基于C++的扫雷游戏设计与实现
网络扫雷游戏毕业设计
2.2技术选择
程序的开发使发如题目的要求,分为两大模块,单机版与网络版。
单机版主要参考已有的windows xp上的扫雷版本,根据所需实现的功能,利用c#中的事件处理机制,实现相应各种游戏逻辑。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然是该系统装机必备的软件，可见这款小游戏受到越来一款windows平台上最为普及的游戏,玩过的人不计其数,对大部分人来说,扫雷游戏不再具有吸引力。可是扫雷网络版,却是一款全新的游戏。由于其网络功能实现,为扫雷增添了新的趣味,再次丰富了游戏的可玩性。由于设计任务书中的对程序设计的具体要求较少,于是,我就有了很多可以自由发挥的空间,如对网络扫雷游戏玩法的设定，对网络模块的设计等，都是秉着实用与简单的原则进行设计的。
游戏界面美观，显示的数字和地雷都用贴图实现。
关键词：扫雷游戏；C/S模型；服务器；
Abstract
This software is a minesweeper game with online features and functionality with a single game. Online features using C / S model,the game send thethe message through the server program .Thisprogramhas a lot of functions,likea variety of difficulty, and with a save,high scores, chat and other functions.
扫雷小游戏(C开发环境使用Unity引擎开发)
扫雷小游戏（C开发环境使用Unity引擎开发）扫雷（Minesweeper）是一款经典的单人益智游戏，旨在通过揭开区域中的方块，避免踩中地雷并推断出地雷的位置。
本文将介绍扫雷小游戏的开发过程，使用C开发环境和Unity引擎进行实现。
第一步：项目准备在开始开发之前，需要准备好所需的开发工具和资源。
首先，下载并安装C开发环境和Unity引擎。
确保你已经熟悉这些工具的基本使用方法，并熟悉C语言编程。
第二步：项目设置在Unity中创建一个新项目，并设置好项目的名称和保存路径。
接下来，创建一个新的场景，并将场景设置为游戏的主场景。
同时，将摄像机设置为适当的视角来显示游戏界面。
第三步：创建地图扫雷游戏的核心是一个方块地图，其中包含一些地雷和数字。
在Unity中，可以创建一个正方形的网格来代表地图。
可以使用脚本来随机放置地雷，并计算每个方块周围的地雷数量。
第四步：游戏逻辑编写C语言脚本来实现游戏的逻辑。
首先，需要处理玩家点击方块的事件。
如果玩家点击到地雷方块，游戏失败，显示失败界面。
否则，根据点击到的方块周围的地雷数量显示对应的数字。
若玩家点击到数字为0的方块，则自动揭开周围的方块。
当所有非地雷方块都被揭开时，游戏成功，显示成功界面。
第五步：用户界面设计并创建游戏的用户界面。
包括游戏开始界面、失败界面、成功界面以及游戏进行中的界面。
在界面上显示剩余地雷数量和游戏计时器。
第六步：音效和动画通过添加音效和动画来增强游戏的交互性和趣味性。
例如，当玩家点击到地雷时，播放爆炸声音和特效动画。
第七步：游戏测试和调试在完成游戏开发后，进行测试和调试，确保游戏的各项功能都能正常运行。
根据测试结果修复代码中的bug和错误，以确保游戏的稳定性和流畅性。
第八步：发布游戏当游戏开发和测试都完成后，可以将游戏发布到目标平台上，供玩家下载和游玩。
在发布过程中，确保提供适当的游戏介绍和说明，以便玩家了解游戏规则和操作方法。
通过以上步骤，可以使用C开发环境和Unity引擎成功开发一个扫雷小游戏。
用C和SFML编程实现扫雷小游戏
用C和SFML编程实现扫雷小游戏标题：用C和SFML编程实现扫雷小游戏开发小游戏是程序员们锻炼技能、提高编程能力的常见方式之一。
在本文中，我将介绍如何使用C语言和SFML库来编程实现扫雷游戏。
扫雷游戏是一款经典的单人益智游戏，目标是在没有踩雷的情况下揭开所有的方块。
## 准备工作在开始编写代码之前，我们首先需要准备以下几个工具和资源：1. C编译器：我们可以选择GCC、Clang等常见的C编译器。
2. SFML库：SFML是一个跨平台的多媒体库，它提供了图形渲染、输入处理、音频播放等功能，非常适合游戏开发。
3. 开发环境：为了方便代码的编写和调试，我们可以选择使用集成开发环境（IDE）如Code::Blocks、Visual Studio等。
安装好以上工具后，我们就可以开始编写代码了。
## 游戏界面设计在扫雷游戏中，我们需要一个游戏界面来展示方块的状态、玩家的操作等信息。
下面是一个简单的游戏界面设计示例：```+-----+-----+-----+| | | |+-----+-----+-----+| | | |+-----+-----+-----+| | | |+-----+-----+-----+```在代码中，我们可以使用二维数组来存储每个方块的状态。
对于每个方块，我们可以使用0表示未揭开，1表示揭开，2表示标记为雷。
## 游戏逻辑实现接下来，我们需要实现游戏的逻辑。
主要包括以下几个功能：1. 初始化游戏界面：在开始游戏时，需要将所有方块的状态设置为未揭开。
2. 随机布雷：根据游戏难度，我们可以决定雷的数量，并将雷随机分布在游戏界面中。
3. 揭开方块：当玩家点击一个方块时，我们需要判断该方块是否为雷。
如果是雷，则游戏结束；如果不是雷，则根据周围雷的数量进行相应的处理。
4. 标记方块：玩家可以标记某个方块为雷，该方块状态变为标记状态，玩家需要正确标记出所有雷才能获胜。
5. 判断游戏结束：每次揭开方块或者标记方块后，需要判断游戏是否结束。
扫雷游戏设计毕业论文(一)2024
扫雷游戏设计毕业论文（一）引言概述:随着计算机技术的发展，电子游戏逐渐成为人们娱乐和休闲的一种主要方式。
扫雷游戏作为一种趣味益智的电子游戏，拥有广泛的用户群体。
本文将详细介绍扫雷游戏的设计，从游戏的规则、界面设计、算法优化、用户体验和可扩展性等方面进行阐述。
通过本文的研究和分析，可以更好地理解扫雷游戏的设计原理和优化方法。
正文:1. 游戏规则设计1.1. 游戏背景和目的1.2. 棋盘和雷区的构建1.3. 难度级别设定1.4. 雷的分布算法1.5. 游戏结束条件2. 界面设计2.1. 游戏主界面设计2.2. 按钮和图标设计2.3. 游戏界面布局与交互设计2.4. 游戏状态显示设计2.5. 图形元素和颜色选择3. 算法优化3.1. 点击扩散算法3.2. 自动揭开空白区域算法3.3. 雷区标记和标记取消算法3.4. 游戏计时算法3.5. 最佳成绩记录算法4. 用户体验4.1. 游戏难度与挑战性4.2. 游戏操作流畅性4.3. 游戏音效和音乐设计4.4. 游戏提示和帮助功能4.5. 社交分享和竞争性体验5. 可扩展性设计5.1. 不同模式的扫雷游戏设计5.2. 不同尺寸的棋盘和雷区设计5.3. 不同风格的图形和界面设计5.4. 多平台兼容性设计5.5. 扩展功能和扩展包设计总结:通过本文对扫雷游戏设计的研究，我们深入了解了游戏规则设计、界面设计、算法优化、用户体验和可扩展性等方面。
扫雷游戏设计的关键在于规则的设定，界面的美观和易用性，以及算法的优化。
同时，用户体验和可扩展性也是设计的重要考虑因素。
通过本文的分析，我们可以更好地理解扫雷游戏设计的原理和方法，并提出改进措施。
期望本文能为扫雷游戏设计的进一步研究和发展提供参考。
C语言实现经典扫雷游戏流程
C语⾔实现经典扫雷游戏流程⽬录扫雷⼩游戏简介⼀、分析与实现1.设计棋盘2.放置雷以及排雷⼆、扫雷⼩游戏演⽰三、源码总结扫雷⼩游戏简介想必很多⼈⼩时候电脑没⽹的时候都玩⼉过这个经典的⼩游戏，也都被它折磨过。
其实这个游戏很简单，通过点击相应位置显⽰的数字来确定周围雷的数量，在避免踩到雷的同时找出所有的雷就能获得胜利。
这次我们⽤C语⾔来实现⼀个简单的扫雷⼩游戏。
⼀、分析与实现1.设计棋盘要玩⼉扫雷游戏，我们⾸先应该有⼀个棋盘。
这个棋盘中的雷应该是在开始玩⼉游戏的时候就已经布置好了，不能随意变化。
但是呢⼜不能给玩家看到雷的位置，所以呢，我们应该有两个棋盘，⼀个显⽰给玩家，⼀个给⽤来给设计者查看。
有了棋盘之后⾸先要进⾏初始化：//初始化棋盘void InitChess(char chess[ROWS][COLS], int rows, int cols, char sign){int i = 0;for (i = 0; i < rows; i++){int j = 0;for (j = 0; j < cols; j++){chess[i][j] = sign;}}printf("初始化棋盘成功!\n");}之后呢我们可以将设计好的棋盘打印出来看⼀看是否符合⼼意：//打印棋盘void DisplayChess(char chess[ROWS][COLS], int row, int col){int i = 0;printf(" ");for (i = 1; i <= row; i++){printf(" %d ", i);}printf("\n");for (i = 1; i <= row; i++){int j = 0;printf(" ");for (j = 1; j <= col; j++){printf("+---");}printf("+\n");printf(" %d ", i);for (j = 1; j <= col; j++){printf("| %c ", chess[i][j]);}printf("|\n");}int j = 0;printf(" ");for (j = 1; j <= col; j++){printf("+---");}printf("+\n");}这是设计的⼀个简易的9X9的⼩棋盘，*号代表这个位置还没有被探查过，⼤家可以根据⾃⼰的喜好更改棋盘⼤⼩。
实现一个简单的扫雷游戏
实现一个简单的扫雷游戏扫雷游戏是一款休闲益智游戏，其中的任务是在不触雷的情况下扫开所有的方块。
虽然游戏看起来简单，但是其实现却需要进行复杂的逻辑设计和算法优化。
在这篇文章中，我将会介绍如何实现一个简单的扫雷游戏。
一、游戏规则在扫雷游戏中，游戏区域是由一个二维矩阵组成的。
每个方块要么是地雷，要么是数字，要么是空白。
玩家需要在不触雷的情况下扫开所有的空白方块，从而获得胜利。
当玩家点击一个方块时，会出现以下三种情况：1. 如果点击的是地雷，游戏结束，玩家失败。
2. 如果点击的是数字，该数字表示周围八个方块中地雷的数量。
玩家需要根据数字来判断周围是否存在地雷。
3. 如果点击的是空白方块，该方块以及周围的空白方块都会被扫开。
如果周围存在数字，则显示数字；如果周围不存在数字，则继续向外扩展，直到遇到数字或边界为止。
二、游戏逻辑在实现扫雷游戏时，需要先考虑游戏的逻辑设计。
首先，需要生成一个二维矩阵作为游戏区域。
其次，需要在随机位置上放置地雷。
最后，需要对每个空白方块进行递归扫描，以确定周围的数字和空白方块。
具体的实现步骤如下：1. 生成游戏区域游戏区域可以用一个二维数组来表示，其中每个元素可以是地雷、数字、空白等状态。
在本例中，我们选择将地雷用-1来表示，数字用0~8来表示，空白用None来表示。
根据游戏难度的不同，可以设置不同的行列数和地雷数量。
2. 随机放置地雷放置地雷的方法有很多种，其中比较简单的方法是使用Python的random库来实现。
在随机放置地雷时，需要注意地雷不能重复出现。
此外，我们需要遍历每个方块来统计周围的地雷数量。
如果该方块本身不是地雷，则需要检查该方块周围的八个方块是否是地雷。
3. 递归扫描空白方块当玩家点击了一个空白方块时，游戏需要递归扫描周围的空白方块，直到遇到数字或边界为止。
为了避免重复扫描相同的方块，我们需要使用一个set来记录已经扫描过的方块。
在每次扫描完一个方块后，需要检查该方块周围的八个方块是否也是空白方块，如果是则递归扫描该方块。
幼儿园游戏活动扫雷教案：创意游戏设计与实施
幼儿园游戏活动扫雷教案：创意游戏设计与实施主题导入在幼儿园教学中，游戏活动扮演着极其重要的角色，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，而且可以促进幼儿的身心发展。
在游戏活动设计中，创意游戏扮演着至关重要的角色，它可以激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
本文将围绕幼儿园游戏活动扫雷教案展开，深入探讨创意游戏设计与实施的相关内容。
游戏设计与实施1. 教案目标•通过扫雷游戏，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
•通过游戏，促进幼儿之间的合作和沟通。
•通过扫雷游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的团队协作能力。
2. 游戏准备•准备游戏道具如扫雷图、小旗、奖励物品等。
•确保游戏场地的安全性和适宜性。
3. 游戏实施•通过游戏引导，向幼儿普及扫雷游戏的规则。
•让幼儿分组进行扫雷游戏，其中包括观察、合作和沟通等环节。
•在游戏结束后，对幼儿进行游戏成绩的评价和奖励。
游戏设计的创意1. 游戏环节的创意设计•结合实际情况，将扫雷游戏场景和题材进行创意设计，增加游戏趣味性和教育性。
•设计多种难度级别的游戏任务，以适合不同芳龄和能力的幼儿参与。
2. 游戏规则的创意设计•在游戏规则方面，可以根据幼儿的心理特点和实际情况，进行一些规则的创意设计，增加游戏的趣味性和挑战性。
游戏实施的技巧1. 引导幼儿参与游戏•在游戏实施中，教师要注重引导幼儿参与游戏，提高他们的游戏积极性。
•轻松愉快的语言调调，引导幼儿进行游戏。
2. 游戏结束后的总结•游戏结束后，及时总结游戏过程，引导幼儿总结游戏经验，促进他们的自我反思。
我的观点和理解幼儿园游戏活动扫雷教案是一种创意游戏设计的具体体现，它在游戏环节、规则以及实施技巧上都有着独特的创意。
在实施过程中，教师应该注重引导幼儿的积极参与，并且及时对游戏进行总结。
通过这种游戏设计与实施，可以充分激发幼儿的学习兴趣和创造力，实现教育与娱乐的完美结合。
结语通过本文的深入讨论，我们对幼儿园游戏活动扫雷教案的创意游戏设计与实施有了更为清晰的认识。
扫雷游戏c课程设计
扫雷游戏c 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解扫雷游戏的基本规则和算法原理；2. 学生掌握运用编程语言（如Python）实现扫雷游戏的步骤和方法；3. 学生了解二维数组在扫雷游戏中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立编写简单的扫雷游戏程序；2. 学生培养逻辑思维能力和问题解决能力，通过编程解决实际问题；3. 学生提高团队协作能力，通过分组合作完成复杂的扫雷游戏项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生在编程过程中，培养耐心、细心的品质，提高抗挫折能力；3. 学生通过团队协作，学会尊重他人、倾听意见，培养良好的沟通能力。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过扫雷游戏编程实践，让学生掌握编程基础知识，培养逻辑思维和团队协作能力。
学生特点：学生处于初中年级，对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作能力，但编程基础薄弱，需要从实际案例入手，激发学习兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，通过案例教学、任务驱动等方法，引导学生掌握编程技能，同时关注学生情感态度的培养，提高学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 扫雷游戏规则及算法原理- 游戏规则介绍：扫雷游戏的基本规则、胜利条件等；- 算法原理：扫雷游戏中雷区生成、布雷、计算周边雷数等算法。
2. 编程语言基础- Python编程语言简介：语法特点、基本操作等；- 二维数组：定义、初始化、遍历、访问等操作。
3. 扫雷游戏编程实践- 界面设计：使用Python图形库（如Tkinter）设计游戏界面；- 游戏逻辑实现：布雷、点击、标记、判断胜利等功能的编写；- 二维数组应用：在扫雷游戏中运用二维数组存储和处理游戏数据。
4. 团队协作与项目实践- 分组合作：学生分组，共同完成一个具有挑战性的扫雷游戏项目；- 项目进度安排：明确各阶段任务，制定合理的时间表；- 项目评估：根据完成情况，评估各小组的项目成果。
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1 引言扫雷最原始的版本可以追溯到1973年一款名为“方块”的游戏。
不久之后，“方块”被改写成了游戏“Rlogic”。
在“Rlogic”里，玩家的任务是作为美国海军陆战队队员，为指挥中心探出一条没有地雷的安全路线，如果路全被地雷堵死就算输。
两年后，汤姆·安德森在“Rlogic”的基础上又编写出了游戏“地雷”，由此奠定了现代扫雷游戏的雏形。
1981年，微软公司的罗伯特·杜尔和卡特·约翰逊两位工程师在Windows 3.1系统上加载了该游戏，扫雷游戏才正式在全世界推广开来。
1．1 开发背景在计算机逐步渗入社会生活各个层面的今天，计算机已经成为了人们日常生活中的一部分，越来越多的人使用计算机办公、娱乐等等。
扫雷游戏是Windows操作系统自带的一款小游戏，在过去的几年里，Windows操作系统历经数次换代更新，变得越来越庞大、复杂，功能也越来越强大，但是这款小游戏依然保持原来的容貌，可见这款小游戏受到越来越多人的喜爱。
本次的毕业设计我将利用Visual C++作为开发工具，开发一款类似的“扫雷游戏”。
1．2开发的目的以及意义经过四年的大学学习，我对理论知识已经有了一定的了解与认知，本次的毕业设计便是将书本上所学的理论知识与实际相结合，同时也是对所学知识的一种检查，希望通过本次的毕业设计使自己在程序的开发和设计上有新的认识并能有所提高。
本次毕业设计既锻炼了我们的实际动手能力，又在老师的指导下进行了一次模拟实际产品的开发，对于我们以后工作能力的培养具有重要意义。
2 需求分析2．1 功能概述扫雷游戏的游戏界面如图1所示。
在这个界面中，由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区，雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。
图 1 初级雷区游戏开始时，系统会在雷区的某些小方块中随机布下若干个地雷。
安放好地雷的小方块称之为雷方块，其他的称之为非雷方块。
部署完毕后，系统会在其他非雷方块中填充一些数字。
某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块中有多少雷方块。
玩家可以根据这些信息去判断是否可以打开某些方块，并把认为是地雷的方块打上标识。
如果某个数字方块周围的地雷全都标记完，可以指向该方块并同时点击鼠标左右键，将其周围剩下的方块挖开。
如果编号方块周围地雷没有全部标记，在同时点击鼠标左右键时，其他隐藏或未标记的方块将被按下一次（即闪烁一下）。
当玩家将所有地雷找出后，其余的非雷方块区域都已打开，此时游戏结束。
在游戏过程中，一旦错误地打开了雷方块则立即失败，游戏结束；当玩家标识的地雷数超过程序设定，虽然打开了全部其余方块，游戏仍然不会结束。
在游戏开始后，雷区上方有两个计数器。
右边的计数器显示用户扫雷所花费的总时间，以秒为单位；左边的计数器显示当前还剩余多少个雷方块。
2.2 功能需求分析游戏需要提供一个菜单栏，上面有不同的相关选项，如游戏的开始、难度设置、退出等。
按功能将游戏区域分成两个区域：雷区和提示区。
提示区包括两个计数器和一个按键操作结果图像提示。
游戏过程中，当玩家用鼠标点击相应的方块，程序就会作出相应的鼠标响应事件，并伴随着GDI绘图，而众多鼠标事件的处理，都是围绕着实现扫雷程序的算法而衍生的。
3 总体设计3.1 游戏框架的搭建（1）工程项目的创建利用应用程序向导创建一个名称为Mine的工程项目。
由于不需要诸如工具栏、状态栏等功能，并且扫雷游戏的框架是不允许改变窗口大小的，所以在向导的第四步里面把所有的选项置空，然后点击“Advanced”按钮，在弹出的对话框中选中“Windows Styles”选项卡，将“Maximize box”项置空，其他均使用默认设置。
（2）框架的改造通过类向导添加一个继承于CFrameWnd的类，命名为CMineWnd，删除CMineDoc、CMineView和CAboutDlg类，将CMineWnd类代替CFrameWnd，让程序启动的时候以此窗口为主窗口予以显示。
结果如图2所示。
图2 框架的改造3.2 菜单的制作参考Windows自带的扫雷游戏，创建出“游戏”和“帮助”菜单，然后通过菜单资源编辑器设定菜单的功能选项，包括难度级别的选择、颜色和音效是否开启、扫雷英雄榜、使用手册、关于软件的信息等。
具体的菜单选项如图3所示。
图3 游戏菜单（1）难度级别的选择不同的难度级别有不同的雷区大小和不同的布雷数目，所以通过宏定义预定义不同级别的横向方块数目、纵向方块数目和雷数。
并将该宏定义放入新建的头文件“MineDefs.h”中。
窗口除了雷区外至少还包括蓝色窗口边缘Frame_wide、白色的视觉效果区line_wide、3D的外壳边框3D_line_wide、雷区mine_area_wide等。
于是还需要定义关于位置的宏变量。
由于难度级别的不同，窗口大小也会随之改变，因此通过在CMineWnd类增加一个改变窗口大小的函数SizeWindow()去实现。
通过ClassWizard分别选择“初级”、“中级”和“高级”菜单资源ID，为它们添加处理函数OnMenuPrimary()、OnMenuSecond() 、OnMenuAdvance()。
OnMenuAdvance()的实现如下，另外两个类似。
void CMineWnd::OnMenuAdvance(){m_uLevel = LEVEL_ADV ANCE;m_uXNum = ADV ANCE_XNUM;m_uYNum = ADV ANCE_YNUM;m_uMineNum = ADV ANCE_MINENUM;SetCheckedLevel();InitGame();Invalidate();SizeWindow();}（2）雷区大小的自定义实现首先新建一个自定义雷区对话框资源(IDD_DLG_CUSTOM)，然后添加高度、宽度、雷数三个静态文本控件和三个对应的(IDC_HEIGHT)、(IDC_WIDTH) 、(IDC_NUMBER)编辑框控件，最后将OK和Cancel按钮分别改名为“确定”和“取消”。
结果如图4。
图4 自定义雷区接着为该对话框创建CDlgCustom类，然后为三个编辑控件分别添加关联变量m_uHeight、m_uNumber、m_uWidth，最后为OK按钮创建命令消息处理函数OnOK()，代码如下所示。
void CDlgCustom::OnOK(){UpdateData();if (m_uWidth < 9) m_uWidth = 9;if (m_uWidth > 30) m_uWidth = 30;if (m_uHeight < 9) m_uHeight = 9;if (m_uHeight > 24) m_uHeight = 24;if (m_uNumber < 10) m_uNumber = 10;if (m_uNumber > m_uWidth * m_uHeight) m_uNumber = m_uWidth * m_uHeight - 1;CMineWnd *pMine = (CMineWnd*)AfxGetMainWnd();pMine->SetCustom(m_uWidth, m_uHeight, m_uNumber);// TODO: Add extra validation hereCDialog::OnOK();}（3）使用帮助的实现由于Windows 自带有扫雷游戏，所以直接调用它的使用手。
为“使用帮助”菜单选项创建命令消息处理函数OnMemuHelpUse()，代码如下所示。
显示结果如图5所示。
void CMineWnd::OnMemuHelpUse(){ShellExecute(NULL,"open","1.txt",NULL,NULL,SW_SHOW);}图5 使用帮助（4）以往的记录每一次游戏破记录则将有关信息保存下来。
显示结果如图6所示。
图6 以往记录（5）扫雷英雄榜的实现首先创建两个对话框模板，一个用作当用户胜利结束游戏并打破历史记录后弹出的签名记录对话框模板IDD_DLG_NEWRECORD，另外一个是用以显示以往最高的游戏记录的对话框模板IDD_DLG_HERO。
如图7和图8所示。
图7 记录对话框图8 排行榜然后为IDD_DLG_HERO对话框模板创建CDlgHero类,分别为编辑框控件添加关联变量m_szBHolder、m_szBRecord、m_szEHolder、m_szERecord、m_szIHolder、m_szIRecord，并将Cancel按钮的ID和标题分别改为IDC_RESET和重新计分，三个静态文本标题设置为初级记录、中级记录、高级记录，最后为重新计分按钮创建命令消息处理函数OnReset()和其他成员函数。
对IDD_DLG_NEWRECORD对话框模板类似处理。
3.3布雷，扫雷核心算法的设计与实现（1）算法的设计把整个雷区看成一个二维数组，a[i][j]周围的雷个数是由如下8个雷区决定的(如果超出边界，应该再加以判断)：a[i-1][j-1]，a[i-1][j]，a[i-1][j+1]，a[i][]，a[i][j+1]，a[i+1][ j-1]，a[i+1][j]，a[i+1][j+1]，在被展开时，检查周围的雷数是否与周围标示出来的雷数相等，如果相等则展开周围未标示的雷区。
这样新的雷区展开又触发这个事件，就这样递归下去，一直蔓延到不可展开的雷区。
（2）核心算法的实现整个游戏程序包含3个阶段：布雷、扫雷过程和结果（并不是操作结果展示，而是在扫雷过程中，玩家通过与游戏交互后的操作结果展示）。
首先定义雷方块的数据结构，具体描述如下所示。
typedef struct{UINT uRow; //所在雷区二维数组的行UINT uCol; //所在雷区二位数组的列UINT uState; //当前状态UINT uAttrib; //方块属性UINT uOldState; //历史状态} MINEWND; // 雷方块结构体然后定义雷方块的状态类别和属性类别。
A 布雷随即获取一个状态为非雷的点，将它的属性标志为雷，重复这样的工作，直到布下足够的雷为止，其流程如图9所示。
图9 布雷流程在CMineWnd类中添加游戏的布雷模块的处理函数，该函数的实现如下。
void CMineWnd::LayMines(UINT row, UINT col){//埋下随机种子srand( (unsigned)time( NULL ) );UINT i, j;for(UINT index = 0; index < m_uMineNum;){//取随即数i = rand() % m_uYNum;j = rand() % m_uXNum;if (i == row && j == col) continue;if(m_pMines[i][j].uAttrib != ATTRIB_MINE){m_pMines[i][j].uAttrib = ATTRIB_MINE;//修改属性为雷index++;}}}B 扫雷鼠标左击事件其流程如图10所示。