幼儿园小班教案《小毛驴》含反思.doc
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》含反思
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小毛驴》。
通过学习歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣，同时教育幼儿关爱小动物。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《小毛驴》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
3. 培养幼儿关爱小动物，学会与大自然和谐相处的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会唱《小毛驴》，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小毛驴道具、图片等。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用小毛驴道具，创设一个“小毛驴过生日”的情境，邀请幼儿参与生日派对，引发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小毛驴》，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
（2）分组练习，每组轮流演唱，教师进行个别指导。
（3）全体幼儿一起演唱，注意歌曲的整齐和协调。
3. 动作表演（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
（2）幼儿自由发挥，创编动作，展示自己的创意。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
（2）幼儿分角色扮演，演唱歌曲。
教师引导幼儿谈谈对本节课歌曲《小毛驴》的喜爱，以及关爱小动物的意义。
六、板书设计1. 歌曲名：《小毛驴》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 歌曲音高：do、re、mi、fa、sol、la、si4. 关爱小动物：人与自然和谐共处七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小毛驴》，并分享关爱小动物的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小毛驴》的学习，让幼儿掌握了基本的音乐节奏和音高，培养了幼儿的音乐兴趣。
同时，通过关爱小动物的实践活动，让幼儿学会与大自然和谐相处。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多关于小动物的歌曲，让幼儿在音乐中感受大自然的美好。
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小毛驴》。
二、教学目标1. 让学生了解小毛驴的外貌特征和生活习性，培养他们对动物的热爱。
2. 通过学习儿歌《小毛驴》，培养学生的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌节奏的掌握，小毛驴生活习性的理解。
教学重点：儿歌《小毛驴》的学唱，小毛驴外貌特征的认识。
四、教具与学具准备教具：小毛驴玩偶、图片、录音机、音响设备。
学具：儿歌《小毛驴》歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小毛驴玩偶，引导学生观察并说出小毛驴的外貌特征。
（2）邀请几名学生模仿小毛驴的动作，感受小毛驴的可爱。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放儿歌《小毛驴》，引导学生注意听歌词。
（2）教师带领学生一起学唱儿歌，注意节奏和音准。
（3）教师分句教唱，并解释歌词中涉及的小毛驴生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组选择一句歌词进行练习。
（2）每组轮流展示，教师给予评价和指导。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 儿歌《小毛驴》歌词2. 小毛驴外貌特征和生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍小毛驴的特点和儿歌《小毛驴》。
答案：小毛驴的特点有：长耳朵、短尾巴、黑眼睛、白肚皮等；儿歌《小毛驴》歌词如下：（歌词内容）2. 家长签字确认，第二天向教师反馈。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了小毛驴的特点，学会了儿歌《小毛驴》。
课后，教师应关注学生对小毛驴的认识程度，及时调整教学方法。
在拓展延伸方面，可以让学生了解更多关于其他动物的知识，培养他们的生态意识。
同时，鼓励学生在家庭中参与歌唱活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的步骤和深度；4. 板书设计的清晰度；5. 作业设计的实际操作性和反馈机制；6. 课后反思及拓展延伸的针对性。
幼儿园小班教案《小毛驴》包含反思(1)
幼儿园小班教案《小毛驴》包含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习歌曲《小毛驴》。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们的音乐兴趣。
2. 通过学习歌曲，让幼儿了解小毛驴的特点，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体活动参与意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的掌握，小毛驴特点的理解。
教学重点：学会演唱歌曲《小毛驴》，感受音乐活动带来的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴玩具、钢琴、歌词卡片。
2. 学具：小毛驴头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小毛驴玩具，引导幼儿说出小毛驴的特点，如：耳朵长、尾巴短等。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学习歌曲《小毛驴》。
注意指导幼儿掌握节奏，正确发音。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，进行示范演唱，并讲解歌词中的节奏和音高。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲表演（5分钟）每组选出一名幼儿戴上小毛驴头饰，模仿小毛驴的动作，全组幼儿一起演唱歌曲。
6. 画小毛驴（10分钟）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心中的小毛驴。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜一猜画的是哪位同学的小毛驴。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小毛驴》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《小毛驴》。
答案：无固定答案，要求幼儿能熟练演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的学习兴趣较高，但在节奏掌握方面还存在一定难度，今后需加强练习。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长和幼儿一起参加，共同演唱《小毛驴》，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，小毛驴特点的理解。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、歌曲表演、画小毛驴。
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》及教学反思
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《小毛驴》。
歌曲以可爱的小毛驴为主题，通过生动的歌词和欢快的旋律，让幼儿了解小毛驴的特点和生活习性，同时培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小毛驴》，能跟唱并表演歌曲。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高幼儿的音乐表现力。
3. 增进幼儿对动物生活的了解，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，如“啦~啦~啦~”等。
教学重点：歌词的理解和记忆，以及歌曲的跟唱和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴玩偶、钢琴、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小毛驴头饰、歌词卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小毛驴玩偶，以讲故事的形式引起幼儿兴趣，导入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
（2）教师带领幼儿学习歌词，通过歌词卡片帮助幼儿理解和记忆歌词。
（3）教师示范演唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化部分，如“啦~啦~啦~”，进行讲解和示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲跟唱和表演练习。
（2）利用节奏棒，让幼儿练习歌曲中的节奏。
每组进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小毛驴》2. 歌词卡片：展示歌词中的重点词语和句子。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱歌曲《小毛驴》，并尝试表演。
答案：根据课堂学习，幼儿能正确演唱歌曲并完成表演。
2. 拓展延伸：观察生活中的小动物，了解它们的特点和生活习性，以绘画或唱歌的形式表达出来。
八、课后反思1. 关注幼儿的学习兴趣，充分调动幼儿的积极性。
2. 针对教学难点，进行有针对性的讲解和练习。
3. 注重幼儿的实践操作，让幼儿在活动中提高音乐能力。
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小毛驴》。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《小毛驴》，培养对音乐的感知和表现能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
3. 增进幼儿对动物的了解，提高对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：掌握儿歌《小毛驴》的歌词和节奏。
重点：培养幼儿的音乐感知能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、小毛驴玩偶、动物卡片。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔、动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《小毛驴》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师展示小毛驴玩偶，引导幼儿观察和描述小毛驴的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《小毛驴》歌词。
（2）教师示范演唱，并指导幼儿跟随音乐节奏演唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个动物头饰，进行角色扮演。
（2）教师播放音乐，幼儿根据角色进行演唱。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《小毛驴》2. 歌词：小毛驴，小毛驴，你的耳朵怎么那么长？小毛驴，小毛驴，你的耳朵怎么那么长？我帮你，我帮你，把它剪短好不好？不好不好，剪了耳朵会痛痛。
3. 重点节奏：X X | X X | X X | X X |七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小毛驴》。
（2）画一幅小毛驴的画，并描述它的特征。
2. 答案：（1）略。
（2）小毛驴的特征：长长的耳朵、黑黑的眼珠、短短的尾巴、棕色的毛发。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了《小毛驴》的歌词和节奏。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿了解其他动物的叫声和特点。
（2）引导幼儿关注大自然中的动物，培养他们的观察力和环保意识。
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思一
幼儿园小班教案《小水池》含反思二
幼儿园小班教案《小汽车》三
幼儿园小班教案《小汽车》含反思四
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幼儿园小班教案《小毛驴》含反思一
小班教案《小毛驴》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法，理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容，快来看看幼儿园小班《小毛驴》含反思教案吧。
活动目标
1.理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
2.看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点
尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
活动准备
多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
活动过程：
一、在“小动物去大森林里郊游”的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。
二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。
2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
2 / 2。
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》教学反思
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》教学反思一、教学目标通过本节课的教学，使幼儿能够：1.熟悉歌曲《小毛驴》的歌词和旋律；2.能够模仿歌曲的节奏和动作；3.提升幼儿的语言表达和社会交往能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：播放《小毛驴》的音乐录音带，让幼儿听歌曲，感受歌曲旋律和情绪，并引导幼儿跟着节奏做出相应的动作，如手拍、踩脚尖等。
2.歌曲演唱：老师和幼儿共同合唱《小毛驴》这首歌曲，并教授歌曲的歌词和旋律。
3.工作坊：幼儿在老师的引导下，自由发挥，选择自己喜欢的“小毛驴”主题绘画或手工制作。
4.教学结语：老师对幼儿的表现进行简短评价，并和幼儿一起拍照留念。
三、教学反思1.教学环节安排本教案的教学环节安排比较合理，通过歌曲欣赏、歌曲演唱和工作坊三个环节的有机结合，引导幼儿在活动中自由发挥，达到了提升幼儿语言表达和社会交往能力的目的。
2.细节处理在教学过程中，老师需要更加关注教学细节，特别是幼儿的表现和问题及时给予及时的引导和帮助。
例如，在歌曲欣赏环节中，部分幼儿存在着不愿意跟着节奏做出相应的动作的问题，这时候老师应该及时找到原因，并对幼儿进行耐心的引导，帮助他们逐渐掌握韵律感。
3.教学方法本教案的教学方法比较多样化，通过欣赏、演唱和工作坊等多种方式，提升了幼儿对于音乐的理解和感受，并使幼儿在活动中得到了较好的锻炼。
但是需要注意的是，在教学过程中，老师需要更加关注幼儿的个性发展和差异，根据不同幼儿的具体情况，采用不同的教学方法和手段。
总之，本节课的教学效果还是较为显著的，但也暴露出了一些问题，需要在后续的教学中进行改进和完善，以保证教学效果的更好。
幼儿园小班音乐优质教案《小毛驴》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《小毛驴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小毛驴》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小毛驴的特点，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小毛驴》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解小毛驴的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，了解小毛驴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴玩偶、钢琴、音响设备。
2. 学具：歌词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小毛驴玩偶，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点。
讨论小毛驴的生活习性，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小毛驴》，注意节奏和音准。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，并适时纠正发音。
（3）引导幼儿边唱边模仿小毛驴的动作，增强趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，讲解歌词中的难点，如“小毛驴儿，小毛驴儿，你的耳朵真是好看”，引导幼儿理解并记忆。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互评价，提高自信心。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱，培养团队协作能力。
让幼儿自由发表对本节课的收获，鼓励他们大胆表达。
全体幼儿共同演唱《小毛驴》，展示学习成果。
六、板书设计1. 《小毛驴》2. 歌词：歌词卡片贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 小毛驴简笔画：在黑板上画出一幅小毛驴的简笔画，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小毛驴》，并讲述小毛驴的特点。
2. 答案：歌曲演唱正确，小毛驴特点描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解其他动物的特点，培养他们的观察力和表达能力。
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幼儿园小班教案《小毛驴》含反思
活动目标
1.理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。
2.看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
3.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解小毛驴的歌词内容。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学重点、难点
尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。
活动准备
多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
活动过程：
一、在小动物去大森林里郊游的游戏情景中复习歌曲《去郊游》，激发幼儿参与活动的兴趣。
二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
1 出示图片，引导幼儿观察并说一说：小毛驴在干什么。
2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
4 幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
三能够体会歌曲的不同情感，大胆的进行艺术表现。
1 说一说：鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同，并大胆的
用肢体动作表现歌曲内容。
2唱一唱：尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容，较完整的演唱歌曲。
四在《去郊游》的歌曲中结束活动，感受帮助别人的快乐。
教学反思
这节课孩子的学习兴趣极高，通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。
不足之处是孩子对三重音掌握不够好。
小百科：驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。
颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强。
驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。