幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕
幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友
幼儿园小班健康教案《我会擦鼻涕》做个讲卫生的、爱干净的小朋友一、教学目标：1. 激发幼儿保持个人卫生的意识和习惯。
2. 通过游戏、动画、故事等寓教于乐的形式，使幼儿能形成爱干净的好习惯，保持身体健康。
3. 帮助幼儿了解擦鼻涕的方法，并能在日常生活中掌握正确的擦鼻涕方法。
二、教学内容：1. 擦鼻涕的正确方法。
2. 如何防止感冒及传染其他病菌。
三、教学重点：1. 激发幼儿保持个人卫生的意识和习惯。
2. 帮助幼儿了解擦鼻涕的方法。
四、教学难点：1. 如何让幼儿形成爱干净的好习惯。
2. 帮助幼儿正确掌握擦鼻涕的方法。
五、教学过程：1. 热身游戏用口琴或手拍节奏，让幼儿跟着模仿。
这可以让幼儿开始集中注意力。
2. 正确的擦鼻涕方法（1）让幼儿拿起纸巾，把纸巾握在手中。
（2）用纸巾轻轻地擦一下鼻子。
（3）把纸巾放入垃圾桶中。
3. 如何防止感冒及传染其他病菌（1）勤洗手，尤其是在吃饭前和上厕所后，都要彻底地洗手；（2）保持室内的通风，并避免与感冒的人接触；（3）戴口罩，特别是在去人多的公共场所，感冒高发季节；（4）吃好的食物，多喝水，保持充足的睡眠。
4. 小结通过今天的教学，让我们学会了正确擦鼻涕的方法，并且知道了如何防止感冒及传染其他病菌。
我们要善于保持个人卫生，养成良好的生活习惯，这样才能让我们身体健康。
六、教学反思：本节课采用了多种教学方式，包括热身游戏、实践操作、动画、故事等，吸引了幼儿的注意力，使幼儿们懂得了个人卫生的重要性，形成了爱干净的好习惯。
小班幼儿的主动性不高，需要老师的引导，让老师注意到每一个幼儿的不同举止，给与不同方式的教学，不断引导孩子们理解。
在擦鼻涕的操作中，以图像化的方式指导，因为看图、做事情有规律感、好奇心，会促进孩子们的思维发展，加深记忆，增强幼儿的操作技能。
通过今天的教学，让我们学会了正确擦鼻涕的方法，并且知道了如何防止感冒及传染其他病菌。
我们要善于保持个人卫生，养成良好的生活习惯，这样才能让我们身体健康。
小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》
小班主题优秀教案及教学反思《我会擦鼻涕》教学目标1.了解如何正确的擦鼻涕2.培养孩子良好的卫生习惯3.提高孩子社交能力教学重难点1.如何向孩子传授正确的擦鼻涕方法2.如何让孩子在不影响学习的情况下学会正确的擦鼻涕3.如何让孩子理解鼻涕对身体健康的影响教学步骤热身活动教师播放一段动画片，讲述一个年纪和孩子们相仿的小朋友因为没有正确擦鼻涕而引起了健康问题的故事。
通过这段动画片，让孩子了解到正确擦鼻涕的重要性。
讲解正确擦鼻涕方法教师向孩子们演示正确的擦鼻涕方法，并进行详细讲解，包括用纸巾擦鼻涕的步骤和注意事项。
实践练习1.教师根据孩子年龄，准备一些适合的小练习。
比如，用鼻涕画画，练习用纸巾擦鼻涕等。
2.教师通过适当的小游戏和活动，让孩子们练习正确擦鼻涕的方法，并确保他们掌握了正确的擦鼻涕方法。
社交训练教师组织孩子们进行小组活动。
每个小组由四个学生组成，其中两个学生扮演“患者”，另外两个学生扮演“医生”。
医生会帮助患者正确擦鼻涕，并提醒他们如何避免鼻涕影响学习和社交。
情境训练每个学生在课后要求记录下一天中正确擦鼻涕的次数和方式，并在第二天的课上向大家分享自己的记录和感受。
这有助于孩子们形成独立正确擦鼻涕的好习惯。
总结反思教师在教学过程中可以随时反思教学的效果，并及时调整教学策略。
在教学结束后，教师应针对本次教学情况进行总结，总结本次教学的取得的成果和不足之处，同时提出自己未来改进的方案。
教学反思本次教学活动获得了小班学生和家长的一致好评。
通过这次教学活动，孩子们不仅学会了正确擦鼻涕的方法，更重要的是培养了他们的自理能力和协作精神。
同时，通过小班组织的医生和患者活动，让孩子们之间的社交能力也得到了提高。
不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。
首先是教师控制孩子的注意力和情绪需要更加细致，因为孩子们的年龄较小，注意力难以集中。
另外，教师在传授正确的擦鼻涕方法的时候，需要比较频繁地反复讲解。
最后，在以后的课程中，我会增加更多的情境训练，让孩子们更好地掌握所学的知识和技能。
小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》
小班健康教案及教学反思《我会擦鼻涕》一、教案设计1.1 教学目标本节课的教学目标主要是让小班幼儿能够：1.认知鼻涕的概念和产生原因；2.掌握正确的擦鼻涕方法；3.培养擦鼻涕的好习惯；4.提升个人卫生意识。
1.2 教学内容1.鼻涕的概念和产生原因；2.正确的擦鼻涕方法；3.小游戏：抓蚂蚁找鼻涕；4.给玩具擦鼻涕的活动。
1.3 教学重点难点1.教学重点：让幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯；2.教学难点：对幼儿掌握好的卫生习惯进行引导和巩固。
1.4 教具准备1.玩具、纸巾、湿巾；2.自制鼻涕（用面粉和水制作，做成蚂蚁状，用来引导幼儿找鼻涕）。
1.5 教学步骤步骤一：引入让幼儿看图片或模型，介绍鼻涕的概念和产生原因，引导幼儿自己动手倒鼻涕模型。
步骤二：擦鼻涕方法的讲解教育幼儿掌握正确的擦鼻涕方法，引导幼儿掌握鼻涕擦拭的顺序、手法和频率。
步骤三：小游戏利用自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，抓蚂蚁找鼻涕，既能消除幼儿对鼻涕的排异心理，又能够培养幼儿动手的能力和互动意识。
步骤四：给玩具擦鼻涕在给玩具擦鼻涕的过程中，引导幼儿切实掌握正确的擦鼻涕方法，帮助幼儿施展自己的小手，培养幼儿正确处理鼻涕的好习惯。
步骤五：教学反思回忆课堂上重点难点的讲解，巩固擦鼻涕的正确方法，并引导家长们养成课堂上所讲解的卫生习惯。
二、教学反思本节课我主要是让小班幼儿掌握正确的擦鼻涕方法和培养好的卫生习惯。
对于提高个人卫生意识一个小小的健康课程来讲，整个教学过程平衡度较高，课堂精神面貌活跃，教与学的主题逐渐交汇，加上适当的游戏、互动教学方式等让小班幼儿更加活跃。
在教学过程中，我主动引导幼儿互动，使得幼儿的交流能力得到了增强。
在今天的教学活动中，幼儿们表现都很好，尤其在给玩具擦鼻涕环节中，大部分小朋友都逐渐掌握了正确的擦鼻涕方法，对鼻涕的排异心理得到了缓解，感觉很有收获。
此外，我还根据幼儿的年龄特点和心理状态，设计了寓教于乐的活动，例如：由自制的鼻涕引导幼儿玩小游戏，培养幼儿的动手能力和互动意识。
幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕
幼儿园小班教健康教育：我会擦鼻子
教学目标：
1,了解有鼻子用纸巾或手帕擦拭,不能用衣服擦.
2,通过孩子老师的示范和孩子自己的联系,初步了解如何准确擦拭鼻子.
3.尽量做一个干净,干净的孩子.
教学准备：
1.拿一张纸.
2,编制手偶玩具：2丁丁,牛牛,木偶戏.
教学过程：
1.幼儿教师展示手偶玩具并执行：
1.幼儿园老师：你好,我是丁丁.阿姨,阿姨,我受伤了.看！我的鼻子流了出来,我要擦掉它. （这只手在左侧摩擦,在右侧擦手）啊！鼻子流到脸上,然后用手擦. （这只手在左侧摩擦,在右侧擦手）2,幼儿园老师：太好了！我是个女孩.温度很低,我也受伤了.我母亲的手铐在我体内.例如,如果鼻子流出来,我会把一艘好船轻轻地擦干净.阿姨！阿姨！（手揉）看！我擦干净了！
3,幼儿教师：你喜欢什么样的孩子,为什么？
其次,根据表现的内容,组织孩子讨论.
1.幼儿园老师：丁丁怎么擦鼻子？例如,如果你有鼻涕,你会怎么擦？幼儿园老师：你喜欢谁？为什么？如果你有鼻涕,你会怎么擦？
2,幼儿园老师总结告诉孩子有鼻涕,你应该用自己的手帕或纸巾擦拭干净.
第三,幼儿园老师带孩子一起学习如何擦鼻子.
这位幼儿园老师在做摩擦动作时会想到童谣“咬鼻子”.首先,用纸巾包住鼻子,轻轻扭动,将纸巾折成两半,然后在鼻子的鼻子上轻轻扭动,直到所有的鼻子都被摩擦.清洁,最后将纸巾扔进碗里.
2,孩子练习,孩子老师个人指导,鼓励孩子做爱清洁孩子,用一点点来清理自己.在教学中,我用了2个玩偶来表演.我还添加了一个孩子,他不会准确地用手帕擦鼻子来演示如何擦鼻子,让每个人都说他擦了它,应该怎么做.孩子每天应该带着一块手帕到幼儿园.
1/2。
幼儿园小班讲卫生教案：我会擦鼻涕
幼儿园小班教健康教育：我会擦鼻子教学目标：1，了解有鼻子用纸巾或手帕擦拭，不能用衣服擦。
2，通过孩子老师的示范和孩子自己的联系，初步了解如何准确擦拭鼻子。
3.尽量做一个干净，干净的孩子。
教学准备：1.拿一张纸。
2，编制手偶玩具：2丁丁，牛牛，木偶戏。
教学过程：1.幼儿教师展示手偶玩具并执行：1.幼儿园老师：你好，我是丁丁。
阿姨，阿姨，我受伤了。
看！我的鼻子流了出来，我要擦掉它。
（这只手在左侧摩擦，在右侧擦手）啊！鼻子流到脸上，然后用手擦。
（这只手在左侧摩擦，在右侧擦手）2，幼儿园老师：太好了！我是个女孩。
温度很低，我也受伤了。
我母亲的手铐在我体内。
例如，如果鼻子流出来，我会把一艘好船轻轻地擦干净。
阿姨！阿姨！（手揉）看！我擦干净了！3，幼儿教师：你喜欢什么样的孩子，为什么？其次，根据表现的内容，组织孩子讨论。
1.幼儿园老师：丁丁怎么擦鼻子？例如，如果你有鼻涕，你会怎么擦？幼儿园老师：你喜欢谁？为什么？如果你有鼻涕，你会怎么擦？2，幼儿园老师总结告诉孩子有鼻涕，你应该用自己的手帕或纸巾擦拭干净。
第三，幼儿园老师带孩子一起学习如何擦鼻子。
这位幼儿园老师在做摩擦动作时会想到童谣“咬鼻子”。
首先，用纸巾包住鼻子，轻轻扭动，将纸巾折成两半，然后在鼻子的鼻子上轻轻扭动，直到所有的鼻子都被摩擦。
清洁，最后将纸巾扔进碗里。
2，孩子练习，孩子老师个人指导，鼓励孩子做爱清洁孩子，用一点点来清理自己。
在教学中，我用了2个玩偶来表演。
我还添加了一个孩子，他不会准确地用手帕擦鼻子来演示如何擦鼻子，让每个人都说他擦了它，应该怎么做。
孩子每天应该带着一块手帕到幼儿园。
1/2。
幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕(三篇)目录：幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕一幼儿园小班讲述教案香蕉船二幼儿园托班健康教案我会洗澡了三幼儿园小班讲卫生教案我会擦鼻涕一教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
教学预备：1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教学过程：一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我伤风啦。
看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。
气温低啦，我也伤风啦。
我的母亲在我的身上别了手绢。
例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。
教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。
并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
幼儿园小班讲述教案香蕉船二活动目标：1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。
幼儿园小班主题活动我会擦鼻涕教案带教学反思
参考范本幼儿园小班主题活动我会擦鼻涕教案带教学反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教学目标：1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
教学准备：1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教学过程：一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我伤风啦。
看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。
气温低啦，我也伤风啦。
我的母亲在我的身上别了手绢。
例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。
教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。
并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。
教学反思：活动中通过启发幼儿通过猜猜：用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性，幼儿爱听医生的话，会专注地学习。
小班健康教案：我会擦鼻涕
小班健康教案：我会擦鼻涕背景在幼儿园，擦鼻涕是孩子们日常生活中很常见的一项行为。
而由于孩子的生理特点和认知水平，他们往往不知道该如何正确地擦鼻涕，这就需要老师们在班级中给孩子们进行相关的健康教育。
教育目标通过这次小班健康教育课程，我们希望能够达到以下目标：1.学生正确掌握擦鼻涕的方法，养成良好的卫生习惯；2.学生能够在日常生活中自觉擤鼻涕并正确地使用纸巾清洁鼻涕。
教育内容1.为什么要擦鼻涕？首先，孩子们需要知道为什么要擦鼻涕。
老师可通过简单的实验或图片来展示鼻涕的形成过程和鼻涕的危害，让孩子们了解鼻涕是“细菌的家园”，擦鼻涕是一项重要的卫生习惯。
2.怎么正确擦鼻涕？接下来，老师要详细讲解擦鼻涕的正确方法：步骤一：取出纸巾或者手帕，然后轻轻地挤住鼻子，让鼻涕流到纸巾上。
步骤二：将纸巾放到鼻子下面，用力擦拭嘴周和鼻子，注意力度不要太大。
步骤三：将用过的纸巾扔到垃圾桶里，洗手后继续玩耍。
老师可结合动作演示，让孩子们跟着演练一遍。
3.擦鼻涕的注意事项除了掌握正确的擦鼻涕方法，孩子们还需要了解一些擦鼻涕的注意事项：1.不要随便把鼻涕擦在衣服上或者手上；2.擦鼻涕一定要用纸巾，不能用手臂或者衣服来替代；3.擦鼻涕后需要立刻丢掉纸巾，不能乱扔到地上或者桌子上；4.擦鼻涕后需要洗手，以避免将细菌带到其他地方。
教育评价为了进一步巩固孩子们对于正确擦鼻涕方法的掌握，老师可根据这次课程内容，准备一些相关练习，如图片题、小故事题、拼音查找题等。
另外，老师可以在随后的日常管理中，经常提醒学生擦鼻涕，纠正不规范的行为，并表扬遵守卫生规定的孩子。
结束语小班健康教育是学生健康成长的重要保障，同时也是幼儿园保障孩子健康成长的一个方面。
本次小班健康教育课程，让孩子们正确地掌握了擦鼻涕的方法，形成良好的卫生习惯，也让老师们更加认识到保障孩子健康成长的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
教学目标：
1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。
2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。
3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。
教学预备：
1、抽纸一人一张。
2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。
教学过程：
一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：
1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。
阿嚏，阿嚏，我伤风啦。
看!我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。
(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)
2、幼儿教师：如此好!我是妞妞。
气温低啦，我也伤风啦。
我的母亲在我的身上别了手绢。
例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。
阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!
3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何?
二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。
1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，会怎么样擦?呢幼儿教师：你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩?
2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。
三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的方式。
1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。
2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。
教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。
并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。