调查问卷统计结果
问卷结果分析报告(5篇)

问卷结果分析报告(大全5篇)问卷结果分析报告篇一数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的`大量数据进行分析,提取有用信息和形成结论而对数据加以具体讨论和概括总结的过程,一起看看下面的数据分析简历模板吧!基本信息两年以上工作阅历|男|26岁(19xx年3月11日)居住地:广州电话:154******(手机)最近工作[10个月]公司:xx有限公司行业:通信/电信运营职位:数据分析专员最高学历学历:本科专业:计算机科学与技术学校:广州高校自我评价本人诚恳正直,对工作仔细负责,吃苦耐劳,擅长创新,敢于迎接挑战及担当责任,富有工作热忱,乐业敬业,擅长与人沟通。
营造和谐的工作氛围,注意人性化管理,能带动下属充分发挥团队合作精神,为公司制造效益!求职意向到岗时间:一个月之内工作性质:全职盼望行业:通信/电信运营目标地点:广州期望月薪:面议/月目标职能:数据分析专员工作阅历20xx/11—20xx/9:xx有限公司[10个月]所属行业:通信/电信运营数据部数据分析专员1.数据库日常简洁维护,熟识sql查询语句。
2.数据分析,帮助客户定位网络疑问问题。
3.投诉建模,通过匹配大量的投诉用户及其上网行为,分析其可能投诉的缘由并进行建模。
20xx/5—20xx/10:xx有限公司[1年5个月]所属行业:通信/电信运营数据部数据分析专员1.日常办公用品选购,基站租赁合同处理及工程物资选购。
2.erp项目支出入账及物资装配,投诉工单处理,通信基站故障处理。
3.按排会议室,会议记要记录及整理,公文编辑分发。
教育经受20xx/9—20xx/6广州高校计算机科学与技术本科证书20xx/12高校英语四级语言力量英语(良好)听说(良好),读写(良好)问卷结果分析报告篇二一、调查内容:辽宁农业职业技术学院同学报刊杂志的需求状况二、调查的背景目的:如今我们同学都有阅读的喜好,所以他们把阅读报刊杂志当作是了解资讯和扩大学问面的方法,报刊杂志需求状况调查报告。
调查问卷统计结果汇总报告

调查问卷统计结果汇总报告尊敬的各位领导、各位同事:为了更好地了解我司员工的需求和意见,我们近期开展了一项调查问卷活动。
经过两周的数据收集和统计,现将调查结果进行汇总和分析,以供大家参考。
一、调查概况本次调查主要针对全体员工,共发放问卷100份,回收有效问卷90份,有效回收率90%。
参与调查的员工所在部门和职位分布较为均匀,整体代表性较高。
二、员工满意度从整体满意度来看,调查结果显示,超过80%的员工对公司整体的工作环境和员工福利表示满意。
然而,个别员工对公司的晋升机会和培训机会表示不满,这是我们在未来发展中需要重点关注的问题。
三、沟通与反馈关于企业内部沟通和反馈机制,调查结果显示,大部分员工认为目前的沟通途径畅通且有效,同时也认为领导对员工意见的重视程度较高。
然而,仍有一部分员工表示对沟通渠道的了解不够充分,建议加强对员工沟通工具的培训和推广。
四、工作压力与平衡调查显示,公司员工普遍存在一定的工作压力。
其中,近60%的员工表示需要进一步改善工作与生活的平衡。
此外,个别员工希望获得更多的职业发展机会和挑战,表现出对工作动力和激情的追求。
五、关于团队合作调查结果表明,员工对团队合作氛围普遍较满意,认为团队成员间存在高度的信任和合作。
然而,也有部分员工认为团队协作仍然有待加强,建议通过定期组织团队活动,增加交流和协作机会。
六、改进建议在调查中,员工提出了一些宝贵的改进建议,包括加强绩效考核机制、提供更多培训和学习机会、改善员工福利待遇等。
根据调查结果,我们将积极采纳这些建议,并在未来的工作中逐步落实。
七、总结与展望通过此次问卷调查,我们更好地了解了员工的需求和意见,为公司的未来发展提供了重要参考。
同时,我们也看到了一些问题和不足之处。
我们将积极改进,并努力营造更好的工作和发展环境,使员工的满意度进一步提高。
最后,感谢所有参与调查的员工,感谢各位领导的支持与指导。
我们相信,在大家共同努力下,公司将迎来更好的明天!谢谢!。
调查问卷结果分析报告范文(15篇)

调查问卷结果分析报告范文(15篇)篇1:调查问卷分析报告一、调查目的当前现代化生活的节奏越来越快,而且许多人养成了晚睡晚起的作息习惯,往往无暇顾及早餐。
为使大家能够养成健康的饮食习惯,把最好的状态投入到学习和工作中去,我们展开了此次调查。
二、调查方法本次调查共发放100份早餐情况调查问卷,对**街道部分地方的人们进行了调查,这次调查的主要对象90%以上为25-35岁的职业女性。
三、调查分析1、是否吃早餐方面:天天吃占65%,不吃的占3%,很少吃的占14%,经常吃的占18%。
2、早餐一般在哪里吃方面:家里占59%,路边摊占7%,小吃店占21%,其它占13%。
3、通常早餐吃什么方面:牛奶占39%,鸡蛋占16%,面包蛋糕占32%,馒头占20%,粥占62%,米饭占8%,其它占17%。
4、早餐花费方面:1-1.5元占30%,1.5-2元占40%,2元以上占30%。
5、不吃早餐的原因:没时间占74%,没食欲占6%,麻烦占4%,无所谓占16%。
6、不吃早餐是否对健康有影响:是占97%,否占3%。
三、数据分析我国长期以来就有轻视早餐的陋习,形成了不合理的早餐习惯和早餐结构。
营养食品专家认为,良好的饮食行为对人的身体、智力发育和健康起着极重要的作用,特别是早餐是一天中最重要的一餐,对人一天的学习工作都有着重要影响。
随着科学的发展,人们对于科学饮食已经有了很好的意识,在这次调查中我们发现近65%的人天天吃早餐,不吃早餐或很少吃早餐的人只占17%,天天吃早餐的占到了65%,经常吃早餐的占到了18%,这是一个很值得高兴的结果,说明早餐的重要性已经被大多数人接受,人们对自身健康的关爱越来越受到重视。
篇2:调查问卷分析报告一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查,是培养小学生自主阅读能力的需要,是语文教学的需要,是了解课题研究过程中学生学习现状的需要,也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料,了解他们的学习、阅读状况的,熟悉他们这个年龄段的心理需求,清楚他们实验研究前后的变化,以便更好地进行引导、总结,为今后教学做好工作。
调查问卷统计分析报告

调查问卷统计分析报告引言:本次调查的目的是了解现代青年对线上教育的认知程度和使用情况。
我们希望通过这份调查问卷,了解用户对线上教育的需求和期望,以此为依据,进一步优化我们的线上教育服务。
调查概况:本次调查共计发放问卷100份,回收问卷93份,回收率93%。
问卷采用匿名方式,问卷填写时间为5-10分钟。
调查结果分析:1. 调查的样本年龄主要集中在 18-25 岁,占比为 47.3%,其次是 25-30 岁,占比为 23.66%。
2. 调查对象的学历水平分布广泛,大学本科占比最高,为46.8%;其次是硕士研究生,占比为 27.96%;本科以下人群占比为13.98%,专科占比为7.87%。
3. 性别分布:男性从业者占比57%,女性从业者占比43%。
4. 调查对象的每月网课学习时间:每周5 小时以内的占比最高,为 37.23%;其次是每周 5-10 小时,占比为 33.33%;每周 10 小时以上的占比为 29.03%。
5. 调查对象每周上网课的时间大多集中在晚上,占比为66.7%。
6. 调查对象对线上教育的热度普遍较高,87.60%的人有过网课经历。
而且,参加网课的主要原因是对某个领域的学习需求、提高学习能力和接受系统的学习,占比分别为 44.04%,30.11%和14.89%。
7. 调查对象对网课的期望主要集中在课程内容、形式、师资和互动四个方面。
其中,课程内容满意度最高,达到72.04%;教学形式满意度也比较高,达到54.55%;师资满意度和互动满意度分别为48.14%和44.04%。
结论:综上所述,该调查表明现代青年对线上教育的认知程度和使用情况都较为普遍,大多数用户出于职业和学习的需要,选择在线学习。
而对于线上教育的期望,主要集中在课程内容、形式、师资和互动四个方面,这对于在线教育平台在提升服务质量和效果方面提出了明确的要求。
同时也可以发现,用户在使用线上教育服务中还存在着一些问题,如教学质量、师资阵容、互动效果不佳等,需要在线教育服务提供商提高服务品质,不断提高用户体验。
《贫困生问题调查问卷统计结果》

《贫困生问题调查问卷统计结果》1、您是贫困生吗。
(该处贫困生以客观实际而论)是,一直享受困难补助(34/0.26)是,曾经享受过困难补助(31/0.24)是,申请过困难补助但未获批准(47/0.36)d.是,但未申请过困难补助(6/0.05)不是,也没申请过(12/0.09)2、您每月的生活费是多少。
200以下(2/0.02)200—400元(48/0.42)400—600元(47/0.42)600—800元(16/0.14)800元以上(2/0.02)3、如果你是贫困生,您家庭贫困的原因(可多选)贫困地区生活水平所限(65/0.31)多子女(41/0.21)因病致贫(26/0.13)自然灾害(25/0.13)其他(45/0.22)4、有些贫困生拥有类似mp5、高档手机、电脑等物品,您对此现象的态度是贫困生也有权拥有(18/0.16)无所谓,他有钱就让他买呗(5/0.05)这样的做法和贫困生太不相称了,我怀疑他是否真的贫困(23/0.21)不该有(44/0.4)视具体情况而定(22/0.2)5、在自己的穿衣打扮方面,您的态度是家境贫寒,有什么穿什么(14/0.12)过得去就行,不最差(86/0.75)一定要时尚到位(1/0.01)其他(14/0.12)6、您乐意和贫困大学生交往吗。
很乐意(58/0.51)、乐意(54/0.47)、不是很乐意(2/0.02)、不乐意(0)8、您认为贫困助学做得最好的两项是。
(限选两个)助学金(62/0.28)奖学金(26/0.12)助学贷款(62/0.28)学费减免(18/0.08)勤工助学(46/0.21)生活补贴(6/0.03)9、您认为助学金、助学贷款和励志奖学金能帮助贫困生解决问题吗。
非常能(26/0.21)还可以(67/0.55)很少一部分(24/0.2)根本没用(2/0.02)没感觉(2/0.02)10、您认为当前贫困生和助学金等资助比例匹配吗。
比较匹配(24/0.20)贫困生多资助少(48/0.41)贫困生少资助多(10/0.08)不知道,没研究过(36/0.3)11、您在大学里获得过以下哪几种方式的帮助。
大学生消费观调查问卷统计结果分析10完美版

大学生消费观调查问卷统计结果各学科类型学生消费情况如下:理工类:1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源:无其他来源的占62.5% 学校奖的占31.3% 家教的占3.1% 兼职的占3.1%2.您每月生活费为(家庭供给兼职加其他收入)(RMB ¥): ¥ 300元或以下的占3.1%¥301—¥500占53.2% ¥501—¥800占40.6%¥801—¥1000占3.1%3.您每月消费的主要项目伙食占100%交通、通讯(电话、上网)占53.3% 购物(服装、饰品)3% 学习费用(书籍)占21.9% 娱乐占25%交际占18.8% 其他占3%4.您每月实际消费为(RMB¥):¥300或以下占12.5% ¥ 301—¥ 500占40.6% ¥ 501—¥ 800占40.6% ¥801—¥1000占6.3%5 .您每月生活费是否固定: 是的占62.5% 否的占37.5%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项: 衣饰占15.7%化妆品占1%食占100% 住占0%学习用品、书籍占51.6% 交通占18.8% 报读课程占21.9%玩乐(交际等)占31.3% 投资(如买保险,股票等)占1.1% 其他占3.6%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为:10%或以下占3.1%10%—20%占12.5%20%—30%占6.3%30%—40%占1%40%—50%占12.5%50%以上占64.6%8.您每月休闲娱乐消费(玩乐、交际、烟酒等)的费用占您月实际消费费用的比例为:10%或以下占6.3%10%—20%占31.3%20%—30%占56.1%30%—40%占6.3%9.您每月衣饰(或化妆品)的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占56.2%10%—20%占21.9%20%—30%占21.9%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占40.6%10%—20%占43.8%20%—30%占6.3%30%—40%占9.3%11.平均每月的交通费;10 元以下占13.6%10-20元35.6%20-30元50.8%12.您平均每月上网的次数;从不上网占3.1%2 次以下占30.2%2次—5次占47.5%5 次以上占19.2%13.目前拥有手机是的占95.6%14.平均每月的手机费;20 元以下3.1%20—40元62.5%40—70元25.5%70—150 元占8.9%15 平均每月的电话费(公用电话、电话卡);20-30 元占75%40-50 元占18.8%60-100 元占6.2%16.您平均每学期赠送给朋友礼物的费50 元以下占59.4%50-80 元占18.7%80-150 元占6.3%150-250 元占12.5%250-400 元占0%400-800元3.1%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为?如果有,平均每月用于这方面的支20 元以下占21.9%20-50 元占34.4%50-100 元占37.4%100-150 元占6.3%18.您目前是否拥有MP3是的占56.3%否的占43.7%19.您购买物品的基本标准是:经济实用占62.5%品牌占25%时尚、流行占34.4%20.您每月生活费用是否会透支:基本会占18.8%偶儿会占40.7%不会占40.5%21.您每月生活费用若有节余,通常会选择:储存占46.9%购买一直想买的物品占56.3%其它占3.1%22.您每到月末,生活费用是否会紧张:基本会占18.4%偶尔会占40.7%不会占40.9%23.您是否有借钱的现象(包括信用卡借款):是占31.3%否占68.7%24.您借钱最主要的目的:学费占3.1%玩乐占25%衣饰占3.1%科技产品占0%还债占3.1%25.您满意自己的目前理财方式:不满意占18.8%一般占34.4%满意占28.1%文史类:1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源:无其他来源的占52.5%学校奖的占40.3%家教的占3.1%兼职的占5.1%2.您每月生活费为(家庭供给兼职加其他收入)(RMB ¥):¥ 300元或以下的占3.1%¥301—¥500占39.2%¥501—¥800占56.6%¥801—¥1000占1.4%3.每月消费的主要项目;伙食占100%交通、通讯(电话、上网)占36.4%购物(服装、饰品)8.9%学习费用(书籍)占33.49%娱乐占25%交际占18.3%其他占3%4.您每月实际消费为(RMB¥): ¥300或以下占12.5%¥ 301—¥ 500占35.4%¥ 501—¥ 800占45.8%¥801—¥1000占6.3%5 .您每月生活费是否固定:是的占66.7%否的占33.3%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项:衣饰占20.6%化妆品占18%食占100%住占0%学习用品、书籍占45.6%交通占11.8%报读课程占18.9%玩乐(交际等)占27.3%投资(如买保险,股票等)占1.8%其他占6.5%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为:10%或以下占5.6%10%—20%占15.8%20%—30%占8.9%30%—40%占25.5%40%—50%占58.5%50%以上占64.6%8.您每月休闲娱乐消费(玩乐、交际、烟酒等)的费用占您月实际消费费用的比例为:10%或以下占6.1%10%—20%占28.9%20%—30%占55.1%30%—40%占9.9%9.您每月衣饰(或化妆品)的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占32.4%10%—20%占12.8%20%—30%占65.8%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占40.1%10%—20%占45.5%20%—30%占5.8%30%—40%占8.6%11.平均每月的交通费;10 元以下占12.8%10-20元36.9%20-30元50.3%12.您平均每月上网的次数是:从不上网占3.1% 2 次以下占33.5% 2次—5次占40.5% 5 次以上占22.9%13.您目前是否拥有手机?是的占97%14.平均每月的手机费;20 元以下3.1% 20—40元40.5% 40—70元50.5% 70—150 元占5.9%15.平均每月的电话费(公用电话、电话卡);20-30 元占32% 40-50 元占54.2% 60-100 元占13.8%16.平均每学期赠送给朋友礼物的费用;50 元以下占54.8%50-80 元占16.3%80-150 元占7.6%150-250 元占10.9%250-400 元占5.1%400-800元5.9%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为?如果有,平均每月用于这方面的支出为多少?20 元以下占21.9%20-50 元占34.4%50-100 元占37.4%100-150 元占6.3%18.您目前是否拥有MP3?是的占66.5% 否的占33.5%19.您购买物品的基本标准是:经济实用占55.9% 品牌占33.1% 时尚、流行占11%20.您每月生活费用是否会透支:基本会占18.8%偶儿会占55.5% 不会占25.7%21.您每月生活费用若有节余,通常会选择:储存占40.8% 购买一直想买的物品占51.9% 其它占7.3%22.您每到月末,生活费用是否会紧张:基本会占15.5%偶尔会占45.2% 不会占39.323.您是否有借钱的现象(包括信用卡借款):是占33.3%否占66.7%24.借钱最主要的目学费占2.6%玩乐占31%衣饰占5.6% 科技产品占2.3%还债占5.6%25.您满意自己的目前理财方式:不满意占15.5% 一般占44.6% 满意占39.9% 艺术类:1.您除了家庭供给的生活费用外其他收入的主要来源:无其他来源的占72.5% 学校奖的占5.5% 家教的占4.2%兼职的占14.8%2.您每月生活费为(家庭供给兼职加其他收入)(RMB ¥):¥ 300元或以下的占5.2%¥301—¥500占45.8% ¥501—¥800占45.9%¥ 801—Y 1000 占3.1%3.您每月消费的主要项目是什么?伙食占100%交通、通讯(电话、上网)占51.6%购物(服装、饰品)15.2%学习费用(书籍)占24.5%娱乐占28.2%交际占22.2%其他占8.2%4.您每月实际消费为(RMB ¥ ):¥ 300 或以下占13.6%¥301—¥500占35.1%¥ 501—¥ 800占48.3%¥801—¥1000占3%5 . 您每月生活费是否固定:是的占56.5%否的占43.5%6.以下各项开支中占您最大支出的是哪三项:衣饰占18.8%化妆品占5.6%食占100%住占0%学习用品、书籍占54.5% 交通占15.2% 报读课程占18.59% 玩乐(交际等)占32.5% 投资(如买保险,股票等)占0.9% 其他占3.5%7.您每月饮食费用占月实际消费费用的比例为:10%或以下占4.2% 10%—20%占15.6%20%—30%占4.6%30%—40%占12.0%40%—50%占10.6%50%以上占53.0%8.您每月休闲娱乐消费(玩乐、交际、烟酒等)的费用占您月实际消费费用的比例为:10%或以下占7.5%10%—20%占33.5%20%—30%占55.4%30%—40%占3.6%9.您每月衣饰(或化妆品)的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占55.4%10%—20%占22.9%20%—30%占21.7%10.您每月学习用品、书籍、报读课程的消费费用占您月实际消费费用的比例:10%或以下占41.2%10%—20%占33.8%20%—30%占5.6%30%—40%占19.4%11.您平均每月的交通费为多少?10 元以下占14.5%10-20元35.5%20-30元50.0%12.您平均每月上网的次数是:从不上网占0.0%2 次以下占33.7%2次—5次占45.4%5 次以上占20.9%13.您目前是否拥有手机?是的占98.7%14.平均每月的手机费20 元以下3.1%20—40元42.5%40—70元21.5%70—150 元占32.9%15 平均每月的电话费(公用电话、电话卡);20-30 元占25.5%40-50 元占45.0%60-100 元占29.5%16.平均每学期赠送给朋友礼物的费用50 元以下占55.2%50-80 元占22.7%80-150 元占4.5%150-250 元占10.5%250-400 元占4.5%400-800元2.6%17.您是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为?如果有,平均每月用于这方面的支出为多少?20 元以下占21.6%20-50 元占37.2%50-100 元占34.4%100-150 元占6.6%18.您目前是否拥有MP3?是的占68.8%否的占31.2%19.您购买物品的基本标准是:经济实用占45.4%品牌占33.4% 时尚、流行占21.2%20.您每月生活费用是否会透支:基本会占16.8% 偶儿会占35.5% 不会占47.7%21.您每月生活费用若有节余,通常会选择:储存占33.8%购买一直想买的物品占54.7% 其它占11.5%22.您每到月末,生活费用是否会紧张:基本会占22.8%偶尔会占45.8% 不会占31.4%23.您是否有借钱的现象(包括信用卡借款):是占35.4% 否占64.6%24.借钱最主要的目学费占5.4% 玩乐占24.4% 衣饰占7.6% 科技产品占8.6% 还债占4.2%25.您满意自己的目前理财方式:不满意占15.7% 一般占38.7% 满意占45.6%虽然在学习的过程中会遇到许多不顺心的事,但古人说得好——吃一堑,长一智。
有效教学调查问卷数据统计结果和分析

分析:学生普遍认可的教学方法是教师讲授,突破教学重难点。
这反映了在我校教学领域,集中讲授的方法是被教师采用最多也最成熟的方法,对突破重难点、传授新知识等方面确有其实效。
而其他选项所列的方法未必效果不好,只是在教学实际中这些方法用得不理想。
本题反映出在教学实践中,教师对组织学生讨论、学生互教等教学方式认识不够、研究不透、运用不到位。
可见,有效教学的研究对于教学具有指导意义,教学有效性的提高还有很大空间。
2、你对教师采取的课前预习方式的态度是分析:约三分之一的学生能在学习行为中贯彻“学在教前”的指导思想。
而大半的学生仅仅认识到预习的重要性,并不能践行和分析:绝大多数同学不约而同地选择了幽默、活跃的课堂最能吸引人。
教师的主要任务是传承知识、启迪智慧,但完成这一任务的关键不仅仅是驾驭知识本身,还在于激发学生的求知欲望,吸引学生向师向学。
能吸引学生的课堂无疑更能有效的激发学生的兴趣,提高学生的参与度,优化教学效果。
分析:绝大多数学生支持多媒体教学手段的应用,并提出要防止滥用的倾向。
教师应从学生实际和教学容出发慎重选用,并在课前做实做细准备工作,让多媒体手段成为教学的有力帮手。
决不能从满堂灌变成“满屏灌”,那样的话,多媒体屏幕就会沦为阻隔师分析:绝大多数学生肯定了导学案对学习的促进作用。
作为一种反馈模式,课前能够比较及时有效的反映出学习中的问题,利于教师和学生作出总结和调整,全面把握重点、难点。
分析:本题的结果又呈现出很高的一致性,80%的学生认为教师只管完成教学进度,不顾学生接受情况是目前最常见的无效教学方式。
教师对教学的认识在很大程度上决定了教学行为,教材为本的思想已经不适应当前的教育形势,教学永远应该以学生为中心。
分析:学生是教师的服务对象。
学生需要的就是教师乐于奉献的。
大半学生认为教师在学习中的首要作用是引领学生抓住课程的核心。
30%的学生认为教师指导学习方法的改善比传授知识更重要。
这应引起我们的深思。
幼儿园问卷调查结果数据分析总结

幼儿园问卷调查结果数据分析总结一、引言在幼儿园里,问卷调查是一种常见的数据收集方法,通过问卷可以了解家长对于幼儿园的满意度、期望以及对于教育方式的看法。
本文将对于幼儿园问卷调查结果进行数据分析与总结,从而深入探讨幼儿园教育的现状和问题,并对其进行个人观点和理解的共享。
二、问卷调查结果数据分析1. 家长对幼儿园整体满意度的评价通过对于问卷调查结果中家长对于幼儿园整体满意度的评价进行统计和分析,得出以下结论:- 超过80%的家长对于幼儿园的整体教育环境和师资力量表示满意。
- 约有15%的家长对于幼儿园的教育质量存在一定的不满意。
- 不足5%的家长对于幼儿园提供的教育服务感到非常不满意。
2. 家长对于幼儿园教育方式的期望对于家长对于幼儿园教育方式的期望进行统计和分析后,得出以下结论:- 超过70%的家长希望幼儿园能够注重培养孩子的兴趣爱好和实践能力。
- 有约20%的家长认为幼儿园在教育方式上存在不足,希望增加更多的文化课程教学。
- 不足10%的家长希望幼儿园能够在教育方式上做出更多的改进和创新。
3. 幼儿园教育资源的充分利用情况通过对于问卷调查结果中幼儿园教育资源的充分利用情况进行统计和分析,得出以下结论:- 超过60%的家长认为幼儿园在教育资源的利用上存在着一定的不足。
- 约有30%的家长对于幼儿园的教育资源利用情况感到满意。
- 不足10%的家长对于幼儿园的教育资源充分利用情况表示非常不满意。
四、个人观点和理解共享在我看来,幼儿园教育是非常重要的,对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
通过问卷调查的结果分析,我们可以发现家长对于幼儿园的教育质量、教育方式以及教育资源的利用情况存在着一定的不满意和期望。
幼儿园需要及时注意到这些问题,并采取相应的措施来改进和完善教育方式,提高教育质量,以及充分利用教育资源,从而更好地满足家长和孩子的需求。
五、总结回顾通过对于幼儿园问卷调查结果的数据分析,我们深入了解了家长对于幼儿园教育的满意度、期望以及对于教育资源利用情况的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
调查问卷统计结果
统计人:制表人:参与调查的人有:
1.本问卷共计调查100人,其中男生40人,女生60人
2.由于部分题目是多项选择题故有些题目总人数超过100人
关于当代大学生社会主义核心价值观的调查分析与报告社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最根本观点。
社会主义核心价值观,是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回答“什么是社会主义”这一根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
核心价值观是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念,也是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则,具有相对稳定的特点。
随着社会主义事业的蓬勃发展,社会主义理论也逐渐趋于完善,人们生活水平不断提高,思想水平也逐渐积累到了一定的高度,社会主义事业建设进入了一个转型的关键时期。
然而,伴随着我国社会主义事业的转型,西方的资本主义思想也逐渐侵蚀着我们,现在的中国无时无刻不面临着西方拜金主义观念等诸多腐败观念的猛烈攻击,中国正面临着前所未有的文化危机,因此很有必要对我国国民的社会主义价值观进行调查,而作为接受最能新事物,新潮流的当代大学生,无疑成为了调查的重点人群,当代大学生在祖国社会主义蓬勃发展的新时代有着的伟大的历史使命。
,社会主义核心价值观对于大学生不是一个历史范畴,而是一个不断生成的概念,在不同国家不同历史时期有着不同的内容和形式。
在我国科学社会主义的基本价值理念中,只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观,才能称为社会主义核心价值观。
我们党自成立之初就
把实现共产主义这一“自由位联合体”——位自由全面发展作为最高政治理想。
富强、民主、文明、和谐与位自由全面发展,囊括了社会生活的基本领域,涵盖了经济、政治、文化、社会四大层面,既体现了共产主义的远大理想和最高价值,又反映了现阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标和总体布局,体现了党的最高纲领和最低纲领的统一,体现了社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明的有机统一,理所当然是我们应当遵循和倡导的社会主义核心价值观。
下面我将通过调查结果一一分析当代大学生对社会主义核心价值观的态度与看法。
1.当问及到“你对我国的社会主义有何看法?”时,有7位同学认为很好,33位同学认为一般,60位同学认为有待改进,0位同学没有考虑过。
从结果上看,这一方面说明广大的大学生勤于思考,关心国家政治体制,另一方面说明我国的政治体制方面让存在着很多不合理的地方需要,有必要进行进一步的改革。
2.当问及到“您看过马克思主义的相关著作吗?如果看过,你如何看待把马克思主义作为我党的指导思想?”时,24位同学看过,其中12人认为具有现实意义,22人认为部分内容已经不再合适,需要有所改变,66位同学没看过。
这说明大多数的同学对马克思主义
并不是很了解,只有少部分同学对马克思主义有比较全面的认识,这一方面我国对马克思主虽进行普遍教育,但大多只是流于形式并没有将同学们深入的带入马克思主义理论领域里,另一方面我们要坚持马克思主义的中国化路线,使马克思主义与中国的普遍国情相结合。
3.当问及到“你如何看待邓小平同志提出的中国特色社会主义的构想?”时,48位同学认为这是一个创举,具有现实意义,45位同学认为需要不断改进完善这一构想,4位人对此构想模糊,45的人对此没概念。
这说明广大的大学生对中国特色社会主义持比较支持的态度,而接近8位同学对此理论需加强学习。
4.当问及到“对于前段时间闹得沸沸扬扬的黄岩岛事件您的看法是?”时,22位同学认为应该使用武力,34位同学认为应该通过双边谈判解决问题,43位同学认为保持冷静看清现象本质,这说明,广大的同学对国家主权非常关注,无论他们的想法是什么,最终还是要归结到维护中国主权与领土完整。
80
60
40
20
A B C D
5.当问及到“一个国家应该有的优秀民族最重要的两项是?”时,77位同学选择了团结统一,27人选择了爱好和平,24人选择了勤劳勇敢,62人选择了自强不息。
这说明,大学生普遍认为团结统一和自强不息时一个优秀民族应具备的最重要的精神,同时联系我国近些年的国情来看,内有分裂势力“藏独”、“台独”搞分裂活动,外有西方国家虎视眈眈、南海诸国侵略主权,中国人现在的确是应以团结统一、自强不息为原则,克服重重困难,实现中国的腾飞。
6.当问及到“您知道‘八荣八耻’的内容吗?”时,28人同学知道,57位同学有点模糊,14位同学只知道八荣八耻这四个字。
这一方面说明,八荣八耻并没有深入的贯彻到当代大学生的思想与行动中,有关教育或宣传部门应采取相应措施。
另外也反映了当代大学生在这方面应加强学习与应用,提高自己的道德品质与政治素养。
7.当问及“您觉得‘社会主义荣辱观’是
否深入人心?”时,14位同学认为是,84位同学认为不是,有2位弃权。
这一方面反映我国在社会主义荣辱观建设方面收效甚微,有关部门在这方面的宣传还不是很到位,同时也反映了中国的一个现状,那就是理论如雨后春笋,但是真正能够被人们所认可的或说能运用到实践中并收获较好成效的比较少,希望有关部门在提出这些理论时,也要做好相关的实践安排,已达到理论指导实践的结果。
同时也希望大学生积极配合相关部门做好这方面的安排。
8.当问及“对于国家向大学生提出的‘走向西部’的号召,你是否会考虑响应”时,59位同学有好的机会愿意前往,32位同学从未考虑过,9位同学不愿意去。
从这个结果上分析,许多同学愿意响应国家的号召,投身西部为祖国的发展尽职出力,而还有相当一部分同学对这个问题没有考虑,还处于相对的迷茫阶段,只有少部分的同学不愿意去,据分析,很多同学比较迷茫或是不愿意去的原因大部分还是家庭因素,那么有关部门在做宣传时可以从家长方面入手,从而提高大学生支边的响应率。
9.当问及“街边有老人跌倒,而周围稀松
的人群视而不见,你想过该如何解决这样的问题吗?”时,有18位同学想过,并想了解决办法,73位同学想过,9位同学没想过。
这说明,大部分大学生也在积极的寻求方法抵制社会的冷漠现象,他们也希望能够帮助别人,但是真正想出实际的解决办法的表较少,这也反映了大学生的一个现状。
大学生本是一个充满活力与激情的群体,可是当他们面临社会上的一些不好的风气时却是有心无力的。
10.当问及“在非正式场合,路过正在升国旗的地方是够面向国旗行注目礼”时,46位同学行注目礼,54位同学则不行注目礼。
这反映了当代大学生对党和国家缺乏基本的礼仪素质,没有把爱国主义精神和自身联系起来,同时反映相关部门的教育力度明显不够,整个社会的爱国风气还有待于提高。
11.当问及“您认为当代大学生价值观的舞曲最严重的是?”时,33位同学认为是人生理想的失重,44位同学认为是只顾自己利益的个人主义的抬头,37位同学认为是拜金主义的兴起,以含金量作为人生价值的衡量标准,4位同学认为是对等勤俭节约,艰苦奋斗的优良传统的反感。
针对这个提问,大多数同学选择了人生理想的失重,个
人主义的抬头以及拜金主义的兴起,而这些方面正好反映了中国现在的实际国情,尽管中国改革开放和教育水平有较大提高,但大学生失业率也越来越高,面对西方金钱主义的侵蚀也原来越严重,中国当务之急一是发展二则是摆正国民的价值观,整顿社会不良风气。
12.当问及到“你认为你属于哪种大学生”时,23位同学选择自己是有理想有抱负,积极为目标努力,抱着乐观态度的大学生,61人则认为自己是知道未来形势严峻但是仍然很茫然的学生,15位大学生认为自己是无所追求,过一天算一天,不为未来担忧的大学生。
从这个数据我们可以看出,当代大学生中虽不乏一些有理想有抱负的有志青年但更多的是一些比较茫然的,不知所措的大学生,由此,相关的学校或者教育部门应该加强对大学生专业理想的引导,同时大学生也应该认真学习知识,培养多方面的兴趣,为自己找一个值得追求的奋斗目标。
13.当问及到“你认为如何实现自己的奋斗目标”时,6位同学认为要完全靠自己努力,90位同学认为要自己努力也争取别人的帮助,只有4位同学从未想过。
大部分同学都表示要自己努力同时也寻求外部的帮助,说明他们思维比较活跃,看问题比较长远,能够审
时度势,充分利用身边资源,通过不同的途径实现自己的人生目标。
综上所述,随着中国改革开放的不断深入,经济迅速发展,人民生活水平显著提高,但同时由于西方文化的大量涌入的也给社会主义核心价值观造成了巨大的冲击,中国社会目前存在着很多问题。
价值观是每个人都有的,但是社会主义价值观并不是每个人都能有的,而了解和深入研究社会主义核心价值观更是很困难的,大学生作为高级知识分子应具备研究和贯彻社会主义价值观的能力,同时也应该积极探索社会主义道,为党和国家出谋划策的同时也不断完善自己的价值观体系,提高自己的道德修养和政治素质,为中国之崛起而奉献出自己的一份力!
目录:
·调查主题:当代大学生社会主义核心价值观
·调查时间:2012年6月10日~2012年6月15日
·调查地点:某某大学教室、图书馆
·调查对象:某某大学全体在校大学生
·《调查问卷统计结果》
·《关于当代大学生社会主义核心价值观的调查分析与报告》
·《小组讨论稿》
·附件:
····《调查问卷》
····《调查结果》。