精神科量表测查修订稿
精神科护理量表
精神科护理量表
精神科护理量表是用于评估和监测患者病情、治疗效果和康复进程的工具。
常见的精神科护理量表包括以下几种：汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Rating Scale, HAM-D)：用于评估抑郁症患者的症状严重程度。
阿巴菲尔精神病量表(Positive and Negative Syndrome Scale, PANSS)：用于评估精神分裂症患者的阳性症状、阴性症状和一般精神状态。
蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment, MOCA)：用于评估老年人认知能力和痴呆症患者的认知障碍程度。
安康量表(SF-36)：用于评估患者的健康状况和生活质量。
精神病人行为量表(Behavioral Activity Rating Scale, BARS)：用于评估精神病患者的行为和情绪状态。
这些量表可以帮助医护人员更加客观、准确地了解患者的病情和治疗效果，并且可以用于制定个性化的治疗方案。
在使用这些量表时，需要注意量表的适用对象、评分标准和使用方法，以确保评估结果的准确性和可靠性。
精神科常用量表
更为具体的量表搭配建议： 老年
汉密尔顿焦虑量表 汉密尔顿抑郁量表 匹兹堡睡眠指数量表/失眠严重程度量表 躯体症状自评量表 MMSE, MOcA, ADL
感谢你的关注！
防御方式问卷简介
防御方式问卷（DSQ）是由M、Bond（加拿大）于1983年编制的 一种自评问卷。分别于1986年和1989年两次修订。
DSQ共包括88个项目，包括比较广泛的防御行为：即从成熟的 直到不成熟的。
成熟防御机制：幽默，升华，压抑 不成熟防御机制：投射，被动攻击，分裂 中间型防御机制：反向形成，否认
施测时间建议：约20～25分钟。
儿童青少年相关量表
儿童焦虑自评量表，儿童抑郁自评量表 儿童社交焦虑 小学生心理健康量表，中学生心理健康评定量表 青少年生活事件 儿童行为量表 学习障碍儿童筛查量表 中学生网络成瘾量表 考试焦虑 儿童孤独行为评定量表
人格相关量表
艾森克个性问卷（EPQ） 明尼苏达多项人格测验（MMPI） 卡特尔16项人格测验（16PF）
症状自评量表(SCL-90) 焦虑自评量表 抑郁自评量表 匹兹堡睡眠指数量表、失眠严重指数量表 社交回避及苦恼量表 艾森克个性问卷 明尼苏达多项人格测验 防御方式问卷
更为具体的量表搭配建议： 中年
症状自评量表(scl-90) 焦虑自评量表 抑郁自评自评量表 匹兹堡睡眠指数量表/失眠严重指数量表 躯体化症状自评量表
汉密尔顿抑郁量表（HAMD）
分数划界：总分 < 8分: 正常; 总分 在8~20分: 可能有抑郁， 20~35分: 肯定有抑郁; 总分 >35分: 严重抑郁。
信度：评定者经严格训练后，可取得相当高的一致性。 Hamilton本人报告，对70例抑郁病人的评定结果，评定员间的 信度为0.90。我国14个协作单位，各协作组联合检查，两评定 员间的一致性相当好，其总分评定的信度系数r为0.88～0.99。
精神科A类量表测查之欧阳文创编
甲类
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40
36
32
精神科B类量表测查
布雷德(Bleied)痴呆评定量表
甲类
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45
40
精神科B类量表测查
艾森克人格测定(少年版)
甲类
次302724精神科B类量表测查
简明智能测查(SM能力测查)
甲类
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精神科B类量表测查
图片词汇测验
甲类
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27
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精神科B类量表测查
瑞文智力测定
甲类
次
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甲类
次
30
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精神科A类量表测查
迟发运动障碍评定量表
甲类
次
30
27
24
精神科A类量表测查
锥体外系副作用量表
甲类
次
30
27
24
精神科A类量表测查
气质量表
甲类
次
30
27
24
精神科A类量表测查
艾森贝格行为量表
甲类
次
30
27
24
精神科A类量表测查
常识注意测验
甲类
次
精神科A类量表测查
简明心理状况测验(MMSE)
甲类
次
30
27
24
精神科A类量表测查
躁狂状态评定量表
甲类
次
20
18
16
精神科A类量表测查
简明精神病评定量表(BPRS)
甲类
次
20
18
16
精神科A类量表测查
五分量表
甲类
次
精神科A类量表测查
临床总体印象量表(CGI)
精神科护理观察量表(NOSIE )
精神科护理观察量表(NOSIE )精神科护理观察量表（NOSIE）是一种用于评定住院精神病人行为障碍、病情演变和治疗效果的客观评定工具。
该量表由临床护士根据病人的纵向观察和分析编制而成，旨在为临床治疗、护理和精神药理学研究提供科学依据。
该量表分为30项和80项两种版本，本系统采用30项版本。
本量表适用于各类住院精神病人，包括青少年、老年和神经症病人。
评定过程需要由经过量表评定训练的护士任评定员，根据病人情况对30个项目内容按0-4分五个级别进行评分。
评定时间为病人住院期间，每天评定一次。
评定者应根据患者症状的存在频度和强度进行评定。
护士观察量表（NOSIE）中，每项为一描述性短语，如肮脏、对周围环境有兴趣、自觉抑郁沮丧等。
本量表原为频度量表，但我们根据国内精神病院的实际情况，修订后按照症状的出现频度和具体现象，分为-4分5级进行评分。
为了便于病房护士评定，使用前应该对全体参加评定的护士进行培训。
评定者必须是了解病人情况的护士，最好是该病人的主管护士。
各个项目的评分标准规定如下：1.肮脏：1分表示病人能始终主动洗漱、梳理和保持床铺的整洁，4分表示完全不能自理，全靠帮助。
2.不耐烦：1分表示偶有急躁和缺乏耐心，每周一次以上，4分表示总是表现出急躁和缺乏耐心，每天三次以上。
3.哭泣：1分表示偶尔哭泣，每周一次以上，4分表示总是哭泣不止，每天三次以上。
4.对周围活动有兴趣：1分表示对周围活动不关心，偶尔有些反应，4分表示对周围活动视而不见、充耳不闻。
通过该量表的评定，护士可以客观地评估病人的行为障碍和病情演变，为临床治疗和护理提供科学依据。
1分=“经常忘记自己的床号和主管医生”2分=“需要反复提醒才能记住自己的床号和主管医生”3分=“经常忘记自己的床号、主管医生和治疗计划等重要事项”4分=“完全无法记住自己的床号、主管医生和治疗计划等重要事项”1.对周围活动参与程度2分：对周围活动比较关心，但很少参与。
简易精神状态评价量表(MMSE量表)
简易精神状态评价量表（MMSE）一、操作说明I. 定向力(最高分:10分)首先询问日期,之后再针对性的询问其他部分,如"您能告诉我现在是什么季节",每答对一题得一分.请依次提问,"您能告诉我你住在什么省市吗"(区县街道什么地方第几层楼)每答对一题得一分.II.记忆力(最高分:3分)告诉被测试者您将问几个问题来检查他/她的记忆力,然后清楚,缓慢地说出3个相互无关地东西的名称(如:皮球,国旗,树木,大约1秒钟说一个).说完所有的3个名称之后,要求被测试者重复它们.被测试者的得分取决于他们首次重复的答案.(答对1个得1分,最多得3分).如果他们没能完全记住,你可以重复,但重复的次数不能超过5次.如果5次后他们仍未记住所有的3个名称,那么对于回忆能力的检查就没有意义了.(请跳过IV部分"回忆能力"检查).III.注意力和计算力(最高分:5分)要求病人从100开始减7,之后再减7,一直减5次(即93,86,79,72,65).每答对1个得1分,如果前次错了,但下一个答案是对的,也得1分.IV.回忆能力(最高分:3分)如果前次被测试者完全记住了3个名称,现在就让他们再重复一遍.每正确重复1个得1分.最高3分.V.语言能力(最高分:9分)1. 命名能力(0-2分):拿出手表卡片给测试者看,要求他们说出这是什么之后拿出铅笔问他们同样的问题.2. 复述能力(0-1分):要求被测试者注意你说的话并重复一次,注意只允许重复一次.这句话话是"四十四只石狮子",只有正确,咬字清楚的才记1分.3. 三步命令(0-3分):给被测试者一张空白的平纸,要求对方按你的命令去做,注意不要重复或示范.只有他们按正确顺序做的动作才算正确,每个正确动作计1分.4.阅读能力(0-1分):拿出一张"闭上您的眼睛"卡片给被测试者看,要求被测试者读它并按要求去做.只有他们确实闭上眼睛才能得分.5. 书写能力(0-1分):给被测试者一张白纸,让他们自发的写出一句完整的句子.句子必须有主语,动词,并有意义.注意你不能给予任何提示.语法和标点的错误可以忽略.6.结构能力(0-1分):在一张白纸上画有交叉的两个五边形,要求被测试者照样准确地画出来.评分标准:五边形需画出5个清楚地角和5个边.同时,两个五边形交叉处形成菱形.线条的抖动和图形的旋转可以忽略.判定标准：最高得分为30分,分数在27-30分为正常,分数<27为认知功能障碍.痴呆严重程度分级方法：轻度MMSE≥21分;中度,MMSE 10-20分;重度,MMSE≤9分二、使用指南1 定向力：每说对一个记1分，总共5分。
精神科临床评定量表
汇报人：可编辑 2024-01-11
目录
• 引言 • 量表种类 • 量表应用 • 量表评价与修订 • 量表使用注意事项
01
引言
目的和背景
精神科临床评定量表是一套用于评估精神疾病患者症状严重程度、治疗效果和康复 进程的工具。
随着精神疾病发病率的逐年上升，对精神科临床评定量表的需求也日益增加，以实 现更准确、客观的评估。
THANKS
感谢观看
效度
效度是指量表的有效性，即量表 是否真实反映所需评价的内容或 结构。效度可分为内容效度、结 构效度和验证效度。
敏感性分析
敏感性分析
敏感性分析用于评估量表在检测不同 程度病情变化时的反应程度。通过比 较量表评分与实际病情变化之间的关 联，可以判断量表的敏感性。
区分度
区分度是指量表在评价不同病情严重 程度患者之间的差异能力。良好的区 分度能够使量表在评价不同病情患者 时具有更好的鉴别能力。
03
量表应用
临床诊断
01
02
03
诊断精神障碍
通过量表评估患者的症状 表现，辅助医生进行精神 障碍的诊断，如抑郁症、 焦虑症、精神分裂症等。
鉴别诊断
通过量表评估患者症状的 严重程度和特点，帮助医 生鉴别不同精神障碍之间 的差异。
判断疾病严重程度
量表可以评估患者的症状 严重程度，从而判断疾病 的严重程度，为制定治疗 方案提供依据。
评估康复状况
在康复期使用量表评估患者的康 复状况，包括社会功能、生活能
力等方面的恢复情况。
预测复发风险
通过量表评估患者症状的稳定性和 复发风险，为预防复发提供依据。
指导康复计划
根据量表评估结果，制定和调整康 复计划，帮助患者更好地恢复社会 功能和生活能力。
精神科评定量表手册
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
评估
焦虑
手册
提供
方面
精神
这些
评定
精神
量表 精神健康Biblioteka 状况量表个体
操作
能够
介绍
抑郁
领域
内容摘要
内容摘要
《精神科评定量表手册》是一本专注于精神健康领域评估工具的专业书籍。本书旨在提供一系列 科学、系统、实用的精神科评定量表，帮助医疗工作者、研究人员以及心理健康专业人士对个体 的精神状况进行准确、客观的评估。 本书内容全面，涵盖了多个精神健康领域的评估量表，包括但不限于抑郁、焦虑、精神分裂、认 知功能、生活质量等方面。每个量表都详细介绍了其编制背景、使用目的、适用人群、评估步骤、 计分方法以及解读标准，为使用者提供了详尽的操作指南。 在抑郁评估方面，本书介绍了多种常用的量表，如汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、贝克抑郁量表 （BDI）等。这些量表能够有效地评估个体的抑郁程度，帮助医生制定针对性的治疗方案。 在焦虑评估方面，本书提供了如汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、状态-特质焦虑问卷（STAI）等评 估工具。这些量表能够准确反映个体的焦虑水平，为心理治疗和药物治疗提供重要参考。
内容摘要
本书还介绍了用于评估认知功能、生活质量等方面的量表。这些量表能够全面反映个体的精神健 康状况，为临床决策提供有力支持。 本书的特点在于其科学性、实用性和可操作性。所有量表均经过严格筛选和验证，确保其具有良 好的信度和效度。本书注重实际操作，提供了详细的评估步骤和计分方法，使得使用者能够轻松 掌握并运用这些量表。 《精神科评定量表手册》是一本对精神健康领域具有重要价值的参考书籍。它不仅为医疗工作者 和研究人员提供了丰富的评估工具，也为心理健康专业人士提供了实用的操作指南。通过阅读本 书，读者将能够更加科学、准确地评估个体的精神状况，为精神健康事业的发展做出贡献。
精神科常用量表应
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五、敌意/破坏行为 0、无该项症状或与患者正常时的水平相仿 1、稍急躁或易激惹，能控制 2、明显急躁，易激惹或易怒 3、有威胁性行为，但能被安抚 4、狂暴，冲动或破坏行为 六、情绪 0、无该项症状或与患者正常时的水平相仿 1、略高涨，乐观 2、高涨，爱开玩笑，易笑 3、明显高涨，洋se only
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症状项目 治疗前(ˉx±s) 幻觉 2.73±1.70 行动迟缓 2.01±0.90 不合作 1.85±1.11 不寻常思维内容 4.48±1.61 情感平淡 3.20±1.06 兴奋 2.17±1.05 定向障碍 1.31±0.78
for internal use only
• 2、量表应用合适的对象 • 不同的量表有不同的病种对象，还有年龄、文化程度的限 制。 • EPQ适用： 16岁以上，初中以上文化程度 • MMPI适用：16岁以上，小学以上文化
for internal use only
• 3、评定时间范围 • 如HAMA评定的是近一周来 • BPRS评定：近一周来
治疗后 t值 P值 1.69±1.51 2.74 ＜0.05 1.71±0.66 1.61 ＞0.05 1.07±0.24 4.12 ＜0.01 3.21±1.88 3.08 ＜0.01 2.54±1.14 2.54 ＜0.05 1.29±0.66 3.77 ＜0.01 1.01±0.08 2.29 ＜0.05
for internal use only
• 4级评分：没有或很少时间、少部分时间、相当多时间、 绝大部分时间或全部时间。 • 适用对象：具有抑郁症状的成年人 • 注意：有反向记分10题。评定时应让自评者理解反向评分 的各题，如不能理解则会影响统计结果。例如，心情忧郁 的病人常常感到生活没有意思，但题目之中的问题是感觉 生活很有意思，那么评分时应注意得分是相反的。这类题 目之前加上*号，提醒各位检查及被检查者注意。 • 时间范围：过去一周
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酒精依赖量表MAST
生活质量测定量表BREF
自杀态度问卷 QSA
康奈尔医学指数CMI
儿童感觉统合量表（他评）
威斯康星卡片分类测验ຫໍສະໝຸດ CST伦敦塔 TOL精神科量表测查
精神科量表测查
项目名称
计价单位
价格（元）
备注
精神科A类量表
次
宗(Zung)氏抑郁自评量表SDS
20
汉密顿抑郁量表HAMD(他评)
20
汉密顿焦虑量表HAMA（他评）
20
躁狂量表BRMS
20
简明精神病评定BPRS（他评）
20
临床疗效总评量表 CGI
20
治疗副反应量表TESS(他评)
20
孤独量表 UCLA
儿童行为问卷-父母 Conners
20
Conners儿童行为问卷-教师版
日常生活能力量表ADL
20
艾森贝格(Asberg)抗抑郁剂副反应量表
宗(Zung)氏焦虑自评量表SAS
20
锥体外系副作用量表
20
气质量表
长谷川痴呆测验
20
精神科B类量表测查
阳性与阴性症状评定量表PANSS
耶鲁-布朗强迫症状量表 Y-BOCS
护士观察量表NORS
20
瑞文智力推理测验RAVEN
精神科C类量表测查
症状自评量表SCL-90
韦氏成人智力量表WAIS
60
明尼苏达多项个性测验MMPI
50
韦氏儿童智力量表 WISC-IV
60
阳性症状评定量表 SAPS
20
阴性症状评定量表 SANS
20
艾森克个性测验EPQ
15
卡特尔16项人格测验16PF
收费标准无标示本院能做的量表
蒙特利尔认知评估 MOCA
蒙哥马利抑郁量表MADRS
自尊量表 SES
青少年生活事件量表ASLEC
神经精神科问卷 NPI
缺血量表 HIS
老年抑郁量表 GDS
匹兹堡睡眠质量指数 PSQI
简明智力状态评定量表 MMSE
简化MCGILL疼痛问卷 SF-MPQ
疼痛简明记录表BPI
Epworth 嗜睡量表 Epworth