部编版历史东汉的兴衰课件完美版1
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(部编)《东汉的兴衰》ppt完美课件
启 示 统治者要体察民情、爱惜民力才能使社 会出现了盛世局面
光武中兴
隐患：对贵族官僚和地方豪强妥协，原先的社会问题并 未根本解决。
历史信息？
城堡庭院深邃
楼台重叠错落
陶制设施紧密结合
观察下表，概括东汉中期以后 学习与 出现什么现象 ？会导致什么结果？ 探究 东汉和帝以下各帝即位年龄及寿命
反腐倡廉、缩小贫富差距、促进社会公平、维护社 会稳定、重视文化教育......
猜猜“我”是谁？
国家初建，百废待兴，假如你是光武帝，你会采取什么措施来维护统治？
汉汉汉景文高帝帝祖 经 比 我 励 我 教 我和 训过 较 农 和 在景，汉安桑我政帝减高定，的治一轻祖，提后、直农、百倡继经坚民文姓节者济持负帝富俭汉、汉担和裕，文军高，我起重帝事祖注的来视、和休 重共 ， “ 汉 思养 发同 出 以 景 想生 展努 现 德 帝 上息 农力 了 化 等 实的 业， “ 民 吸 现政 生汉 文 ” 取 了策 产朝 景 。 秦 大， 。社 之 亡 一奖会 治 的 统” ， 阅这皇刘经注算年统东吏我公有梁隐观不中隐刘冲这皇阅 公注年中皇阅东东《 皇—他—读是太秀过意一幼治汉不和元一冀患察料患秀、样帝读元意幼帝读汉汉后太一兴兴课 当 后 登 整 整 算 的 者 中 必 景 2次 居 ： 下 郅 ： 登 质 下 的 课9整 的 驾 课 安 和 汉后 家《5年文时不上顿顿：汉吸期可帝，然对表恽对上帝去车文 顿汉崩文帝帝书 不人年后，，的便皇，吏这质取以畏一汉令贵，说贵皇在，驾， 吏质，，至以·便全，汉刑王结一亲帝官治些帝前后，直光人族概：族帝位国到结 治帝年结灵下亲部刘书法莽合首理宝场，东不朝，小坚武在官括官宝总家了合 ，不幼合帝各理当秀·“志桓篡夜下民政座风躬汉满灭皇民持帝面僚东僚座共大上下 躬满皇下统帝政官称》冯权里图谣务后气行的梁亡帝从汉带食和汉和后不事东图 行梁帝图治即务封帝载列，看，，，，为节皇冀的年来高了中地中地，足怎门， 节冀即，时位，侯，，传建不讲这于面之俭帝专教幼不祖一下方期方面么，讲俭专位讲期年于，2是在》立年清述首是临一，即权训，可休批毒豪以豪临办城述 ，权，述，龄是横汉光新，楚黄民由的变奖位，由轻养人，强后强的？门黄 奖，外黄有及由行光武朝却，巾谣太是。励时说太。生，毒妥出妥是早巾 励说戚巾史寿太霸”武和汉（发不起反后一廉的他后息到死协现协一已起 廉他宦起可命后道帝明光生9能义映家副洁年是掌的洛质，什，副关义 洁是官义据家，，—帝武了随2的了的残，龄跋权政阳帝原么原残了的 ，跋專的的的把定时帝54便年故民男破选平扈。策郊。先现先破。故 选扈权故农男数都次期看开）事间子到拔均将，外的象的到事 拔将的事民子千洛，，了门，。什辅极贤是军奖去社社极。 贤军事。起辅平阳桓？人奏。后么政点能多。励打会会点能。件义政民，帝会民章开样。的以少农了问问的以重多。当史统导免，始的烂为？桑一题题烂为演达做称治致去就一情摊地他，天并并摊地。是4东2什了赏11系绪子方们提猎未未子方自汉次年么“给兵列？。官的倡，根根。官己,，，结出郅革的吏平节回本本吏的其发果现恽之政；均俭城解解；奴中生？了一祸治寿，的决决婢安了“百”光、命重时。。，帝1，匹4武经是视候各统次而布中济多，地“治，有，以兴、少已上的而“还德乐”社？经朝1灵。把化生9会是廷年帝那民之变晚贡中统个”念。革上品，治管”。，。先一时东但要共，中失送发1门6败到生8的到。他了官1家48员次0后年降农才，了民敢发职起献生。义给了。皇农帝民。起义4次。 汉武帝 汉朝开始进入鼎盛时期。 而不正直的奸人，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。
光武中兴
隐患：对贵族官僚和地方豪强妥协，原先的社会问题并 未根本解决。
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观察下表，概括东汉中期以后 学习与 出现什么现象 ？会导致什么结果？ 探究 东汉和帝以下各帝即位年龄及寿命
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猜猜“我”是谁？
国家初建，百废待兴，假如你是光武帝，你会采取什么措施来维护统治？
汉汉汉景文高帝帝祖 经 比 我 励 我 教 我和 训过 较 农 和 在景，汉安桑我政帝减高定，的治一轻祖，提后、直农、百倡继经坚民文姓节者济持负帝富俭汉、汉担和裕，文军高，我起重帝事祖注的来视、和休 重共 ， “ 汉 思养 发同 出 以 景 想生 展努 现 德 帝 上息 农力 了 化 等 实的 业， “ 民 吸 现政 生汉 文 ” 取 了策 产朝 景 。 秦 大， 。社 之 亡 一奖会 治 的 统” ， 阅这皇刘经注算年统东吏我公有梁隐观不中隐刘冲这皇阅 公注年中皇阅东东《 皇—他—读是太秀过意一幼治汉不和元一冀患察料患秀、样帝读元意幼帝读汉汉后太一兴兴课 当 后 登 整 整 算 的 者 中 必 景 2次 居 ： 下 郅 ： 登 质 下 的 课9整 的 驾 课 安 和 汉后 家《5年文时不上顿顿：汉吸期可帝，然对表恽对上帝去车文 顿汉崩文帝帝书 不人年后，，的便皇，吏这质取以畏一汉令贵，说贵皇在，驾， 吏质，，至以·便全，汉刑王结一亲帝官治些帝前后，直光人族概：族帝位国到结 治帝年结灵下亲部刘书法莽合首理宝场，东不朝，小坚武在官括官宝总家了合 ，不幼合帝各理当秀·“志桓篡夜下民政座风躬汉满灭皇民持帝面僚东僚座共大上下 躬满皇下统帝政官称》冯权里图谣务后气行的梁亡帝从汉带食和汉和后不事东图 行梁帝图治即务封帝载列，看，，，，为节皇冀的年来高了中地中地，足怎门， 节冀即，时位，侯，，传建不讲这于面之俭帝专教幼不祖一下方期方面么，讲俭专位讲期年于，2是在》立年清述首是临一，即权训，可休批毒豪以豪临办城述 ，权，述，龄是横汉光新，楚黄民由的变奖位，由轻养人，强后强的？门黄 奖，外黄有及由行光武朝却，巾谣太是。励时说太。生，毒妥出妥是早巾 励说戚巾史寿太霸”武和汉（发不起反后一廉的他后息到死协现协一已起 廉他宦起可命后道帝明光生9能义映家副洁年是掌的洛质，什，副关义 洁是官义据家，，—帝武了随2的了的残，龄跋权政阳帝原么原残了的 ，跋專的的的把定时帝54便年故民男破选平扈。策郊。先现先破。故 选扈权故农男数都次期看开）事间子到拔均将，外的象的到事 拔将的事民子千洛，，了门，。什辅极贤是军奖去社社极。 贤军事。起辅平阳桓？人奏。后么政点能多。励打会会点能。件义政民，帝会民章开样。的以少农了问问的以重多。当史统导免，始的烂为？桑一题题烂为演达做称治致去就一情摊地他，天并并摊地。是4东2什了赏11系绪子方们提猎未未子方自汉次年么“给兵列？。官的倡，根根。官己,，，结出郅革的吏平节回本本吏的其发果现恽之政；均俭城解解；奴中生？了一祸治寿，的决决婢安了“百”光、命重时。。，帝1，匹4武经是视候各统次而布中济多，地“治，有，以兴、少已上的而“还德乐”社？经朝1灵。把化生9会是廷年帝那民之变晚贡中统个”念。革上品，治管”。，。先一时东但要共，中失送发1门6败到生8的到。他了官1家48员次0后年降农才，了民敢发职起献生。义给了。皇农帝民。起义4次。 汉武帝 汉朝开始进入鼎盛时期。 而不正直的奸人，阿世盗名，反倒封侯拜相，极尽荣华。
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5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
•
7.一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则, 支持按 联合国 宪章精 神所进 行的各 项工作 ，积极 参加联 合国及 其专门 机构有 利于世 界和平 与发展 的活动 。
汉武帝 光武帝
我在政治、经济、军事和思想上实现了大一统， 汉朝开始进入鼎盛时期。
我的统治时期被称为“光武中兴”，但我后世帝 王被外戚和宦官交替专权，最终失去了政权
人教版七年级上册
第13课 东汉的兴亡
王莽是汉元帝的皇后
王政君的侄子。王氏家族
利用外戚的身份，长期握
有朝廷内外的军政大权。
王莽谦恭俭让，礼贤下士
，在朝野素有威名。西汉
末年，帝国日衰，社会矛
王 莽（公元前45年-公元23年）
盾空前激化，王莽趁机夺 取了西汉政权。
公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真 天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。
为什么将刘秀建的汉称为“东汉”
学习与 探究
呢？之前还有类似命名的例子么？
长安
刘秀（公元前6年—
“光武人教中版兴七年”级上和册“文景之治”盛世局面的出现有 哪些共同原因？采取的措施有哪些共同之处？
原因：吸取了前朝灭亡的教训
措施：①轻徭薄赋 ②任用贤才 ③加强中央集权 ④统治者个人励精图治
前任皇帝驾崩，幼子即位
皇帝年幼即位，由太后掌权
皇后家的男子辅政——外戚辅政
外戚控制朝政，专横跋扈——外戚专政
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部编版历史东汉的兴衰公开课课件1
影响
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随堂检测
西汉后期，朝政腐败，公元9年外戚张王角莽
夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
火 公公元元前252年5年，西汉宗室刘刘秀邦建立东汉，他
眼
巩固统治，使经济得到恢复和发展，史称 ““光汉武武中中兴兴””。
金 东汉中期后，即位的皇帝大多年年迈幼，导致
睛
外戚权力膨胀，后来外戚宦官交替专权，东 汉走向衰亡。
天灾 （元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。
（永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。 （建宁三年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。
——《后汉书》卷七《孝桓帝纪》
面对天灾人祸不断的情况，你觉得百姓会 怎么做？
184年爆发了黄巾起义。
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三、东汉的兴衰
①原因： ②时间：
③领导人：
④创立组织：
⑤结果：
臣子无说君父不是底道理，此便见得 是君臣 之义处 。
为臣须敬，为子须孝……物物各具此 理…… 三纲五 常终变 不得。
——【宋】朱熹《朱子语类》
人但率性而为……人能自治……条教 禁约， 皆不必用
——【明】李贽《李氏文集》
天下之治乱，不在一姓之兴亡……缘 夫天下 之大， 非一人 之所能 治，而 分治之 以群工 。
材料八：
已刊 未刊者 ，令所 在官司 尽搜。
——【明】《明神宗实录》
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——【明】黄宗羲《原君》
材料七：
机户不得逾百张……零星机户，凡机 户人口 多者， 便有织 机三、 四具， 人口少 者，只 有一二 机。
——【清】《长州县志》
闻名全国的山西潞绸最盛时共有绸 机一万 三千余 张，由 于明王 朝无休 无止的 打击搜 刮，到 明末只 剩下两 千余张 。清顺 治时， 只剩三 百余张 。
13 部编版七年级历史上册第13课《东汉的兴衰》完美实用ppt课件
➢时间：184年 ➢地点：邢台巨鹿 ➢人物：张角等领导太平道信徒 ➢口号：“苍天已死，黄巾当立，岁在甲子，天下大吉” ➢性质：一场精心策划、有组织、有准备的农民起义
➢ 结果：
遭到统治者和统治阶级残酷镇压，起义首领 张角因病去世，历时九个月的黄巾起义最后被镇 压下去，但其余部坚持斗争了20多年。
➢ 影响：
第13课 东汉的兴衰
新课导入
西汉简介
时间：前202～公元9年
建立者：刘邦（汉高祖）
状元成才路 状元成才路
都城：长安
状元成才路
早期政策：休养生息
状元成才路
初步繁荣：文景之治
鼎盛时期：汉武帝统治时期
汉高祖刘邦
汉文帝刘恒
汉景帝刘启
汉武帝刘彻
目标导航
1. 知道东汉的建立和“光武中兴”出现的 原因。
2. 理解东汉外戚、宦官交替专权造成的社 会动荡及其原因。
2.外戚宦官交替专权局面的影响 外戚宦官交替专权，他们轮流把持朝政，任用
亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员 受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。
状元成才路
这种恶性循环状元成动才路 摇了东汉的统治，东汉王朝走 向衰亡。
状元成才路 状元成才路
三、黄巾起义
➢ 背景：
东汉后期，朝政腐败，时局动荡不安，自然 灾害频繁，大批贫民流离失所，加上自然灾害频 繁发生，广大人民的反抗情绪在民间蔓延。张角 创立太平道，经过十多年在社会底层传教，信众 多达数十万。
建立者：刘秀（汉光武帝）
状元成才路
都城：洛阳
状元成才路
鼎盛时期：光武中兴
3.光武中兴
光武帝巩固统治采取的措施： ➢ 多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚。
人教部编版历史《东汉的兴衰》ppt精品教学1共33页PPT
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教部编版历史《东汉 的兴衰》ppt精品教学1
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
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9.联系具 有客观 性，即 是事物 本身所 固有的 ，不以 人的意 志为转 移的。 要从事 物固有 的联系 中把握 事物， 切忌主 观随意 性。但 人们可 以根据 事物固 有的联 系，改 变事物 的状态 ，调整 原有的 联系， 建立新 的具体 联系。
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10.是为人民服务宗旨和对人民负责原 则的要 求。坚 持为人 民服务 的工作 态度， 坚持求 真务实 的工作 作风， 坚持从 群众中 来到群 众中去 的工作 方法.
建立者：刘秀（光武帝） 时间： 公元25年 定都： 洛阳
一、光武中兴
3、光武中兴
阅读本框题第2自然段
① 释放奴婢，减轻农民的负担，减 轻刑罚；
措施： ② 合并郡县，裁减官员，加强对官 吏的监督，惩处贪官污吏；
③ 允许北方少数民族内迁，缓和民 族矛盾。
一、光武中兴
3、光武中兴
①释放奴婢，减轻农民的负 担，减年？ 黄巾起义距今多少年？
2070＋2018＝4088年
2018－184＝1834年
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1 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
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2 . 好 玩 是孩 子的天 性，三 味书屋 后面的 小园， 虽远不 如百草 园那样 多彩有 趣，却 也是孩 子们开 心的好 去处， 在这里 ，孩子 们同样 玩得有 滋有味
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3.白描原是中国画的一种技法，是指 一种不 加色彩 或很少 用色彩 ，而只 用墨线 在白底 上勾勒 物象的 画法。 作为一 种描写 方法是 指抓住 事物的 特征， 以质朴 的文字 ，寥廖 几笔就 勾勒出 事物形 象的描 写方法
东汉的兴衰ppt优秀课件(部编版)1
4.与秦末农民战争相比较，黄巾起义表现出的主要 不同特征是（ A ） A.创立宗教组织 B.反对暴政 C.沉重打击了封建王朝 D.提出了口号
保民而王，莫之能御也。
——《孟子·梁惠王上》
1、努力是一种生活态度，与年龄无关 。所以 ，无论 什么时 候，千 万不可 放纵自 己，给 自己找 懒散和 拖延的 借口， 对自己 严格一 点儿， 时间长 了，努 力便成 为一种 心理习 惯，一 种生活 方式！ 2、自己想要的东西，要么奋力直追 ，要么 干脆放 弃。别 总是逢 人就喋 喋不休 的表决 心或者 哀怨不 断，做 别人茶 余饭后 的笑点 。
3.通过活动让学生知道设计和建造桥 需要考 虑许多 因素， 如造桥 的要求 、材料 的特性 和数量 、形状 和结构 等。 4.学生在经历设计、制作、交流的过 程中， 体会到 每个环 节的重 要性。 5.通过造桥发展学生乐于动手、善于 合作、 认真倾 听、敢 于质疑 、积极 思考的 品质。 6.认识到积极参与讨论，并发表有根 据的解 释是重 要的。 认识到同一现象，可能有多种不同的 解释， 需要用 更多的 证据来 加以判 断。 7.培养主动探究、积极合作的态度。
乱，政治更趋腐朽黑暗
3.黄巾起义
以民为贵、和谐兴盛
你认为东汉王朝走向衰弱的原因有哪些？
u刘秀的“柔道”对贵族官僚和地方豪强有妥协的
一面，原先的社会问题并未根本解决；
u朝廷出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量错
综复杂的激烈争斗。
1.它是东汉的首都，是华夏文明的主要发源地，是中 国历史上朝代最多、历时最长、跨度最大的城市，有 “千年帝都”之称。“它”是（ D ） A.长安 B.北京 C.南京 D.洛阳
第13课 东汉的兴衰
了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权 造成的社会动荡。
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民拥则国立 民动则国危
利民则国兴 损民则国衰
1.电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军扫灭新
莽、成功实现“光武中兴”的故事（ ）
A．刘邦
B．刘彻
C．刘秀
D．刘备
2.刘秀是中国历史上一位著名的皇帝，下列措施与他无关的
一项是（ ）
A．下令释放奴婢
B．罢黜百家，独尊儒术
C．惩治贪官污吏
D．允许北方少数民族内迁
社仁会心动 待荡人古天下代归心哪一次大规模农民起义的口号（ ）
A．陈胜、吴广起义 减轻农民的负担 减轻刑罚
让我们一起努力，为中国的复兴而奋斗！
B．刘邦、项羽起义 措施3：光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。
都 城：
史称：
C．西汉绿林赤眉起义 措施3：光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。
让我们一3起.努东力，汉为中中国的期复兴以而奋后斗！，中央政权的典型特征是（ ）
A．地方豪强独霸一方 外戚、宦官交替专权的原因
加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
B．朝中大将篡夺皇位 国家初建，百废待兴，假如你是光武帝，你会采取什么措施来维护统治？
汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；
C．外戚宦官交替专权 汉光武帝：柔术治国
治国安民 光武中兴
1957年出土于四川成都天回山 崖墓，高56厘米，现藏于中国 国家博物馆。是一件富有浓厚 民间气息和地方风貌的优秀雕 塑作品，属国家一级文物。表 现了汉代民间极为盛行的说唱 表演艺术。
东汉彩绘陶击鼓说唱俑
表情、说唱内容
治国安民 光武中兴
《后汉书·刑法志》载，在光武和明帝时期，人民免去了“兵革 之祸”，而有“乐生之念”。 光武以后的若干年内，“五谷登衍”， “蚕麦善收”，“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景 象。
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不同点：①统治思想不同。文帝和景帝奉行“无为而 治”思想，实行休养生息政策；光武帝注重文治，儒 家思想占统治地位。 ②内容不同。光武帝刘秀整顿吏 治，严惩贪官污吏。这是文景之治没有的。
西汉出现“文景之治”的盛世局面； 东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。小 组讨论：古代盛世局面出现有哪些共同 原因？
古代盛世局面出现的共同原因：
• （1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训； • （2）调整统治政策，轻徭薄赋； • （3）统治者善于用人； • （4）统治者加强中央集权，维护国家统 一，
行之有效的政策长期坚持等。
古代盛世局面出现的共同原因：
• （1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训； • （2）调整统治政策，轻徭薄赋； • （3）统治者善于用人； • （4）统治者加强中央集权，维护国家统 一，
行之有效的政策长期坚持等。
东汉和帝以下各帝即位年龄 你能发现此表
皇帝 和帝
即位年龄 10岁
中的问题吗？这
Байду номын сангаас
殇帝
1岁
个问题会导致什
安帝 顺帝
13岁 11岁
么后果？
冲帝
2岁
质帝
8岁
桓帝
15岁
灵帝
12岁
少帝
17岁
献帝
9岁
东汉庄园中普 遍出现大型的 藏粮仓库，都 开有风窗，保 持通风，但风 窗都开在高层， 防止粮食被窃， 而地层还有围 墙、阙形门等 以便防御。
•
过渡：农业生产的新现象与我们所认 知的中 国古代 封建社 会自给 自足的 小农经 济大相 径庭。 为什么 会有这 样的新 现象出 现呢？
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环 节 2： 出 示 陆耀《 甘薯录 》与黄 福铭《 明清时 期番薯 引进中 国研究 》。
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设计意图：通过对材料的解读，认识 番薯、 玉米等 高产量 作物对 粮食产 量提高 的突出 贡献， 继而理 解农业 的进步 与手工 业发展 的历史 联系。
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设计意图：通过对图表与地方县志的 释读， 了解明 清商品 经济活 跃的新 现象。
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过渡：高产作物与多种经营的农业新 现象引 发了手 工业的 新经营 ，而在 农业、 手工业 的发展 与新航 路开辟 等多种 因素共 同催生 下掀起 的商业 活跃的 新现象 ，又会 使人们 的生活 发生怎 样的新 变化呢 ？
汉代庄园中常 见的望楼，高 坐的顶楼上悬 挂大鼓，并有 武士巡视了望， 一有敌情，实 行防御。从这 件望楼模型可 以了解当时豪 强地主称霸一 方、拥兵自保 的情景。
天干
地支
属相
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗
亥
猪
填空题
1.公元25年，刘秀利用农民起义重建了汉朝政权，建 都 洛阳 ，史称“ 东汉 ”。 2.刘秀注重文治，在都城建立了多个皇家图书馆，扩 大了 太学 规模。并在各地兴办地方官学— 郡国学 ， 形成重视教育的风气。 3.东汉中后期出现了一些著名的官僚宗族时代把持政 权，他们还拥有私人武装 称（“部。曲”、“家兵”） 4.刘秀在位30余年间，社会出现较为安定繁荣景象， 史称“ 光武中兴 ”。
作 业：
• 1、光武帝刘秀采取了哪些措施巩固自己的 统治？他在位期间被称为什么？
• 2、“文景之治”和“光武中兴”两种盛世 局面出现的共同原因是什么？
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环 节 1： 出 示 白居易 《朱陈 村》、 苏轼《 鱼蛮子 》、范 成大《 夏日田 园杂兴 》。
•
设计意图：通过对诗词与教材前言的 解读， 教师示 范对不 同时期 生产方 式与生 活状态 的比较 ，学生 初步了 解对历 史现象 进行合 理解释 的史学 思想方 法。
光武中兴
汉光武帝采取的上述措施，有 何作用？
东汉集市画像砖
弋射收获画像砖
光武帝采取有效的措施，使东 汉初年出现了社会安定，经济繁荣， 人口增长的局面。
史称——“光武中兴”
比较“光武中兴”与“文景之治”的异同
提示：可从两个盛世局面出现的背景、内 容、结果三个方面寻找相同点和不同点
相同点：①从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统 治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。② 从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭 薄赋，减轻农民负担：减轻或废除刑罚；提倡节俭等。 ③ 从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济 发展、国力强盛的局面。
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过渡：农业发展在满足人们粮食需求 的同时 ，促进 了劳动 力的富 余。经 济作物 尤其是 棉、麻 的大量 种植， 为手工 业生产 的发展 提供了 原材料 ，这些 顺理成 章地推 动了手 工业的 发展。
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环 节 3： 出 示 范成大 《缫丝 行》《 明神宗 实录》 等文献 资料， 并设问 “明清 时期的 手工业 较之宋 朝而言 ，在生 产方式 与规模 上有了 哪些新 的变化 ？”
西汉的灭亡
王莽
公元9年称 帝，改国号为 “新”。即为 历史上的“新” 朝。
东汉的建立
1、时 间： 公元25年 2、建立者：刘秀（光武帝） 3、都 城： 洛阳
人物简介
刘秀（前6年—57年2月），字文叔，西汉末 年南阳郡人，出生于西汉南顿县（《后汉书。光 武帝纪》记载班固的评论“论曰：皇考南顿君初 为济阳令，以建平元年十二月甲子夜生光武于县 舍，有赤光照室中。”南顿就是今河南省项城 市），西汉皇族后裔，东汉开国皇帝，汉高祖九 世孙。公元25年－57年在位，共三十三年。葬于 原陵，庙号世祖，谥号光武（谥法：能绍前业曰 光，克定祸乱曰武）。史称：汉光武帝。
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设计意图：利用不同时期史料的对比 ，在教 师示范 的基础 上师生 共释。 体悟比 较历史 现象并 进行合 理历史 解释的 史学方 法。
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过渡：雇佣劳动、开设工场这种新的 经营方 式不仅 提高了 手工业 发展的 水平， 随之引 发的纺 织品的 大量出 口也带 来了商 业与贸 易的新 繁荣。
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环 节 4： 出 示 吴承明 《市场 ·现代 化·经济 史论》 图表与 《乾隆 震泽县 志》。
西汉出现“文景之治”的盛世局面； 东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。小 组讨论：古代盛世局面出现有哪些共同 原因？
古代盛世局面出现的共同原因：
• （1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训； • （2）调整统治政策，轻徭薄赋； • （3）统治者善于用人； • （4）统治者加强中央集权，维护国家统 一，
行之有效的政策长期坚持等。
古代盛世局面出现的共同原因：
• （1）统治者都善于吸取前朝灭亡的教训； • （2）调整统治政策，轻徭薄赋； • （3）统治者善于用人； • （4）统治者加强中央集权，维护国家统 一，
行之有效的政策长期坚持等。
东汉和帝以下各帝即位年龄 你能发现此表
皇帝 和帝
即位年龄 10岁
中的问题吗？这
Байду номын сангаас
殇帝
1岁
个问题会导致什
安帝 顺帝
13岁 11岁
么后果？
冲帝
2岁
质帝
8岁
桓帝
15岁
灵帝
12岁
少帝
17岁
献帝
9岁
东汉庄园中普 遍出现大型的 藏粮仓库，都 开有风窗，保 持通风，但风 窗都开在高层， 防止粮食被窃， 而地层还有围 墙、阙形门等 以便防御。
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过渡：农业生产的新现象与我们所认 知的中 国古代 封建社 会自给 自足的 小农经 济大相 径庭。 为什么 会有这 样的新 现象出 现呢？
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环 节 2： 出 示 陆耀《 甘薯录 》与黄 福铭《 明清时 期番薯 引进中 国研究 》。
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设计意图：通过对材料的解读，认识 番薯、 玉米等 高产量 作物对 粮食产 量提高 的突出 贡献， 继而理 解农业 的进步 与手工 业发展 的历史 联系。
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设计意图：通过对图表与地方县志的 释读， 了解明 清商品 经济活 跃的新 现象。
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过渡：高产作物与多种经营的农业新 现象引 发了手 工业的 新经营 ，而在 农业、 手工业 的发展 与新航 路开辟 等多种 因素共 同催生 下掀起 的商业 活跃的 新现象 ，又会 使人们 的生活 发生怎 样的新 变化呢 ？
汉代庄园中常 见的望楼，高 坐的顶楼上悬 挂大鼓，并有 武士巡视了望， 一有敌情，实 行防御。从这 件望楼模型可 以了解当时豪 强地主称霸一 方、拥兵自保 的情景。
天干
地支
属相
甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌
鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗
亥
猪
填空题
1.公元25年，刘秀利用农民起义重建了汉朝政权，建 都 洛阳 ，史称“ 东汉 ”。 2.刘秀注重文治，在都城建立了多个皇家图书馆，扩 大了 太学 规模。并在各地兴办地方官学— 郡国学 ， 形成重视教育的风气。 3.东汉中后期出现了一些著名的官僚宗族时代把持政 权，他们还拥有私人武装 称（“部。曲”、“家兵”） 4.刘秀在位30余年间，社会出现较为安定繁荣景象， 史称“ 光武中兴 ”。
作 业：
• 1、光武帝刘秀采取了哪些措施巩固自己的 统治？他在位期间被称为什么？
• 2、“文景之治”和“光武中兴”两种盛世 局面出现的共同原因是什么？
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环 节 1： 出 示 白居易 《朱陈 村》、 苏轼《 鱼蛮子 》、范 成大《 夏日田 园杂兴 》。
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设计意图：通过对诗词与教材前言的 解读， 教师示 范对不 同时期 生产方 式与生 活状态 的比较 ，学生 初步了 解对历 史现象 进行合 理解释 的史学 思想方 法。
光武中兴
汉光武帝采取的上述措施，有 何作用？
东汉集市画像砖
弋射收获画像砖
光武帝采取有效的措施，使东 汉初年出现了社会安定，经济繁荣， 人口增长的局面。
史称——“光武中兴”
比较“光武中兴”与“文景之治”的异同
提示：可从两个盛世局面出现的背景、内 容、结果三个方面寻找相同点和不同点
相同点：①从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统 治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。② 从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭 薄赋，减轻农民负担：减轻或废除刑罚；提倡节俭等。 ③ 从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济 发展、国力强盛的局面。
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过渡：农业发展在满足人们粮食需求 的同时 ，促进 了劳动 力的富 余。经 济作物 尤其是 棉、麻 的大量 种植， 为手工 业生产 的发展 提供了 原材料 ，这些 顺理成 章地推 动了手 工业的 发展。
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环 节 3： 出 示 范成大 《缫丝 行》《 明神宗 实录》 等文献 资料， 并设问 “明清 时期的 手工业 较之宋 朝而言 ，在生 产方式 与规模 上有了 哪些新 的变化 ？”
西汉的灭亡
王莽
公元9年称 帝，改国号为 “新”。即为 历史上的“新” 朝。
东汉的建立
1、时 间： 公元25年 2、建立者：刘秀（光武帝） 3、都 城： 洛阳
人物简介
刘秀（前6年—57年2月），字文叔，西汉末 年南阳郡人，出生于西汉南顿县（《后汉书。光 武帝纪》记载班固的评论“论曰：皇考南顿君初 为济阳令，以建平元年十二月甲子夜生光武于县 舍，有赤光照室中。”南顿就是今河南省项城 市），西汉皇族后裔，东汉开国皇帝，汉高祖九 世孙。公元25年－57年在位，共三十三年。葬于 原陵，庙号世祖，谥号光武（谥法：能绍前业曰 光，克定祸乱曰武）。史称：汉光武帝。
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设计意图：利用不同时期史料的对比 ，在教 师示范 的基础 上师生 共释。 体悟比 较历史 现象并 进行合 理历史 解释的 史学方 法。
•
过渡：雇佣劳动、开设工场这种新的 经营方 式不仅 提高了 手工业 发展的 水平， 随之引 发的纺 织品的 大量出 口也带 来了商 业与贸 易的新 繁荣。
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环 节 4： 出 示 吴承明 《市场 ·现代 化·经济 史论》 图表与 《乾隆 震泽县 志》。