健康：果皮纸屑不乱扔
扔垃圾果皮纸屑警示语
扔垃圾果皮纸屑警示语警示语1：保护环境，从我做起，不要随地丢弃果皮纸屑。
警示语2：文明公民，垃圾有它的归宿，不要随意使它们四处飞扬。
警示语3：爱护环境，从小事做起，果皮纸屑放进垃圾桶是正确方向。
警示语4：保持环境整洁，不留果皮纸屑，美丽城市靠大家。
警示语5：爱护绿色，保护家园，果皮纸屑分类投放，给地球更多生机。
警示语6：果皮纸屑乱扔，环境瞬间变脏，责任自己担，美丽由你创。
警示语7：果皮纸屑一去不复还，选对垃圾桶，爱护环境从我做起。
警示语8：垃圾不分大小，不分贵贱，果皮纸屑放入垃圾箱，也能环境辉煌。
警示语9：果皮纸屑乱丢弃，环境变得黯淡，选择正确站，地球会更加光亮。
警示语10：保持环境整洁干净，果皮纸屑要分类，垃圾桶是它们的家园。
警示语11：爱护环境就要做到位，不乱扔果皮纸屑，让城市更加美丽。
做个文明好公民。
警示语13：果皮纸屑乱丢弃，招来蚊蝇狂欢，丢进垃圾桶，鸟语花香又重现。
警示语14：垃圾乱扔无好处，果皮纸屑入垃圾桶，干净环境离不开我们。
警示语15：环境整洁我们有责任，果皮纸屑别随地乱扔。
警示语16：垃圾若乱扔，环境将成灾难，果皮纸屑放入垃圾桶，让世界又重新。
警示语17：向环保行动，遵守垃圾分类，果皮纸屑进垃圾桶，共筑绿色家园。
警示语18：文明丢垃圾，规范分类投放，果皮纸屑谢绝乱扔，共创美丽城市。
警示语19：保护环境从不乱扔垃圾开始，果皮纸屑入垃圾桶成为好少年。
警示语20：勿将果皮纸屑随手丢，保护环境靠每个人。
警示语21：垃圾非它的原地不垃圾，果皮纸屑投入垃圾箱，行动再小都重要。
警示语22：果皮纸屑乱扔影响环境美，丢进垃圾桶美好还源。
警示语23：爱地球家园，垃圾分类落实到底，果皮纸屑有家归。
我们共有责任。
警示语25：垃圾不分时刻，破坏环境最变态，果皮纸屑有它去处，丢进垃圾桶别随随便便。
警示语26：倡导文明，果皮纸屑莫乱扔，垃圾有着各自归宿。
警示语27：地球是我们的家园，果皮纸屑要分类投放准。
警示语28：爱护环境，垃圾分类做得好，果皮纸屑放入垃圾桶，城市干净漂亮。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇“垃圾分类”主题班1一、教学目标：1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、教学准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。
图书、照片等。
三、教学过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的`？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
果皮纸屑不乱丢,,,中班教案
篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。
课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。
2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。
4、班委会制定“环保倡议书”。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。
可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。
扔垃圾果皮纸屑警示语
扔垃圾果皮纸屑警示语
以下是分别扔掉垃圾、果皮和纸屑时的警示语，以提醒人们正确处理废物并维护环境卫生：
扔掉垃圾的警示语：
1. 爱护环境，别乱扔垃圾！
2. 垃圾场是最后的归宿，分类投放是义务。
3. 厨余垃圾请沉淀，避免臭味扩散。
4. 塑料、纸张要分开，资源循环利用就靠你。
5. 电池、荧光灯，别当普通垃圾一起丢弃。
6. 线、针、玻璃，切记小心丢弃。
7. 有害垃圾给环境添难题，使用完别马虎丢掉。
8. 埋地填埋起污染，尽量减少垃圾生成。
扔掉果皮的警示语：
1. 水果皮是有用的，环保请务必体谅。
2. 乐吃水果乐扔皮，爱护环境是每个人的义务。
3. 水果皮喂给土壤，回归大自然的循环。
4. 按时扔掉水果皮，避免留下异味。
5. 水果皮乱扔惹苍蝇，爱护环境是每一个人的责任。
6. 不要把水果皮扔到沟渠里，让水质变清新。
7. 把水果皮掉在合适的地方，让环境美丽多多。
扔掉纸屑的警示语：
1. 爱护环境从不乱扔纸屑开始。
2. 纸屑糊地难清理，倡导环保要从我做起。
3. 破碎纸屑弄得到处是，保持环境美丽每个人有责任。
4. 用后纸屑要分类，环保需要每个人的参与。
5. 纸屑乱扔损环境，请珍惜我们美丽的家园。
6. 纸屑田地好难过，爱护环境有义务。
7. 盒子纸屑你放心丢，环保路上只需一步。
这些警示语可以贴在垃圾桶旁或公共场所，提醒人们正确处理废物，尽量减少对环境的污染，并推行可持续发展的生活方式。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
幼儿园中班教案《果酱小房子》含反思二
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幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手操作能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯，了解保持个人卫生队身体健康的重要性，快来看看幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》含反思教案吧。
教学目标：
1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学准备：
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
教学过程：
一、谈话导入
春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题
教师提问：
1、刚才你都从录象中看到了什么？
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？
三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
2 / 2。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
幼儿园中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》带反思中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》反映了针对中班的以健康为主题的教学活动的思考，允许幼儿锻炼动手能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿关心公共卫生，发展良好不乱扔垃圾的习惯，并了解个人卫生。
团队身体健康的重要性，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》。
教学目标：1.教育幼儿照顾公共卫生，养成不会乱扔垃圾的良好习惯。
2.锻炼孩子的动手能力，发挥孩子的想象力。
3.了解维持个人健康团队健康的重要性。
4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。
教学准备：1、5张图片。
2.创建一个“动物屋”的环境。
3，垃圾箱，每个垃圾箱一个。
教学过程：首先，导入对话春天来了，到处都是美丽的花朵，小树在萌芽，草是绿色，让孩子们按照录像观看春天的景色。
二，欣赏视频，引发话题老师的问题：1.您刚才从视频中看到了什么？2.互相讨论乱扔垃圾的危险是什么？第三，观察行为图片，了解乱抛垃圾的危害，并了解垃圾的回收利用。
四，“动物屋”之旅狮子邀请孩子们去“动物屋”玩耍。
老师告诉孩子们玩小动物，不要忘了告诉动物讲卫生，不要乱扔垃圾。
而孩子们开车去“动物屋”，孩子们帮助小动物擦垃圾，注意垃圾的分类，可以在“废物回收箱”中再利用，不能在垃圾中使用。
五，教学延伸鼓励幼儿为拆下的物品制作玩具并参加“玩具比赛”。
活动反思：现代学生的自我保健能力差。
孩子们的大部分书包都是由父母安排的。
因此，培训他们以保持桌椅清洁，工具的整洁和公共物品的保护也是当前的重点。
在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，桌子上刻有“早期”一词的故事。
作为介绍，孩子们被引导组织自己的学习用具，并保持桌子和椅子的清洁，整洁和照顾公共财产。
从孩提时代起，孩子们就接受了“不乱扔五彩纸屑”的讲道，但大多数人都做不到。
为了增强我的意识，除了遵循教科书的要求外，我还让学生互相监督，不仅要保持教室的卫生，而且要养成随时拾垃圾的良好习惯，以便从现在开始从我这里保护环境。
小学生卫生健康儿歌
⼩学⽣卫⽣健康⼉歌⼩学⽣卫⽣健康⼉歌我们都是好⼉童，⼤家都要讲卫⽣。
果⽪纸屑不乱扔，不喝⽣⽔少零⾷。
每天刷⽛是早晚，勤换⾐服常洗澡。
饭前便后洗⼿脸，特别春天是关键。
⾸先预防得流感，闯过疾病这⼀关。
⾝体健康⼈⼈盼，⽼师家长都喜欢。
1.我是环保⼩卫⼠你拍⼀我拍⼀，不能随便丢垃圾。
你拍⼆我拍⼆，爱护花草是好事。
你拍三我拍三，不能随地来吐痰。
你拍四我拍四，公共设施莫涂字。
你拍五我拍五，防风放沙多种树。
你拍六我拍六，不让清⽔⽩⽩流。
你拍七我拍七，节约⽤电要牢记。
你拍⼋我拍⼋，保护动物⼈⼈夸。
你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。
你拍⼗我拍⼗，我是环保⼩卫⼠。
2.⼩朋友爱清洁⼩鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。
⼩鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦⿐涕。
⼩狗叫，汪汪汪，叫我常常换⾐裳。
3. 洗⼿歌⼩⼿拍拍⼩⼿拍拍⽤餐之前把⼿洗来为了健康要学勤快⼿⼼擦擦⼿背擦擦不让细菌⼿上安家不再⽣病乐呀哈哈⼩⼿拍拍⼩⼿拍拍爱讲卫⽣把⼿洗来⽔花夸我乖呀乖呀⼿⼼擦擦⼿背擦擦⼩⼩⼿指你要听话⼲⼲净净笑呀哈哈4.漱⼝⼿拿⼩茶杯，喝⼝清清⽔，抬起来，闭上嘴，呼噜呼噜吐出⽔。
5.洗⼿歌⼩朋友，来洗⼿，轻轻拧开⽔龙头；先湿⼿，打肥皂，关上龙头再搓⼿；搓搓⼿⼼搓⼿背，指甲缝要抠⼀抠，⼗指交错擦擦掌，拇指为轴转转⼿；重开龙头接⽔流，冲净双⼿关龙头；擦⼲双⼿病菌溜；⼩⼿洗得⽩加净不⽣疾病好⼼情。
6.拍⼿歌你拍⼀，我拍⼀，天天早起练⾝体你拍⼆，我拍⼆，天天都要带⼿绢你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊⼦你拍五，我拍五，有痰不要随地吐你拍六，我拍六，⽠⽪果核不乱丢你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急你拍⼋，我拍⼋，勤剪指甲常刷⽛你拍九，我拍九，吃饭以前要洗⼿你拍⼗我拍⼗，，脏的东西不要吃7. 学擦脸⼩⽑⼱，⼿中拿，吃玩饭，擦擦脸。
嘴巴周围抹⼏圈，再把⽑⼱翻个⾯，脸蛋⼩⼿都擦遍，⽑⼱放到脸盆边。
8.穿上⾐⼩朋友，看仔细，⼀件⽑⾐四个洞，⼀个⼤洞洞，两个⼩洞洞，还有有个中洞洞，穿⽑⾐，要留⼼，先套⼤洞洞，再套中洞洞，最后⼩⼿伸伸⼩洞。
中班健康教案：果皮纸屑不乱扔
中班健康教案：果皮纸屑不乱扔活动目标●知道果皮、纸屑应该扔在垃圾篓子或垃圾箱里。
●通过听故事和讨论，知道乱扔垃圾的危害。
●初步树立爱护环境的思想意识，愿意做一个讲卫生、爱护环境的人。
活动准备故事《瓜瓜吃瓜》。
活动过程●教师讲故事《瓜瓜吃瓜》，幼儿倾听。
●通过提问，进一步了解故事内容。
——教师：瓜瓜最喜欢吃什么？可是他有什么坏习惯？——教师：奶奶给瓜瓜带来了什么？瓜瓜吃到奶奶的大西瓜了吗？为什么没有？——教师：最后，奶奶对瓜瓜说了什么？瓜瓜又对奶奶说了什么？●组织幼儿讨论：——教师：你是讲卫生的孩子吗？为什么不能乱扔垃圾？——教师：为什么要将垃圾扔进垃圾箱或放在指定的地点呢？●引导幼儿进一步思考和探讨在不同的环境中如何处理手中的垃圾。
例如：——吃剩的果皮或手中没有用的纸屑你会怎么办呢？——如果在外面玩暂时没有找到垃圾筒呢？（先拿在手里）——如果在爬山的时候没有垃圾筒呢？（准备袋子专门装垃圾，等到发现垃圾筒时再扔）活动建议●活动延伸：——引导幼儿用纸盒制作存放垃圾的垃圾箱，并提醒幼儿自己不乱扔垃圾，而且还要提醒别人不乱扔垃圾，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
——组织幼儿探讨如何提醒别人爱护环境，不乱扔垃圾。
引导幼儿用绘图的方式，制作各种警示标记，教师用文字辅助记录。
例如：垃圾入筐、不随地吐痰、果皮箱、请不要采摘我、我怕疼、不要践踏草坪等，并引导幼儿将制作的标记，放在相应的环境中。
●日常活动：带领幼儿去社区或在幼儿园户外的场地上，引导幼儿拾树叶、捡起丢弃的垃圾等，用行动保护我们的环境。
附故事：瓜瓜吃瓜有一个小朋友最喜欢吃西瓜,所以家里人都叫他“瓜瓜”。
瓜瓜吃西瓜又快又干净，每次妈妈买回来大西瓜，瓜瓜就嚷嚷要吃。
可是瓜瓜有个坏习惯, 吃完西瓜, 总把西瓜皮扔到窗外。
妈妈批评他，他就偷偷地背着妈妈扔。
一天，妈妈上班了，瓜瓜一个人在家又拿出西瓜开始吃，吃完一片，“嗖”的一声就扔出窗外，又吃完一片，又“嗖”的一声就扔出窗外。
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健康：果皮纸屑不乱扔
活动目标：
1．知道果皮、纸屑应该扔在垃圾篓子或垃圾箱里。
2．通过听故事和讨论，知道乱扔垃圾的危害。
3．初步树立爱护环境的思想意识，愿意做一个讲卫生、爱环境的人。
活动准备：
图书、故事《瓜瓜吃瓜》
活动过程：
一、导入活动，引起的兴趣。
师：小朋友。
你们看，带来了什么呀？对！这是一只西瓜，告诉你们，有个小朋友的名字叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢？你们想不想知道呀？现在我们一起来听一听，好吗？
（出示图片，老婆婆摔跤的图片）问：图上有谁？她怎么拉？怎么会这样的？（鼓励大胆发挥想象，说出自己的想法）
二、完整地讲述故事一遍。
提问：
1．你听到故事里说了些什么？
2．人们为什么叫他瓜瓜？
3．瓜瓜他是怎样吃西瓜的？吃完西瓜后他又是怎样做的？
4．结果发生了什么事？
三、再次完整地讲述一遍。
（边看图边讲故事）提问：
1．瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜？为什么？
2．后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎样想的？又是怎样做的呢？
四、引导幼儿边看图边讲述故事。
五、讨论：
1．你喜欢瓜瓜吗？为什么？
2．如果你是瓜瓜，你会怎样做？
3．你是讲卫生的孩子吗？为什么不能乱扔垃圾？
4．为什么要将垃圾扔进垃圾箱或者放在指定的地点呢？
六、引导幼儿进一步思考和探讨在不同的环境中如何处理手中的垃圾。
1．吃剩的果皮或者手中没有用的纸屑你会怎么办？
2．如果在外面玩暂时没有找到垃圾箱呢？（先拿在手里）
3．如果在爬山的时候没有垃圾箱呢？（准备袋子装垃圾）。