小学迎面接力跑教案
小学体育迎面接力跑教案
小学体育迎面接力跑教案一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的心肺功能和敏捷性，增强学生的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：接力棒的传递和团队的配合。
三、教学资源1. 教学场地：学校操场。
2. 教学器材：接力棒若干、标志物若干。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如慢跑、拉伸等。
b. 教师组织学生进行一些简单的热身游戏，如抓手指、解散跑等。
2. 技能教学（10分钟）a. 教师向学生讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。
b. 学生进行分组练习，教师巡回指导。
c. 学生进行接力跑练习，教师观察并纠正错误。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行迎面接力跑游戏，如“快乐接力”、“接力闯关”等。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
c. 学生总结游戏经验，教师点评并鼓励学生。
4. 素质训练（10分钟）a. 教师组织学生进行一些素质训练，如快速反应、敏捷性训练等。
b. 学生分组进行训练，教师巡回指导。
c. 学生总结训练经验，教师点评并鼓励学生。
5. 结束部分（5分钟）a. 教师组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 学生进行自我评价，教师总结课堂教学。
五、教学反思1. 教师要对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，鼓励进步学生。
3. 根据学生的表现和反馈，调整教学计划和方法，提高教学质量。
六、教学评价1. 对学生掌握接力跑技巧和规则的程度进行评价。
2. 观察学生在游戏和训练中的表现，对他们的团队合作精神和竞争意识进行评价。
3. 对学生身体素质的提升进行评价，如心肺功能、敏捷性等。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外接力跑比赛，提高他们的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合训练，提高学生的整体素质。
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案
小学体育与健康水平二跑《迎面接力跑》教案迎面接力跑是小学体育与健康水平二跑中的一项基础项目。
它是一种团队合作的跑步比赛形式，旨在培养学生的团队精神、速度和耐力，同时也是锻炼学生心肺功能和身体协调性的有效方式。
一、活动目标1. 培养学生的团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
2. 提高学生的速度和耐力水平，培养他们的意志力和毅力。
3. 锻炼学生的心肺功能，增强体质健康水平。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学内容1. 掌握接力赛跑的基本姿势和技巧。
2. 学习团队合作的重要性和策略。
3. 培养速度和耐力，提高体能水平。
4. 培养参赛的信心和意志力。
三、教学过程1. 热身活动：进行深呼吸和拉伸运动，预热身体，准备迎面接力跑。
引导学生重视热身活动的重要性，避免受伤。
2. 基本姿势和技巧的讲解：说明迎面接力跑的规则和要求，引导学生掌握正确的起跑姿势、手棒传递的技巧和正确的终点姿势。
3. 组织学生进行练习：按照队伍的大小，将学生分为不同的小组进行练习。
每个小组由4-6名学生组成。
教师可以引导学生进行起跑和终点姿势的模拟演练，并重点讲解手棒的正确传递方式。
4. 进行实际比赛：按照实际情况，选取适当的距离进行比赛。
比赛时可以进行分组，每个小组的每个学生都有机会参与，以增加学生的参与度和主动性。
5. 游戏反思和总结：比赛结束后，教师可以组织学生进行游戏反思和总结，并给予肯定和鼓励。
促使学生思考比赛中的问题和困难，并提出改进的建议。
四、教学重点1. 掌握起跑和终点姿势的技巧和规范。
2. 学会正确传递手棒，避免失误和时间浪费。
3. 培养团队合作意识和精神，提高集体荣誉感。
五、教学评价1. 观察学生的技能展示，在讲解时和练习中重点观察学生起跑和接力的动作是否符合规定要求。
2. 通过比赛成绩评价学生的速度和耐力水平的提升。
3. 观察学生在比赛中的表现，如团队合作、沟通和积极性等。
六、安全注意事项1. 要确保比赛场地平整，避免人员密集和障碍物。
迎面接力跑教案教学
迎面接力跑教案教学一、教学目标1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。
二、教学内容1. 迎面接力跑基本技巧教学。
2. 迎面接力跑规则讲解。
3. 接力跑队形和起跑姿势训练。
4. 接力跑传接棒训练。
5. 接力跑实战演练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧、规则和团队合作精神的培养。
2. 教学难点：接力跑传接棒的顺畅、队员之间的配合和默契。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解迎面接力跑的基本技巧、规则和训练方法。
2. 示范法：教师或优秀学生示范接力跑的动作要领。
3. 实践法：学生分组进行接力跑训练，教师指导并及时纠正错误。
4. 比赛法：组织接力跑比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍迎面接力跑的基本信息和重要性。
2. 基本技巧教学：讲解迎面接力跑的动作要领，示范并让学生分组练习。
3. 规则讲解：详细讲解迎面接力跑的规则，让学生了解比赛中的注意事项。
4. 队形和起跑姿势训练：学生分组进行队形和起跑姿势练习，教师指导并及时纠正错误。
5. 传接棒训练：学生分组进行传接棒练习，教师指导并及时纠正错误。
6. 实战演练：组织学生进行接力跑比赛，检验学习效果。
7. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调团队合作精神和训练中的注意事项。
8. 课后作业：布置相关训练任务，让学生课后加强练习。
六、教学评价1. 评价学生对迎面接力跑基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生对迎面接力跑规则的理解和运用能力。
3. 评价学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 评价学生的身体素质和运动能力。
七、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学课件：迎面接力跑教学PPT。
4. 教学视频：优秀接力跑比赛视频。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍迎面接力跑的基本信息和重要性，讲解基本技巧和规则。
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育水平二《30-40米迎面接力跑》教学设计篇一一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。
为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。
二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。
在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学中除注重学生的身体锻炼，掌握技能的教学外，更重要的是增强学生的心理健康和终身体育的意识。
三、学情分析结合小学四年级学生活泼好动、好奇心强、善于模仿，喜欢新颖、表现欲望的特点。
在教学中多采用竞赛、集体游戏形式进行，使全体学生都能有获取成功体验的机会和个性才能表现的机会，教学过程不强调运动技术及动作细节，而是要着重培养体育锻炼习惯和磨练意志的自觉性。
四、设计理念结合小学生身心特点，以跑为基础，通过各种教学手段，以至达到教学目标。
五、教法和学法观察法、研讨法、激励法、评价法。
六、教学内容1．迎面接力跑2．游戏：障碍跑比赛七、教学目标认知目标：通过学习懂得提高迎面接力跑速度的关键和锻炼目的。
技能目标：90%的学生掌握接力跑技术要领，激发学生主动发展的兴趣，发展身体灵敏、协调能力。
情感目标：通过教学，培养学生积极进取、团结合作的学习氛围和终身体育意识。
八、教学重点难点1.重点：掌握传接棒的方法与时机，发展奔跑的能力。
2. 难点：传接棒时的握棒与接棒配合九、教学过程（一）开始部分1．教师整队，学生成四列横队集合。
2．宣布课的内容、目标与要求。
3．安排见习生。
（二）准备部分1．热身慢跑2．热身徒手操1．教师讲解示范迎面接力跑分解动作。
小学体育迎面接力教案三篇
小学体育迎面接力教案三篇导读：本文小学体育迎面接力教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一学习内容：迎面接力学习目标：能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤：一、统一规章，身体力行教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、合作探究，掌握技能教师活动：1、复习游戏的方法，着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
2、游戏中重点提示两人传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
5、组织学生分组进行“迎面接力”比赛，讲解比赛方法及规则。
6、及时总结学生的比赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、再次组织学生进行迎面接力比赛。
学生活动：1、在小组长的带领下，按跑的规定路线，反复进行两人右手传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、遵守比赛规则，积极投入比赛，相互合作，相互鼓励。
6、乐于反复游戏，掌握方法。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极投入比赛。
组织：两列横队面对面站立八路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、活跃身心，快乐放松教师活动：1、组织学生“握胫竞走接力”，讲解并示范动作方法及要求，提示学生在走的过程中不能起身，走成直线。
迎面接力跑教案教学
迎面接力跑教案教学一、教学目标：1. 让学生掌握迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的速度、力量和协调性。
二、教学内容：1. 迎面接力跑的基本概念和规则。
2. 迎面接力跑的技巧训练。
3. 迎面接力跑的实际比赛。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 教学难点：迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解迎面接力跑的基本技巧和规则。
2. 示范法：示范迎面接力跑的交接棒技巧和团队配合。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技巧和配合。
4. 比赛法：举行小型比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑和关节活动，准备身体。
2. 基本概念和规则讲解（5分钟）：讲解迎面接力跑的基本概念和规则。
3. 交接棒技巧示范和练习（10分钟）：示范交接棒技巧，并分组进行练习。
4. 团队配合练习（10分钟）：分组进行接力跑练习，强调团队合作。
5. 教学比赛（10分钟）：举行小型比赛，让学生应用所学技巧和配合。
6. 总结和反思（5分钟）：让学生分享学习心得和比赛中遇到的问题，教师进行总结和指导。
六、教学评价：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们对接力跑技巧和规则的掌握程度。
2. 通过学生之间的互评和自我评价，了解他们在团队合作和竞争意识方面的进步。
3. 分析学生的运动表现，评估他们的速度、力量和协调性等方面的提高。
七、教学资源：1. 教学场地：学校操场或体育场地。
2. 教学器材：接力棒、计时器、标志物等。
3. 教学资料：教案、教学课件、相关视频等。
八、教学进度安排：1. 第一课时：基本概念和规则讲解，交接棒技巧示范和练习。
2. 第二课时：团队配合练习，教学比赛。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生遵守安全规则，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
小学体育迎面接力教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学习内容：迎⾯接⼒ 学习⽬标：能做到⽤右⼿传递接⼒棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。
学习步骤： ⼀、统⼀规章，⾝体⼒⾏ 教师活动： 1、集合队伍，组织学⽣进⾏队列队形练习，集体练习后，⼀组组轮流做。
2、组织学⽣进⾏反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱同学。
3、及时点评学⽣的表现。
学⽣活动： 1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、明⽩各个数字代表的动作，能快速做出反应。
3、相互交流。
组织：四列横队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx p ⼆、合作探究，掌握技能 教师活动： 1、复习游戏的⽅法，着重练习右⼿传递接⼒棒的两⼈配合动作。
2、游戏中重点提⽰两⼈传接棒的动作配合和跑的规定路线。
3、组织学⽣进⾏尝试性练习，教师巡视指导。
4、及时总结学⽣的练习情况，并提出要求。
5、组织学⽣分组进⾏“迎⾯接⼒”⽐赛，讲解⽐赛⽅法及规则。
6、及时总结学⽣的⽐赛情况，并提出要求。
7、邀请传接棒较好的学⽣进⾏动作展⽰，及时进⾏点评。
8、再次组织学⽣进⾏迎⾯接⼒⽐赛。
学⽣活动： 1、在⼩组长的带领下，按跑的规定路线，反复进⾏两⼈右⼿传接棒的配合练习。
2、游戏中能正确对待胜负，做到胜不骄，败不馁。
3、积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、根据⽼师的指导，及时纠正⾃⼰的错误。
5、遵守⽐赛规则，积极投⼊⽐赛，相互合作，相互⿎励。
6、乐于反复游戏，掌握⽅法。
7、积极参与交流展⽰活动，相互观摩学习。
8、积极投⼊⽐赛。
组织：两列横队⾯对⾯站⽴⼋路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 三、活跃⾝⼼，快乐放松 教师活动： 1、组织学⽣“握胫竞⾛接⼒”，讲解并⽰范动作⽅法及要求，提⽰学⽣在⾛的过程中不能起⾝，⾛成直线。
体育教案-迎面接力跑
体育教案－迎面接力跑教案：迎面接力跑一. 教学目标：1. 通过练习迎面接力跑的技能，提高学生的速度和爆发力。
2. 培养学生的协作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的毅力和坚持不懈的精神。
二. 教学内容：1. 迎面接力跑的基本姿势和技巧。
2. 迎面接力跑的训练方法和注意事项。
3. 团队合作和协调的重要性。
三. 教学准备：1. 一块平坦的运动场地。
2. 标记起点和终点线。
四. 教学过程：1. 热身运动：- 运动场地内绕圈慢跑5分钟。
- 进行拉伸运动，主要集中在腿部、臂部和腰部肌肉。
2. 技术讲解：- 介绍迎面接力跑的基本姿势和技巧，例如膝盖高抬、手臂摆动、身体保持平稳等。
- 注意教育学生必须牢记安全第一，避免相撞和受伤。
3. 迎面接力跑训练：- 分组进行训练，每组4人。
- 将每组分成ABCD四个小组，站在不同的位置。
A和C在起点线上，B和D在终点线上。
- A和C同时开始跑，互相奔向对方。
- A和C跑到终点线后，将接力棒或者绳子交给B和D。
- B和D接力棒或绳子后，再次同时开始向对方跑。
- 最后一个人D完成跑到终点线后，团队完成接力。
4. 训练方法：- 首先从较短的距离开始，例如50米。
- 让学生多次练习，熟悉迎面接力跑的技巧和节奏。
- 随着学生的熟练程度提高，逐渐增加距离，例如100米、200米等。
5. 总结回顾：- 教师和学生一起回顾训练中的注意事项和技巧。
- 强调团队合作和协调的重要性。
- 鼓励学生坚持训练，提高自己的速度和爆发力。
五. 课堂作业：让学生在家里进行迎面接力跑的练习，记录自己的训练时间和感受，并在下一堂课上分享。
六. 教学反思：在教学过程中，要确保学生的安全和健康，避免相撞和受伤。
同时，要注意帮助学生掌握正确的姿势和技巧，提供即时的指导和反馈。
此外，鼓励学生互相配合和合作，提高团队凝聚力和信任度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学《迎面接力跑》教案
盐城市建湖县实验小学祁伟洪
一、教学内容：割麦子迎面接力跑
二、教学目标：
1、在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法。
2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力。
3、体验快乐、感受进步或挫折。
4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作。
三、课的设计与思考：
1、课的构思和设计：
（1）本课以割麦子、迎面接力跑为教学内容，以情景“我们去参加劳动实践帮助农民伯伯割麦子”为载体，让学生在模拟的劳动情景中，去体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。
同时本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习体验过程中，交流合作、师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性和智力，培养学生的实践能力、创新思维和身体的基本活动能力。
（2）课的设计安排。
导入：常规教学；激发（创设情景）：模仿活动、学习：开展劳动竞赛（游戏：割麦子）；发展: 传递劳动工具接力（迎面接力赛）；调整放松：小结及保健教学。
2、本课的教学特色：
（1）教学的思想性。
体育课教学的思想性体现在教学过程中进行合理的渗透，通过知识的内化，培养学生的各种思想感情。
本课教学以情景-----“割麦子”为载体，以学生的自我探索、情感体验，小团体间的相互合作、创新为手段，注重学生的思想教学。
（2）教学的新颖性。
教学过程打破了课的旧有模式，根据学生的运动生理特点，把学生学习过程分为导入、激发、学习、发展和放松等过程；教案形式又设计为课序、课的内容、指导与练习法、组织队形、教育渗透等内容，突出了教案的可操作性和新颖性；教学方法由原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了群体合作、自主探索、成功体验、创造解决法等形式。
（3）教学的积极主动和延展性。
由于课的创造性设计，运用了情境教学法，使学生沉浸于情节角色中，在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了体育的乐趣、成功的乐趣、运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。
（4）教学的创造性。
本课教学注重学生创造意识的培养，在教法和学法上，鼓励学生进行探究和创新，自创合理、可行的方法来增进知识，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力。
四、教案。