2017中传电影学影视制片方向介绍
2017中传电影学电影创作理论方向介绍
2017中传电影学电影创作理论方向介绍电影学（1303Z2）1．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
2. 电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
本方向电影史的研究包括了电影的艺术与技术、生产与发行、创作与理论以及文化内涵等方面。
着重研究电影诞生以来一百多年间电影艺术语言和电影艺术观念的发展和演变，探讨电影发展的深层原因和结果；论证艺术与技术、艺术与社会、艺术与历史、艺术与观众的关系；以及经济、政治、文化诸因素和电影的互动关系，探讨电影艺术发展历史对人类文明和社会进步的影响，总结经验，认识规律。
电影理论的研究范围则包括电影美学、电影艺术理论、电影文化、电影批评等基础性学科。
本方向的研究注重联系社会、经济、历史与文化语境，对电影创作的丰富实践进行分析综合、抽象概括，对电影艺术现象和本质进行研究。
中国传媒大学电影艺术史论方向经过多年发展，在早期中国电影、中国当代电影、欧美电影、电影美学等方面形成了自身的优势和特色。
电影艺术史论方向旨在重点培养具有较强的电影艺术和理论素养，能胜任电影理论研究、电影评论及教学等工作的高级专门人才，同时，本方向也注重培养能以理论指导实践，可以在多种传媒领域从事相关研究和实践工作的复合型人才。
影视制片学教学大纲
影视制片学教学大纲一、课程简介影视制片学是在视听语言传播基础上对影视时间语言的独特性的学习，运用影视语言进行故事叙事和观念传达的有效方式。
本门课程旨在帮助学生深入理解影视制作的基本概念、流程和技术，并提升学生的影视制作实践能力。
二、教学目标1. 理解影视制片学的基本理论框架和关键概念；2. 掌握影视制作的基本流程和技术，包括剧本创作、摄影、编导等方面；3. 提升学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的项目管理能力；4. 培养学生对影视作品进行批判性思考和分析的能力；5. 增强学生的创新意识和实践能力，培养学生成为具备影视制作能力的综合型人才。
三、教学内容1. 影视制片学概论- 影视制片学的历史、概念和发展趋势- 影视制作中的基本流程和技术2. 剧本创作- 剧本结构和叙事规律- 剧本创作的方法和技巧3. 摄影与灯光- 摄影基础知识和拍摄技巧- 灯光设计与应用4. 编导与导演- 影视导演的职责和技能要求- 影视编导的角色和工作流程5. 影视后期制作- 剪辑与特效制作- 音效与配乐设计6. 影视市场营销- 影视作品的宣传与推广- 影视市场的发展与现状四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍影视制片学的基本理论知识；2. 实践操作：组织学生进行剧本创作、摄影实践、导演实践等活动；3. 项目实践：安排学生参与实际影视项目并进行实践操作；4. 讨论交流：组织学生进行案例分析、作业讨论等形式，促进学生之间的互动和思想碰撞。
五、考核方式1. 平时作业：包括课堂讨论、实践操作、项目实践等，占总成绩的50%；2. 期中考试：对课程基础知识进行考核，占总成绩的20%；3. 期末大作业：完成一部影视作品的制作，占总成绩的30%。
六、教学资料1. 主要教材：《影视制片学教程》、《电影剧本写作与拍摄技术》等；2. 参考资料：《影视制片实务指南》、《电影制作指南》等。
七、教学团队本门课程由具有丰富影视制作经验的教师担任授课，同时安排资深导演、编剧、摄影师等专业人士进行辅导和指导。
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答
中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答店铺高考网为大家提供中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答，更多高考资讯请关注我们网站的更新!中国传媒大学国际班2017招生常见问题解答中国传媒大学美加英澳国际本科(预科)课程，经全新打造以模块式教学方式，为学生提供高品质的课程。
课程为国内+国外的复合型培养模式，即由国内培训和国外课程学习两个阶段组成。
学生首先进入中国传媒大学全日制学习一年(1+3、1+4留学预科)，完成国内课程且雅思成绩符合海外大学录取标准，进入海外合作大学继续学习，完成国外学业后获得国外大学颁发的本科或硕士学位。
中国传媒大学美加英澳国际本科(留学预科)项目自2007年开办以来，已有近500名学生由此踏上了海外求学之路，升入美国华盛顿大学、旧金山艺术大学、 澳大利亚莫纳什大学、英国莱斯特大学、伦敦艺术大学等海外名校深造。
项目凭借丰富的教学经验、严格的管理制度和优质的海外大学资源，获得了家长和学生们的认可。
学生根据自身情况可以选择：1+3 、1+4留学预科 学习模式中国传媒大学学习一年+英国、澳洲三年或者美国、加拿大四年 = 海外大学本科学位一、2017年中国传媒大学国际本科项目招生计划专业方向海外就读专业 学习模式 招生人数 媒体与传播 Media and Communication 大众传媒、广告与营销、媒体管理、摄影、影视制作、影视表演、时尚品牌管理、音乐制作等 1+4 美国、加拿大留学预科 1+3 英国、澳洲留学预科班 45 艺术与设计 Art and Design动漫设计、插图设计、电影与视觉效果、数字媒体艺术、服装设计、产品设计、环境设计、室内设计等 45 金融与营销 国际金融、国际会计、国际关系学、人力资源管理、酒店管理、市场营销、物流管理、赛事30Finance and Marketing和体育管理等莱斯特大学定向班新闻学、 媒体与传播、电影研究和视觉艺术 1+3 留学预科 15音乐学 Music音乐学、音乐表演、流行音乐学、音乐产业与管理、音乐教育、作曲等 1+3 留学预科15 二：项目优势中国传媒大学官方项目，规范办学多重保障依托中国传媒大学优秀师资和广泛的国际影响力，由中国传媒大学培训学院官方承办，全面负责课程师资、教学管理、学生管理等各项工作。
戏剧与影视学类专业就业方向
戏剧与影视学类专业就业方向戏剧与影视学是一门文化艺术类的专业，主要培养学生在戏剧与影视创作、表演、策划、管理等方面的能力。
随着社会的发展和人们对文化艺术的需求日益增长，戏剧与影视学类专业的就业前景也越来越广阔。
本文将从几个就业方向进行介绍。
一、影视制片方向影视制片方向是戏剧与影视学类专业中一个相对热门的就业方向。
随着电影产业的蓬勃发展，越来越多的制片公司涌现出来。
影视制片方向的学生可以担任制片助理、制片经理等职位，参与影视项目的策划、拍摄、制作等工作。
他们需要具备扎实的戏剧与影视理论知识，熟悉影视行业的各个环节，并具备一定的文案策划能力和团队协作能力。
二、演员方向演员是戏剧与影视学类专业中最受关注的就业方向之一。
演员可以参演电影、电视剧、舞台剧等各类表演作品，通过角色的塑造和表演来传递情感和思想。
演员需要具备出色的演技、良好的形体条件和音乐素养，能够通过表演来展现人物的性格和情感，与观众产生共鸣。
三、编剧方向编剧是戏剧与影视学类专业中的一个重要就业方向。
编剧需要具备扎实的文学功底和创意能力，能够创作出具有艺术价值和观赏性的剧本。
编剧可以为电影、电视剧、舞台剧等各类演出创作剧本，通过故事情节和对话来表达自己的观点和情感，引导观众思考和反思。
四、导演方向导演是戏剧与影视学类专业中的核心就业方向之一。
导演需要具备深厚的戏剧与影视理论知识和丰富的创作经验，能够将剧本转化为具体的影像语言和表演形式。
导演需要对故事情节、角色性格、镜头语言等进行精准的把握，通过导演的艺术创作来展现自己的观点和风格。
五、舞台美术方向舞台美术是戏剧与影视学类专业中的一个重要就业方向。
舞台美术师可以参与舞台剧、电视剧等作品的美术设计和布景搭建工作。
他们需要具备良好的美术功底和创意能力，能够根据剧本的要求，通过舞台布景、服装道具等手段来打造具有艺术效果和观赏性的舞台画面。
六、影视传媒方向影视传媒是戏剧与影视学类专业中的一个新兴就业方向。
中国传媒大学开设的艺术类专业有哪些
中国传媒大学开设的艺术类专业有哪些中国传媒大学开设艺术类专业有：播音与主持艺术，广播电视编导(文艺编导、综艺节目编导)，戏剧影视导演，戏剧影视导演(剪辑艺术与技术方向)，表演，影视摄影与制作(电影电视剧、图片摄影)，影视摄影与制作(照明艺术)，戏剧影视文学，广播电视编导(电视编辑)，音乐学，音乐学(声乐表演)，录音艺术(音响工程、音响导演)，戏剧影视美术设计，影视摄影与制作(电视摄影)，视觉传达设计，数字媒体艺术(数字影视特效)，数字媒体艺术(网络多媒体)，动画，数字媒体艺术(游戏设计艺术)播音与主持艺术本专业面向广播影视媒体及相关机构，培养具备中国播音学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。
本专业除了开设人文类、传播类基础教育课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业教育课、新闻及综艺模块方向课、院校两级选修课等，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才，其中，新闻节目播音主持和综艺娱乐节目主持是人才培养的重点方向。
本专业还与广播电视传媒机构和文化机构搭建了众多的实践教学平台，学生在校期间可以通过实践类课程参加广播电视节目播音主持、社会演出、社会实践等活动。
广播电视编导(电视编辑方向)作为国家级特色专业，本专业方向着眼于媒体发展的学科和产业前沿，致力于培养具有综合素质、专业精神、团队意识和全局把握能力的创造性人才，为主流电视传媒机构输送各类电视节目的主创人员，塑造影响中国未来电视发展的高级编导人才和领军人物。
2009年，“广播电视编导人才培养模式创新实验区”获批成为国家级人才培养模式创新实验区。
本专业方向毕业生将主要从事电视节目编导、纪录片导演、频道与栏目策划以及新闻节目的出镜采访与主持等工作，就业方向主要是各级电视台、各类传媒机构、影视制作公司等。
中国传媒大学电视台栏目及岗位介绍
新闻部 (2)《中传新闻》 .......................................... 2 节目部 (3)《谈“校”风生》 (3)《好多娱》 (4)《全能优等班》 (4)《校友访谈录》 (5)《创意天地》 .......................................... 6 总编室 (6)《听说很好看》 (6)《一起看电影》 (7)摄像组 (8)频道形象包装组 (8)网络组 (9)研发部 (10)《大课堂》 (10)《中传讲坛》 ......................................... 11 技术部 (11)11、节目简介《中传新闻》是中传电视台新闻部着力打造的一档综合新闻节目。
开播以来，《中传新闻》以新闻规范和专业标准向观众集中传递我校的重要工作和重要信息，报道各学院、各部门的最新动向，关注校园文化生活以及国内外发生的重大事件，并积极开展外宣工作，是全校师生了解学校动态的形象窗口，也是学校对外宣传的一个重要平台。
新闻部拥有来自学校各层次、专业的学生记者、编辑近百人，并开设新闻采编播实训等课程。
学生记者的新闻作品在“半夏的纪念”首都大学生影像大赛等多项赛事中获得电视新闻大奖。
欢迎有志于从事新闻工作、能吃苦耐劳、有新闻敏感和责任心的同学加入。
2、岗位需求1负责新闻采写、编辑、制作、播出。
25人20人8人2）负责对外联络。
包括媒体联络，对央视、教育电视台、北京台等媒体的供稿、信息沟通等；校际联络，高校电视台之间的信息沟通、活动组织等；校内联络，各学院、部门及校内媒体之间的信息沟通，及学生供稿等；台内联络，向办公室、总编室提供宣传稿件。
5人3）：负责新闻部及节目的形象设计、包装宣传等4人21、节目简介中传电视台《谈“校”风生》栏目是一档以校园热点话题为内容，以校内外师生为嘉宾，以演播室即兴谈话为方式的话题类校园谈话节目，和人物类、事件类谈话节目有所不同，我们旨在追求体现多元观点的碰撞，展现理性光芒，着力打造中传自由、平等、理性的校园舆论平台。
电影制片课程
电影制片课程电影制片是电影制作中至关重要的环节，既涵盖了创意思维的发挥，又需要精确的组织能力和团队合作。
电影制片课程为学习者提供了深入了解电影制片过程的机会，培养创新思维和实践技能。
本文将介绍电影制片课程的内容和学习目标。
1. 课程概述电影制片课程旨在教授学生相关的创作和组织技巧，培养他们在电影制作中的领导能力和管理能力。
学生将深入了解电影制片的各个环节，包括项目开发、预算筹备、人员统筹和项目管理等。
通过实践和案例分析，学生将在真实项目中应用所学的知识。
2. 课程内容电影制片课程的内容丰富多样，包括以下几个方面：2.1 项目开发学生将学习如何根据市场需求和观众喜好来制定电影项目的创意。
他们将了解市场研究方法、故事构思技巧和剧本开发等。
通过分析成功的电影案例，学生将培养观察和分析市场的能力，为项目开发提供指导。
2.2 预算筹备电影制片需要准确掌握项目的经费需求和资源分配。
学生将学习制定预算的基本原则和流程，包括场景选址、演员片酬、特效制作等。
他们将通过实践案例和模拟项目来练习预算筹备的技巧，以实现最佳经济效益。
2.3 人员统筹一个成功的电影项目需要一个协调高效的团队。
学生将学习如何招聘和管理各个部门的人员，包括导演、摄影师、编剧等。
他们将了解不同角色的职责和沟通技巧，培养良好的团队合作意识。
2.4 项目管理电影制片需要严格的项目管理和时间控制。
学生将学习如何建立项目计划、分解和分配任务、监控进度和成本等。
通过实践项目，他们将熟悉项目管理工具和方法，并培养解决问题和应对挑战的能力。
3. 学习目标电影制片课程的学习目标为学生提供以下能力：3.1 创意思维学生将培养观察和分析市场的能力，从观众需求出发提出创新的电影项目。
3.2 项目管理学生将熟悉项目管理工具和方法，掌握项目计划、分解任务、监控进度和成本等技能。
3.3 沟通与领导学生将学习团队管理的基本原则，培养良好的沟通和领导能力。
3.4 风险应对学生将通过案例分析和实践项目，培养解决问题和应对挑战的能力。
中传电影学影视制片方向介绍
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！中传电影学影视制片方向中传电影学影视制片方向介绍介绍介绍电影学（）．影视制片方向影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。
本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。
主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。
影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。
中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。
本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。
．电影创作理论方向电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
电影艺术史论方向电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
中国传媒大学广播电视艺术学专业方向解析
中国传媒大学广播电视艺术学专业方向解析1．电视艺术理论方向本专业旨在使学生通过电视艺术领域的深入学习和探讨，深入了解电视艺术产生和发展的历史，认识电视艺术的重要类别及其创作规律，电视艺术未来发展的重要走向，进而把握电视艺术的语言系统、思维方式及其独特的审美特征。
通过对经典和有代表性作品的观摩和解读，以掌握大量的影像研究资料，在以往学术研究成果的基础上，进行专题性的学术研究和探讨，学习和掌握从事科学研究的方法和规律；通过学术论文的写作实践，提高进行学术研究的能力和水平，以便在电视艺术的学术研究领域里，有新的理论开拓和新的学术建树。
本方向培养的硕士生，能将其理论研究成果运用到电视艺术创作实践中去，以便在理论与实践相结合的势态下，成为高层次的电视艺术人才，推动中国电视艺术事业的飞速发展。
2．电视策划方向电视策划的核心是提高电视产品的竞争力和影响力，并以此为目标制定广播电视发展策略。
它充分体现了广播电视艺术学学科的前沿性和应用性，是广播电视艺术学最具活力的新领域。
本专业方向立足电视的创作实践和理论研究，并在此基础上进行媒体节目、栏目、频道的设计与研发。
因此，本专业方向要求学生具备一定的理论学习能力，并拥有开阔的政治、经济、社会、文化视野，能够通过学习，掌握科学分析广播电视创作实践中出现的各类问题方法，掌握解决问题的创新思维方式和方法。
中国传媒大学是中国开办电视策划方向的第一所大学。
经过多年建设，本方向研究的主要课程内容包括：电视策划原理、电视节目类型与形态分析、电视受众分析，专业创作与实践四个部分。
本方向的培养目标是，通过从理论到实践，从整体到个案的理论教学与实践教学相结合的方法，训练学生的创意、分析、研究、创造的能力，使学生具有制定电视节目、栏目、频道发展方案的能力。
3．广播电视文艺方向本方向是广播电视艺术学学科最重要的支撑方向,，它主要研究广播电视文艺这一广播电视传媒中的重要艺术形态。
本方向是中国传媒大学最早设立的专业方向之一，也是中国最具特色的专业方向。
影视传媒专业介绍
影视传媒专业介绍影视传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。
它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。
主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才.目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。
近年来随着我国高校的连年扩招，艺术专业高考更是持续升温，让许多有艺术天赋的学生和文化课成绩不太理想的学生得到了进入大学深造的机会。
但是，也应该看到,在这个繁荣的艺术高考的表面背后,也有许多的问题往往让人不得不慎重考虑。
比如学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力,没有几年的时间和几千甚至几万元的投资好像很难取得好的成绩,还有现在有些艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象，毕业生将面临择业的巨大压力等等.而相对于音乐、美术类专业，影视艺术专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景.同时,大多数影视类专业高考不要求学生有相当好的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少得多,从而使影视艺术专业成为许多学生圆梦大学和走向人生辉煌的不错的途径。
影视传媒各专业的介绍编剧类编剧类，包括“广播电视文学”、“戏剧影视文学”、“电视文学”、“影视剧译制"等，提法不一，但都是培养“编剧"的.他们将来主要从事的工作,是编写剧本，以及各种写作、文字工作,如策划文案写作、解说词写作、编写资料、影视作品评论、影视报刊编辑等。
常言道，“剧本剧本，一剧之本”.剧本是电视创作的基础，没有好的本子，再先进的设备、再优秀的演员也无用武之地。
特别是电视剧、电视散文、电视政论片等，剧本创作的好坏优劣成了片子能否拍摄、能否成功的先决条件。
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2017中传电影学影视制片方向介绍
电影学（1303Z2）
1．影视制片方向
影视制片方向是研究影视剧生产和营销的专业方向。
本方向主要的研究范围包括影视剧的剧本策划、投融资、生产组织与管理、产品销售等的理论与实践。
主要研究内容有：制片人的素质、剧本的策划与创作、影视剧的投资与融资、影视剧的成本与预算、影视剧的生产组织与管理、影视剧的市场营销等。
影视制片管理是一门交叉型学科，体现在影视艺术与经济和管理的有机结合，要求既要懂得艺术又要懂得经营管理及影视剧的市场运作；同时它又是一门实用性很强的学科，在强调理论基础的同时更加注重实际操作能力，即将理论知识转化为创造性实践的能力。
中国传媒大学的影视制片方向将借鉴国外MBA及影视艺术硕士培养的经验，大量采用案例教学的方式，同时强调学生参与相关实践，强调理论与实际密切结合。
本研究方向的目标是培养既有坚实的理论基础又有创新能力，毕业后能从事相关教学、理论研究及实际运作的高层次影视节目制片人才。
2．电影创作理论方向
电影创作理论（剧作、导演方向）是实践性极强的应用学科方向，它主要培养具备较高理论素养和艺术创造能力的电影艺术编导人才。
本方向主要研究电影的创作规律、创作手法、中外电影创作流派等等。
采用理论与实践相结合的研究方法，在理论素养的基础上，不断探索电影的创作规律。
中国传媒大学的电影创作理论（剧作、导演）方向经过多年的发展，在媒体融合和技艺合流方面形成了自身的特色和优势，本专业的导师均有丰富的一线创作实践经验，在教学中除要求学生系统掌握电影史、电影理论的基础知识，并能应用于电影电视剧创作研究外，更重要的是通过对电影电视剧编剧、导演等艺术创作方面的学习研究，使学生较好地掌握影视剧创作方法。
本专业培养注重培养具备高水准的理论素养和实践技能，能胜任电影电视剧艺术创作及相关工作的复合型人才。
3. 电影艺术史论方向
电影艺术史论方向是整个电影学研究的基础，包含电影艺术史和电影理论两个方面。
本方向电影史的研究包括了电影的艺术与技术、生产与发行、创作与理论以及文化内涵等方面。
着重研究电影诞生以来一百多年间电影艺术语言和电影艺术观念的发展和演变，探讨电
影发展的深层原因和结果；论证艺术与技术、艺术与社会、艺术与历史、艺术与观众的关系；以及经济、政治、文化诸因素和电影的互动关系，探讨电影艺术发展历史对人类文明和社会进步的影响，总结经验，认识规律。
电影理论的研究范围则包括电影美学、电影艺术理论、电影文化、电影批评等基础性学科。
本方向的研究注重联系社会、经济、历史与文化语境，对电影创作的丰富实践进行分析综合、抽象概括，对电影艺术现象和本质进行研究。
中国传媒大学电影艺术史论方向经过多年发展，在早期中国电影、中国当代电影、欧美电影、电影美学等方面形成了自身的优势和特色。
电影艺术史论方向旨在重点培养具有较强的电影艺术和理论素养，能胜任电影理论研究、电影评论及教学等工作的高级专门人才，同时，本方向也注重培养能以理论指导实践，可以在多种传媒领域从事相关研究和实践工作的复合型人才。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。