备课组长竞聘与教研组长选聘实施办法(doc 9页)
学校教研组长备课组长学科组长竞聘方案
**教研组长、备课组长竞聘方案教研组长、备课组长队伍是学校教师的骨干群体，也是学校学科教学的引领者、学科研究的先行者，同时还是教学教研业务的管理者、教师成长的培养者、学校决策的执行者。
在推进新课程改革的今天，选拔具有开拓创新精神、奉献合作意识的教研组长、备课组长是确保学校在更高平台上的进一步发展的一项重要工作，为确保我校这支队伍建设顺利进行，特制定本方案。
一、基本原则1．公开坚持竞聘方案、岗位设置、竞聘条件、竞聘程序、竞聘结果五公开原则。
2. 择优坚持德才兼备、任人唯贤的用人原则，选用政治素质高、业务能力强、团结同志的优秀教师担任科（组）长。
3．协商坚持学校工作需求与个人工作意愿相结合的原则。
４、精简教研组长和备课组长职数从严控制，按职位设置要求进行。
二、基本条件1．组织观念强认真执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规，坚决执行学校决定，确保学校政令畅通。
2．群众基础好在一定范围内有较高威望和领导力，有较强的凝聚力和执行力；具有较强的沟通能力、协调能力和组织能力，能广泛听取并归纳群众主流意见，为学校决策提供依据；能以身作则、顾全大局。
3．业务能力强近三年内任教过高三毕业班，教学效果好，所带毕业班高考成绩优异。
4．奉献精神强有较强的主人翁精神，乐于做好学科管理工作。
5．身体健康精力充沛，有吃苦耐劳精神，能胜任繁杂事务工作，无力不从心之忧。
6. 年龄及职称条件教研组长年龄原则上女在50周岁以下、男在55周岁以下，备课组长年龄原则上女在45周岁以下、男在50周岁以下；教研组长和备课组长应具有中学一级及以上职称。
特别优秀的教师条件可适当放宽。
三、岗位设置职位设置学科教研组长备课组长合计语文 1 8 9数学 1 89英语 1 8 9物理 1 89化学 1 89生物 1 8 9政治 1 2 3历史 1 2 3地理 1 2 3体育 1 1音乐美术 1 1信息通用技术 1 1实验室 1 1岗位描述教研组长是教学分管领导开展教学、教研管理工作的得力助手，在学校教学、教研管理工作中起指导、监控作用。
一中教研组长、备课组长聘任办法
一中教研组长、备课组长聘任办法下面是一份关于一中教研组长和备课组长聘任办法的示例：一中教研组长、备课组长聘任办法（二）第一条职务设置一中教研组长、备课组长是学校的教研与备课工作的负责人，负责组织、协调和指导教研与备课工作。
第二条职责1. 教研组长的主要职责包括：（1）组织制定教研计划和教研方案；（2）组织教研活动和研讨会；（3）协调师资培训和教研课题研究；（4）指导教师进行教育教学活动，并提供指导和反馈。
2. 备课组长的主要职责包括：（1）组织备课活动和备课讨论；（2）协调教材和教辅资料的选用和使用；（3）安排教师的备课时间和备课任务；（4）指导教师进行备课，并提供指导和反馈。
第三条聘任条件1. 教研组长应具备以下条件：（1）具备中级以上教师职称或相应的教育经验；（2）具备较强的组织、协调和指导能力；（3）具备较高的教育教学水平，能够提供专业的指导和反馈。
2. 备课组长应具备以下条件：（1）具备中级以上教师职称或相应的教育经验；（2）具备较强的组织和协调能力；（3）具备较高的教育教学水平，能够提供专业的指导和反馈。
第四条聘任程序1. 教研组长、备课组长的聘任由学校行政领导根据教师的资历和能力进行评估和选择。
2. 被聘任的教研组长、备课组长应签订聘任合同，并按照约定履行职责。
第五条职务任期1. 教研组长、备课组长的任期为一学年，按学年进行调整和评估。
2. 任期结束后，教研组长、备课组长可以根据自己的表现和学校的要求再次申请聘任。
第六条酬劳待遇教研组长、备课组长按照学校相关规定享受额外的酬劳和福利待遇。
第七条其他事项其他事项可根据具体情况进行调整和完善，并由学校相关部门负责解释和执行。
以上是一份关于一中教研组长、备课组长聘任办法的示例，具体职务设置、职责、聘任条件、聘任程序、任期、酬劳待遇等可根据学校实际情况进行调整和制定。
同时，学校可根据需求和人员情况聘任适当数量的教研组长和备课组长。
高中教研组长竞聘上岗实施方案
高中教研组长竞聘上岗实施方案一、背景与目标高中教研组长是高中教育教学管理的重要岗位，负责领导和组织教研组的工作，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
本实施方案旨在明确高中教研组长的竞聘上岗流程和要求，确保选拔出合格的教研组长，为学校的教学改进和发展提供有力支持。
二、竞聘程序1. 候选人申请：教师根据学校的通知要求，填写竞聘申请表，提供个人简历、教育教学经验、教育研究成果等相关材料。
2. 笔试评估：根据候选人的申请材料，组织一场针对高中教研组长职位的笔试评估。
笔试内容包括教育教学理论知识、课堂管理、教学方案设计等相关考察内容。
3. 面试评估：根据笔试评估结果，选出部分候选人进入面试环节。
面试环节主要考察候选人的组织管理能力、沟通协调能力、工作计划和思考能力等方面的综合素质。
4. 公示：将最终入围的候选人名单向学校师生公示，接受师生对候选人的意见和建议。
5. 提名：根据师生的意见和建议，教务处将最终通过竞聘的候选人名单提交学校领导层进行审议，并提名教研组长人选。
6. 签订任职合同：根据学校规定，与教研组长人选签订任职合同。
三、岗位职责和能力要求1. 岗位职责（1）领导和组织教研组的工作，制定和推进教研计划和项目。
（2）负责教研组成员的教学指导，促进教师的专业发展和教学水平的提高。
（3）协助校领导进行教学管理工作，参与学校教学改革和课程建设。
（4）组织和协调教研组的例会、研讨会等活动，促进教师之间的交流和合作。
（5）推进新教学理念和教育技术在教学中的应用，促进教学手段和方式的创新。
2. 能力要求（1）较强的组织管理能力，能够有效协调教研组成员的工作和合作。
（2）较强的教学理论基础和教育研究能力，能够指导教研组成员的教学实践。
（3）优秀的沟通和表达能力，能够与教研组成员、教务处和校领导进行有效的沟通和合作。
（4）较高的敬业精神和责任心，能够带领教研组成员积极投入教学工作。
四、条件保障1. 资金支持：学校将为教研组提供必要的教研活动经费和教学设备。
中学教研组长岗位竞聘实施方案
中学教研组长岗位竞聘实施方案一、竞聘背景分析中学教研组长是中学教研工作的核心，负责组织、指导和协调教研组教师的日常教研活动，并推动学校教学质量的不断提升。
本次竞聘的岗位要求是具备优秀的教学能力和组织能力，并能够在师资培训、教研平台建设等方面有所创新和突破。
二、竞聘目标确定1.提高教研组教师的专业素养和教学水平。
2.推动教研组教师之间的教学互助与合作。
3.搭建良好的教研平台，促进教研成果的共享和交流。
三、实施方案1.提高教研组教师的专业素养和教学水平（1）建立定期教研活动，每周组织一次教研讨论课，鼓励教师分享教学心得和教学案例，加深彼此的交流与合作。
（2）组织教研组教师参加学科培训和研讨会，提高他们的学科理论水平和教学实践能力。
（3）与其他学校进行教研交流，通过互访和合作研究等方式，开拓教师的教学思路，为学校教学提供参考。
2.推动教研组教师之间的教学互助与合作（1）建立教师教学互助小组，每个小组由2-3名教师组成，定期互访观课，进行教学反馈和建议。
（2）组织教师互助研讨活动，以小组为单位，针对教学中的难点和问题进行研讨，分享解决方案。
（3）建立教学资源共享平台，教师可以将自己的教案、课件等教学资源上传到平台，供其他教师查阅和借鉴。
3.搭建良好的教研平台，促进教研成果的共享和交流（1）建设学校教研网站或教研平台，为教师提供在线教研交流的平台，可以发布教研成果、分享教学心得和交流教学观点。
（2）组织教师进行教案评比活动，每学期评选出优秀教案，将教案制作成册，供全校教师参考和借鉴。
（3）面向社会公开组织学科竞赛或教学比赛，向外校教师开放，促进教学成果的外展和交流。
四、实施措施（1）制定教研活动计划表，明确每周教研讨论课的时间和议题。
（2）成立教研小组，明确小组成员和工作职责，每个小组定期进行总结和反馈。
（3）与学校领导协商，争取资金支持，建设教研网站或平台，并进行日常维护和更新。
五、竞聘效果评估和调整（1）定期召开教研组会议，评估教研活动的效果，总结经验和问题，进行调整和改进。
一中教研组长、备课组长聘任办法
一中教研组长、备课组长聘任办法为了更好地推进学校教研工作的开展，提高教师的教学水平和教育质量，我校制定了一中教研组长、备课组长聘任办法。
下面就该办法的相关内容进行详细的阐述。
一、组长的条件和任职要求1. 专业素质：具有扎实的学科专业知识与教学经验，掌握当下教育教学改革的最新动态和要求。
2. 师德师风：品行端正，师德高尚，能够起到典范带头作用，推动全体教师形成良好的教育教学氛围。
3. 教研经验：具备一定的教研经验，能够组织和指导教研活动，推动教师间的经验交流和学科建设。
4. 能力素质：具备较强的组织、协调和沟通能力，能够有效地组织备课组工作，推动备课组的开展。
5. 任职资格：拥有正式教师资格证书，并在校教龄不少于5年。
二、组长的选拔和聘任程序1. 提名推荐：校领导根据学校的教育教学需要和教师的实际情况进行提名推荐，确定备课组长候选人和教研组长候选人。
2. 选拔考核：候选人需参加选拔考核，考核内容主要包括教学能力、组织能力、沟通能力等方面，考核由专业人员组成的评委会进行。
3. 确定聘任：根据考核结果，学校根据实际情况确定聘任备课组长和教研组长候选人，聘任期限一般为2年。
4. 履职考核：备课组长和教研组长在聘任期间需按规定履行职责，学校将定期对其进行履职考核，对于表现优秀的可继续聘任，对于表现不佳的则可以予以更替。
三、组长的职责和权益1. 教研组长的职责：(1) 组织开展教研活动，促进教师之间的交流与共享；(2) 关注学科教学改革，推动学科建设和教学内容的更新；(3) 组织编制、整理、归纳各学科的教学资源；(4) 搜集和研究有关学科教学的最新进展和研究成果；(5) 协助学校教务处做好各项学科教学工作。
2. 备课组长的职责：(1) 组织备课组的工作，负责协调备课组成员的备课安排；(2) 协助备课组成员制定备课计划和教学设计，并对备课工作进行指导和督促；(3) 组织备课组成员的教学反馈和教学评估，协助改进教学效果；(4) 促进备课组成员之间的交流与合作，提高备课组的整体教学水平。
一中教研组长、备课组长聘任办法
一中教研组长、备课组长聘任办法一中教研组长、备课组长是学校教研活动的重要组织者和负责人，他们应具备一定的教研能力和组织管理能力。
为了确保教研工作的顺利开展，学校制定了以下聘任办法：
1.选拔标准：候选人应具有较高的教学水平和专业素养，具备组织、协调和管理能力，具备良好的团队合作精神和带领团队的能力。
2.程序：学校会根据教师的教学表现、教学经验、教研成果等方面综合考虑，通过自荐、推荐或公开竞聘等方式选拔教研组长、备课组长候选人。
3.职责：教研组长的主要职责包括制定教研计划、组织教研活动、指导组内教师进行教学研究和经验分享，促进教研成果的转化和应用。
备课组长的主要职责包括组织备课活动、指导教师进行备课教研和教学资源的共享，提高教师备课教学质量。
4.任期：教研组长、备课组长的任期一般为两年，任满后可续聘或重新选拔。
5.职称晋升：教研组长、备课组长的职称晋升视为一种重要的评定标准，通过教研活动和教研成果的积累，可以提高教师的职称等级。
6.培训支持：学校为教研组长、备课组长提供相应的培训和学习机会，提高其教研能力和管理水平。
通过以上的聘任办法，一中可以选拔到合适的人选担任教研组长、备课组长，推动学校的教研工作，提高教师的教学水平和教研素养。
一中教研组长、备课组长聘任办法模版
一中教研组长、备课组长聘任办法模版聘任办法模版第一章总则第一条为了贯彻落实教育部、教育局有关教研组和备课组的要求，规范教研组和备课组的工作，提高教研备课的质量，充分发挥教研组和备课组的作用，特制订本办法。
第二条本办法适用于我校教研组和备课组组长（以下简称组长）的选拔、聘任、考核和奖惩工作。
第三条组长必须具备良好的专业素养和丰富的教学经验，热爱教育事业，具备协调组织能力和团队合作精神。
第四条任命组长以学校教导主任的名义执行，根据学校的实际情况确定聘期。
第五条组长应该是现任教师中的骨干教师，具有一定的教研或备课经验。
第六条组长的聘任应得到教研组、备课组成员的认可，组织成员民主推荐，学校教导主任任命。
第七条组长担任期限为两年，届满后，可根据工作实际进行续聘或聘请新人。
第二章聘任条件第八条组长应符合以下条件：（一）具备本学科的教学经验，并在该学科表现出色；（二）有一定的教研经验，具备教研组组长或备课组组长的能力；（三）具备较强的组织和协调能力，能够有效地组织教研活动和备课工作；（四）具有良好的教师职业操守，积极向上，乐于助人，为人师表；（五）具有优秀的教育教学理念，能够引领教研组或备课组成员不断成长和创新；（六）具备相关的教育背景和专业知识，能够做好组长岗位的相关工作。
第九条组长应当具备博学多才，具备广泛的知识面和开放的思维，能够为教研组或备课组成员提供合理的指导和建议。
第十条组长应当有良好的人际关系，能够与学科组成员建立良好的互信和合作关系，共同推动学科的发展和进步。
第三章聘任程序第十一条组长的聘任程序如下：（一）教研组组长的聘任程序：1.学校教导主任根据学校的实际情况确定教研组组长的聘期；2.教研组成员民主推荐教研组组长候选人；3.学校教导主任根据教研组成员的推荐，确定教研组组长。
（二）备课组组长的聘任程序：1.学校教导主任根据学校的实际情况确定备课组组长的聘期；2.备课组成员民主推荐备课组组长候选人；3.学校教导主任根据备课组成员的推荐，确定备课组组长。
中学教研组长竞聘方案
中学教研组长竞聘方案一、竞聘岗位竞聘中学教研组长。
二、个人情况及工作经历本人自2010年成为一名中学语文教师以来，始终积极投身于教学工作，深耕于语文教育领域，注重教学方法的创新，致力于学生全面素质的提升。
多次参加学校、区、市级教学比赛，并获得优异成绩和个人奖项。
曾多次主持校级以上课题研究，并取得较为突出的成果。
此外，我还担任过年级组长、教学组长等职务，积累了一定的管理经验，在工作中对团队合作、沟通协调、计划安排有相当成效。
三、工作计划1. 拓宽教育视野与提升师资能力针对近年来十分迅速的教育发展趋势，团队力求拓宽教育视野，直觉路向教育新方向，确保学生的综合素质得到实质性提升。
争取到区级以上高水平课程进修机会，引导团队成员参加教育研讨会、培训讲座等各类型学术活动，提升师资能力。
2. 提升教学质量与优化教学方式带领团队全面调研学生课外阅读、网课、微课等多元化教育资源的应用并进行梳理整合，筛选优质资源为学生提供学习机会。
组织团队进行微课、讲座等教学方式的研究与探究，搭建团队共同研发教学资源的平台，提高团队的整体创新意识。
3. 优化考试模式与建立档案体系组织团队共同探讨学生考试体系，发扬团队的理性思维和协作能力，在优化考试模式方面做出努力。
在建立档案体系方面，团队将优化和完善教研、课程评估等各类标准、指标体系，并落地机制，以保证教学质量和改进措施的透明化和实用性。
4. 加强团队协作与培养专业人才建立课程组长制度，对课程组长提供培训和指导，强化团队核心人才的职业竞争力。
加强团队协作，培养团队成员的团队意识和创新意识，促进团队成员之间的支持和积极互动。
四、竞聘宣言教学是一个与人交往、关爱、激励和启发的艺术。
我一直稳扎稳打，一步一个脚印地走在教育的前沿，尝试着将学生最真切的需求转化为教学质量的不断提升。
我希望能够承担起中学教研组长的重任，利用我的学科专业优势与行业管理经验，协同团队成员一同努力，为学校的教育教学事业注入更多的排头兵人才，铸就未来一代的凝聚力量。
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备课组长竞聘与教研组长选聘实施办法(doc 9页)孝丰高级中学2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘实施办法为进一步规范教研组长和备课组长产生办法，使教研组长和备课组长设置和管理规范化、制度化，切实保证学校教学工作的顺利开展，不断提高教学质量和管理水平，为进一步贯彻局有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施办法。
一、组织领导1、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘领导小组组长：王军民副组长：张中乐、潘宏义组员：祝冬、吴祚胜、马怡强、张志法、刘勤、李宏伟下设办公室，由李宏伟任办公室主任。
2．备课组长竞聘、教研组长选聘工作考评小组组长：潘宏义组员：教务处成员和部分教师代表3．备课组长竞聘、教研组长选聘工作监督小组：组长：张中乐组员：张志法、谢庆梅二、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘原则本着“公开、民主、择优、适用”的原则进行。
学科教研备课组长组长高一高二高三合计语文 1 1人1人1人3人文理4人数学 1 1人1人各1英语 1 1人1人1人3人物理 1 1人1人1人3人化学 1 1人1人1人3人生物 1 / 1人1人2人政治 1 1人1人1人3人历史 1 1人1人1人3人地理 1 1人1人1人3人音体美1人1人1人1人3人技术1人通用技术1人信息技术1人2人研学、1人1人1人地方本校正式教职工五、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘条件1、必须具备一定的教学教研能力和岗位理论知识，业务能力强，教学水平高。
2、必须具备一定的管理能力和协调沟通能力；3、必须具有强烈的事业心和责任感，身心健康，任劳任怨，勤勉有加4、有三年及以上教育教学工作经历。
有备课组长或教研组长岗位工作经历且做出成绩的在同等条件下优先考虑。
六、孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘程序1．公布岗位：8月23日下午在孝高校园网站（）上公布竞聘和选聘岗位、条件和程序。
2．组织报名：报名截止时间为8月24下午4点。
认为符合条件的正式教职工在规定期限内在教务处董桂荣老师处填写备课组长竞聘登记表，过期作自动放弃处理；每人可选报一至二个本学科备课组长职位。
3．资格审查：8月24日下午4点至5点，竞聘和选聘领导小组对申报者进行资格审查，确定参加备课组长竞聘人员名单，并在校园网上公示。
4．备课组长竞聘演讲：8月25日下午13：30在新教工会议室进行竞聘演讲，竞聘人员的演讲顺序以抽签方式确定；演讲主要内容：竞聘岗位优势及个人特长，近三年来的工作实绩；重点是对竞聘岗位的基本工作思路，演讲时间为3分钟。
由选聘工作领导小组依据演讲表现对应聘对象进行考核打分，满分20分。
汇总时按去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分。
（高三备课组长不参加竞聘，但必须参加演讲。
）5．综合考评：选聘工作小组在充分酝酿的基础上组织对备课组长竞聘对象的综合素质进行打分。
满分为30分。
汇总时按去掉一个最高分和一个最低分后计算平均得分。
6．录取办法：将竞聘演讲和综合考评得分之和作为竞聘者的最后得分。
按照公开竞聘的岗位，从高分开始择优录用。
同一人，在两个岗位上均录用的以第一意向优先。
7、教研组长在已经产生的备课组长中选聘；选聘程序由孝高2009学年备课组长竞聘、教研组长选聘领导小组负责。
8．结果公示：竞聘和选聘结果在校园网上予以公示（8月25日－26日）。
9．校长聘任：8月27日，由学校发文任命，聘任文件报县研训中心备案。
七、其他1、教研组长、备课组长任用前须由各年级分管领导进行任前谈话。
2、学校教研组长、备课组长任期一年。
3、在竞聘过程中，落聘的教研组长、备课组长原职务自然免去。
4、本次竞聘工作未尽事宜由竞聘工作领导小组讨论决定。
5、被聘任的备课组长补贴按县教育局相关文件精神执行，并结合学校备课组人数多少差异的实际，预设相应的标准：备课组成员4人以上的按月均220元、4人按月均200元、4人以下按月均120元下发。
具体方案另定。
附件1：孝丰高级中学2009学年各年级备课组成员名单附件2：孝高2009学年备课组长竞聘自荐表附件3：孝高2009学年教研组长岗位职责附件4：孝高2009学年备课组长岗位职责孝丰高级中学2009年8月23日附件1：孝丰高级中学2009学年各年级备课组成员名单年级学科人数教师高一语文 6 张最琴杨燕飞蒋旭红俞燕曹飞灵颜繁江方昉数学 6 方明珠杨爱云童心叶燕王森厉卫星英语7 郑燕谢庆梅董银娟张伟军周全王海鹰潘宏义物理 4 方国琴章健良笪敏周志云化学 5 尚亿梅陈海勇赵跃李宏伟沈浩政治 3 马丹方伟高冬梅历史 4 汪华苏军赵秀芬汪华清地理 5 陈承吴波王君华董桂荣刘壑高二语文 6 胡玉华董红英尉建芳金文珠祝冬倪国林周银芳数学7 魏侹路周月琴朱庆华王志友王敏龚纪忠单九成英语 6 孙晓宇李翠荣沈婕钱玉成陈代军徐丽华物理 5 余昌盛刘宝玉沈秀娣周志云笪敏化学 5 汤玲娥赵跃沈浩郑忠琴陈海勇生物 4 王军民章明朱逢春陈英政治 3 范龙祥吴祚胜杨敏根历史 2 苏军俞玲地理 3 陈承付宗泽刘壑高三语文7 潘琴魏丹凤郭丹杨燕飞徐瑛静叶飞翔杨国喜数学理6 许文武周志宏潘洁范玫瑰邵俊张中乐、数学文3 张忠潮王伟、许勤忠英语7 孙小芳陈丽琴张鸣阳陈笑周月娥梅秀琴蔡萍兰物理 3 李华丽韩家顺周强化学 3 马怡强裘卫荣倪仙萍生物 3 刘勤王咏章明政治 2 王洪炳马丹历史 2 罗建云汪华地理 2 付宗泽温淑英其它通用技术3 顾翔立、熊贵卿、高礼宏信息技术3 姚昌荣、袁德海、待定一位艺术体育11 马正奎、牛东舰、甘露杨贵生、吕志明、李静、程亚萍、叶飞、王慧峰、潘中全研学、地方3 张志法、沈晰江、朗卫萍附件2：孝丰高级中学2009学年备课组长自荐表姓名性别民族籍贯出年龄现任职生年月（周岁）职务称工作年限任教年级所学学科最后学历竞聘岗位岗位1：高______年级_______学科岗位2：高______年级_______学科个人任职简历（填写高中段任教研组长、备课组长经历）任职实绩（近三年教学和任教研组长、备课组长获奖情况）主要优点主要不足个人承诺我承诺：如果我竞聘成功，在担任教研组长（备课组长）期间，我将认真履行教研组长（备课组长）职责，严格规范执行安吉县中小学“有效课堂教学巩固年”活动指导手册规定内容，团结和发挥全组教师力量，为学校（年级）教学质量提升作出应有贡献。
承诺人（签名）：2009年8月25日附件3：孝丰高级中学教研组长岗位职责一、教研组是学校落实教学工作．开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。
教研组长应在校长室、教务处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。
二、组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制订学期教学计划。
三、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。
备课组要定时间、定内容开展备课活动。
四、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导，在重视基础知识的同时，重视培养学生的基本方法、基本能力、基本态度和精神，切实提高45分钟课堂教学效益。
五、指导教师精选例题和习题，恰如其份地把握作业份量，实事求是地减轻学生负担，组织教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，认真做好各年级校内考试的命题评卷工作，把好出卷、审核、校对、评卷关，认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。
六、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验。
七、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，有计划组织外出观摩、考察，取长补短，相互促进。
根据教师的不同情况，订出教师进修的规划和措施，并经常检查落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
八、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，协助学校加强和改善对实验室、电化室的管理和建设。
本学科使用的图表、模型、幻灯片、工具书、器材等各种教具、学具和教学资料，耍认真整理，专人负责，并充分发挥其作用。
认真做好本组各种教学档案的管理工作。
九、在教务处指导下安排好本学科选修课、活动课的教学，切实组织好相关的学生活动小组，有针对性地开展差生转化与优生提高的工作，使教学内容丰富、实在，为学生提供可选择、促发展的各类课程与活动。
十、协助教务处录用新教师，选聘任课教师，安排好与本组有关的调课、代课工作，执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，坚持对教师进行思想教育，积极倡导组内合作、组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
十一、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。
期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的组室。
附件4：孝丰高级中学备课组长职责备课组长在教务处分管年级主任和教研组长领导下负责备课组的活动，努力提高本年级学科的教学质量。
一、按照学校工作计划和教研组教学工作计划，拟定出本年级本学期的教学计划，并组织实施。
组织备课组教师在个人独立备课的同时进行集体备课。
每周至少集体备课一次，共同研究：(1)单元、章、节、课时的目的和要求；(2)重点、难点、疑点、关键点;(3)作业或练习;(4)教学过程的组织和教学方法的选择；(5)统一进度，相互取长补短，共同提高。
二、及时了解本备课组教学情况，认真落实学校素质教育下的学科教育要求，不断加强对课堂教学策略、方法、模式、评价等研究．积极组织好本组教学研究公开课、评比课等活动。
三、积极开展教科研活动，认真落实本组教科研课题，以教学科研促进教学质量提高。
四、经常关心、帮助本组教师的工作、学习与生活，加强对青年教师教学业务的培养和指导，备课组互相听课每学期不少于10节。
五、协助并组织教师抓好校内考试工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。
六、备课组要积极探索选修课的教法、学法与考法，逐步建立并稳定本学科有特色的选修课。
七、抓好本年级活动课，有针对性地培养学有余力、学有特长的学生，并做好差生的转化工作、真正实现大面积提高教育质量。
八、协助教研组长搞好本学科组的教研活动，积极参加课题、论文等教研活动。
帮助青年教师提高业务水平，做好传帮带工作。