青少年如何正确交友
青少年在交友中应注意哪些问题
（2）青少年在交友中应注意哪些问题？（或怎样才能获得真挚的友谊？）
答：Α：青少年要提高自己的辨别和控制能力，要谨慎的选择朋友：善交益友、乐交诤友、远离损友、能区分真正的友谊与“哥儿们义气”和“江湖义气”结交益友，会潜移默化受到好的影响，帮助自己进步，如果交上损友，会对自己产生不良影响，远离损友，可少走弯路，不走邪路Β：友谊获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力：①对待朋友要心胸开阔、理解体谅、信任宽容，严于律己、宽于待人。
②不嫉妒朋友，当朋友取得成绩时，真诚的赞美对方，欣赏对方。
青少年的择友观和交友技巧培养
青少年的择友观和交友技巧培养青少年时期是一个人人际关系发展的关键阶段。
拥有良好的择友观和交友技巧对于青少年的成长和发展至关重要。
本文将探讨青少年的择友观和交友技巧的培养，帮助他们建立健康、积极的人际关系。
一、认识择友观的重要性择友观是一个人对朋友选择的价值观和标准。
通过与不同的人相处，青少年可以培养自己的价值观念，树立正确的人生观。
择友观的形成不仅影响到青少年的人际关系，而且对他们的学业、价值观以及未来的发展都有着深远的影响。
二、培养正确的择友观1.明确自己的价值观和兴趣爱好：青少年应该审视自己的兴趣、喜好以及个人价值观，这有助于他们找到与自己相似的朋友，共同发展和成长。
2.关注朋友的品质和行为：青少年在选择朋友时，应注重对方的品质和行为。
良好的品质和行为是一个人的内在品质的体现，也是保持友谊长久的关键。
3.避免人云亦云的行为：青少年应该树立自己的独立思考能力，不盲目跟随他人。
只有通过独立思考，他们才能找到真正适合自己的朋友。
三、培养积极的交友技巧1.积极参与社交活动：青少年应该主动参与各类社交活动，扩展自己的交友圈。
参与社交活动不仅可以结识新朋友，而且有助于培养自信心和沟通能力。
2.学会主动交流：青少年应该学会主动与他人进行交流，主动了解对方的兴趣爱好、经历和思想。
有效的沟通和交流是建立和谐友谊的基础。
3.尊重他人的差异性：青少年应该尊重每个人的差异性，包括他们的思想、行为和价值观。
不论与朋友的差异有多大，都应以理解和尊重为前提进行交流。
四、建立良好的人际关系1.尊重朋友的隐私和独立性：青少年应该尊重朋友的隐私和独立性，不干涉对方的个人选择和决策。
保持适当的距离感有助于建立健康的友谊。
2.支持朋友的成长：青少年应在朋友的成长道路上给予支持和鼓励，共同进步。
通过帮助朋友实现个人目标，他们可以建立起真正深厚的友谊。
3.解决和处理冲突：在青少年的交友过程中，难免会出现一些冲突。
他们需要学会面对冲突，以积极、有效的方式解决问题，维护友谊的稳定和持久发展。
初中学生社交技巧培养方案
初中学生社交技巧培养方案
背景
初中是青少年成长过程中重要的阶段，也是社交技能开始萌芽、养成的关键时期。
在这个时期，学生的社交技能的形成不仅会影响
到他们的人际关系，也会对他们的未来发展产生深远的影响。
培养方案
认识自我
初中生需要从了解自身的兴趣、爱好、优点和缺点开始，这是
培养社交技能的基础。
学生可以通过多方面的活动来，兴趣小组、
志愿者、辅导班以及社区活动等都是不错的选择。
学会沟通
交流能力是社交能力的重要组成部分，初中生可以通过多与同
学交流、合作和互动来提高自己的交流技巧。
老师也可以通过激励
学生开展小组活动、引导学生讲述自己的经历等方式来帮助学生提
升沟通技能。
培养同情心
同情心是社交能力中非常重要的一部分，同时也是塑造学生成
熟的品质。
学生可以通过参与志愿者活动、帮助朋友解决问题等方
式来培养同情心。
研究妥协
在日常生活和研究中，妥协是必不可少的。
初中生可以通过角
色扮演、小组讨论等活动来研究妥协技能。
培养自信
自信是一个人的气质，也是人际交往中的重要因素。
学生可以
参加一些小型演讲比赛、辩论比赛等活动，通过训练来提高自信心。
结论
初中生的社交技巧培养需要多方位的切入点和方法，同时也需要学生本人的努力和坚持。
希望通过这份文档，可以为初中生的社交技巧培养提供一些帮助和启示。
青少年人际交往的原则
青少年人际交往的原则
青春期，是比较无忧无虑的年纪，青春期的孩子也可能已经产生对异性懵懂的情愫。
当看着身边的同学都已经开始早恋，大部分人都觉得自己应该跟上脚步。
而早恋对于青春期孩子的心理健康是有影响的，该如何处理青春期异性交往呢?
青少年人际交往的原则(1)在交往的范围上，广而不狭。
爱情具有排他性，而友谊则具有包容性，所以，要广泛交往。
青少年人际交往的原则(2)在交往程度上，淡而不深。
淡交就是没有所图和索取，不奢求对方过多的情感给予，也不求单一的深交。
因为中学时代，各方面还不稳定，对事物的理解还很肤浅，且随着自己身份地位的改变，而不断变化。
如果感情陷得很深，一旦中断，将给自己带来很大的伤害。
青少年人际交往的原则(3)在交往关系上，疏而不远。
疏就是两人交往要保持一定距离;不远就是交往要亲切、随和，不要给人一种高傲不可接近的感觉。
青少年人际交往的原则(4)在交往关系上，奋而不颓。
奋，即交往能给人以发奋和积极向上的动力，能促进自己立志、立德、立学。
颓，为颓废，即意志消沉，行为放纵。
青少年人际交往的原则(5)在交往感情上，喜而不痴。
中学生择友多以好为标准，但需要把握的心态是:交朋友，建立健康的友谊，而不是对“恋人”的痴情投入。
青春期的感情通常都不会开花结果，相反早恋结束后，会让
青春期孩子的内心很受伤，影响到自己的学习，甚至感情光也会发生改变。
所以，青春期一定要正确处理异性关系，不让自己受伤。
树立正确的交友观和价值观
交友安全⒈正确认识交友的意义：朋友是我们沟通的对象，是除亲人和老师外能使我们敞开心胸说话的人，交友是我们的正常需要，我们应认真对待，树立正确的交友观和价值观，明白到友情是重于金钱和与爱情的区别为自己而交友，分清哪些是真正的友谊，才不会被人利用，成为犯法的工具。
河南省开放一中，一个男生从小不爱交朋友，步入中学后，因生理的改变，好奇心的增强,交上了“女友”，而为她荒废学业，后被女友抛弃，引起了他精神失常。
这说明了认识友情的意义是很重要的。
还要，自尊，自信。
尊重自己，保持自己的人格独立，才会赢得别人的尊重。
遇事独立思考，有自己独立的思想见解，不人云亦云。
在交往中，既要尊重别人的意见，又不能盲从，择其善者而从之，形成一种交友心理的准则。
⒉广泛交友：社会事物多元化，把自己融入广泛的社会领域中，才能从中选择知己寻求友情。
“三人行，必有我师焉！”每个人都有自己的长短多从朋友身上发掘优点，多结交对自己有益的朋友。
试着去了解别人，也让别人了解你。
友谊是以情感为支点的，相互了解是彼此产生感情的基础。
所以，走进同学中间、同伴中间，主动地了解别人，也让别人了解你。
在交友过程中，应扩大交友的范围，只有多交友、广交友，才能更广泛地接触每个人.通过筛选，从中找出知己理想中的朋友。
而避免减少自己的交友面，更要避免拉帮结派，形成小圈子。
⒊注重交友原则：在和朋友结交时，应该要理智，不要盲目信任，为了“讲义气”，而为他做非法的事，最终害人害己。
毕竟,“哥儿们义气”不是真正的友情,不值得我们为这盲目付出,但有的学生就缺乏这种意识,而引起了灾祸:2001年,重庆市某高校学生,本来成绩优异,因参与长期与社会上不法团体,犯下了偷窃、抢劫等十多宗案件,引起了社会的轰动.因而,在选择朋友时要选择与自己志趣相投的，能使自己进步的益友，不要因一时利益而误交损友。
⒋完善自我：把自己多投身于社会，从而去认识社会，培养自己的性格和思想道德情操，学会控制自己，学会分清事情的是非黑白，有自己的判断能力。
如何帮助青少年建立健康的网络交友观念
如何帮助青少年建立健康的网络交友观念现代社会互联网的普及，给青少年的社交方式带来了新的选择。
与此同时，网络交友也带来了一些潜在的危害，如心理健康问题和个人信息泄露等。
因此，我们有责任帮助青少年建立健康的网络交友观念，确保他们在网络世界中安全、快乐地交友。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、教育的重要性教育是帮助青少年建立健康网络交友观念的基础。
学校、家庭和社会应共同承担起这一责任。
学校可以通过开设相关课程，向学生传授网络安全知识和良好的网络交友原则。
家庭应与孩子进行亲密的沟通，提高他们的网络媒体素养，并帮助他们正确看待网络交友。
社会各界也应加强宣传，提升公众对网络风险的认识。
二、培养自我保护意识青少年需要具备自我保护意识，才能在网络交友中保持警惕。
他们应该明确了解网络上的虚拟身份，认识到有些“朋友”可能并非真心，有可能是虚构的。
同时，他们需要时刻提醒自己遵守好个人隐私，避免将私人信息泄露给陌生人。
三、建立信任与沟通青少年在网络交友中应该学会建立起信任关系。
他们可以通过与网友多次聊天来观察对方的真实性和可靠性。
而且，家长和老师应该为青少年提供必要的指导，帮助他们学会分辨真假信息，提高辨别能力。
四、合理规划在线时间青少年应当合理规划自己的在线时间，避免因为过度沉迷网络交友而影响到学习和生活。
身心健康的发展比网络交友更为重要，他们需要适度地与朋友面对面交流，享受现实世界的乐趣。
五、积极参与线下活动青少年不应仅仅依赖网络交友，他们应该积极参与线下活动，与真实的朋友交流互动。
各类社团、兴趣小组等都是提供交友机会的良好场所。
这样不仅有助于拓宽社交圈子，还能提高他们的社交能力。
六、引导积极向上的网络交友引导青少年积极向上地选择网络交友，关注那些价值观相近、兴趣爱好相投的朋友。
他们可以选择参与一些线上义工活动或兴趣小组，与志同道合的人士进行交流。
这样的互动不仅能满足社交需求，还有助于个人成长。
七、定期进行安全检查家长和老师应定期与青少年交流，了解他们的网络交友情况。
引导孩子正确交友,我的收获我的陪伴计划
引导孩子正确交友,我的收获我的陪伴计划小孩子和青少年的交友是非常重要的，但有时候他们的责任感和行为表现不符合他们的年龄，只有恰当的引导，才能使他们正确的认识和建立良好的友谊。
接下来我将分享我的收获我的陪伴计划，希望可以帮助家长们让孩子们正确的与周围的人交友。
1、培养尊重他人的习惯。
首先家长要把一些基本的尊重他人的习惯教给孩子，帮助他们正确认识他人，不去羞辱别人，避免说脏话，学会尊重他人的隐私，培养有礼和温暖的态度，让孩子懂得尊重别人，使他们更易于和别人交友。
2、提高交友技能。
其次，要熟悉孩子们朋友的情况，多和他们交谈，和朋友一起活动，帮助孩子多学习一些有关交友的技能，让孩子掌握如何正确的和朋友交谈，讨论他们关心的问题，正确的了解他们的情况，丰富他们的思维能力，学会控制自己的情绪，不让自己太过激动，更加明白他人的情感。
3、支持他们的友谊。
最后，家长要支持孩子们与朋友的友谊，帮助他们正确的友谊，积极的参与活动，支持他们自由的发展，而不要强加自己的想法，多沟通多交流，释放自己的情绪，和朋友一起玩耍，让孩子们能够在正确安全的环境中获得友谊的真正乐趣。
以上就是我分享的引导孩子正确的交友的收获我的陪伴计划，除了父母引导外，也可以有其他方式，比如参加一些社会活动，参与社交实践，学习一些相关知识，提高他们的社会能力。
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青少年 交友问题
青少年交友问题社交指人与人之间的交际往来，当今社会中只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自己、扩充自己。
青少年是一个自我意识和社会需求都不断成长的一个阶段，这时候的孩子开始慢慢融入成人社会，如果在交友方面出现问题，会影响以后的发展。
1、与父母代沟：两代人之间由于价值观念、心理状态、生活习惯等产生的差异，不少中学生与父母的意见总是难以达成一致，沟通很困难。
2、被同学冷落、忽视：对于有些中学生，由于性格、成绩、家庭、长相等方面的关系，容易出现被同学孤立、冷落或忽视的现象，这会对青少年产生巨大的挫败感与失落感。
3、与教师关系恶化：教师对学生的不理解、不信任而使学生产生对抗心理，以及由于老师的认知偏差等情况造成学生心理压抑、攻击行为。
青少年人际交往技巧1、相互理解、换位思考：一方面，父母应设法去了解中学生处于生理、心理的特殊发展时期；一方面要学生也要试着去理解父母。
2、自省自信、主动接近：如果不受同学欢迎，要反省下自己，有目的地改正；坦诚大方，友爱互助，敞开心扉、乐于交往；自尊自爱，自强不息。
孩子不自信不自信的表现1、认为自己不行，老师安排事情需要他时他会说我不会；2、在集体场合中不主动要求参加活动；3、交往过程中，有些孩子喜欢跟在能力较强孩子的后面，少言少语，盲目跟从；4、常常害怕、退缩，恐惧尝试新事物；5、在陌生环境中不愿意跟陌生人交往，带有警觉性，表现为不说话；6、在活动时候总是选择比较容易的项目，躲避有难度和具有挑战性的活动。
如何培养自信心1、不要轻率的否定孩子想要试一试的举动；2、家长往往过于保护，具有恐危症；3、尊重孩子自己成长的需要，生活中不要过多的替代；4、重视赏识孩子的每个小成绩，不能简单的否定、不满；5、针对孩子一些害怕的场合寻求一些技术性的办法，降低压力。
孩子内向不合群孩子内向的原因1、遗传因素：如果有父母或者是近亲是内向性格，那么孩子有极大的几率是内向的人；2、模仿：不少孩子是模仿成人的内向性格，而变得内向的；3、独生子女：计划生育的实行导致很多独生子女的出现，这让他们的成长少了很多同龄人的陪伴，性格因此变得比较内向；4、受过心灵创伤：孩子在成长道路上免不了遭遇一些心灵上的刺激和创伤，如果没有得到很好的关怀和疏导，孩子因此有了心理阴影，其性格也会偏内向一些。
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请用三个字概括处于青春期的中学生变化的特点
长 ———长身体、长知识、长才干 变 ———生理剧变、心理速变 熟 ———性成熟、心理成熟 讨论一： 自上初中以来，进入了一个新的集体，处于青春期的你 是否有了很多心里话或者有了烦恼? 如果有的话，你最 愿意对谁说呢？？ 总结归纳：青春期是人生重要的发展时期，是人生的黄金 时期，大家应该健康的全面发展
6）一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出 来。——索福克勒斯
7）喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则——埃德 蒙·伯克
朋友
真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不 捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支 持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正 确的批评和帮助 。
异性之间有真正的朋友吗? 应如何把握界限与分寸?
讨论三： 怎样正确处理男女同学之间的正常交往？ 1）你是怎样看待男女同学之间的交往的？ 2）你和异性同学交往的原则是什么？ 讨论时间为4分钟，各小组代表发言，各抒己见。
异性同学交往的三点建议：
1）异性同学之间的来往，一般不要互赠礼物，如果遇到馈赠礼物可以婉 言谢绝； 2）女生的举止要得体、端庄、大方，要有分寸的和男同学交往，避免流露 过分的热情与亲近； 3）异性同学之间不传播不健康的信息，不议论有关男女关系的 传闻。
——高尔基
学生活动： 各小组自由搭配，互赠友谊感言，同时，男女同学互赠友谊感言
老师归纳的择友原则
A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
交友ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ名言警句：
1）和好人交朋友，受到别人的帮助，自己就好了；与坏人交朋友，受到朋友的侵 蚀，自己就随着坏了。——谢觉哉
讨论二： 小组自由选题讨论“为什么要交朋友”？ 1、我的友谊观 2、在平时，我愿意和XXX同学交朋友，为什么？
总结归纳： 真正的友谊的内涵 1）能够从友谊中获得力量，得到精神支持，得到愉快和 欢乐； 2）能够学会待人接物，提高宽容大度的修养，丰富社会经 验； 3）能够培养诚实、开朗、无私、助人的优良品质。
与异性交往
A心地坦诚，把握感情的分寸 。 B热情而不轻浮，大方而不庸俗 。 C行为谈吐文明礼貌。
交友三原则： 1）交友要谨慎； 2）交友要真诚； 3）交友要大度。 交友四不能： 1）少年老成，处事世故圆滑，心口不一； 2）自视清高，把别人全看成平庸无能之辈； 3）性情孤僻，兴趣偏狭，对人冷漠； 4）心中只有自己，行事处处以“我”为中心
2）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与坏人居，如入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭——孔子家语
3）仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来的容易的，只有在患难的时候，才能看见 朋友的真心。 ——克雷洛夫
4）我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰 性的朋友。 ——卢梭
5）要这样生活：使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥 拉斯