第十八届中小学电脑制作活动学习记录
第十八届全国中小学电脑制作活动指南
年第十八届全国中小学电脑制作活动指南“评选项目” “创客项目”的项目设置及有关要求一、“评选项目”项目设置、有关要求、评选指标“评选项目”是指派用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
（一）项目设置小学组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.电子板报 .网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项） .微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）.初中组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项）电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）一般高中组： .电脑艺术设计.网页设计 .电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.电脑动画（健康教育专项） .电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.计算机程序设计 . 微视频 (微电影 )中职组： .电脑艺术设计. 电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.计算机程序设计（二）有关要求.作品形态界定（）电脑绘画①电脑绘画运用各种绘画软件或图形、图像办理软件制作达成的作品。
能够是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超出五幅）。
创作的视觉形象能够是二维的或三维的，能够选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式能够是运用鼠标或数字笔模拟手绘成效，即用必定的技术办理手法，用电脑来模拟手绘成效；也能够是依据主题，利用数字化图形、图像办理工具对图像素材的再加工。
寄存格式为、等常用格式，大小建议不超出。
②电脑绘画（“和教育”专项）（参赛学生直接网上报送作品）主题为鉴于网络和挪动互联网，使用“和教育”挪动学习平台的家庭教育、教课学习场景。
（有关信息请见网站）作品大小建议不超出。
纯真的数字拍照画面不属于此项作品范围。
（）电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的办理软件创作的电子板报或电子墙报作品。
计算机兴趣班活动记录
活动效果
良好
计算机二课活动记录
周
次
十一
应到人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
完成小鸡出壳动
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
素材导入完毕后，在图层“花朵”的上方新建一个图层“小鸡一”。
1、单击“场景1”按钮，进入场景编辑状态。
2、先将三个图层全部锁定，然后单击图层“花朵”。3、单击“插入图层”按钮，在图层“花朵”上方新建一个图层，并将
7、单击选中花朵图层，在第90帧“插入关键帧”也可用F6. 5.用同样的方法在蛋壳图层第15帧“插入关键帧”。
活动效果
良好
周
次
十
应到人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
制作蛋壳的开合
记录人
陈美馨
活
动
过
程
记
录
1、.选中“刷子工具”，设置填充颜色为#999999，设置刷子大小与蛋壳边缘粗细相近，样式为圆形。2.拖动鼠标在蛋壳上画出一条锯齿线。锯齿线一定要横穿蛋壳，两端要稍稍越过蛋壳边缘线，否则在后边的步骤中将无法按需要进行选择。3.选中“选择工具”，按住shift键依次单击蛋壳上半部分的填充色及上半部分的边缘线，将上半部分蛋壳选中。
2、草地上的小花有12片花瓣，这些花瓣都是用一种简便的方法复制出来的。（任意变形工具的使用）这一操作比较易学，同学自己来完成。
3、花蕊的制作。
活动效果
良好
计算机二课活动记录
周
次
九
应到人数
实到
人数
缺席者及原因
活动内容
中小学电脑教研活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，计算机已成为人们日常生活中不可或缺的工具。
为了提高中小学计算机教育的质量，培养学生的信息素养和创新能力，我校特举办本次电脑教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，促进教师之间的教学经验分享，提升教师的教学水平。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点我校多功能厅四、参与人员我校全体计算机教师、教务处负责人、部分信息技术专家五、活动流程1. 开幕式由教务处负责人主持，介绍本次教研活动的目的、意义和流程。
2. 主题报告邀请信息技术专家进行主题报告，内容涉及当前信息技术发展趋势、计算机教育改革方向、中小学计算机课程设置等。
3. 教学研讨分组进行教学研讨，各小组就以下主题进行讨论：（1）如何将信息技术与学科教学深度融合？（2）如何提高学生的信息素养和创新能力？（3）如何针对不同学段学生的特点，设计有效的计算机课程？4. 经验分享各小组代表进行经验分享，介绍本组在教学过程中取得的成绩和遇到的困难，以及解决问题的方法。
5. 总结与展望教务处负责人对本次活动进行总结，并对今后计算机教育的发展提出建议。
六、活动内容1. 主题报告信息技术专家的报告内容如下：（1）当前信息技术发展趋势：人工智能、大数据、云计算等新兴技术为教育行业带来了新的机遇和挑战。
（2）计算机教育改革方向：关注学生个性化发展，培养学生的信息素养、创新能力和实践能力。
（3）中小学计算机课程设置：注重基础知识和技能的培养，引导学生主动探索、实践和创造。
2. 教学研讨在分组讨论环节，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将信息技术与学科教学深度融合？教师们认为，要将信息技术与学科教学深度融合，首先要明确教学目标，围绕目标设计教学活动。
其次，要充分利用信息技术资源，如网络、多媒体等，丰富教学内容和形式。
最后，要注重培养学生的信息素养，提高他们的信息获取、处理和应用能力。
（2）如何提高学生的信息素养和创新能力？教师们认为，提高学生的信息素养和创新能力，需要从以下几个方面入手：①培养学生的自主学习能力，让他们学会查找、筛选和应用信息。
第十八届中小学电脑制作活动指南
第十八届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动指南全国中小学电脑制作活动组织委员会编二○一六年十二月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“创客项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法五、“竞赛项目”项目设置、竞赛规则及有关要求六、奖项设置七、组织工作附表1：“评选项目”、“创客项目”省级推荐作品名单附表2：“评选项目”、“创客项目”推荐作品登记表附表3：“评选项目”、“创客项目”作品创作说明附表4：“评选项目”、“创客项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选项目”、“创客项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛项目”参赛名单附表7：“竞赛项目”（组队）报名表附表8：“竞赛项目”各省组织单位、联系人信息表附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明附件2：机器人灭火竞赛规则附件3：机器人足球竞赛规则附件4：机器人篮球竞赛规则附件5：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件6：能力风暴WER能力挑战赛——“工业时代”竞赛规则附件7：纳英特智能挑战赛——“九宫医疗”竞赛规则附件8：BotBall——“未来农业”竞赛规则附件9：西觅亚FLL工程挑战赛——“动物之友”竞赛规则附件10：中鸣超级轨迹赛竞赛规则附件11：通用附则一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国小学、初中、高中（中职）在校学生。
二、项目设置本届电脑活动内容分为“评选项目”、“创客项目”和“竞赛项目”。
三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
（一）项目设置小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报4.网页设计5.电脑动画6.电脑动画（健康教育专项）7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）初中组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.网页设计4.电脑动画5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.微视频（英语数码故事创作）10.计算机程序设计（创意编程）普通高中组：1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D 创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（未来智造设计）9.计算机程序设计10.微视频(微电影)中职组：1.电脑艺术设计2. 电脑动画（二维）3.电脑动画（三维）4.计算机程序设计（二）相关要求1.作品形态界定（1）电脑绘画①电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。
小学计算机兴趣小组活动记录
小学计算机兴趣小组活动记录活动日期：2024年9月10日活动地点：小学计算机实验室活动人数：10人（小学生7人，老师3人）活动记录：上午9点，小学计算机兴趣小组成员开始陆续抵达实验室。
大家热情洋溢地打招呼，并迫不及待地等待活动的开始。
老师们首先进行了简要介绍，然后带领大家一起参观了实验室，解释了实验室中的各种设备和工具的用途。
9点30分，正式开始第一堂活动课程。
老师们给小学生们讲解了计算机的基本知识，如计算机的结构、软件和硬件的概念等。
小学生们认真听讲，积极发问，互相交流观点。
老师们还向小学生们介绍了一些计算机编程的基本原理和应用场景，激发了小学生们的兴趣。
11点，活动进入互动环节。
老师们为小学生们准备了一个编程游戏，在游戏中，小学生们需要按照指定的步骤来完成编程任务。
这个游戏不仅考验小学生们对编程原理的理解，还锻炼了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
小学生们分成小组，互相合作、共同解决问题。
在游戏中，小学生们积极思考，表现出了出色的团队合作精神，成功完成了任务。
中午12点，休息时间。
小学生们在实验室里一起享用午餐，并互相分享了彼此的经验和所学到的知识。
大家的交流非常愉快，气氛融洽。
下午3点，活动接近尾声。
老师们为小学生们准备了一个小游戏大赛。
这个游戏是一个计算题比赛，小学生们需要尽快计算出题目中的算式结果，并按照顺序报出答案。
这个游戏对小学生们的计算能力和反应能力都有很大的考验，小学生们积极参与，精力充沛。
比赛中，小学生们争分夺秒，紧张刺激，为了争取胜利竞相努力。
最终，小学生们在欢呼声中结束了这个游戏。
下午4点，活动正式结束。
在整理活动场地之前，老师们为小学生们颁发了活动证书，并对他们的表现表示赞赏。
小学生们开心地接过证书，表示会继续努力学习计算机知识。
本次小学计算机兴趣小组活动，不仅锻炼了小学生们的计算能力和编程能力，也培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。
通过这次活动，小学生们对计算机的认识更加全面，对计算机编程的兴趣也得到了进一步的培养。
2024年电脑制作少年宫活动总结范本(2篇)
2024年电脑制作少年宫活动总结范本——探索创新，培养创造力的一次精彩旅程一、活动背景电脑制作是当代社会不可忽视的重要领域，它不仅是现代信息技术的重要组成部分，也是青少年培养创新精神和动手能力的重要途径。
为此，我们在2024年举办了一次电脑制作的少年宫活动，旨在鼓励青少年积极参与电脑制作，培养创造力、动手能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 活动准备阶段在活动开始前，我们成立了一个活动筹备组，负责活动的策划和组织工作。
我们与当地电脑制作专家合作，准备了一系列的教学材料和实验设备。
2. 活动实施阶段活动分为理论学习和实践操作两个阶段。
在理论学习阶段，我们邀请了专业的电脑制作老师给孩子们讲授电脑硬件和软件知识，让他们了解电脑制作的基本原理和步骤。
同时，我们还组织了一些小组讨论和案例分享，让孩子们能够相互学习和交流。
在实践操作阶段，我们提供了一些简化版的电脑主机和配件供孩子们组装。
我们引导他们按照教学材料中的图文说明书进行组装，并在适当的时间给予指导和帮助。
孩子们亲手将电脑主机组装起来，安装操作系统，体验到了制作一个自己的电脑的成就感。
3. 活动总结阶段在活动结束后，我们组织了一次座谈会，让孩子们分享他们的感受和经验。
在座谈会上，孩子们纷纷表示，通过这次活动，他们加深了对电脑硬件和软件的理解，锻炼了动手能力和团队合作精神。
他们认为这次活动不仅培养了他们的创造力，还激发了他们对电脑制作的兴趣。
三、活动收获1. 培养了创造力通过电脑制作活动，孩子们学会了通过组装电脑、安装操作系统等方式，创造出自己的作品。
这种创造性的活动不仅激发了他们的创造力，还培养了他们的思维灵活性和问题解决能力。
2. 锻炼了动手能力在实践操作阶段，孩子们需要亲自动手组装电脑，需要动用他们的双手完成一系列细致的操作。
这种实际操作的经验不仅增强了他们的动手能力，还提高了他们的手眼协调能力。
3. 培养了团队合作精神在组装电脑的过程中，孩子们需要相互协作，共同解决遇到的问题。
第十八届全国中小学组电脑制作活动上海赛区
金卓雯
一等奖
89
小学组
电脑绘画
我们这一家
王飞儿
四年级
奉贤区光明学校
奉贤区
仲敏
二等奖
90
小学组
电脑绘画
快乐的星期天
陈妤涵
二年级
闵行区蔷薇小学
闵行区
高泽慧
二等奖
91
小学组
电脑绘画
海底世界
陆鑫怡
三年级
上海市浦东新区龚路中心小学
浦东新区
徐耀刚
二等奖
92
小学组
电脑绘画
小熊数面包
陈慕涛
上海市浦东新区观澜小学
104
小学组
电脑绘画
一起去郊游
尤琦
二年级
闵行区蔷薇小学
闵行区
高泽慧
二等奖
105
小学组
电脑绘画
海底总动员
凌潼
四年级
浦东新区晨阳小学
浦东新区
徐俊卿
二等奖
106
小学组
电脑绘画
吉祥鸡
林禹丞
二ห้องสมุดไป่ตู้级
上海外高桥保税区实验小学
浦东新区
陆樱绮
二等奖
107
小学组
电脑绘画
空气吸尘器+吸霾机
张程程
四年级
浦东新区晨阳小学
浦东新区
黄浦区
白浩斌
一等奖
3
小学组
计算机程序设计（创意编程）
赛车
程奕佳
四年级
上海市宝山区实验小学
宝山区
卢敏慧
一等奖
4
小学组
计算机程序设计（创意编程）
星际移民
余泽玮
五年级
第18届电脑制作活动培训总结
第18届电脑制作活动培训总结2017年2月23日我参加了由郑州市现代教育信息技术中心举办的第十八届中小学电脑制作（评选类项目）培训活动，此次活动在高新区威科姆公司举行。
能够参加这次活动，我感到十分荣幸。
这是一个很好的学习机会。
近年来，我辅导学生参加了第15、16、17届电脑制作活动，但由于自己水平有限，也仅仅是辅导学生参加了校讯通的绘画项目。
其它的项目与比赛都没参加，主国是因为自己的指导水平与学生整体的计算机水平较低。
通过此次培训，最起码是自己对活动的认识有了很大的提高。
为以后活动的深入开展奠定了一定的基础。
;; 会上，郑州市现代教育信息技术中心主任助理樊俊民对我市区域教育信息化工作做介绍。
他用“智慧教育”“创客教育”“人人通”“一师一优课”四个关键词，对我市2016年开展的几项教育信息化重点工作进行概括。
他表示，2017年郑州市将把中小学电脑制作活动等有关赛事纳入创客教育活动之中，郑州市现代教育信息技术中心将与教研室、市科协等有关单位和处室联合举办首届郑州市创客文化艺术节。
同时，将通过评选创客教育示范校等活动，积极培育创客文化，在中小学形成良好的创客教育生态环境。
此外，郑州市教育科学研究所石毅老师在会上为大家分享了全国中小学电脑制作活动与创客之间的联系，经开区实验小学赵丽老师在会上为大家做电脑制作活动的美术形式分析，郑州四中赵红霞老师对“中小学电脑制作活动”的指南做了详细的讲解，使得我对整个活动的主题——“从小培养创新意识”有了一个较全面地认识，为以后的制作活动指明了方向。
;; “评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
比赛分为小学组、初中组、普通高中组和中职组，每个组别又设置了不同的评选项目，如电脑绘画、电脑艺术设计等。
与往年相比，今年的“评选类项目”有几个方面的调整。
其中，小学初中的电脑艺术设计(生活创意设计)项目被去掉；初高中组的3D创意设计(创新三维设计)项目被去掉，增加了未来智造设计，设计软件为3D One；“健康教育”主题设置为：食品安全与营养、健康行为养成。
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第十八届中小学电脑制作活动学习记录这周四到高新区参加了第十八届中小学电脑制作活动的培训，在此之前，对于这类电脑制作类的比赛处于小白的阶段，一切都是自己的理解，这次培训让我对这类活动有了一定的了解，另外也认识了区的同事，他们也给了我很多的指导和建议，收获颇丰。
在电脑制作活动中，有评选项目、创客项目、竞赛项目三类。
评选项目是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置中小学组有：1.电脑绘画 2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报 4.网页设计 5.电脑动画 6.电脑动画（健康教育专项） 7.微视频（英语数码故事创作）8.计算机程序设计（创意编程）。
培训中赵红雷老师对参赛的指南做出了解读，在做创意编程和电子板报中，特别要注意指南中要求的主题，切合主题的作品在比赛中会容易获奖，在3D创意中，给大家推荐了3D one 软件来进行创意设计，在英语数码故事创作中，提醒大家英文字幕需要在视频中添加上。
接下来经开区实验小学的赵丽老师在艺术色彩上给以指导，赵老师带我们欣赏了不同的参赛作品，同时在对比中让我们感受
都了不同的色彩效果，孩子们的视角是独特的，不要过分地干涉孩子们的绘画，他们有我们没有的想象力和纯真，在绘画中给孩子更多的空间。
在视频制作讲解中，老师给我们展示了多种视频制作的视角，从诙谐的开头到感人的结局，从同一事件的不同处理方法对比，告诉我们正确的处理方法，从国外视频的借鉴中制作出校园的特色视频，这给了我新的视频制作思路，拓宽了制作的路子。
同时，老师指出每个视频有80-120个镜头，不超过8分钟，视频中最好是2-3个主角，需要先制作分镜头剧本，有中近景。
在动画制作中，老师提出从人物、情节、场景、语言、音乐、音效等方面考虑视频制作的效果。
用flash画出人物造型和场景，最好从现实中取景，再描线，分解人物的不同肢体部分，满足在动画制作中的人物行动需要，每个人物造型至少需要3个有正面侧面（1/4,3/4），才能满足动画的需要。
动画需要有一定的故事情节，贺卡，MV，展示课件类，文字和图片切换类的不可取。
在创意设计中，考虑从生活中的不便之处着手，充分发挥学生的解决问题的能力。