学生学业指导手册【模板】
中学学业辅导指导手册
中学学业辅导指导手册第一节：引言随着教育制度的深化改革，对中学学生学业辅导的需求日益增加。
学业辅导是一项全面发展学生个性和提高学习成绩的重要工作，本手册旨在为中学教师和家长提供一些指导和建议，帮助他们更好地进行学业辅导。
第二节：学业辅导的重要性学业辅导对中学生的发展具有举足轻重的作用。
它不仅有助于学生掌握知识和技能，提高学习成绩，还能培养学生的学习兴趣和学习习惯，促进其全面发展。
同时，学业辅导还能增强学生的自信心和自主学习能力，培养他们的解决问题和批判思维能力。
第三节：学业辅导的原则在进行学业辅导时，我们应遵循以下原则：一是因材施教，根据学生的个性特点和学习能力制定相应的辅导方案；二是注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，让他们成为主动学习者；三是要与家校合作，积极协同进行学业辅导，形成良好的教育合力。
第四节：学业辅导的方法学业辅导应采用多种有效的方法。
对于科目知识的辅导，可以采用讲解、演示、实验等方式；对于学习方法的辅导，可以通过示范、引导和反馈等方式帮助学生掌握合理的学习方法。
此外，还可以利用现代技术手段，如互联网和多媒体等，增加学习的趣味性和实效性。
第五节：对不同类型学生的学业辅导每个学生都有自己的学习风格和潜力，对不同类型的学生，我们需要采取不同的辅导策略。
对于优秀学生，应该注重挑战和拓展，帮助他们在学业上更上一层楼；对于普通学生，应该提供适度的指导和支持，帮助他们达到规定的学习目标；对于贫困学生，应该给予更多的关爱和帮助，帮助他们克服困难，全面发展。
第六节：学业辅导与生涯规划学业辅导不仅仅是帮助学生提高学习成绩，更重要的是帮助学生进行生涯规划。
在学业辅导中，我们应该引导学生了解不同专业领域的信息和就业前景，帮助他们选择适合自己的专业和职业发展方向，并提供相应的学习和职业规划建议。
第七节：学业辅导的挑战和应对学业辅导工作面临着一些挑战，如学生学习压力大、兴趣缺乏、自律性不强等。
面对这些挑战，学校和家长应加强协作，建立良好的沟通机制，督促学生合理安排学习时间、培养良好的学习习惯，并关注学生的心理健康，提供必要的支持和帮助。
初中生学习方法指导手册
初中生学习方法指导手册一、建立学习目标学习需明确目标，这有助于激发学习的动力和方向感。
初中生应根据自身情况，制定每天、每周或每学期的学习目标，既可以量化，又要具体，如提高数学成绩10分，掌握每周英语词汇量等。
二、合理安排学习时间合理安排学习时间能使学习更有条理，减少分心和浪费时间。
初中生每天应设定固定的学习时间，可包括课后复习、做作业、背诵以及自主学习等。
最好避免长时间连续学习，应有适当休息和放松的时间。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学习进步的基础。
学生应养成按时上课、按时完成作业、主动复习课堂内容等好习惯。
同时，避免拖延症，将学习任务按重要性和紧迫程度划分优先级。
四、善于利用学习资源初中生应善于利用各类学习资源，如图书馆、互联网、教辅书籍等。
阅读是提高语文和综合素养的重要途径，而互联网则为获取各类学习资料提供了便利，但应警惕不良信息对学习的干扰。
五、多样化学习方法学习方法多样化对激发学习兴趣和提高学习效果至关重要。
初中生可以使用朗读、讲解、小组合作、练习和解题等方式来学习。
根据不同科目和内容特点，选择合适的方法帮助自己更好地理解和掌握知识。
六、合理安排作息时间合理的作息时间对学习十分重要。
充足的睡眠和良好的饮食习惯能够提高学习效果和思维敏捷度，保持良好的精神状态。
初中生每天应保证足够的睡眠时间，适当锻炼身体，多摄入蔬菜水果等均衡营养食物。
七、适应各类考试初中生在学习过程中要适应各类考试，善于总结经验和策略。
合理规划学习时间，做好课堂笔记，进行定期复习，并使用真题进行模拟考试，对提高应试能力和心理素质都大有裨益。
八、做好学习笔记学习笔记是学习的重要辅助工具之一。
初中生应做好课堂笔记，准确记录重点内容，同时采用适当的画图、彩色标注等方式来帮助记忆。
合理整理和归纳笔记，便于后期复习和查阅。
九、培养自主学习能力自主学习能力是学生学习的关键。
初中生应通过自主阅读、自主实验、自主思考等方式培养自主学习能力。
学生学业发展指导手册
学生学业发展指导手册引言：学生学业发展是教育的核心目标之一，它直接关系到学生的未来发展和个人成长。
为了帮助学生在学业上取得良好的成绩和全面发展，我们需要给予他们正确的指导。
本手册将从多个方面给出学生学业发展的指导建议，希望能帮助学生更好地规划、执行和评估自己的学习。
一、明确目标在学业发展的道路上，明确目标是非常重要的一步。
学生需要思考自己的兴趣和优势，设定短期和长期的学习目标。
这些目标可以包括学科成绩的提高、参加社团活动、发表学术论文等。
明确目标能够激发学生的动力，指引他们的行动。
二、制定计划为了达成学业目标，学生需要制定切实可行的计划。
他们可以根据自己的目标和时间安排，合理分配学习、活动和休息的时间。
制定计划有助于学生调整学习的重心和提高效率。
在制定计划时，学生要考虑到自己的能力和限制，并逐步提高计划的难度和要求。
三、培养良好学习习惯良好的学习习惯是学生学业发展的基石。
学生要养成坚持专注学习、及时完成作业、认真听讲和复习的习惯。
在学习中，他们可以采用创新的学习方法和技巧，如制作思维导图、与同学合作学习等。
培养良好的学习习惯将为学生的学习打下坚实的基础。
四、积极参与课堂课堂是学生接受正式教育的主要环境，积极参与课堂对学生学业发展至关重要。
学生要积极提问、与老师互动、参与小组讨论等，以增强自己的学习效果。
此外，学生还应主动参加各类活动和竞赛，扩展知识面和交际圈，培养综合能力。
五、善于借助资源学生学业发展需要借助外部资源来提升自身能力。
学生可以利用图书馆、学术期刊和网络等资源，深入学习和研究感兴趣的领域。
此外，学生还可以寻求老师和同学的帮助，共同探讨和解决学习中的问题。
善于借助资源将帮助学生提高学习效果和解决困难。
六、保持身心健康学业发展与身心健康密切相关。
学生要保持充足的睡眠、均衡的饮食和适度的体育锻炼，以提高学习状态和应对考试压力。
此外，学生还应培养良好的心理素质，保持积极乐观的心态，增强自信心和应对挫折的能力。
学生开学学业规划指导手册
学生开学学业规划指导手册学生的学业规划对于他们的未来发展至关重要。
一个好的学业规划可以帮助学生合理安排学习时间，明确目标，提高学习效率。
本文将为学生开学时提供一份学业规划指导手册，以帮助他们在新的学年中取得更好的成绩和学习经验。
第一部分：制定学业目标制定明确的学业目标是学业规划的首要任务。
在开学之初，学生应该思考自己未来的发展方向，并设定一个具体的目标。
这个目标可以是提高成绩、获得奖学金、参加科研项目等。
制定学业目标的关键在于明确性和切实可行性。
第二部分：时间管理时间管理对于学生的学业规划至关重要。
学生在制定学业规划时应该合理安排自己的学习时间。
他们可以制定一个周计划，将自己的时间划分为学习时间、休息时间和娱乐时间。
制定计划时应该充分考虑到课程的难度和个人的学习习惯。
合理利用时间可以提高学生的学习效率，并且能够使学生有更多的时间参与其他活动。
第三部分：学习方法学习方法是学生学业规划中另一个重要的方面。
学生可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的方法。
一些有效的学习方法包括制作学习笔记、积极参与课堂讨论、与同学合作学习等。
学生还可以利用各种学习工具，如电子课本、学习网站等，提高学习效果。
第四部分：培养良好的学习习惯良好的学习习惯是学生学业规划中一个关键的要素。
学生应该养成每天定时复习的习惯，保持良好的学习状态。
他们还应该注重课堂笔记的整理和归档，养成整洁有序的学习环境，保持专注和集中注意力。
第五部分：管理学习资源学生在学业规划中还应该学会管理学习资源。
学生可以建立一个学习资源库，包括教科书、参考书、复习笔记等。
他们还可以利用图书馆、网络资源和教授的助教来获取更多的学习资源。
有效地管理学习资源可以提高学习效果。
第六部分：参与课外活动课外活动是学生学业规划中一个重要的组成部分。
学生应该积极参与各种课外活动，如学术研讨会、社团活动、志愿者工作等。
这些活动可以培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神，丰富学生的人生经验。
学生学业发展指导手册
学生学业发展指导手册1. 学业规划的重要性学业规划是学生顺利完成学业、实现个人发展目标的基础。
通过制定学业规划，学生可以明确自己的学习目标、了解学科知识结构、选择适合的学习方法，从而更好地提高学习成绩和学习能力。
2. 学业目标的设定学生在进行学业规划时，需要设定明确的学业目标。
学业目标应该包括长期目标和短期目标，长期目标是指学生希望在学业上实现的最终目标，而短期目标则是为了实现长期目标而设定的中期目标。
3. 学科知识结构的了解学生了解学科知识结构是制定学业规划的前提。
学科知识结构包括基础知识和拓展知识，学生应该对学科的知识结构进行全面的了解，不仅要掌握基础知识，还要有一定的拓展知识。
4. 学习方法的选择学习方法的选择是学生学业规划的关键。
不同的学科对于学习方法有着不同的要求，学生应该根据自身的情况选择适合自己的学习方法，如思维导图、记忆法、总结归纳法等。
5. 时间管理的重要性时间管理是学生学业规划的基础。
学生应该合理安排学习时间，制定学习计划，遵守学习时间表，充分利用时间提高学习效率。
6. 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯对于学生学业发展至关重要。
学生应该养成按时完成作业、做好笔记、积极参加课堂讨论等良好的学习习惯，提高学习效果。
7. 学习压力的应对学习压力是每个学生都会面临的问题。
学生应该学会正确应对学习压力，如合理调整心态、寻求帮助、进行适当的放松等，保持良好的心理状态。
8. 积极参与课外活动学生学业发展不仅仅局限于课堂学习，积极参与课外活动对于学生的全面发展也至关重要。
学生应该积极参加社团、实践活动、志愿服务等，培养自己的综合素质。
9. 意愿和专业的匹配学生在选择专业时应该考虑自己的兴趣与能力，并与所选择的专业进行匹配。
只有选择合适的专业，学生才能在学业发展中发挥自己的潜能，取得更好的成绩。
10. 学术道德和学术诚信学术道德和学术诚信是学生学业发展的基石。
学生应该遵守学术道德规范，如不抄袭、不剽窃、不作弊等，保持学术诚信。
学生学业规划与发展指导手册
学生学业规划与发展指导手册引言学业规划是每个学生在求学过程中都会面临的重要问题。
一个科学合理的学业规划可以帮助学生明确自己的学习目标、规划学习路径、培养学习能力，进而实现自己的职业发展目标。
本文将从选课规划、学习时间管理、学习方法、科研与实践、职业规划、心理健康等方面，为学生提供全面的学业规划与发展指导。
1. 选课规划选课是制定学业规划的重要一环。
首先，学生应了解自己的兴趣和特长，选择与之相符合的学科和课程。
其次，学生还需考虑自己的职业规划，选择与未来发展方向相关的课程。
此外，学生还应合理安排选课顺序，避免过多重叠课程，确保能够有足够的时间深入学习。
2. 学习时间管理合理的学习时间管理对于学业规划至关重要。
学生应制定周密的学习计划，明确每天的学习时间，并根据任务的重要性与紧迫性进行优先排序。
同时，学生应合理安排休息时间，定期进行放松与调整，以保持良好的学习状态。
3. 学习方法高效的学习方法是学业规划的核心要素之一。
学生应积极探索适合自己的学习方法，如合理的阅读技巧、有效的思维导图、归纳总结等。
此外，学生还可以借助现代科技工具，如学习App和在线学习平台，提高学习效果。
4. 科研与实践科研与实践是提升学生学业发展的重要途径。
学生可以积极参与科研项目、实践活动和社会实习，以增加实践经验、拓宽学科视野，并培养创新思维和解决问题的能力。
这些经历不仅可以提升学生的专业能力，也能为未来的职业发展打下坚实基础。
5. 职业规划职业规划是学生学业规划的重要补充。
学生应了解不同专业的就业前景和发展趋势，与导师、校友、企业等建立良好的沟通和交流，获取更多与自己未来发展相关的信息。
同时，学生还应明确自己的职业目标，制定相应的发展计划，并不断提升自己的专业能力和素质。
6. 心理健康心理健康对于学生的学业规划和发展至关重要。
学生应保持积极乐观的心态，学会正确对待挫折和困难，树立正确的自我价值观和自信心。
同时，学生还应注意保持良好的生活习惯、定期锻炼身体、保证充足的睡眠时间，以提高学习和工作效率。
学生学业指导手册
教务处编制黄淮学院教务处制二〇一三年六月二〇一三年七月目录一、关于课程学习错误!未指定书签。
（一）大学阶段要学习哪些课程？错误!未指定书签。
（二）课程体系是如何构建的？错误!未指定书签。
（三）课堂教学过程应注意哪些问题？错误!未指定书签。
（四）上课或上自习为什么不能“占位”？错误!未指定书签。
（五）如何订购教材？错误!未指定书签。
二、关于课程考核错误!未指定书签。
（六）课程考核有哪些方式？错误!未指定书签。
（七）课程考核是什么时间？错误!未指定书签。
（八）课程成绩包括哪几部分？错误!未指定书签。
（九）哪些情况取消考试资格？错误!未指定书签。
（十）课程考试不及格怎么办？错误!未指定书签。
（十一）因特殊原因不能正常参加课程考试怎么办？错误!未指定书签。
（十二）课程考试学生作弊如何认定和处理？错误!未指定书签。
（十三）成绩查询与学生评教是什么关系？错误!未指定书签。
（十四）对课程考试成绩有异议怎么办？错误!未指定书签。
三、非课程考试错误!未指定书签。
（十五）面向学生的非课程考试有哪些？错误!未指定书签。
（十六）非课程考试须持那些证件参加考试？错误!未指定书签。
（十七）非课程考试个人信息填报错误怎么办？错误!未指定书签。
（十八）非课程考试对考生有那些具体规定和要求？错误!未指定书签。
（十九）大学英语四、六级考试什么时间报名？错误!未指定书签。
（二十）大学英语四、六级考试报名应注意哪些问题？错误!未指定书签。
（二十一）大学英语四、六级成绩单丢失了怎么办？错误!未指定书签。
（二十二）全国计算机等级考试何时报名？错误!未指定书签。
四、关于第二课堂实践教学活动错误!未指定书签。
（二十三）什么是第二课堂实践教学活动？错误!未指定书签。
（二十四）第二课堂实践教学结构体系如何构成？错误!未指定书签。
（二十五）第二课堂实践教学课程有哪些内容？错误!未指定书签。
（二十六）创新学分的获得的标准是什么？错误!未指定书签。
（二十七）创新学分怎么申请认定？错误!未指定书签。
初中学生学业辅导工作手册
初中学生学业辅导工作手册引言学业辅导对于初中学生来说是重要的一环，它不仅能够帮助学生提高学习成绩，还能培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
本手册将介绍一些关于初中学生学业辅导的有用信息和方法，帮助学生更好地应对学习任务。
一、设定明确的学习目标学习目标对于学生来说是非常重要的，它能够给予学习动力和方向。
在设定学习目标时，学生应该明确具体的目标内容、时间要求等，并确保目标是具有挑战性的。
例如，设定目标是在下一次考试中取得全年级前三名的成绩。
二、制定合理的学习计划学习计划有助于学生合理安排学习时间和资源。
学生可以通过确定每日或每周的学习任务和时间分配来制定学习计划。
同时，学生还应该合理规划学习内容，将较难的知识点安排在充足的时间段内，以便更好地掌握。
三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生成绩的提高至关重要。
学生应该养成按时完成作业、复习课堂内容和积极主动参与课堂讨论的习惯。
另外，良好的作息时间也是培养学习习惯的重要环节，学生应该保持充足的睡眠和饮食习惯。
四、选择适合的学习方法不同学科和知识点需要不同的学习方法。
学生可以通过试错和经验积累找到适合自己的学习方法。
例如，对于记忆类知识点，学生可以采用整理笔记、制作概念图等记忆技巧；而对于理解类知识点，学生可以尝试进行思维导图或小组讨论等方式。
五、充分利用学习资源学生应该善于利用各种学习资源，包括教科书、参考书、网络资源等。
教科书是学生主要的学习工具，参考书可以帮助学生更深入地理解知识，而网络资源则可以提供更广阔的学习信息。
学生可以通过将这些资源有效结合，提高学习效果。
六、抓住课堂学习机会课堂学习是学生获取知识的主要途径之一，因此学生应该充分利用课堂学习机会。
在课堂上，学生应该积极参与讨论、仔细听讲并做好笔记。
此外，学生还可以在课后与同学们交流讨论，加深对课堂知识的理解。
七、寻求老师和同学的帮助在学习过程中，学生遇到问题时不应该独自承担，而是应该积极向老师和同学寻求帮助。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生学业指导手册XX大学珠海学院航空学院二○一二年八月目录一、关于专业教学计划 (1)二、关于选课 (2)三、关于课堂教学 (7)四、关于考试 (8)五、关于实践教学安全 (13)六、关于通识教育专项选修课素质拓展学分认定 (14)七、关于大学生创新训练计划 (15)八、关于课程考核办法 (16)九、关于实习教学管理 (17)十、关于学籍管理 (18)十一、关于学生评教 (20)十二、关于学生学科竞赛 (21)十三、关于学习问题咨询 (22)十四、关于学习方法问题 (22)学生学业指导手册为使航空学院学生更好地了解学习方面的有关规定和要求，引导学生顺利完成学业，航空学院组织教师特编辑本手册。
手册以问答的形式，力求将学生在学习和学业完成过程中可能遇到的一些带有普遍性的问题，做出较为详细的解答。
本手册在内容上更加注重操作性，可以说是《学生手册》的一个补充，凡在《学生手册》中，表述非常具体的内容，本手册中不再赘述。
因此建议学生在学习《学生手册》基础上，如仍有不清楚的问题，可查阅本手册。
一、关于专业教学计划（一）什么是专业教学计划？专业教学计划是指就某一个专业人才培养所做出的总体设计和安排，是学院组织教学、教师教学、学生学习的基本依据。
专业教学计划一般包括培养目标、基本要求、专业方向、主干学科和专业主干课程、就业方向、学制与学位、学时学分安排、教学进程、毕业标准与要求等内容。
为进一步加强专业教育，强化学生实践创新能力培养，适应经济社会发展对人才培养的新要求。
为顺利完成学业，建议学生认真学习本专业教学计划，明确需要修读的课程和教学环节，按照本专业教学计划要求，结合个人实际，制定学习规划。
（二）课程体系是如何构建的？教学计划构建了“2＋4”的课程体系，“2”是指专业特色课和个性发展课两类选修课，“4”是指基础教育课、学科基础教育课、专业教育课及专业拓展课等四类必修课。
专业特色课是体现专业内涵和特色的一组选修课程，用以扩充和强化学生专业相关知识和技能。
个性发展课是根据专业知识结构需求，不限科类，灵活选择学校课程而设置的一组选修课程。
用以扩大学生自主学习选择权，引导学生完善自身素质，拓宽专业基础，促进个性发展。
基础教育课是对学生进行通识教育和素质教育的课程，主要包括思想政治理论课、体育课、大学外语课、计算机课等。
学科基础教育课是对学科大类涵盖的各专业学生进行专业基础教育的课程，主要包括基础课与专业基础课。
专业教育课是对学生进行专业核心知识教育的课程，主要指专业主干课程。
专业拓展课主要是指在四年的教学活动中安排一定数量的业内知名专家、教授、企业家等为学生开设专题讲座，以开阔学生眼界、拓展专业知识、激发学习热情。
二、关于选课（三）所有课程（含实践环节）都需要学生本人在网上进行选课吗？1.新生入学后，除第一学期按学校安排的课表上课外，其他各学期课程，均由学生本人在网上进行选课。
2.专业教学计划是学生选课的依据。
学生依据本专业教学计划及个人的实际情况，在指导教师的指导下，通过登录教学信息管理系统选择课程、任课教师和上课时间。
3.必修课是学校为保证专业的培养要求而开设的必须修读的课程，学生不得以其它课程的学分来代替；各专业、专业方向的限选课原则上不能互相代替，如遇特殊情况，须开课单位批准，报教务处备案。
4.各专业学院应根据教学计划的规定，制定学生每学期（或学年）应修读的最低学分限额和允许修读的最高学分限额。
学生可在规定的学分限额内选修课程。
5.学生每学期选课的数量一般应达到教学计划规定的各类学分数，因病或特殊原因难以完成学习任务的，可按最低学分要求选课。
在规定学制年限（四年）内，不能修满毕业额定学分者，按结业处理。
（四）学生选课时应遵循的规则是什么？1．选课时应充分考虑自身的学习条件，应保证有足够的时间和精力完成所选课程的学习。
2．选课时要注意课程的前后逻辑关系及课程连续性。
在选择注有先修课的课程时，应先选修先修课程。
3.在规定的选课期限内，学生对新选的课程可进行补退选课的操作。
选课期限过后，不得退选或改选其它课程。
未办理选课手续擅自听课考试者，成绩不予承认。
4.学生在修满教学计划规定的学分后，可以继续选修其它课程。
5.学生多修的课程成绩如实记录在成绩单中。
如学生超教学计划规定学分多修的课程不及格，不影响其毕业。
6.所有选修课程都记录学分绩点，并将影响平均学分绩点。
7.学生选修课程的上课时间有局部冲突时，在征得任课教师同意的情况下，可自修其中一门课。
经任课教师批准自修某门课程的一部分者，均须按时完成该课程的实验、作业，方可参加考试，考试合格者可获得该课程学分。
8.公选课不设补考。
学生公选课考核不及格，可再次选修考核不及格的课程或另选其它公选课程。
学生再次选修不及格的公选课且获得及格以上成绩的，该课程成绩可按最高成绩记载。
擅自缺考者以旷考论处，该课程成绩记为"0"分，记入学生成绩档案，作为学籍处理的依据。
9.转专业学生应根据转入专业的教学计划按时完成未修读课程的补修，并可在办理学籍异动手续后2周内申请放弃转入专业教学计划外课程的成绩。
留级学生办理留级手续两个学期内的选课参照《XX 大学珠海学院学生留级管理暂行办法》执行。
10.选课采用筛选制和优先制相结合的3轮选课办法。
第一轮实行筛选制，选课不限容量，在规定的时间内，学生可以自由申报，不必争抢。
第一轮选课结束后，当选课人数大于该课程容量时，将由选课系统的随机函数程序智能筛选产生学生名单。
第二、三轮实行优先制，有选课容量的课程允许补选，先选先得。
转学、复学、转专业等有特殊情况的学生可在第三轮中补选。
（五）选课工作流程有哪些？第一阶段（第15周）：学生学习选课指导文件，根据专业教学计划核对课程，为选课作准备。
第二阶段（第16周）：学生按专业教学计划进行选课。
第三阶段（第17周）：学生选修课调整阶段。
第四阶段（下学期第1～2周）：通选课、限选课试听，补退选阶段（包括补修选课）。
下学期第3周周末学生选课结果确定。
（六）选课密码如何修改和查询？初始的选课密码由学院在第一次选课前发给学生，学生可以在选课系统中进行更改。
忘记密码可与学院教务干事联系查询。
（七）网上选课的操作方法是什么？1.登录系统。
打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(******）进行查询。
（四十一）学生留级的时间是如何规定的？1.学校教务处于每学期第二十一周公布留级学生名单，各专业学院收到留级名单后，应进一步了解学生的学习情况，做好学生的思想工作，督促学生按时办理学籍异动手续。
留级办理时间为每学期开学第一周。
2.已达到留级条件的学生（课程考核不及格达到30学分的学生），经本人申请，学生所在专业学院审核同意，教务处批准，可以在原年级跟班试读一学期；申请跟班试读者需与所在专业学院签署跟班试读承诺书，跟班试读审批手续在每学期第一周办理。
跟班试读期结束后，学生所在专业学院应核查学生承诺书执行情况。
如学生未完成承诺，则应转入下一年级学习。
（四十二）学生留级的办理程序有哪些？1.留级学生开学注册期间在原就读年级办理报到注册手续；2.留级学生填写《XX大学珠海学院学生学籍异动审批表》；3.专业学院进行学分确认；4.学生可以填写《XX大学珠海学院学生放弃已获得学分申请表》，申请放弃转入年级已经获得的学分；5.教务处进行学籍异动，学生转入下一年级学习；6.学生选课。
（四十三）留级学生的学分如何处理？转入下一年级学习的学生（以下简称学生）按转入年级、转入专业的教学计划参加教学活动。
学生转入年级未获得的学分必须跟班修读；原则上学校对学生转入年级已经获得的学分予以保留，学生也可以选择放弃，并通过正式选课跟班学习的方式重新获得学分。
对于转入年级之前各年级未获得的学分，在学籍异动后一年内，学生可以选择以正式选课跟班学习的方式获得学分，也可以选择以重考的方式获得学分；在学籍异动一年之后，学生只能通过重考方式获得学分。
对于学籍异动前未获得的学分，学生选择正式选课跟班正常学习的，所学课程成绩以正考成绩记录；学生选择参加重考的，课程成绩以重考成绩记录。
（四十四）达到退学条件的学生，能否继续留在学校学习？依据《XX大学珠海学院考试工作管理规定》中“课程考核不及格累计50学分及以上的学生，作退学处理”的规定。
达到上述退学条件的学生，如果希望继续留在学校学习，由学生本人提出申请，经所在专业学院批准可以留级试读。
学生办理留级试读参照本管理办法执行。
十一、关于学生评教（四十五）学生如何参加评教？为贯彻以教学为中心的管理理念，加强教学管理，及时了解教学工作信息，促进教学水平提高，保证教学质量，每学期由教务处组织全校学生对全体任课教师进行网上评教，评教范围覆盖学期内开设的全部课程。
评分结果作为评定教师教学工作质量的参考依据。
学生网上评教的原始记录及总结材料由教务处负责存档。
十二、关于学生学科竞赛（四十六）学生学科竞赛的组织与管理办法？1.学生学科竞赛是指与学科教学关系紧密的各类有组织的课外学生专业竞赛活动，如电子设计竞赛、数学建模竞赛、大学生英语竞赛、机械创新设计竞赛、大学物理实验竞赛、计算机程序设计竞赛、财会信息化竞赛、多媒体作品设计、摄影竞赛等。
2.校内竞赛形式由主办单位决定。
参赛单位可以是个人、小组或班级；竞赛内容可以是理论竞赛，也可以是理论与实验技能或实践动手能力相结合的竞赛。
3.竞赛分为校外竞赛和校内竞赛。
校外竞赛分为国家级、省级、市级政府部门或在行业中有重要影响的学科竞赛；校内竞赛分为校级（面向两个及以上专业学院学生）和专业学院级（面向本专业学院学生）。
4.各教学单位于每学期的第2周前申报本学期拟主办的竞赛项目，每个教学单位每学期原则上可申报一个校级、两个专业学院级的竞赛项目。
校外级竞赛项目另行申报，不受数量限制（但行业竞赛每个专业原则上每学年不超过一个）。
5.申请举办校内学科竞赛的单位填写《举办校内竞赛申请书》（附件1）（可在教务处网站上下载），所在单位签署意见后送教务处审核，报学校主管领导批准后执行。
6.申请参加校外学科竞赛的单位填写《参加校外竞赛申请书》（附件2）（可在教务处网站上下载），所在单位签署意见后将申请书、举办单位的通知(函)送教务处审核，报学校主管领导批准后执行。
7.校级学科竞赛经费标准：2000元；专业学院级学科竞赛经费标准：1000元。
竞赛经费主要用于竞赛启动及奖励获奖学生以及评委的酬金，其中用于奖励获奖学生的费用不得少于总经费的二分之一。
8.参加校外学科竞赛的经费以批准的预算额度为限，主要用于参加竞赛所发生的报名费、材料费、参赛学生的交通费及住宿费等。
9.学校鼓励学生参加校外学科竞赛，根据学生获奖级别和竞赛等次奖励获奖的学生及其指导教师。
10.各单位组织学生参加由政府部门所举办的学科竞赛，或者在行业中有重要影响学科竞赛过程中，如需组织辅导，必须递交辅导计划，经学校审核通过后，给予核算教学工作量。