语言绘本：胖胖和瘦瘦
【小班教案】小班绘本：胖胖与瘦瘦
【小班教案】小班绘本：胖胖与瘦瘦
活动名称：《胖胖和瘦瘦》
活动目标：
1. 感受胖、瘦对生活的影响。
2. 知道让自己不胖不瘦的方法。
3. 能控制自己的食量，吃东西要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
活动准备：
物质准备：手提电脑，胖子图片、瘦子图片各一张。
活动过程：
一、出示胖子图片和瘦子图片，激发幼儿对活动的兴趣
师：老师昨天晚上在网络上看到了两张图片，请你们来看看这是两张什么图片。
二、组织幼儿相互讨论，知道胖、瘦、不胖不瘦的利弊
1. 鼓励幼儿对身边的小朋友说说胖、瘦有哪些坏处？不胖不瘦有哪些好处？
2. 请个别幼儿回答。
《胖胖和瘦瘦》幼儿园教案
《胖胖和瘦瘦》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本故事《胖胖和瘦瘦》。
故事讲述了两个形状各异的小动物——胖胖和瘦瘦，它们因为自己的身材而互相嘲笑，在合作完成任务的过程中，认识到每个人都是独特的，不应该因为外表而互相嘲笑。
教学内容包括：1. 理解故事内容，能够讲述故事情节；2. 学习形容词“胖胖的”和“瘦瘦的”，并能正确运用；3. 培养幼儿尊重他人，不嘲笑他人的品质。
二、教学目标1. 能够听懂故事，理解故事情节，能够讲述故事；2. 学习形容词“胖胖的”和“瘦瘦的”，并能正确运用；3. 培养幼儿尊重他人，不嘲笑他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确运用形容词“胖胖的”和“瘦瘦的”；2. 教学重点：理解故事情节，培养幼儿尊重他人，不嘲笑他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《胖胖和瘦瘦》；2. 学具：画纸、画笔，用于幼儿绘画自己喜欢的动物。
五、教学过程六、板书设计1. 板书胖胖和瘦瘦；2. 板书内容：胖胖的动物，瘦瘦的动物，合作完成任务，互相尊重。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《胖胖和瘦瘦》，并和家长一起讨论故事主题；2. 答案：幼儿能够正确讲述故事情节，和家长一起讨论故事主题。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在《胖胖和瘦瘦》幼儿园教案中，有几个重点和难点细节需要特别关注。
故事情节的理解和叙述是教学的基础，也是培养幼儿语言表达能力的有效途径。
正确运用形容词“胖胖的”和“瘦瘦的”是语言学习的重点，通过实践环节，让幼儿在绘画自己喜欢的动物时运用这些形容词，能够加深他们对语言知识的理解和应用。
培养幼儿尊重他人，不嘲笑他人的品质是教学难点，需要通过讨论和实践环节来引导幼儿形成正确的价值观。
对于故事情节的理解和叙述，教师可以采取分步骤的方法来帮助幼儿。
在引入环节，让幼儿分享自己喜欢的动物，这样可以激发他们的兴趣，使他们更愿意投入到后续的故事学习中。
然后，在讲述故事环节，教师应该用生动的语言和丰富的表情动作来吸引幼儿的注意力，确保他们能够听懂并理解故事的内容。
【小班教案】小班绘本：胖胖与瘦瘦
【小班教案】小班绘本：胖胖与瘦瘦教案：小班绘本《胖胖与瘦瘦》一、教学内容本节课选用的小班绘本《胖胖与瘦瘦》讲述了两只形状不同的动物——胖胖和瘦瘦之间的友谊故事。
通过这个故事，学生可以学习到友谊的可贵，以及尊重和接纳他人的重要性。
二、教学目标1. 学生能够听懂并讲述故事《胖胖与瘦瘦》的主要内容。
2. 学生能够通过观察和讨论，理解友谊的意义，学会尊重和接纳他人。
3. 学生能够通过绘画活动，发挥想象力，创作出自己的胖胖和瘦瘦形象。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂并讲述故事《胖胖与瘦瘦》的主要内容。
难点：学生能够通过观察和讨论，理解友谊的意义，学会尊重和接纳他人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《胖胖与瘦瘦》、画纸、画笔、彩色铅笔等。
2. 学具：每个学生准备一张画纸、一支画笔、一盒彩色铅笔。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示绘本《胖胖与瘦瘦》，引导学生观察封面上胖胖和瘦瘦的形象，引发学生对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《胖胖与瘦瘦》，引导学生关注故事中的情节和角色。
3. 讨论：教师引导学生讨论故事中胖胖和瘦瘦的友谊，让学生分享自己对友谊的理解和体会。
4. 绘画活动：教师引导学生发挥想象力，画出自己的胖胖和瘦瘦形象，并鼓励学生分享自己的作品。
六、板书设计板书设计如下：胖胖与瘦瘦友谊尊重接纳七、作业设计1. 请学生用自己的话语讲述故事《胖胖与瘦瘦》。
2. 请学生思考并回答：你认为什么是友谊？如何尊重和接纳他人？3. 请学生根据自己的想象，画出自己的胖胖和瘦瘦形象。
答案：1. 故事《胖胖与瘦瘦》讲述了两只形状不同的动物——胖胖和瘦瘦之间的友谊故事。
他们虽然看起来不同，但彼此关心、互相帮助，共同度过了很多快乐的时光。
他们意识到友谊的力量，学会尊重和接纳彼此。
2. 友谊是一种宝贵的情感纽带，它让我们在困难时互相支持，快乐时一起分享。
尊重他人就是尊重他们的想法和行为，不嘲笑和歧视。
接纳他人就是接纳他们的不同，欣赏他们的优点，不因为差异而排斥。
胖胖和瘦瘦中班下期语言绘本教案
胖胖和瘦瘦中班下期语言绘本教案一、教学目标1. 理解绘本故事的内容，感知胖胖和瘦瘦两个角色的特点。
2. 能够正确使用“胖胖”、“瘦瘦”等词语描述物体或人物。
3. 培养幼儿观察、想象和表达能力。
4. 教育幼儿学会尊重他人，接纳不同的外貌特点。
二、教学内容1. 绘本故事《胖胖和瘦瘦》2. 描述人物外貌的词语：胖胖、瘦瘦、高高的、矮矮的等。
三、教学准备1. 绘本《胖胖和瘦瘦》2. 人物图片若干3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 录音机、音响等播放设备四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里或图片上的人物，引导幼儿用“胖胖”、“瘦瘦”等词语描述人物外貌。
2. 故事讲解：教师讲述绘本《胖胖和瘦瘦》的故事，引导幼儿关注胖胖和瘦瘦两个角色的特点以及他们的生活习性。
3. 活动一：观察与想象（1）教师展示一张空白纸，邀请幼儿用彩色笔在纸上画出胖胖和瘦瘦两个角色。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，画出胖胖和瘦瘦在不同场景下的生活习性。
4. 活动二：角色扮演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（胖胖或瘦瘦）进行扮演。
（2）邀请各组幼儿上台展示角色扮演成果，鼓励幼儿用语言和动作表现出角色的特点。
5. 活动三：小组讨论（1）教师提出问题：“你们觉得胖胖和瘦瘦的生活方式有什么不同？他们是否应该互相尊重和接纳？”（2）邀请幼儿分组讨论，并分享讨论成果。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 评价幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、表达能力等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对该教学内容的兴趣和应用情况。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“胖胖和瘦瘦”主题展示区，展示幼儿的作品和学习成果。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，提出改进措施，以提高教学效果。
大班语言胖胖和瘦瘦教案
大班语言胖胖和瘦瘦教案教案名称：大班语言胖胖和瘦瘦教案教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握和运用形容词来描述人物，培养学生的语言表达能力和观察力。
教学重点：学生能够正确理解并运用形容词来描述人物外貌。
教学难点：学生能够写出一段简短的描述人物的短文。
一、导入1.利用音乐、游戏或故事情节引导学生进入学习状态，激发学生对形容词的兴趣和好奇心。
2.呈现关键词“胖”和“瘦”，了解学生对这两个词的理解和想象。
二、呈现“胖胖”和“瘦瘦”1.通过图片、故事情节或真实的模型呈现两个人物形象，帮助学生进行认知。
2.通过多媒体或实物展示胖胖和瘦瘦的形象特征，包括身材、面部特征等。
三、学习形容词1.解释形容词的概念和用法，帮助学生理解形容词可以用来描述人物、动物和物体的外貌特征。
2.呈现常见的形容词，如“高、矮、胖、瘦、美丽、丑陋”等，通过图片或视频让学生对这些形容词有直观的理解。
3.鼓励学生多提出形容词，并进行分类整理，加深学生对形容词的理解。
四、比较“胖胖”和“瘦瘦”1.让学生进行自由发言，描述“胖胖”和“瘦瘦”的外观特征和性格特点，通过组织小组讨论，分享学生自己的观察和感受。
2.引导学生用形容词进行描述，逐渐将学生的描述引向形容词的使用。
五、游戏活动1.分角色扮演游戏：组织学生分组，每组选择一名学生扮演“胖胖”，一名学生扮演“瘦瘦”，其他学生通过形容词进行描述，并进行模仿。
2.形容词连连看：利用卡片游戏或软件工具，让学生通过配对形容词和对应的人物形象，锻炼学生对形容词的理解和运用。
六、巩固与拓展1.分组表演：要求每个小组根据形容词描述的特点，进行角色扮演小品表演，展示学生对形容词的理解和运用。
2.学习新词汇：在本节课的基础上，引入一些新的形容词，如“健康、活泼、懒惰”等，通过图片、实物或游戏让学生理解和运用这些新词汇。
七、总结与评价1.教师对学生在课堂上的表现进行总结评价，肯定学生的表现和进步，并指出需要加强的地方。
小班绘本胖胖与瘦瘦教案
小班绘本胖胖与瘦瘦教案一、教学内容本节课我们将学习绘本《胖胖与瘦瘦》。
该绘本位于教材第五章“认识自我”，详细内容主要围绕两个主人公胖胖和瘦瘦的成长故事，引导幼儿了解和认识自己的身体特点，学会接受和欣赏自己的独特之处。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自己的身体特点，学会尊重和接纳他人的不同。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 引导幼儿理解故事内涵，培养他们积极健康的心态。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会尊重和接纳他人的不同。
教学重点：引导幼儿观察、表达和想象，理解故事内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《胖胖与瘦瘦》、挂图、卡片、磁性板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示胖胖和瘦瘦的挂图，引导幼儿观察并说出他们的特点。
邀请幼儿分享自己的身体特点，让幼儿学会接纳和尊重他人的不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述绘本故事，引导幼儿关注胖胖和瘦瘦在故事中的表现。
针对故事中的关键情节提问，帮助幼儿理解故事内涵。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于胖胖和瘦瘦的画作。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 小结与拓展（5分钟）邀请幼儿分享自己的画作，让其他幼儿猜一猜画中的胖胖和瘦瘦。
六、板书设计1. 板书《胖胖与瘦瘦》2. 内容：胖胖和瘦瘦的特点故事情节梳理创作提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的胖胖和瘦瘦，并简单描述他们的特点。
答案示例：胖胖：圆圆的肚子，大大的笑容，可爱善良。
瘦瘦：高高的个子，灵活的动作，勇敢坚强。
2. 课后反思：让幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察和了解他人的不同，学会尊重和接纳。
组织相关的主题活动，如“我是独特的我”等，巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学目标中关于让幼儿学会尊重和接纳他人的不同。
大班语言胖胖和瘦瘦教案
大班语言胖胖和瘦瘦教案教案名称：大班语言胖胖和瘦瘦教案一、教学目标：1.能够听、说、唱“胖胖和瘦瘦”这首童谣。
2.能够根据故事内容进行情感表达和创作。
3.能够认识和理解一些描述人物外貌特征的词语。
4.启发学生对于不同体型的人的尊重和理解。
二、教学重难点：1.重点：学会唱“胖胖和瘦瘦”这首童谣，理解故事内容，学会表达自己的情感。
2.难点：学习和理解描述人物外貌特征的词语，启发学生对不同体型的人的尊重和理解。
三、教学准备：1.胖胖和瘦瘦的图片、音频材料。
2.卡片、图片等辅助教学工具。
3.情感表达的游戏和活动准备。
四、教学过程：1.热身（10分钟）老师播放“胖胖和瘦瘦”的音频，引导学生跟随音频一起唱歌。
然后老师和学生一起讨论“胖”和“瘦”这两个词的意思，并引导学生说出和这两个词相关的其他有趣的词语。
2.学习歌曲（15分钟）老师以歌曲的形式，给学生适当的提示和指导，教授这首“胖胖和瘦瘦”的童谣，要求学生跟随音乐一起唱，并做动作表达歌词内容。
3.情感表达活动（15分钟）老师准备一些情感表达的游戏和活动，让学生根据故事内容进行表情、肢体和声音的模仿，并做出相关的情感表达。
通过这些活动，引导学生理解故事中的情感，并且了解不同体型的人也有相同的情感。
4.词语启发（20分钟）老师通过图片或者卡片等形式展示一些描述人物外貌特征的词语，引导学生认识和理解这些词语。
然后老师可以通过游戏互动的方式，让学生根据老师的描述找出对应的卡片或者图片。
5.组织语言表达（20分钟）老师提供一个小片段的故事，让学生自由发挥，用自己学会的词语描述故事中的人物外貌特征，并进行语言表达。
然后老师会就学生的表达内容进行讨论和引导，以达到练习学生使用词语的目的。
6.结尾总结（10分钟）老师和学生一起回顾今天学习了的内容，特别是“胖胖和瘦瘦”这首歌曲的内容以及学到的词语。
然后鼓励学生在日常生活中，多展现对不同体型的人的尊重和理解。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在轻松活动中学会了“胖胖和瘦瘦”这首歌曲，学习了一些描述人物外貌特征的词语，并且通过情感表达活动，启发学生对不同体型的人的尊重和理解。
语言绘本：胖胖和瘦瘦
语言绘本：胖胖和瘦瘦主题：本篇绘本讲述了一个关于一对双胞胎兄弟的故事。
他们在外貌和性格上截然不同，但却一同经历了一系列有趣的事情。
通过这个故事，我们旨在展现出每个人都是独一无二的，应该珍惜和接受自己的特点，同时也要学会欣赏他人的个性。
人物设定：1. 胖胖：身材圆润，喜欢美食和睡觉。
他性格温和，总是笑眯眯的。
胖胖喜欢简单的生活，对冒险和挑战不太感兴趣。
2. 瘦瘦：身材瘦削，精力充沛。
他热爱运动，尤其喜欢挑战极限运动。
瘦瘦性格开朗，自信满满，喜欢冒险和探索新鲜事物。
故事情节：第一章：双胞胎兄弟的日常生活胖胖和瘦瘦是一对双胞胎兄弟，他们的外貌和性格截然不同。
胖胖喜欢在家里睡觉和吃东西，而瘦瘦则喜欢出门运动和探险。
尽管他们有诸多差异，但他们仍然是最好的朋友。
第二章：瘦瘦的冒险一天，瘦瘦决定挑战一次极限运动——攀岩。
在攀岩过程中，他遇到了很多困难，但他始终坚持不懈。
最终，他成功地登上了山顶，感到非常自豪。
第三章：胖胖的挑战看到瘦瘦的成就，胖胖也想要尝试一次冒险。
虽然他对攀岩没有兴趣，但他决定参加一次慈善义卖活动。
在义卖活动中，他尝试了各种游戏和挑战，虽然有些困难，但他始终保持着乐观和积极的态度。
第四章：兄弟联手在一次意外的机会下，胖胖和瘦瘦发现了一个神秘的宝藏。
他们决定一起探险，寻找宝藏的秘密。
在这个过程中，他们遇到了很多困难和危险，但是他们互相帮助，共同克服了所有的挑战。
结尾：在探险的过程中，胖胖和瘦瘦学会了互相理解和欣赏对方的个性。
他们意识到，每个人都是独一无二的，应该珍惜和接受自己的特点。
同时，他们也明白了友情和团结的力量是无穷的。
在找到宝藏之后，他们把宝藏分享给了需要帮助的人们，让更多的人感受到了幸福和快乐。
语言表达：在整篇绘本中，我们使用了生动、形象的语言来描述胖胖和瘦瘦的外貌、性格以及经历的种种事情。
例如，对于胖胖的外貌，我们描述他“身材圆润，像一个可爱的皮球”；而对于瘦瘦的精力充沛，我们形容他“像一只敏捷的猎豹”。
小班绘本：胖胖与瘦瘦
小班绘本：胖胖与瘦瘦
小班绘本：胖胖与瘦瘦
活动目标：
1、完整阅读故事，理解高矮、胖瘦、上下等相反的概念。
2、观察比较画面，大胆运用相反的词完整的讲述。
3、感受自主发现的快乐，体验绘本幽默的语言风格。
活动准备：
1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
2、物质准备：自制白板绘本课件。
活动过程：
一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点。
“今天有两位可爱的天使来了。
看！这两位天使长的怎么样？有什么不同？“这对好朋友真奇怪，长的样子正好相反。
我们来模仿他们的样子好吗？”
二、观察画面——讲述故事情节中的相反现象。
1、观察图片，猜测故事中的“相反”现象。
“谁来说一说，你看到了什么？”
2、比较画面，讲述蕴含的“相反”的事情。
“瘦瘦天使和胖胖天使在哪里，干什么？”
3、观察比较，对比蕴含的相反内容。
“和旁边的小朋友说一说，你发现了什么？”
三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣。
1、看图片回忆故事内容。
“你还记得故事中发生了什么？”
2、完整欣赏原绘本内容。
“棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大书里。
我
们一起来读一读。
”
四、拓展延伸——将兴趣逐步迁移到幼儿生活。
1、欣赏发现新故事情节。
“你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说?”
2、互动拓展新语言经验。
“我们身边还有哪些相反的现象呢？”。
幼儿园语言绘本：胖胖和瘦瘦
幼儿园语言绘本：胖胖和瘦瘦
标题：胖胖和瘦瘦
从前，有一对双胞胎，一个叫胖胖，一个叫瘦瘦。
他们长得非常像，但是有一个很大的区别——他们的体型。
胖胖很胖，喜欢吃东西。
他喜欢吃蛋糕、薯片、冰淇淋等各种美食。
而瘦瘦很瘦，喜欢运动。
他喜欢跑步、跳绳、游泳等各种运动。
在学校里，胖胖总是被同学们嘲笑。
他们说他太胖了，跑得慢，还经常摔跤。
瘦瘦则被同学们称赞，他们说他身材好，跑得快，还经常参加各种体育比赛。
胖胖很自卑，他觉得自己什么都做不好。
但是，他的父母鼓励他，告诉他：“你是独一无二的，每个人都有自己的优点和缺点。
”
一天，学校举行了一场亲子运动会。
胖胖的父母也来参加了。
在比赛中，胖胖表现出色，他力气大，能够轻松地举起重物。
他的父母为他感到骄傲。
同时，瘦瘦的父母也参加了比赛。
但是，他们在比赛中表现不佳，因为他们没有胖胖的力气。
瘦瘦看到了胖胖的出色表现，他开始明白了一个道理——每个人都有自己的优点和缺点。
后来，胖胖和瘦瘦成为了好朋友。
他们互相帮助，胖胖教瘦瘦如何吃健康的食物，瘦瘦教胖胖如何锻炼身体。
最终，他们都变得非常健康，成为了学校里最受欢迎的学生。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点。
我们应该学会欣赏他人的优点，尊重他人的个性。
同时，我们也应该学会接受自己的身体和个性，发扬自己的优点，努力改进自己的缺点。
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活动目标:
1.在画面中体会“高矮、胖瘦、上下、长短、轻重”等词的对比关系，尝试用短句表达。
2.感受画面中瘦天使、胖天使形象的夸张和有趣。
3.愉快地加入游戏活动，大胆用动作表现瘦瘦和胖胖的形象。
活动淮备：
1.《棒棒天使》PPT
2.幼儿对相反有一定经验。
活动过程：. . .
一、谈话导入，，引出课题.
师：孩子们你们见过天使吗？你觉得天使是什么样子的？
今天夏老师就请来了一位天使，他的身体长得有点特别哦！我们一起来看看。
・.■
二、欣赏绘本，感知反义词
1.幻灯一师：她长得怎样？像什么呢？鼓励孩子用完整的话说。
（长长的身
体像 .............. ）因她的身体细细长长，很瘦很瘦，所以我们叫她"瘦瘦”
2.幻灯二师：瘦瘦，还有一位朋友，他长得怎么样呢？我们来看看吧！
胖胖的身体像什么？鼓励孩子用完整的话。
（圆圆的身体像................. ）师小结：一个胖胖，一个瘦瘦，他们的名字就是一对相反的词哦！
3.幻灯三胖胖和瘦瘦是一对好朋友。
看看他们有什么不一样？鼓励孩子用完整的话说出来。
瘦瘦高高的（细细的），胖胖矮矮的（粗粗的）。
棒棒和胖胖
长得不一样，一个长得又高又瘦，一个长得又矮又胖。
谁来学学天使的样子？（请一幼儿做动作，大家猜猜。
集体模仿）
师小结：胖胖和瘦瘦一个高，一个矮，高和矮也是一对（相反词），一个粗，
一个细，粗和细也是一对反义词。
••
4.幻灯四胖胖和瘦瘦还玩了很多有趣的游戏呢？我们一起来看看，找找。
（1）瘦瘦和胖胖在哪里？你怎么知道的？（有云，还有小鸟）
（2）瘦瘦在云的？胖胖呢？谁来用完整的话说一说？集体说说（瘦瘦在云的上面飞，胖胖在云的下面飞。
）
（3）师小手演示：我们的小手也会玩他们的游戏哦！一朵白云飘来了，谁在云的上面飞？鼓励幼儿边说边用小手演示。
上和下也是一对（相反的词）
5.幻灯五胖胖和瘦瘦还玩了什么有趣游戏，中间又会藏着哪些反义词
呢？我们一起来看看，找找。
⑴长--短•
: ①这是谁变得彩虹？那胖胖的呢？：
②他们的彩虹比比怎么样？3.谁的彩虹长？你也来画条长长的彩虹？还能
再长一点吗？你的彩虹最长哦！
③胖胖的彩虹怎么样？你能画出短短的彩虹吗？你的彩虹很短，还有更短的吗？长和短也是一对相反的词。
长长的彩虹真好玩，棒棒和胖胖像彩虹做游戏。
长长的彩虹可以怎么玩呢？
（幼儿猜测）我们来看看他们是怎么玩的？
⑵轻--重
①谁坐的一头往上翘？谁坐的一头往下沉？
②为什么瘦瘦坐的一头往上翘？胖胖的一头往下沉？
③（请一幼儿）如果我和他一起坐上彩虹船，会怎样？为什么？
我重，他轻。
轻和重也是一对相反的词。
三、游戏：说相反
・.■
你们想不想也来当一回天使，玩玩他们相反的游戏。
如：师：我是瘦瘦的.幼：我是胖胖的.（巩固故事中的•相反词。
）
四、拓展延伸
看到我们小朋友把他们的游戏玩得这么好，胖胖和棒棒还给你们带来了一个大大的礼物哦！里面会有什么呢？我们打开看看
请你们从中找出反头词。
比比谁的小眼睛最亮哦！
五、联系幼儿实际生活
・.■
其实生活中还有很多相反的词，只要我们小朋友细心地观察就一定能够找到。
我们一起到外面去找一找还有哪些反义词吧！。