二年级下册数学-思维导图教案资料
小学数学二年级下册思维导图：生活中的大数
整百、整千数加减法
不进位不退位的整千数加减法的口算方法
利用数的组成计算
进位、退位的整百、整千 数的加减法的口算方法
eg 因为9+6=15，所以900+600=00
生活中的大数
数的认识
“千”“万”和“个”“十”“百”一样，都是计数单位，千和百之间的进率是十， 万和千之间的进率是十，10个一百是一千，10个一千是一万
数的组成 数的写法 数的读法
数位顺序表
写数时，从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或 末尾哪一位上一个计数单位也没有就在哪一位写0 读数时，从高位读起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读 几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”末尾不管有几个零，都不读
认识算盘
算盘的结构
用算盘记数的方法
算珠都靠框时，表示算盘上没有记数。记数时要拨珠靠梁。 一个下珠表示1，一个上珠表示5，空档表示0
定好位后，从高位起，一位一位地拨
比较大小 近似数
万以内数的大小比较：先看位数→位数不同时，位数多的那个数就大→位数相同时， 从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，最高位上的数也相同时，就比较下一 位上的数，以此类推
小学人教版二年级下册数学思维导图
小学人教版二年级下册数学思维导图1. 数的认识数的认识是数学学习的基础，它涉及到数的基本概念、数的读写和数的大小比较。
1.1 数的基本概念数的基本概念包括有序数和无序数。
有序数是按照大小顺序排列的数，如1、2、3等。
无序数是没有大小顺序的数，如0、5、10等。
1.2 数的读写数的读写是指学会正确地读写整数和小数。
整数的读写通常采用汉字，如一、二、三等；而小数的读写需要使用数字和小数点，如0.5、0.8等。
1.3 数的大小比较数的大小比较是指学会用大小符号（>, <）比较数的大小。
在比较两个数的大小时，要先比较各位上的数字，然后再依次比较更高位上的数字。
2. 四则运算四则运算是数学中最基本的运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2.1 加法加法是将两个或多个数合并在一起的运算，其结果被称为和。
加法符号为“+”。
2.2 减法减法是从一个数中去掉另一个数的运算，其结果被称为差。
减法符号为“-”。
2.3 乘法乘法是将两个数相乘得到一个新的数的运算，其结果被称为积。
乘法符号为“×”。
2.4 除法除法是将一个数分成若干份的运算，其结果被称为商。
除法符号为“÷”。
3. 数量关系数量关系是指数之间的大小关系和数之间的比较关系。
3.1 大小关系在学习大小关系时，可以使用不等号（>, <）来判断两个数的大小。
要注意正数与负数的大小关系，负数的绝对值越大，实际上它越小。
3.2 比较关系在比较两个数的关系时，可以使用比较词语，如大于、小于、大于等于、小于等于等。
除了使用比较词语，还可以使用分数或百分数来比较两个数的大小。
4. 数的分解和组合数的分解和组合是指将一个数分成若干份或将若干数合并成一个数的运算。
4.1 分解数将一个数按照位数进行分解，可以帮助我们更好地理解数的概念。
例如，将一个三位数的百位、十位和个位分别提取出来，可以形成一个数的分解形式。
4.2 组合数将若干个数进行加法运算，可以得到一个新的数，这个过程被称为组合数。
小学数学二年级下册思维导图：加与减
1.两位数加 减两位数
（1）口算方法 （2）解决问题
加法
a.把两位数加两位数 转化成两位数+整十数+一位数
b.把每个加数都转化成 整十数+一位数
a.把两位数加两位数 转化成两位数-整十数-一位数
减法
b.把被减数和减数都转化成 整十数+一位数
错中求解
小东在做一道两位数加法时， 把第二个加数35看成了53，结 果算出来的和是76.正确的得数 是多少？
2.几百几十加 减几百几十
（1）计算方法 （2）解决问题
加法
减法 竖式谜
相同数位对齐，从个位加起， 十位满十，向百位进一
相同数位对齐，从个位减起， 如果十位不够，百位退1当十
3.解决问题
估算
（1）把加数估计成整百数 （2）把加数估计成几百几十数
人教新课标二年级下册数学课件-10《利用思维导图进行整理和复习》 (共44张PPT)
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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THE END 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 …… 单位
万
千
百
十
一
10 10 10 10
每相邻两个计数单位之间的进率都是10, 它们是十进关系.
万以内数的读法
1、从高位起，按照数位顺序读。 千位上是几就读几千，百位上是 几就读几百，十位上是几就读几 十，个位上是几就读几。
2、中间有一个0或两个0，只读一 个“零”，末尾不管有几个0，都 不读。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
5900 2000
读作:五千九百 读作:二千
6030 读作:六千零三十
10000 读作:一万
读数时要注意些什么？
写数练习
二千七百