初中生正确交友
初中生交友教案
初中生交友教案教案目标：1. 让学生了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 帮助学生掌握正确的交友原则，树立正确的价值观。
4. 提高学生心理健康水平，培养学生健全的人格。
教学内容：1. 友谊的重要性2. 积极主动与人交往3. 正确的交友原则4. 心理健康与交友教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生讲述一个关于友谊的故事，引发学生对友谊的思考，引出本课主题。
2. 学生分享自己对友谊的认识和感受。
二、讲解友谊的重要性（10分钟）1. 教师讲解友谊对个人成长的影响，引导学生认识到朋友的重要性。
2. 学生分享自己与朋友之间的美好时光。
三、积极主动与人交往（15分钟）1. 教师讲解积极主动与人交往的方法和技巧，如主动打招呼、倾听他人、表达自己的想法等。
2. 学生进行小组讨论，分享彼此在交往中的经验和感悟。
四、正确的交友原则（15分钟）1. 教师讲解正确的交友原则，如真诚、善良、宽容、尊重等。
2. 学生进行小组讨论，分析身边的朋友，思考自己是否遵守了这些原则。
五、心理健康与交友（10分钟）1. 教师讲解心理健康与交友的关系，引导学生关注自己的心理状态。
2. 学生分享自己在交友过程中遇到的困惑和问题，共同探讨解决办法。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在交友方面的不足。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊的认识和感悟。
2. 关注学生在小组讨论中的表现，评估他们的沟通能力。
3. 课后收集学生的心得体会，了解他们对正确交友原则的认同程度。
教学资源：1. 故事素材：关于友谊的寓言故事、真实案例等。
2. 教学PPT：包含友谊的重要性、交往技巧、交友原则等知识点。
3. 心理健康测试工具：用于评估学生的心理健康状况。
教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
初中生如何正确处理人际关系
1.了解自己初中生正处于一个充满变化的年龄阶段，需要建立自我认识。
了解自己的兴趣爱好、优点和缺点，可以让自己更加自信，也能更好地与他人相处。
2.尊重他人与人相处要注意尊重他人的权利和感受。
不要做出伤害他人的言行，避免嘲笑或欺负他人。
同时，也要学会倾听他人的意见，理解他人的观点，尤其是在与家人和老师的交流中更要如此。
3.学会交流交流是处理人际关系的重要手段。
初中时期，学生开始接触到更广泛的社会群体，在交流中要学会表达自己的想法和感受，同时也要认真倾听他人的话语。
在交流中，要尽量避免争吵和冲突，以和为贵。
4.建立友谊友谊是处理人际关系的重要因素，可以帮助我们更好地适应社交环境。
初中时期，可以通过参加课外活动、组建小组或参与志愿活动等方式建立友谊。
在交往过程中，要注意发现别人的优点和长处，不要只看到缺点和问题。
5.学会坦诚在处理人际关系时，学会坦诚非常重要。
如果有误解或者矛盾，应该及时沟通，解决问题。
同时，也要善于表达自己的感受，让他人更好地了解自己。
6.管理情绪初中生情绪波动比较大，容易受到外界影响，因此需要学会管理情绪。
可以通过锻炼身体、听音乐、阅读书籍等方式调节情绪。
在与他人相处时，要学会控制情绪，避免过度激动或者消极情绪影响人际交往。
7.尊重差异在处理人际关系时，要尊重差异。
每个人的性格、爱好、观念都不同，在与他人相处时，要学会包容和接纳不同的想法和观点。
8.建立信任信任是处理人际关系的基础之一。
要建立良好的人际关系，就必须建立互相信任的关系。
在交往过程中，要保持诚信、守信用，让他人对自己产生信任感。
9.善于和解在处理人际关系中，难免会出现矛盾和冲突。
要善于和解，学会表达歉意和道歉。
如果有误解或者互相伤害，应该主动采取措施解决问题，避免情绪的恶化。
10.适度独立初中时期，学生正在逐渐成长为独立的个体，需要适度独立。
这意味着，在处理人际关系时，不要过度依赖他人，要学会自主思考、独立做出决策。
同时也要注意，独立并不等于孤立，需要与他人保持良好的交往关系。
初中生交友安全教育内容
初中生交友安全教育内容随着社交网络的普及和互联网的快速发展，初中生之间的交友方式也发生了很大的变化。
与此同时，初中生交友安全问题也日益凸显。
为了提高初中生交友的安全意识和能力，我们有必要进行相关的安全教育。
下面，我将就初中生交友安全教育进行详细介绍。
一、认识交友的重要性初中生正处于青春期，他们对于交友有着特殊的需求。
交友可以帮助他们建立自信，增强社交能力，丰富人际关系。
但是，不良的交友关系可能会对他们的身心健康造成严重的影响。
因此，初中生需要明确交友的重要性，学会正确地选择交友对象。
二、了解良好的交友标准初中生应该了解什么样的人适合作为朋友，什么样的人需要远离。
良好的交友标准可以帮助他们筛选出对自己有积极影响的朋友。
例如，朋友应该诚实守信，善良友善，有共同的兴趣爱好等等。
初中生要学会辨别朋友是否真心待自己，避免与那些心机重、搞小团体、爱损人等不良交友对象交往。
三、学会拒绝不良交友在交友过程中，初中生可能会遇到一些不良交友对象。
他们可能会利用各种方式来接近你，诱导你做一些不好的事情。
面对这样的情况，初中生要学会拒绝。
拒绝不良交友不仅是保护自己的一种方式，更是为了维护自己的人格尊严和身心健康。
四、保护个人隐私在互联网时代，保护个人隐私显得尤为重要。
初中生要学会保护自己的个人信息，不要轻易将自己的姓名、学校、住址等个人信息告诉陌生人。
在社交网络上，不要随意接受陌生人的好友请求，不要随意泄露自己的生活轨迹和隐私照片。
保护个人隐私可以有效地防范不法分子对初中生的侵害。
五、建立互信的交友关系初中生在交友过程中，要学会建立互信的交友关系。
互信是良好交友关系的基础，只有建立在互信的基础上的交友关系才能长久。
初中生要学会相互理解、相互尊重、相互支持，共同度过青春期的困惑和挑战。
六、寻求帮助和倾诉如果初中生在交友过程中遇到了困扰和烦恼，不要孤军奋战，应该及时寻求帮助和倾诉。
可以向老师、家长或者亲密的朋友寻求帮助，他们会给予你正确的指导和支持。
初中生如何处理与同学之间的关系
初中生如何处理与同学之间的关系随着社会的发展，初中生正处于一个快速成长和发展的阶段。
在这个阶段，他们开始面临更多的社交和人际关系问题，其中最重要的是与同学之间的关系。
以下是一些建议，帮助初中生处理好与同学之间的关系。
1.尊重他人：在任何关系中，尊重是建立良好关系的基石。
无论同学们在学习、体育或其他方面有何不同，都应尊重彼此的差异。
尊重他人的观点、意见和感受，能够建立起持久的友谊。
2.建立共同话题：寻找与同学之间的共同兴趣和话题是建立关系的重要一步。
参加学校俱乐部、参与团队运动或参加志愿者活动等，可以让你与同学们有更多的机会交流和互动。
3.学会倾听：倾听是建立深厚关系的关键技巧。
当同学们与你分享他们的困扰、喜悦或心事时，耐心倾听并给予适当的回应。
这将使你们之间建立起信任和理解。
4.避免流言蜚语：流言蜚语是破坏人际关系的主要原因之一。
作为初中生，我们应该尽量避免参与流言蜚语的传播，不要随意传播他人的秘密或制造谣言。
保持真诚和诚实，将有助于建立信任和友谊。
5.接纳多样性：初中是一个多元化的环境，你将遇到来自不同文化、背景和家庭的同学。
接纳和尊重这种多样性是非常重要的。
通过了解和欣赏不同文化的价值观和习俗，你可以增进对他人的理解和包容。
6.与团队合作：学校活动和课堂上的团队合作是培养合作精神和发展社交技巧的绝佳机会。
积极参与团队活动，分享你的才能和知识，同时也倾听和尊重他人的意见。
这样可以加强与同学之间的合作关系。
7.解决冲突：在与同学相处的过程中，难免会出现冲突和分歧。
学会处理冲突是培养解决问题能力的重要一步。
面对冲突时，保持冷静、理智并尊重他人的观点。
通过沟通和妥协，寻求解决问题的最佳方法。
8.建立友谊：友谊是生活中最宝贵的财富之一。
与同学们建立真诚的友谊需要时间和努力。
参加社交活动、与同学们一起共度美好时光、互相支持等，都是建立友谊的有效途径。
9.保持积极态度：积极的态度对于建立和维护良好关系至关重要。
如何培养初中生的良好人际关系(培养社交能力)
如何培养初中生的良好人际关系
在初中阶段，学生们正处于青春期的成长阶段，他们面临着许多挑战和压力，其中包括建立良好的人际关系。
良好的人际关系对于初中生的成长和发展至关重要，它不仅有助于建立自信，还能够提升情商和解决问题的能力。
下面将探讨如何培养初中生的良好人际关系。
首先，要教导初中生尊重他人。
尊重是建立良好人际关系的重要基础，学生需要明白每个人都应该受到尊重，无论是同龄人、老师还是家长。
通过培养尊重他人的意识，学生能够更好地处理人际关系中的矛盾和冲突。
其次，鼓励初中生积极沟通。
良好的沟通是建立互信和理解的桥梁，学生需要学会倾听他人的意见和表达自己的想法。
老师和家长可以通过角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生提高沟通技巧，使他们更好地与他人交流。
此外，培养初中生的合作精神也是关键。
合作是团队合作和集体荣誉感的体现，通过参与团队活动和合作项目，学生可以学会尊重他人、倾听他人的意见以及共同努力实现目标的重要性。
这些经验将有助于他们在日后的工作和生活中建立良好的人际关系。
最后，要引导初中生处理人际关系中的冲突。
冲突是不可避免的，但学生需要学会以积极的方式来解决。
教育者可以教导学生如何冷静地处理冲突，借助妥协和谅解来化解矛盾，同时培养他们的解决问题的能力。
总的来说，培养初中生的良好人际关系需要从尊重他人、积极沟通、合作精神和冲突处理等方面全面考虑。
教育者、家长和社会都应该共同努力，为学生提供一个良好的人际关系培
养环境，帮助他们建立健康、积极的人际关系，促进他们的全面发展和成长。
交朋友的艺术初中生的友谊故事与建议
交朋友的艺术初中生的友谊故事与建议交朋友的艺术：初中生的友谊故事与建议友谊，对于初中生来说，是一个非常重要的话题。
在这个阶段，他们正面临着许多变化和挑战，而与他人建立良好的友谊关系对于他们的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将通过一些初中生的友谊故事和建议来探讨交朋友的艺术。
故事一：勇敢追求友谊小明是一个初中新生，他从小就非常害羞。
他一直羡慕邻座的小华，因为小华是个很受欢迎的人。
一天，小明鼓起勇气向小华打招呼，小华接受了他的邀请并成为了他的朋友。
渐渐地，小明变得更加开朗和自信，因为他有了一个可以共同分享喜悦和忧愁的朋友。
通过这个故事，我们明白了勇气是建立友谊的第一步。
建议一：勇于和他人交流对于初中生而言，要学会勇敢地和他人交流是十分重要的。
即使你感到害羞或紧张，也要鼓起勇气主动打开话匣子，与他人建立联系。
试着主动问候别人，参与学校的活动以及加入俱乐部或团队等，这些都是建立友谊的机会。
通过积极参与和交流，可能会有意想不到的友谊产生。
故事二：互相关心与支持小玲和小梅是一对无敌的好闺蜜，她们在初中认识并成为了好朋友。
每天放学后，她们都会一起去图书馆学习，互相鼓励和帮助对方。
当小梅感到失落和困惑时，小玲总是在旁边倾听和鼓励她。
反之亦然。
她们一起成长，并共同面对困难和挑战。
通过这个故事，我们明白了真正的友谊需要互相关心和支持。
建议二：学会倾听与支持在建立友谊的过程中，要学会倾听和关心对方的感受是非常重要的。
当朋友遇到困难或遭遇挫折时，给予他们支持和鼓励。
同样，也要表达自己的感受，让朋友知道你在意他们。
通过相互关心和支持，友谊能够更加牢固和持久。
故事三：尊重与包容小红是一个初中生，她非常友善和包容。
她从来不会因为别人的不同而歧视或排斥他们。
她的朋友圈子非常广泛，有不同背景和兴趣的人。
因为她对每个人都抱有尊重和包容的态度，她的朋友们也对她充满敬意。
通过这个故事，我们明白了友谊需要尊重和包容。
建议三：尊重他人的差异初中时期，人们开始意识到每个人都是独特的，有着不同的爱好、背景和观点。
中学生男女如何正常交往
事例五
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨２时许，在广州市沙面某酒 吧内，一群中学生正为一名男生庆祝生日，１6岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌， 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切，近 日两人闹别扭了。于是，她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上，然后静静回到座位上，并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白，神志不清伏在桌台上，桌下还有 一大摊血迹，左手腕有一道长约６厘米的切口，同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查，小莉左手腕有４条肌腱被切断，还伴有轻 度酒精中毒。 《羊城晚报》
3．早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势，容易冲动，自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的感 情。甚至演出一幕幕堕落、出走、自杀的悲剧。 年轻的中学生朋友们，应当警惕啊！如果不理智 任由自己的感情泛滥，必定要付出惨重的代价， 成为早恋的牺性品！
4．早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果，中学生过早涉及爱情，也会 给社会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生， 有很大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛，不肯轻 易吃亏，特别是在特殊异性朋友面前，更不愿意丢脸，他 们往往会因为对方对“朋友”说了一句不礼貌的话，做出 了一个不雅的举动而丧失理智，大打出手，甚至聚众斗殴， 以至违法犯罪。另一方面，中学生恋爱还需要有物质上的 消费，但他们的经济依赖于父母或他人，自己还不能自 立，。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需要。 这样中学生就容易误入歧途，诱发偷和抢的念头，最后锒 铛入狱。
仰慕型早恋——出于对异性容貌、能力、气质、风度、 性格等的倾慕而进行恋爱。
1.《西游记》唐僧与白骨精及女儿国国王 的故事。 2.《白兔与月亮》中白兔的快乐与忧愁。 3.沂源二中学霸之学妹沦落的故事。 4.梭背岭中学学霸之学姐辍学的故事。 5.处理不好连普通朋友都做不成，弄巧成 拙。
初中生交友面面观同学的观点怎么写
初中生交友面面观同学的观点怎么写
初中生交友是一个非常重要的话题，因为在这个阶段，孩子们正在建立自己的
社交圈子和人际关系，这对他们的成长和发展有着重要的影响。
在初中生交友方面，不仅仅是要注意交友的数量，更重要的是要注重交友的质量。
因此，我们来看看同学们对初中生交友的观点是如何的。
首先，有的同学认为初中生交友应该看重对方的品德和性格。
他们认为一个人
的品德和性格决定了他的行为和处事方式，如果交友的对象品德不好或者性格有问题，很容易对自己的价值观和生活方式造成负面影响。
因此，这些同学会选择与品德高尚、性格阳光的同学交友，希望能够互相影响、共同成长。
另外，也有同学认为初中生交友应该看重对方的兴趣爱好和共同话题。
他们认
为只有有共同话题和兴趣爱好的朋友才能够更好地沟通和交流，从而建立起真正的友谊。
这些同学会选择与自己有共同兴趣爱好的同学交往，希望能够在共同的兴趣领域中建立起深厚的友谊。
此外，还有同学认为初中生交友应该看重对方的学习成绩和学习态度。
他们认
为一个人的学习成绩和学习态度反映了他的努力和自律程度，如果交友的对象学习成绩好、学习态度端正，很容易对自己的学习产生积极的影响。
因此，这些同学会选择与学习优秀、态度认真的同学交往，希望能够互相学习、共同进步。
总的来说，初中生交友的观点是多元的，不同的同学有不同的看法和要求。
但
无论如何，交友的本质是建立在互相尊重、互相理解的基础上的，只有建立起良好的人际关系，才能够真正地交到知心的朋友，共同成长，共同进步。
希望初中生们在交友的过程中，能够认真思考和选择，结交到对自己有益的朋友，共同度过美好的青春时光。
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初中生如何交友
俗话说“欲知其人，先观其朋”，意思是想要知道你这个人的为人如何，就要先看你都和哪些人交往；“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，意思是和好人交朋友，就像走进装满兰花的房间，时间长了，自己身上就会沾染上香气，也就不觉得怎么香了；与坏人交朋友，就像和走进卖臭鱼的商店，时间长了，自己的身上沾染上臭味，也就不觉得臭了。
初中生所交往的朋友大体上可分为三类：
一是益友，即指有益于自己的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面能帮助自己上进的朋友，这样的朋友对我们有百利而无一害。
二是诤友，即指当面就敢指出你的缺点和错误，并能督促你及时改正的朋友，这样的朋友，性情耿直，直来直去，可能当面会让你下不来台，但是却有益于你改正缺点，走上正确的人生之路。
三是损友，即指有害于你的身心健康发展，在思想、学习、生活等方面会产生很坏的影响的朋友，这样的朋友多数都是花言巧语，身上坏毛病多，交上这样的坏朋友就会受其影响，沾染上坏毛病，毁了自己的一生，后悔莫急！
那么我们应如何交友呢？
应该遵循这个原则，我们要善交益友，不交损友，乐交诤友！
想当年，我在初中读书时，刚开始我同桌姓姜（他的名字我忘了），我们俩很好，他头脑聪明，可是就爱上课和我聊天，不让我听课，他自己却在家里晚上学习，能学到十一、二点钟，结果考试时，他的成绩比我高。
我那时小，不知道这些事，还和他交往，幸亏我的班主任发现了这种情况，及时把我俩分开了，我才摆脱他的纠缠。
后来我的成绩也超过了他，我经常和班上的爱学习的同学在一起研究问题，我的成绩才突飞猛进，中考时以优异的成绩考上了安广师范。
当我在师范读书时，这几个朋友还给我邮过钱，对我的帮助很大，我非常感激他们。
同学们！我希望你们以老师的经历为警钟，时刻提醒自己，一定要慎重交友，这样才能交到益友、诤友，才能有益于你的身心健康，使你的人生之路步入正轨！！！
最后我祝大家都能结交到益友、诤友！实现自己的人生价值！！！
❖俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。
把狗放在狼群里，狗会变成狼，把狼放在狗窝里，狼将变成狗。
人也一样，人以群分，物以类聚。
对一个人来说，周围的环境常常影响着自己的价值取向和行为规范。
与积极向上的人相处，那么大家都会有一个积极向上的心态和行为，看到的天空是晴朗的，广阔的。
相处的人都是一些不三不四的人，那么所做的事也是不三不四的，精神是萎靡不振的，看到的世界也是阴暗的。
❖未成年人对社会的认知能力很有限，对美丑善恶的辨别能力也很有限。
比如，自己存在的缺点和不足被人善意地指出来，他可能会恨指出他的缺点毛病的人。
但如果有人请他去上网、去玩电子游戏、去抽烟喝酒，甚至去打架斗殴，甚至做更可怕的坏事，也许他又会觉得那人够朋友，讲义气，把那人当作知交，甚至与他同流合污。
当他发现自己错了的时候，一切都悔之晚矣。
❖从小学到中学，校园里都有称王称霸的学生，有的是公开的，有的却是秘密的。
他们有的在班级里称王，有的在年级里称王，有的在学校里称王。
而这些所谓的学生“老大”，又是相互联系的，甚至是形成“派别”的，他们为了扩充自己的势力，总是想方设法地去攀附势力更大的人，有的甚至跟社会上的一些人纠结在一起，甚至冠上“××学校大联盟”，随时都有可能出现群殴事件。
❖未成年人对社会的认识很浅，有的甚至只是想不要让自己受到别人的欺负而去依附有“势力”的人，更不可能考虑到校园暴力行为潜藏的恶果，比如拉帮结伙对未成年人身心健康的危害，对学习的影响，暴力行为对别人的伤害和自己应承担的严重后果等。
由于假期中学生的自由时间比较多,家长很难管理,所以孩子们常常会沉湎于上网、打游戏、看电视,对于学生上网寻求健康或有益的内容,或进行正常而健康的交友、聊天,应该予以指导与支持,我们应该多鼓励学生上网找资料,这样无形中可以培养学生对学习的兴趣。
如何成为优秀初中生―把握衔接期2007-06-12 09:34:00 来源：晨报网
一名优秀的小学生，到了初中后成绩一落千丈，父母不但不帮助分析原因，反而一味责备，结果断送了孩子前程。
昨日，晨报联合湖北省教育学会中小学德育委员会举办的《小学生如何成为一名优秀初中生》名师报告会上，全国优秀教师蒋自立用自己学生的故事提醒家长，把握好衔接期，跟孩子交朋友。
蒋老师说，很多小学成绩优秀的学生进入初中成绩大滑，跟父母没能引导好有关。
他曾带过一名学生，小学成绩很好，毕业放暑假时迷上爱情小说，沉溺其中。
进入初中后，她上课不能专心，脑海里每天不断浮现小说中的“浪漫”情景，成绩一落千丈。
小女孩最后也断送了前程。
一天晚上，某县中学的4位学生，晚餐在校同桌饮酒后，傍晚闯进了城郊某中学的男生寝室里，?其中3位封门堵道，一位大声地对学生喊叫：“弟兄们，快把你们的钱物交上来，若谁顽抗脱逃，就要谁的狗命。
”他一边说着，一边就揪住1位学生，把他打翻在地，并掏出匕首对准他的脖子，在场的其他学生吓得惊慌失措，不知怎办才好，不得不乖乖地把自己的钱掏出来。
当晚，他们采取这种强制手段，?共收取了人民币480余元。
由于受害学生报案及时，他们在作家40分钟后同时落网。
在此案中，行为人“在客观上表现为对财物的保管者、所有者、守护者使用暴力、胁迫或其他方法，迫使其支出财物；”
带有黑社会性质暴力犯罪的“黑色污染”。
这几年来，我国带有“黑社会”性质（称之为“涉黑案件”）也越来越多。
一些比较具体的宣传报道，虽然有正面的法制教育的作用，但过于细致的宣扬和描写，使一些青少年纷纷模仿，讲“哥们义气”，跪拜结盟，打打杀杀，危害社会。
对此，前文已作了例举。
有专家讲，“随着年龄的增长，这类少年犯团伙极易发展成为黑社会势力”。
案例一：2004年6月27日中考前一天，五名社会青年冲进某校初三（3）班教室殴打初三学生林某，林某情急之中掏出随身携带的水果刀威胁社会青年，其中一名社会青年冲过去殴打林某时被划伤，后经抢救无效死亡。
公安机关以林某携带管制刀具，对其进行了拘留。
案例二：据《闽西日报》报道：2005年6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。
后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。
11月17日，县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
案例三：“才５块钱就要判刑呀”几个中学生谈及下面这个案例时，几乎都表现出惊讶，都不理解：区区５元钱怎么和触及刑法呢？某中学上高三的王某某等四人在某网吧碰面，其中马某提出“弄点钱”上网，其余三人表示同意。
四人将路过此处的陈某从自行车上拉下，对其一顿拳打脚踢，抢得现金5元后逃离现场。
案发后四人相继落网。
法院认为四被告行为构成抢劫罪，分别判处有期徒刑3年、缓刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000元。
因在缓刑期内，他们为此失去了宝贵的高考机会，但悔之晚矣。