3.2遵守规则 社会生活离不开规则 PPT
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第三课《社会生活离不开规则》复习课件ppt（27张PPT29张PPT）
活中调节我们 行为的规则有哪些?
• （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形 成的。
• （2）生活中,调节我们行为的规则有道德、 纪律、法律等。
• 4.社会规则的作用有哪些?
• （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处 理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其 职,各安其位,各尽其责,各得其所。
复习目标
1.培养热爱社会、热爱生活的情感，养成自觉 遵守社会规则的行为。
2.感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则、 维护社会秩序的能力。
3.知道什么是社会秩序；为什么社会生活需要 秩序；知道什么是社会规则；懂得社会规则 的作用；知道如何让规则成为秩序。
自主学习
请同学们认真阅读课本P22—26内容，思考下列 问题，并在课本上做标记。 1.社会秩序的含义是什么?与人们日常生活关系密 切的社会秩序包括哪些? 2.为什么说社会生活需要秩序? 3.社会规则是怎么形成的?生活中调节我们行为的 规则有哪些? 4.社会规则的作用有哪些? 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
强化训练
C • 1. 社会正常运行需要（ ）
• A．特权 • B．障碍 • C．秩序 • D．矛盾
• 2.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮 了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的 几个人便没有停车，直接过去了。这时，小
C 刚应该（ ）
• A.“随大流”，与大家一块过去
• B.在保证自身安全的前提下迅速过去
5.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守 则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供 方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点，请 说明理由。
• （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形 成的。
• （2）生活中,调节我们行为的规则有道德、 纪律、法律等。
• 4.社会规则的作用有哪些?
• （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则 告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处 理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其 职,各安其位,各尽其责,各得其所。
复习目标
1.培养热爱社会、热爱生活的情感，养成自觉 遵守社会规则的行为。
2.感受社会秩序的重要性，提高自觉遵守规则、 维护社会秩序的能力。
3.知道什么是社会秩序；为什么社会生活需要 秩序；知道什么是社会规则；懂得社会规则 的作用；知道如何让规则成为秩序。
自主学习
请同学们认真阅读课本P22—26内容，思考下列 问题，并在课本上做标记。 1.社会秩序的含义是什么?与人们日常生活关系密 切的社会秩序包括哪些? 2.为什么说社会生活需要秩序? 3.社会规则是怎么形成的?生活中调节我们行为的 规则有哪些? 4.社会规则的作用有哪些? 5.对违反社会规则行为的处罚有哪些?
强化训练
C • 1. 社会正常运行需要（ ）
• A．特权 • B．障碍 • C．秩序 • D．矛盾
• 2.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮 了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的 几个人便没有停车，直接过去了。这时，小
C 刚应该（ ）
• A.“随大流”，与大家一块过去
• B.在保证自身安全的前提下迅速过去
5.同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守 则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提供 方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点，请 说明理由。
《生活离不开规则》PPT优秀课件
你可以大胆的说出来吗？并 且做到以们该怎么做？
要从自身做起，自觉遵守规则；在保 护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
请思考
如果在一个有信号灯和斑马线的十 字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮， 马路上一辆车都没有，你是选择立即过马 路还是选择等一等？为什么？
我们的公共生活
生活离不开规则
抢凳子
Stool
stool
规则
规则1
将凳子围成一个圈，人也站一个圈
规则3
淘汰者下场时，同时撤下一个 凳子，继续进行第二轮。
规则2
当口令发号时，就要抢坐在板凳上。因为差一个 椅子，所以会有一人没板凳，没抢到凳子者将被淘汰。
规则4
如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。
议一议
同学们想一想，议一议学校生活和社会生活中有哪 些活动是有规则的？
思考：
如果没有规则行不行？
小结
古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规 则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
人人懂规则，事事尊规则； 小手牵大手，文明路上一起走。
自我反思
想一想在生活中我们 有哪些不遵守规则的行为？
要从自身做起，自觉遵守规则；在保 护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
请思考
如果在一个有信号灯和斑马线的十 字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮， 马路上一辆车都没有，你是选择立即过马 路还是选择等一等？为什么？
我们的公共生活
生活离不开规则
抢凳子
Stool
stool
规则
规则1
将凳子围成一个圈，人也站一个圈
规则3
淘汰者下场时，同时撤下一个 凳子，继续进行第二轮。
规则2
当口令发号时，就要抢坐在板凳上。因为差一个 椅子，所以会有一人没板凳，没抢到凳子者将被淘汰。
规则4
如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。
议一议
同学们想一想，议一议学校生活和社会生活中有哪 些活动是有规则的？
思考：
如果没有规则行不行？
小结
古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规 则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
人人懂规则，事事尊规则； 小手牵大手，文明路上一起走。
自我反思
想一想在生活中我们 有哪些不遵守规则的行为？
人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)
维护与改进规则
探究与分享
翻越护栏
随地吐痰
乱扔垃圾
随地吐痰和宽约护栏是不对 的，我会请工作人员教育、 警告他们
乱写乱画
乱扔垃圾和乱写乱画都是不对的，
我会告诉他们要保护环境
生活中还有哪些类似的行为？ 为了改变这种状况，两位同学 讨论解决方案，请你参与其中。
归纳总结
怎样维护和改进规则？
1 、我们要坚定维护规则，一方面要
规则的形成建言献策,使之 更加符合人民的利益和社
会发展的要求
课堂小结
社会规则划定了自由界限 自由与规则不可分
社会规则是人们享受自由地保障 需要自律和他律 需要内心敬畏规则，内化于心，外化于行
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，
遵守规则
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行 距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。双 击图片，在顶部导航中找到填充，下拉菜单选择填 充方式，选择“图片或纹理”，在来自图片中选择 想要插入的图片，点击插入并确定。
自觉遵守规则
我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
维护和改进规则
拓展空间
《中华人民共和国消费者保护法》规定,除一些特殊商品外,购商品在到货之 日起7日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但是,一些
卖家以各种借口拒绝执行该规定。2015年国家工商行政管理总局规定,自
点击此处添加标题
2015年3月15日起,电商不得以消者拆封、查验响商品完好为由拒绝退货,违 者可处以50万元以下罚款。
• 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少 或者没有车的时候可以闯红灯
• 你怎么看待以上观点？
归纳总结
怎样遵守规则？
《社会生活离不开规则》遵守社会规则PPT(第1课时维护秩序)
PPT下 载 ： /xiazai/
PPT教 程 ： /powerpoint/
资 料 下 载 ： /ziliao/
个 人 简 历 ： /jianli/
试 卷 下 载 ： /shiti/
社会生活有秩序
基础要点►
速查速记手册 P8
1．社会秩序的含义与内容
(1)含义：社会秩序是社会生活的一种_有___序__化_状态。
(2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
教必材备知感识知
课堂检测
-2-
2．社会秩序的重要性
(1)社会_正__常___运___行_需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 个 人 简 历 ： /jianli/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/ PPT课 件 ： /kejian/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/ 物 理 课 件 ： /kejian/wuli/ 生 物 课 件 ： /kejian/shengwu/ 历 史 课 件 ： /kejian/lishi/
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序
-.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教必材备知感识知
课堂检测
-1-
PPT模 板 ： /moban/ PPT背 景 ： /beijing/ PPT下 载 ： /xiazai/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 试 卷 下 载 ： /shiti/ 手 抄 报 ： /shouchaobao/ 语 文 课 件 ： /kejian/yuwen/ 英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 科 学 课 件 ： /kejian/kexue/ 化 学 课 件 ： /kejian/huaxue/ 地 理 课 件 ： /kejian/dili/
部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)
2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将
自习课，班主任张老师要去开会，在 班长的看管下，1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业，待班长离开教室后，班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后，加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》，正当 小李讨论得火热的时候，老张突然出现 在教室门口，小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小 李很不服气反驳道：“班长又不在，还 有其他同学也在讲话呀！”
想一想：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？
探究三：维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人，可以把 痰吐到纸巾上， 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为？
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日，第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益，保护公民、 表决决定，《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同
《维护秩序》社会生活离不开规则PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
学习目标
1.对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会 规则三者密不可分。（情感） 2.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、 社会规则问题。（能力） 3.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正 常运行和人民安居乐业的保障。（知识） 4.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。 （知识）
笔记整理四
4.社会规则对社会秩序的作用？
（1）社会规则明确社会秩序的内容 （2）社会规则保障社会秩序的实现
板书设计
生活
需 要
维
秩序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
护
秩
序
靠
规则
社会秩序的含义、种类
社会正常运行
社会秩序的作用
人民安居乐业
社会规则的含义、种类
社会规则的作用
明确社会秩序的内容
保障社会秩序的实现
当堂训练
1.电影院中应禁止喧哗，保持安静；农贸市场上要货真价实，买卖
①提升人们的规则意识、生命意识
②对相关的违法行为进行严厉处罚
③刺激头盔消费，激发经济活力
④促进文明出行，形成良好社会风尚
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
学习任务二
结合课本p23思考： 1. 校 门 口 的 这 种 混 乱 状况会造成哪些影响？ 2. 你 认 为 应 该 如 何 改 变这种混乱的状况？
笔记整理二
2.社会秩序的重要性 （1）社会正常运行需要秩序。（社会层面） （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面）
第3课 社会生活离不开规则
第1框 维护秩序
学习目标
1.对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会 规则三者密不可分。（情感） 2.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、 社会规则问题。（能力） 3.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正 常运行和人民安居乐业的保障。（知识） 4.了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。 （知识）
笔记整理四
4.社会规则对社会秩序的作用？
（1）社会规则明确社会秩序的内容 （2）社会规则保障社会秩序的实现
板书设计
生活
需 要
维
秩序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
护
秩
序
靠
规则
社会秩序的含义、种类
社会正常运行
社会秩序的作用
人民安居乐业
社会规则的含义、种类
社会规则的作用
明确社会秩序的内容
保障社会秩序的实现
当堂训练
1.电影院中应禁止喧哗，保持安静；农贸市场上要货真价实，买卖
①提升人们的规则意识、生命意识
②对相关的违法行为进行严厉处罚
③刺激头盔消费，激发经济活力
④促进文明出行，形成良好社会风尚
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识整理。 2.发展型作业：完成课时练习。
学习任务二
结合课本p23思考： 1. 校 门 口 的 这 种 混 乱 状况会造成哪些影响？ 2. 你 认 为 应 该 如 何 改 变这种混乱的状况？
笔记整理二
2.社会秩序的重要性 （1）社会正常运行需要秩序。（社会层面） （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面）
3.2遵守规则 课件(共23 张PPT)
答：这两个乘客有乘坐列车的自由和权利，但是这种自由已经越过了 边界，影响了列车的正常运行。对违法行为的处罚，就是对自由边界 的坚守，也就是对自由的保卫。 社会规则划定了自由的边界，人们建立规则的目的是要保证每个人不 越过自由的边界，不侵害他人的自由和权益，这样才能促进社会的有 序运行，让社会成员更好地享有自由。
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
方法技能
劝导的技巧
有”礼“。 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善
有”理“。 劝导时要晓之以理。
有”节“。 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向 公共场所的管理机构或管理人员反映情况。
PART 3
维护与改进规则
思考：规则是一成不变的吗？
网络得到普及和推广
颁布网络安全法来保障网络秩序
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
规则不是一成不变的
原来没有的
需要制定
失去存在的合理性
需要废除
不能适应实际生活 变化的
需要调整和完善
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
3.遵守规则的要求
①我们要坚定地维护规则。 ②我们要积极改进规则。
自由≠随心所欲
讨论：结合材料，谈谈你如何看待这位男士打电话的“自由” ？
答：这位男士在行使打电话的自由时，不顾及他人感受，高声 喧哗，侵犯了他人安静休息的权利。因此，在公共场合，我们 需要遵守相应的规则，保持安静。
1、自由与规则的关系是怎样的？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会 规则的约束。
✓ （2）社会规则是人们享有自由的保障。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处 罚.（P28）
部编版政治八年级上册3.2《遵守规则》(22张PPT)
课堂小结
社会规定了自由的边界
自由与规则
遵
不可分
社会规则是人们享有自由的保障
守
自觉遵
遵守社会规则需要自律与他律
守规则
规
遵守社会规则需要敬畏规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
则
维护规则
维护与改
进规则
自己自觉遵守规则
改进规则
谢谢聆听
的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利
益和其他公民的合法的自由和权利。
新知讲解
二、自觉遵守规则 这四幅图都是借助什么让人们遵守规则？
违规停车贴 罚单
疫情拒绝配 合被捕
社会道路监 控
电信诈骗团伙被 审判
新知讲解
一个来访者问：法师，我想问一 个不太恭敬的问题？
师：请讲！ 来访：您在公众场合是素食，您
（1）谈一谈我们应该怎样正确对待 规则。
（2）说一说你见过的遵守规则的例 子，分享你对这些事情的感受。
导入二
通过上节课的学习，我们知道了社会是有 秩序的，秩序又需要规则来维持，那么我们如 何维护规则？又如何改进规则？
新知讲解
一、自由与规则不可分
3月15日，北京市朝阳公安分局接到其辖区内 某小区防疫工作人员的报警，报警的防疫人员表示 一名外籍入境女子在隔离期间肆意外出跑步，也不 戴口罩，并且对于工作人员的劝阻置若罔闻，还曾 破口大骂。
遵守规则
八年级（上）
导入一
01 OPTION
我的爸爸在工厂上班，他 总是严格遵守岗位操作规 程，按岗位要求完成任务。
02 OPTION
今天看演出的氛围很好， 大家都很安静，演出结束 后我们向表演者鼓掌致意。
ห้องสมุดไป่ตู้
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
探究与分享
生活中还有哪些类似的行为？
乱刻乱画、不按规定停车等
面对这些行为，旁观者是怎么做的？
旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继 续蔓延下去。
为了改变这种状况，两位同学讨论解决 方案，请你参与其中。
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
自
纪 律
由
法 律
探究与分享
列这车两即将位发乘车客，影一响扇了车门整却列火 被车两上位乘乘客客堵的住利，益不，让他列们车启的动自。由 原和来权，利他是们的建同立伴在还牺未牲赶别到。人面的权 对利乘基务础人上员的的劝，阻因和此乘不客应的谴当责受，到 两保人护不。以根为然据、《态中度华蛮人横民。整共个和国 过点管治安程。理安机持根处管关续据罚理对约法《五中》处 他分华第罚 们钟人二法 予，民十以》导共三行的致和条政规列国的车治相拘定晚安关留，的公 规处定罚，。公由安机此关我对们两看人出予社以拘会留规则 十是天人的们处享罚。有自由的保障。违反 规则、扰乱秩序的行为应当受 到为相什应么的这处两罚位。乘客不是在行使自由和权利？
以及为什么要这么做。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向
公共场所的管理机构或管理人员反应情况。
随着人民生活水平的提高，中国 儿童的平均身高也在增长。根据这种 情况，2010年，全国铁路儿童票的身 高限制从原来的1.1米至1.4米调整为 1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的 身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价 客票优惠。
电打证很他终电话男一 把快话，士直孩就。要打在子会自 规只么 电“ 惊结由则有他 话高 醒束不的这去 和谈 了通是约样人 孩阔 ，话随束，少子论哇，心才的睡”哇没所欲能地觉，直想，保方这最到它受法 呀道的 ！自德由、和纪权律利、法律等社会
两哭种…自…由。
你如何看待这位男士打手机的自由？
社会规则
道 德
我会告诉吐痰的 人，可以把痰吐 到纸巾上，然后
扔进垃圾桶。
同学甲
同学乙
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、 帮助他人遵守规则。
方法与技能
有“礼”
A
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受
的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，
新课导入
阅读教材P26“运用你的经验”
安全有序上下楼梯
听课有秩序
接受安全查
上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？
人人遵守规则，社会生活才会井然有序， 人民才会有充分地安排自己生活的自由。
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第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
02 遵守规则
PART two
知识与技能： 明确社会规则与自由的关系；懂得怎样维护和遵
守社会规则。 过程与方法： 小组讨论分析材料。 情感态度价值观： 树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维
护社会规则，并积极参与改进规则。
自学 指导
5分钟 阅读P26—P31独立、勾画、标注、记忆以 下问题
1.自由与规则的关系是怎样的？ 2.如何遵守社会规则？
1.自由与规则的关系是怎样的？
1.社会规则划定了自由的边界。自由不是 随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障。
2.如何遵守社会规则？
P24
自 律
新知探究
自律
新知探究
他律 遵守社会规则，需要他律和自律
闯红灯不对， 但大家都在闯， 我也就跟着走。
只要没人看到， 没人管，就可 以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
我觉得车辆多 的时候不能闯 红灯，车辆少 或者没有车的 时候可以闯红
灯。
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不 能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。
探究与分享
马孩女子士有抱睡着觉熟的睡自的由孩，子男 士在有候打车电室话候的车自，由邻，座男的士一一位
打手机是我 的自由
孩子睡 觉了，
味男地士在不公停共地场大所声大打声电打话电，话旁 影若响无到人了，孩引子得睡乘觉客的们自不由断，侧
请您小 声点。
这目种相打望电。话的自由就该受到 “自由”也不能
约束或马限女制士，原要以么为他这小位声男打士 损害其他人的合