要刻画主要人物的外貌、动作、语言、神态、心理，以表现他的情感、品质、精神、情趣、志向，塑造人物形象，揭示人生哲理。
（二）侧面描写的主要内容
1.借助环境：时间正直盛夏中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，闷热的空气压得人喘不过起来，37度的高温似乎要把每个人蒸熟。
——极言环境之酷热，间接突出主人公助人为乐的品质。
2.借助人物：从旁边走过的路人，大多数装作没看见，偶尔有几个善良的人，想帮帮这位老人，一看到这脏兮兮的垃圾车，一感受这火热的天气，也都放弃了出手相助的念头——其他人的视而不见和畏惧不前，和主人公的毅然出手构成鲜明的对比，进一步凸显它助人为乐的品质。
3.借助具体事物：路旁的树木奄奄一息，无精打采地注视着老人，现出爱莫能助的神情。
而那个可恶的陡坡，兀自倾斜着身子，像邪恶者狰狞的眼神。
借助具体事物，再次突出人物品质。
4.借助影响主人公的条件：那天，他患了重感冒，高烧39度始终不退，烧得他昏昏沉沉的，如果不是实在支撑不住，他绝不会在这样的中午出来，到医院去。
——他得了重病，这个条件对于帮人推车，是及其不利的条件，然而他还是伸手了，进一步突出主人公助人为乐的品质。
四、实战训练
看戏
时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也
有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。
观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
（1）指出哪部分运用了正面描写，哪部分运用了侧面描写？（2）结合具体内容分析，作者采用这种正侧面描写相结合的手法，有何好处？。
写一个人的正面描写加侧面描写的作文
写一个人的正面描写加侧面描写的作文我有一个朋友，叫小明。
他是一个非常有趣的人，总是能让人笑出声来。
他的正面描写是：小明是一个非常阳光、热情的人，他总是面带微笑，给人一种很亲切的感觉。
他的眼睛里总是闪烁着聪明的光芒，让人觉得他很有才华。
他的嘴角总是上扬，仿佛在告诉别人：“生活就是要开心嘛！”他的身材高大魁梧，肌肉结实，让人觉得他很有力量。
他的头发乌黑亮丽，总是梳得很整齐，让人觉得他很有条理。
他的穿着打扮也很时尚，总是能穿出自己的风格。
小明是一个非常有魅力的人，无论是正面还是侧面，都让人觉得很舒服。
侧面描写方面，小明的乐观精神也是值得一提的。
有一次，我们一起去爬山，结果迷路了。
大家都很着急，但是小明却一点也不紧张，反而还开起了玩笑：“这下我们可
成了‘山中无老虎，猴子称大王’了！”他的幽默感让大家很快就放松了下来。
还有一次，我们一起去看电影，结果坐在最后一排。
本来大家都觉得不太好，但是小明却说：“这
可是VIP待遇啊！”他的乐观精神让我们觉得一切都不是问题。
当然啦，小明也有一些小缺点。
比如说他有点爱吃零食，每次去超市都会买一大堆回来。
有时候还会把零食藏在枕头底下，半夜偷偷吃掉。
不过这些小缺点也让他更加可爱啦！
小明是一个非常有趣的人。
他的正面描写让人觉得他阳光、热情、有才华；而他的侧面描写则展现了他的乐观精神和幽默感。
虽然他有一些小缺点，但这也让他更加接地气、更加可爱啦！希望你也能认识这样一个有趣的朋友！。
描写人物侧面描写和正面描写的作文
描写人物侧面描写和正面描写的作文
侧面描写：
那哥们儿，侧脸一看就特有味儿。
阳光在他脸上打出漂亮的阴影，显得五官更立体了。
他一手拿着手机，一手插兜，走起路来那叫一个潇洒。
那背影，简直就像电影里的男主角，让人忍不住多看几眼。
正面描写：
哎呀，这家伙正面看起来也不赖啊！满脸的笑容，就跟春天的阳光一样温暖。
一双眼睛亮晶晶的，看着就让人觉得舒服。
他嘴巴一张一合，好像在说什么好玩的事儿，周围的人都被他逗笑了。
整体看起来，就是一个活力四射的大男孩儿。
侧面描写：
哥们，你这打扮挺有个性的啊！牛仔裤配白T恤，简单又不失风格。
那双运动鞋也挺抢眼的，一看就知道是个爱运动的人。
你这走路姿势也挺拉风的，跟模特儿似的，真是让人佩服。
正面描写：
哈哈，你这哥们儿真是挺逗的。
一脸憨厚的样子，说起话来还
特别逗趣。
你那双眼睛一笑起来就眯成了一条线，看着就让人开心。
你这性格也挺招人喜欢的，跟谁都能聊上几句。
总的来说，你就是
个让人忍不住想靠近的大好人。
用生动形象的正面描写和侧面描写写一篇作文
用生动形象的正面描写和侧面描写写一篇作文示例文章篇一：《热闹的运动会》“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的欢呼声，我们学校的运动会正在如火如荼地进行着。
瞧，跑道上那一个个像离弦之箭般飞奔的身影，不正是参加跑步比赛的同学们吗？他们的眼神坚定，紧盯着前方的终点线，仿佛那是他们梦寐以求的宝藏。
特别是我们班的小飞同学，他的步伐迈得极大，每一步都好像踩在了风上，头发都被风吹得竖了起来。
旁边的啦啦队们，扯着嗓子拼命喊：“小飞，加油！小飞，冲啊！”这声音震耳欲聋，难道还不能给他增添力量吗？再看跳远场地，那里也是热闹非凡。
选手们像一只只矫健的袋鼠，猛地向前一跃。
“哇，跳得好远啊！”人群中不时传来阵阵惊叹。
有个同学跳完后，一脸骄傲地说：“我这一跳，估计能打破纪录！”旁边的人笑着打趣道：“你就吹牛吧，不过确实跳得不错！”这轻松的对话，让紧张的比赛气氛一下子变得欢快起来。
铅球比赛场地呢，只见运动员们紧握着沉甸甸的铅球，那铅球在他们手中仿佛不再沉重，而是充满了力量的象征。
他们深吸一口气，用力一掷，铅球在空中划过一道优美的弧线。
“哎呀，这力气可真大！”观众们忍不住感叹。
我参加的是跳绳比赛。
轮到我上场的时候，我的心砰砰直跳，就像揣了一只小兔子。
我握紧跳绳，心里默默给自己鼓劲：“别紧张，你一定行的！”哨声一响，我飞快地跳了起来。
绳子在我头顶和脚下呼呼地飞舞着，耳边只听到“嗖嗖”的声音。
我感觉自己就像一只轻快的小鸟，在空中自由地飞翔。
跳着跳着，我突然被绳子绊了一下，心里一慌：“糟糕，这下要落后了！”但我马上调整心态，继续快速地跳起来。
比赛结束后，虽然我没有拿到第一名，但我一点儿也不难过。
因为我努力了，挑战了自己。
这就像爬山一样，不一定非要爬到山顶，重要的是在爬山的过程中欣赏到的风景和付出的努力呀！这场运动会，不仅让我们展现了自己的实力，还让我们感受到了团结和友谊的力量。
大家在赛场上互相竞争，又互相鼓励，这不就是运动会的魅力所在吗？难道还有比这更让人开心和难忘的吗？我想，这充满激情和欢乐的运动会，一定会成为我童年中最美好的回忆之一！示例文章篇二：《我的神奇同桌》嘿，你们知道吗？我有一个超级神奇的同桌！他呀，就像一本永远翻不完的精彩故事书，让人充满了好奇和期待。
运用侧面描写和正面描写写一篇作文
运用侧面描写和正面描写写一篇作文我有一个朋友，叫小明。
他是个特别有意思的人，总是能让我笑得前仰后合。
今天，我就来给大家讲讲他的一些趣事。
小明长得高高的，瘦瘦的，有点儿像一根竹竿。
他的眼睛大大的，像两颗闪闪发光的黑宝石。
他的嘴巴总是嘟着，好像在跟别人生气似的。
他的头发乌黑乌黑的，像一片茂密的森林。
他的皮肤白里透红，就像一颗熟透的苹果。
小明长得还是挺帅的。
小明的性格也很好。
他总是乐于助人，不管是我还是其他朋友，只要有困难，他都会毫不犹豫地伸出援手。
有一次，我在路上不小心摔倒了，他立刻跑过来扶我起来，还关心地问我有没有受伤。
还有一次，我们一起去吃饭，他看到一个老太太拿不动菜，就主动帮她把菜端到桌子上。
真是个热心肠的人。
小明的兴趣爱好也很广泛。
他喜欢画画，每当他拿起画笔的时候，就好像进入了一个完全不同的世界。
他的画笔下总能创造出一个个美丽的画面，让人叹为观止。
有时候，他还会给我们画一些搞笑的漫画，让我们捧腹大笑。
除了画画，他还喜欢唱歌。
他的嗓音虽然不是那么动听，但是每当他唱起歌来，我们都会感受到他对音乐的热爱。
有时候，他还会在家里自己编曲子，然后教我们一起唱。
真是个多才多艺的人啊！小明的家庭条件也很好。
他爸爸妈妈都是知识分子，家里的条件非常优越。
他们对小明的教育也非常重视，从小就让他接触各种各样的知识。
所以，小明的成绩一直都很好，是我们班上的学霸。
不过，他并不骄傲自满，反而更加努力地学习，争取考上更好的大学。
真是个有志气的人啊！总的来说，小明是一个非常有趣的人。
他长得帅，性格好，兴趣爱好广泛，家庭条件也好。
跟他在一起，总是能让我们感受到快乐和幸福。
所以，我很庆幸能成为他的朋友。
希望我们的友谊能够长存下去，一直到永远！。
正面描写和侧面描写的300字作文
正面描写和侧面描写的300字作文全文共9篇示例，供读者参考正面描写和侧面描写的300字作文篇1今天下午吃完餐点，准备上第三节课了，有的同学说上体育老师上课，要快点到楼下站队。
但有的同学却反驳说李老师上课，不能下去站队……哎呀!说哪个老师上课的都有，我到底应该听谁的呀?突然，上课铃响了，吓了我一跳，赶紧回到位子上做好了。
过了一会儿，李老师从门外走了进来，那些吵闹的同学们立刻坐得端端正正、整整齐齐。
老师转过身去翻了翻讲台上的课本。
这时，同学们趁机说了点话，而且说的都是：原来这节李老师上啊!老师翻完课本，转过身来，说：“现在我们写第五课的生字，先在练习本上写三遍，然后在上交作业本上写三遍组一个词，和读读抄抄两遍。
听明白了吗?”“听明白了!”我们同声异口。
“那好，开始写吧。
”老师说完后，我们便快速地翻开课本，打开本子，找出钢笔，开始认真写老师布置的作业……快到下课时间了，我看到许多同学都把上交作业本交到了老师的手中。
我非常的急切，所以加快了速度。
但是紧赶慢赶最终还是没有在下课之前交上去。
唉!惭愧!正面描写和侧面描写的300字作文篇2题目:我家可爱的小狗狗大家好,我叫小华,今天我要给大家介绍一下我家的宝贝小狗狗。
我家的小狗叫旺财,是一只非常可爱的泰迪犬。
它全身的毛发长长的、蓬松蓬松的,就像一个小绒球。
从正面看,它那圆溜溜的大眼睛总是闪闪发亮,黑溜溜的鼻子一翘一翘的,活像个小丑,十分俏皮可爱。
它的耳朵又短又尖,好像两个小翅膀。
它那张小嘴常年微张着,露出洁白的小尖牙。
当它高兴的时候,就会把小舌头伸出来,摇着蓬松的大尾巴,逗得我们全家人捧腹大笑。
旺财的身体矮矮小小,但是走起路来却异常矫健。
从侧面看它时,我总能看到它那结实的小短腿,以及在阳光下闪闪发光的毛发。
它每次奔跑时,全身的毛发都会随之飘动,显得十分生动可爱。
有一次,我们全家人去郊游,没想到在路上遇到一只小野猫。
小野猫对着我们龇牙咧嘴,吓得我们大人都惊慌失措,但是旺财见状立即挺起小身板,作威作猛的朝小野猫吼叫。
正面描写加侧面描写二百字作文
正面描写加侧面描写二百字作文
段落一，哇，这阳光可真给力啊，直接透过窗户洒在我书桌上，书封面都闪着金光，好像在跟我说，“嘿，快来读我吧！”纸张上
的字儿也好像在跳舞，感觉就像进了个魔法世界。
外面鸟儿叽叽喳
喳的，跟室内这安静劲儿一比，简直热闹得不行。
段落二，人群里有个哥们儿，那叫一个帅啊！身材高挑，西装
笔挺，走起路来像模特走秀似的。
旁边的人都在偷偷看他，嘴里还
嘀咕着，“这哥们儿真牛！”看得我都有点羡慕了。
段落三，这夜色，黑得跟啥似的，月光洒在湖面上，看起来就
像铺了层银色的毯子。
远处那笛声，悠扬得不行，就像天上传来的
音乐似的。
湖边的柳树也跟着摇来摇去，好像在跟着音乐跳舞，太
美啦！。
运用正面描写和侧面描写片段的作文
运用正面描写和侧面描写片段的作文《我的老师》一我们的语文老师，那可是个了不起的人物！她叫李老师，长得漂亮极了，弯弯的眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，笑起来脸上还有两个小酒窝呢。
李老师上课可有意思啦！她总是能把那些枯燥的知识讲得生动有趣，就像讲故事一样。
有一次，我们学习古诗，李老师就给我们讲了诗人写诗时的背景和心情，让我们一下子就明白了古诗的意思。
不光如此，李老师还特别关心我们。
有一次我生病了没去上学，李老师放学后专门来我家给我补课，还问我身体怎么样了，我心里暖暖的。
同学们都特别喜欢李老师，每次上语文课大家都特别认真，就连平时最调皮的小明也能安静地听讲。
我们的李老师，真是一位既有趣又有爱心的好老师！二我们班有一位超级棒的数学老师，王老师。
她中等个儿，头发总是扎成一个马尾，看起来特别精神。
王老师的课那叫一个精彩！她总是带着我们做各种有趣的数学游戏，让我们在玩中学。
比如，有一次她让我们分组比赛算算术，看哪个组算得又快又准，大家都兴奋极了，争着抢着回答问题。
王老师对我们也特别耐心。
有一次我有道数学题不会做，急得直哭。
王老师看到了，轻轻地拍着我的肩膀说：“别着急，咱们一起来看看。
”然后她一步一步地给我讲解，直到我完全明白为止。
从那以后，我再也不怕数学题了，因为我知道王老师会一直帮助我。
在王老师的帮助下，我们班的数学成绩都提高了好多呢！大家都说王老师是我们的数学大救星。
《我的好朋友》一我的好朋友叫小花，她是个特别可爱的女孩子。
她有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月牙。
小花特别善良。
有一次，我们在公园里玩，看到一个小弟弟摔倒了，小花赶紧跑过去把他扶起来，还帮他拍掉身上的土，安慰他不要哭。
她还很勇敢。
上次我们一起去爬山，山路很陡，我有点害怕不敢往上爬。
小花就拉着我的手说：“别怕，有我在呢！”在她的鼓励下，我终于爬到了山顶。
而且小花学习也很棒。
每次考试她都能考高分，我有不会的题问她，她都会耐心地给我讲。
能有小花这样的好朋友，我真幸运！二我有个好朋友叫小明，他是个活泼开朗的小男孩。
人物的侧面描写和正面描写的作文
人物的侧面描写和正面描写的作文
他啊，坐那儿看书，像个老干部似的，一动也不动。
那肩膀宽得，感觉能扛起整个世界似的。
书页翻得哗哗响，跟旁边的鸟叫配
合得挺好，像个小型交响乐团。
她一笑起来，眼睛弯得像月牙，看着就开心。
那长发飘啊飘的，像个仙女似的，看得人心里都舒坦。
走起路来，他特有范儿，每一步都踩得特别实。
那眼神，犀利
得很，好像什么都能看穿似的。
跟他聊天，特舒服，感觉他啥都懂。
她手可真巧啊，弹个钢琴像模像样的，那声音一出来，啥烦恼
都没有了。
每次听她弹琴，我都得停下来，好好享受一下。
他背影看着就让人心疼，像那种一直走在路上的旅人。
不过看
他那腰板，再难的事儿也难不倒他。
她眼睛特亮，像星星似的，啥新鲜事儿都逃不过她的法眼。
一
跟她聊天，就能知道好多好玩的事儿。
他说话那声音，哇，好听极了！每次听他说话都觉得是一种享受，就像听了一场音乐会似的。
她往那儿一站，都不用说话，那气质就出来了。
真的，每次看到她，我都觉得眼前一亮，像看到了一朵盛开的花。
写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选15篇）
写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选15篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的写一个人正面描写和侧面描写的作文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
写一个人正面描写和侧面描写的作文1我的妹妹，有一双晶莹透亮的眼睛，仿佛会说话。
她的头发乌黑发亮，所以妈妈每天都会给妹妹梳各种各样的发型。
她还有一张红润的樱桃小嘴，一笑就会露出洁白的牙齿。
妹妹最大的特点就是臭美。
平时在家无聊的时候，她就拿出妈妈的化妆品给自己化妆，深深的口红，浓浓的眉毛，重重的腮红……她一样都没有落下。
化完妆的妹妹，简直就是一个人见人笑的小丑，她居然还好意思来问我，她美不美呀？我忍不住大笑了起来，她却生气地说：“坏哥哥，我讨厌哥哥！不跟你玩了！”说完，妹妹就一溜烟地跑走了。
我以为妹妹真的生气了，想跑过去安慰一下她，谁知她又在妈妈的房间里兴致勃勃地挑选着衣服，情绪丝毫没有受到影响。
没过多久，妹妹穿着妈妈的衣服从房间里出来了。
哈哈哈，这身打扮，简直想把我笑死。
她嘟着小嘴不开心地说：“哼，不理哥哥了，我去找妈妈！”妹妹跑去厨房，一把搂住妈妈的大腿，撒娇地问妈妈：“我漂不漂亮呀？”妈妈也情不自禁地笑了起来。
看到妈妈也这个表情，妈妈失望极了。
最后，她飞快地跑到洗手间关好门，在镜子面前说：“魔镜啊，魔镜啊，谁才是世界上最美的人？”妹妹居然还假装魔镜的回答“当然是你呀！”妹妹是《白雪公主》的动画片看多了吧……这就是我那爱臭美的妹妹，一个让人哭笑不得的“傻妹妹”。
写一个人正面描写和侧面描写的作文2我有一个妹妹，她叫李文涛，我们都叫她涛涛，今年七岁了。
很可爱，所以很讨人喜欢。
我的妹妹口才好得不得了，能说会道，跟别人吵架次次赢，邻居们都说她以后学习肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小学第一册就跟不上了。
我为她找了找原因，第一：舅妈和舅舅太惯她，任何事情都由着表妹；第二：舅妈和舅舅管教不严厉，表妹想玩就玩，想看电视就看电视，每次作业拖拖拉拉，都临时抱佛脚，甚至不完成，一点都没有动过；第三：表妹没把学习放心上。
关于正面描写和侧面描写的作文
关于正面描写和侧面描写的作文在学校里，有一位老师，那可是全校闻名，他就是我们的语文老师——李老师。
今天我就来给大家讲讲他，我可得从正面描写和侧面描写这两个方面来说，这样你们就能全面地认识他啦。
先从正面描写说起吧。
李老师长得就很有特点，他的头发像是一片黑色的草地，不过这片“草地”中间有点荒芜，就是他那聪明绝顶的脑门啦。
他的眼睛不大，但是却像星星一样闪闪发光，每当他在课堂上扫视我们的时候，就好像能看穿我们的小心思。
他的鼻子上架着一副黑框眼镜，这眼镜总是滑到鼻尖上，他也不扶一下，就那么挂着，看起来有点滑稽。
他的声音也是很有特色的，就像一个广播员。
读课文的时候，那声音抑扬顿挫，该高亢的时候，就像是战场上吹响的冲锋号，能让我们精神一振；该低沉的时候，又仿佛是深夜里的叹息，让我们也跟着心情沉重起来。
而且他特别会拖长音，每次提问的时候，“谁——来——回——答——呀——”那长长的尾音就像一个钩子，把我们的心都勾起来了，大家都争着举手回答问题。
再来说说侧面描写吧。
从我们班的课堂氛围就可以看出李老师的厉害了。
以前上别的课的时候，有些同学总是无精打采的，像是霜打的茄子。
可是一到语文课，那气氛就完全不一样了。
教室里总是充满了欢声笑语，大家都像打了鸡血一样兴奋。
连平时最调皮捣蛋的同学，在语文课上都老老实实的，眼睛紧紧地盯着李老师，生怕错过一个精彩的瞬间。
还有啊，别的班的同学可羡慕我们了。
每次课间，都有其他班的同学趴在我们教室的窗户上看李老师上课。
有一次，一个外班的同学在我们教室门口等着找他自己班的同学，结果听着李老师讲课，都听入迷了，站在那儿半天都没动，直到上课铃响了才回过神来。
我们班的语文成绩也是侧面反映李老师教学厉害的证据。
在年级里，我们班的语文成绩总是名列前茅。
不管是基础知识，还是阅读理解、作文，我们班的平均分都比其他班高出不少。
这可都是李老师的功劳啊，他总有办法让我们把那些枯燥的文言文、难懂的现代文都理解得透透的，还让我们对写作充满了兴趣。