不要乱扔果皮纸屑教案
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的意识。
3. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
二、教学重点1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、教学难点1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法进行教学。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。
五、教学内容1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响：污染土壤、影响市容市貌、危害动植物等。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑：养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生直观地了解乱丢果皮纸屑的现2. 引导学生思考：乱丢果皮纸屑对环境有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 引导学生了解如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生思考如何改正这些问题，做到爱护环境。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到不乱丢果皮纸屑。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学评价：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响，培养学生爱护环境的意识。
引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，为保护家园贡献力量。
六、教学活动设计活动一：观察和讨论1. 教师带领学生观察学校或社区周围的环境，指出乱丢果皮纸屑的2. 学生分组讨论，分析乱丢果皮纸屑的原因和可能带来的后果。
活动二：角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同的角色（如行人、环卫工人、商家等）。
保护环境中班语言教案（精选15篇）
保护环境中班语言教案保护环境中班语言教案（精选15篇）保护环境中班语言教案篇1设计背景针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。
教学目标1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图，光碟。
活动过程1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。
问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。
告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?教学反思1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
保护环境中班语言教案篇2主题来源在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
学生健康习惯教育教案 不乱丢果皮纸屑等垃圾
不乱丢果皮纸屑等垃圾教案一、教学目标通过本课学习，让小学生知道，不乱丢果皮纸屑等废弃物是《小学生日常行为守则》的一项要求，是文明的行为，是良好的卫生习惯，而且要让小学生知道，这样做有益于环境卫生，有益于身体健康，进而养成良好的公共卫生习惯。
二、课程设计1、教学过程本节的课程设计上，首先，应让小学生知道，依据《小学生日常行为守则》的要求，小学生不得乱丢果皮纸屑等废弃物，并了解乱丢果皮纸屑等垃圾的危害。
其次，让小学生知道对于自己产生的果皮纸屑等垃圾该如何正确处理。
2、实例引导小虎是一年级男生，平时爱吃奶糖，他的书包里经常装着一些奶糖。
有一天下课后，小虎吃了一颗奶糖，随手把糖纸丢在地上。
一会儿，同班的小亮路过时，一脚踩到小虎丢弃的糖纸上，糖纸比较光滑，小亮差点滑倒。
小亮看见小虎正在吃糖，知道地上的糖纸是小虎丢弃的，指出小虎的做法不对。
小虎反驳说：“你自己不注意才差点滑倒”。
二人发生了口角，谁也不肯认输。
针对这一例子提问，让学生引起思考，分辨谁对谁错。
三、教学内容1、乱丢果皮纸屑有哪些危害乱丢果皮纸屑等垃圾是一种不文明、不卫生、不道德的行为，其危害主要是：(1)影响公共场所环境卫生。
(2)散发难闻的气味。
(3)传染细菌和病毒。
(4)使人受伤，造成交通事故。
(5)对清洁工劳动成果的不尊重。
2、有了果皮纸屑该怎么办小学生无论是在学校里，还是在公园里，或者是在街道上，自己手里的水果皮、瓜子皮、糖纸，使用过的塑料袋，以及废纸片等垃圾都要丢进垃圾桶里。
四、教学重点与难点1、教学重点让小学生知政礼丢果皮纸屑影响环璁卫生，生蚊子、苍蝇、蠊螂等害虫，危害大家的健康。
2、教学难点让小学生养成不乱丢果皮纸屑的生习惯，在校园里看见乱丢果皮纸屑的不文明行为要婉言劝告。
五、课外阅读与实战1课外阅读乱丢果皮纸屑将被警告和罚散国务院颁布《城市市容和环境卫生管理条例》第34条宽，随地吐痰、便溺，乱丢果皮、纸屑和烟头等废弃物的，市容环境卫生行政主管部门或者其委托的单位除责令其纠正违法行为、采取不正当手段补救措施外。
果皮纸屑不乱丢,,,中班教案
篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。
课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。
2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。
4、班委会制定“环保倡议书”。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。
可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案(5篇)
幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。
这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。
在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
幼儿园中班教案《果酱小房子》含反思二
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幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思一
中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼动手操作能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯，了解保持个人卫生队身体健康的重要性，快来看看幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》含反思教案吧。
教学目标：
1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
3、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学准备：
1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
教学过程：
一、谈话导入
春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题
教师提问：
1、刚才你都从录象中看到了什么？
2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？
三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
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小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉保护环境、讲卫生的良好习惯。
3. 引导学生学会垃圾分类，提高环保意识。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
2. 如何培养学生长期坚持保护环境、讲卫生的习惯。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观察、实践、反思等环节，引导学生自觉养成保护环境、讲卫生的习惯。
五、教学准备：1. 教师准备相关案例、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、垃圾分类工具等学习用品。
六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害七、教学内容：保护环境，从我做起八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园九、教学内容：环保行动，校园实践活动十、教学内容：家庭环保教育十一、教学内容：社会实践活动十二、教学内容：环保知识竞赛十三、教学内容：环保创意展示十四、教学内容：总结与反思十五、教学内容：课后作业与跟踪评价六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害1. 引入话题：通过展示城市环境污染的图片，让学生直观感受到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 讲解乱丢果皮纸屑的危害：影响市容市貌、导致土壤污染、影响水质、危害动植物生存等。
3. 分析乱丢果皮纸屑的原因：图方便、环保意识淡薄等。
七、教学内容：保护环境，从我做起1. 引导学生思考如何改变乱丢果皮纸屑的现象。
2. 提出解决方案：自觉做到不乱丢果皮纸屑，垃圾分类，养成讲卫生的良好习惯。
3. 鼓励学生从自身做起，成为环保小卫士。
八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园1. 讲解垃圾分类的重要性：提高资源利用率，减少环境污染。
2. 学习垃圾分类知识：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
3. 进行垃圾分类实践活动，让学生学会正确分类。
九、教学内容：环保行动，校园实践活动1. 组织校园环保活动：如植树节、世界环境日等。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好卫生习惯，自觉爱护环境。
3. 引导学生参与到环保活动中，共同维护校园卫生。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉捡拾垃圾、分类投放的习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到环保的重要性。
四、教学准备：1. 图片素材：乱丢垃圾导致的环境污染图片。
2. 视频素材：环保宣传片。
3. 教学道具：垃圾袋、分类投放标识等。
五、教学过程：1. 导入：展示乱丢垃圾导致的环境污染图片，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？我们应该如何保护环境？2. 新课导入：介绍乱丢果皮纸屑的不良后果，让学生认识到环保的重要性。
3. 案例分享：分享一些环保宣传片或身边的故事，让学生感受到环保行动的实际意义。
4. 互动环节：5. 实践指导：引导学生参与到校园环保活动中，如捡拾垃圾、分类投放等，让学生亲身体验环保行动。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人分享今天学到的环保知识，一起参与到环保行动中来。
8. 板书设计：不乱丢果皮纸屑环保意识-> 良好习惯实际行动-> 爱护环境六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励学生主动捡拾垃圾、爱护环境。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，增强学生的环保意识。
七、教学反馈：1. 通过课堂提问、讨论，了解学生对环保知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。
八、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的环保行为，形成家校共育。
九、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的环保行为表现。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
通过本节课的教学，使学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，培养学生的环保意识和良好卫生习惯。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
幼儿园中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》带反思中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》反映了针对中班的以健康为主题的教学活动的思考，允许幼儿锻炼动手能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿关心公共卫生，发展良好不乱扔垃圾的习惯，并了解个人卫生。
团队身体健康的重要性，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》。
教学目标：1.教育幼儿照顾公共卫生，养成不会乱扔垃圾的良好习惯。
2.锻炼孩子的动手能力，发挥孩子的想象力。
3.了解维持个人健康团队健康的重要性。
4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。
教学准备：1、5张图片。
2.创建一个“动物屋”的环境。
3，垃圾箱，每个垃圾箱一个。
教学过程：首先，导入对话春天来了，到处都是美丽的花朵，小树在萌芽，草是绿色，让孩子们按照录像观看春天的景色。
二，欣赏视频，引发话题老师的问题：1.您刚才从视频中看到了什么？2.互相讨论乱扔垃圾的危险是什么？第三，观察行为图片，了解乱抛垃圾的危害，并了解垃圾的回收利用。
四，“动物屋”之旅狮子邀请孩子们去“动物屋”玩耍。
老师告诉孩子们玩小动物，不要忘了告诉动物讲卫生，不要乱扔垃圾。
而孩子们开车去“动物屋”，孩子们帮助小动物擦垃圾，注意垃圾的分类，可以在“废物回收箱”中再利用，不能在垃圾中使用。
五，教学延伸鼓励幼儿为拆下的物品制作玩具并参加“玩具比赛”。
活动反思：现代学生的自我保健能力差。
孩子们的大部分书包都是由父母安排的。
因此，培训他们以保持桌椅清洁，工具的整洁和公共物品的保护也是当前的重点。
在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，桌子上刻有“早期”一词的故事。
作为介绍，孩子们被引导组织自己的学习用具，并保持桌子和椅子的清洁，整洁和照顾公共财产。
从孩提时代起，孩子们就接受了“不乱扔五彩纸屑”的讲道，但大多数人都做不到。
为了增强我的意识，除了遵循教科书的要求外，我还让学生互相监督，不仅要保持教室的卫生，而且要养成随时拾垃圾的良好习惯，以便从现在开始从我这里保护环境。
果皮收集行动小班教案
果皮收集行动小班教案一、教学目标1.让学生了解果皮对环境的污染和影响。
2.培养学生的环保意识和责任感。
3.帮助学生了解如何正确分类和处理果皮垃圾。
4.提高学生的合作能力和团队精神。
二、教学重点1.让学生认识到果皮垃圾对环境的危害。
2.教导学生正确的果皮分类和处理方法。
三、教学步骤第一步：引入活动1.老师带领学生观察学校周围的环境，询问学生发现了什么问题，引导他们讨论果皮对环境的污染和影响。
2.介绍本次活动的目的和意义，激发学生对环保的兴趣和责任感。
第二步：学习果皮分类和处理方法1.老师通过图片或实物，向学生展示不同种类的果皮垃圾，如苹果皮、香蕉皮等。
2.小组活动：将学生分成若干小组，每组讨论如何正确分类和处理不同种类的果皮垃圾，鼓励学生提出自己的观点和建议。
3.老师对学生的讨论和建议进行总结，并给出正确的分类和处理方法。
第三步：制定果皮收集计划1.老师带领学生思考如何在学校内外进行果皮收集行动，如何有效地收集和分类果皮垃圾。
2.学生小组讨论各自的收集计划，包括人员分工、时间安排、收集地点等。
3.学生向全班介绍自己小组的收集计划，得到其他同学的反馈和建议，完善计划。
第四步：实施果皮收集行动1.学生按照自己小组的计划，进行果皮收集行动。
2.老师和其他老师一起参与，协助学生进行果皮收集和分类。
第五步：总结和评价1.学生小组展示果皮收集的成果，包括收集的果皮数量、分类情况等。
2.学生围绕果皮收集行动进行总结和评价，包括收集过程中遇到的困难和解决方法、收集结果等。
3.学生向全班介绍自己的收集体会，分享个人对环保的体会和感受。
四、教学手段1.图片或实物展示果皮垃圾。
2.学生小组讨论和展示。
3.教师引导和总结。
4.学生展示和表达。
五、教学方式1.启发式教学：通过引导学生观察、思考和讨论，激发他们对环保的兴趣和责任感。
2.合作学习：学生分组进行讨论和展示，培养学生的合作能力和团队精神。
3.情景教学：实地进行果皮收集行动，让学生亲身体会和参与环保活动。
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第六课不要乱扔果皮纸屑
教学内容：
不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：
辨析明理
教学过程：
一、故事导入
猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习
1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？
2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？
3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？
4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：
果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。