建筑师职业教育二.ppt
建筑师职业道德
建筑师职业道德职业建筑师的标准：职业建筑师是为改善建筑环境、社会福利及文化，具有专门和独特技能，并恪守职业精神、品质和能力的群体；对本职业的延续和发展、对公众造福负有责任，对业主、用户和形成建造环境的建筑业负有责任，对建筑艺术和科学负有责任。
导则中对建筑师总的义务作了约定：维持和提高自身的建筑艺术和科学知识，尊重建筑学的集体成就，在建筑艺术和科学的追求中首先保证以学术为基础，并对职业判断不妥协。
建筑师要提高职业知识和技能，并维持职业能力；要不断提高美学、教育、研究、培训和实践的标准；要推进相关行业，为建筑业的知识和技能做出贡献。
建筑师对公众的义务：遵守法律，并全面地考虑到职业活动对社会和环境的影响。
建筑师要尊重、保护自然与文化遗产，努力改善环境与生活质量，注意保护建筑产品的所有使用者的物质与文化权益；在职业活动中不能以欺骗或虚假的方式推销自己；营业风格不能扰乱他人；遵守法规和条例；遵守为其服务的国家的道德与行为规范；适当地参与公共活动，向公众解释建筑问题。
建筑师对业主的义务：忠诚地、自觉地执业，合理地考虑技术和标准，做出无成见和无偏见的判断；学术性和职业性的判断优先于其他任何动机。
建筑师在承接业务前应有足以完成业主要求的经济和技术支持；要以全身心的技能、关注和勤奋工作；要在约定的合理时间内完成业务；要把工作进展及影响质量和成本的情况告知业主；要对自己做出的意见承担责任，并只从事自己技术领域内的职业工作；在接受业主委托前写明自己不能承担的工作，特别是工作范围、责任分工和限制、收费数量和方式、终止业务条件；对业主的事务保密；要向业主、承包商解释清楚可能产生利益冲突的问题，保证各方的合法利益和各方合同的正常实施。
建筑师对职业的义务：维护职业的尊严和品质，尊重他人的合法权利和利益。
建筑师要诚实，公正地从事职业活动；已从注册名单中除名者或被公认的建筑师组织排除者不应吸收作合伙人或经理；要通过行动提高职业尊严和品质，雇员也应以此为标准，以免损害公众利益。
职业认知ppt课件
（一） 职业环境
2、行业环境分析
一般可以从以下几方面进行行业环境分析： （1）这个行业是什么？ （2）行业对生活和社会的作用及发展前景、趋势如何？ （3）行业的细分领域有哪些？ （4）国内外最著名的业内公司及介绍。 （5）行业的人力资源需求状况及趋势如何？ （6）从事行业需要具有的通用素质和从业资格证书有哪些？ （7）有哪些名人做过或在做这个行业？ （8）了解行业的著名公司老总或人力总监的介绍和言论。 （9）职业访谈，了解一般职员、部门职业的一天。 （10）企业校园招聘职位及大学生一般能力要求。
（二） 职业声望
我国以职业分类为基础的十大阶层比例图：
国家与社会管理
经理人员2%
者2%
私营企业主1%
专业技术人员5% 办事人员5%
城乡无业、失业 、半失业者阶层
3%
个体工商户4%
商业服务员12%
农业劳动者 43%
产业工人 23%
精品课件
图 十大阶层在整个社会阶层结构中的比例
（二） 职业声望
2、职业声望调查
不同类型企业及企业所处发展阶段对这个岗位的理解是什么？ 不同领导和上司对这个岗位的理解和要求是什么？ （4）个人与岗位的差距：当你综合了解岗位要求后，就可以 进行差距量化和差距补充了。
精品课件
（二） 职业声望
男怕入错行，女怕嫁错郎
职业选择是一项非常复杂的工作，会受诸多 因素的影响，特别是职业声望、职业分层、职 业期望与职业成功等因素是决定人的职业价值 观的重要因素，因而这些因素对职业选择也将 产生重要影响。
第一节 职业环境
1、社会环境分析
社会环境主要包括政治、经济、文化、法律、人才等各 方面的发展环境，属于宏观层面的职业环境探索，主要 目的是引导学生认识到社会环境对个人职业发展的重要 性，能够顺应环境，规划自己的职业发展。
建筑师职业教育课件
建筑设计基础 建筑设计原理
总结词
了解建筑材料的性能、特点和应用范围 ，掌握建筑材料的构造方式和施工工艺 。
VS
详细描述
建筑材料与构造是建筑设计中的物质基础 ，它涉及到如何根据不同的建筑材料和构 造方式，进行合理的设计和施工，以达到 建筑的使用要求和审美要求。建筑材料与 构造包括材料性能、构造设计、施工工艺 等方面的知识，其中构造设计涉及到建筑 的保温、隔热、防水等方面的知识。
机遇
随着城市化进程加速和绿色建筑理念的普及 ，建筑师在城市规划、绿色建筑和智能建筑 等领域拥有广阔的发展空间。
国际视野下的建筑师职业发展
国际交流
积极参与国际建筑交流活动，了解国际建筑行业发展 趋势和最新技术，拓展国际视野。
国际项目
参与国际建筑设计项目，提升自身在国际建筑设计领 域的竞争力，为个人职业发展创造更多机会。
详细描述
建筑设计原理是建筑学的核心基础，它涉及到如何将建筑的功能、形式、空间、比例和 尺度等要素有机地结合起来，以满足人们的使用需求和审美要求。建筑设计原理包括空 间构成、功能分析、流线组织、立面处理等方面的知识，是建筑师进行设计的基本依据
。
建筑设计基础 建筑设计原理
总结词
理解建筑空间的基本构成方式和组合规律，掌握空间设计的基本技巧和方法。
感谢您的观看
THANKS
详细描述
建筑师需要在施工阶段进行现场指导和监督，确保施工方 按照设计要求进行施工，并及时解决施工中出现的问题。
绿色建筑与可持续性
总结词
详细描述
总结词
详细描述
了解绿色建筑和可持续 发展的理念和实践是建 筑师必备的知识。
绿色建筑与可持续性是 当前建筑领域的重要趋 势，它涉及到节能、环 保、资源高效利用等方 面的知识，建筑师需要 了解这些理念和实践， 并将其应用到自己的设 计中。
2011二级建造师(包通过培训班讲义)
建造师的基本条件
一级建造师
二级建造师
1)具有一定的工程技术、工程管理理论 和相关经济ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论水平，并具有丰富的施 工管理专业知识； 2)能够熟练掌握和运用与施工管理业务 相关的法律、法规、工程建设强制性标 准和行业管理的各项规定； 3)具有丰富的施工管理实践经验和资历, 有较强的施工组织能力,能保证工程质 量和安全生产； 4）有一定的外语水平。
不能辨认自己 行为的精神病 人是无民事行 为能力人 ，不 能完全辨认自 己行为的精神 病人是限制民 事行为能力人。
行为人意思表示真实
行为人表现于外部的表 示与其内在的真实意志 相一致
行为内容合法
表现为不违反法律和社会公共利益、社会公德
不得与法律、 行政法规的强 制性或禁止性 规范相抵触
本课程知识体系、出题方式
知识体系 出题方式
1.单选题 2Z201000 建设工程法律制度 2Z202000 合同法律基本制度
共60题，每题1分。每题4个备选项 中，只有1个最符合题意。
2.多选题
共20题，每题2分。每题５个备选 项中，有2个或2个以上符合题意，至少 有1个错误选项。错选，本题不得分； 少选，所选的每个选项得0.5分。
本章知识体系
2Z201010 建造师制度 2Z201020 民法相关内容 2Z201030～2Z201050 《建筑法》 1Z301020 民 法 相 关 内 容 2Z201060～2Z201080 《招标投标法》 掌握 2Z201090 《安全生产法》 2Z201100 《建设工程安全生产管理条例》 2Z201110 《安全生产许可证条例》 2Z201120 《建设工程质量管理条例》 2Z201130 工程建设标准 2Z201000 建设工程法律制度 熟悉 2Z201140 《消防法》与《劳动法》 2Z201150 工程建设从业资格制度 2Z201160 建设工程法律责任的种类 2Z201170 建设工程法律责任的构成要件 了解 2Z201180 保险法
小小建筑师：从幼儿园开始,主题班会ppt课件
建筑师职业了解
01
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02
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03
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丰富活动内容
未来可以引入更多与建筑相关 的内容，如建筑历史、建筑材 料等，使活动更加丰富多彩。
加强组织管理
对活动的组织管理进行加强， 确保活动秩序井然，提高活动 效果。
完善活动材料
提前准备好所需的材料和工具 ，确保活动顺利进行。
拓展活动形式
除了制作建筑模型外，还可以 开展建筑绘画、建筑游戏等活 动形式，激发孩子们的兴趣和
培养审美观
引导孩子们关注建筑的外观、色彩、 布局等美学元素，培养他们的审美观 。
动手搭建
动手能力
通过搭建建筑模型，锻炼孩子们的动手能力和实 践能力。
精细动作
在搭建过程中，要求孩子们使用工具和材料，进 行精细的操作，提高他们的手眼协调能力。
团队合作
鼓励孩子们在搭建过程中互相协作，共同完成任 务，培养他们的团队合作精神。
尝试使用新型建筑材料，提高建 筑性能，降低能耗和环境污染。
空间利用创新
合理利用空间，将建筑与自然环 境融为一体，为幼儿提供更广阔
的活动和探索空间。
03
小小建筑师活动
创意设计
激发想象力
创新思维
鼓励孩子们发挥想象力，设计出自己 心目中的理想建筑。
鼓励孩子们尝试不同的设计思路和风 格，培养他们的创新思维和解决问题 的能力。
二级建造师继续教育必修课和选修课
二级建造师继续教育必修课和选修课一、引言在现代社会中，建筑工程的发展日新月异，对建筑师职业的要求也日益提高。
为了跟上行业发展的步伐和提升自己的职业素养，在成为二级建造师后，继续教育是非常重要的一环。
二级建造师继续教育分为必修课和选修课两部分，本文将探讨这两部分课程的重要性以及如何选择合适的课程进行进修。
二、二级建造师继续教育必修课1. 深入理解法律法规作为从业人员，了解与建筑业相关的法律法规是必不可少的。
在二级建造师继续教育的必修课程中，法律法规课程的重要性不言而喻。
通过学习法律法规，建造师可以更好地遵守规定，保障工程质量与安全，同时也能提高自身的法律素养。
2. 深度学习专业知识建筑行业的知识体系庞杂繁复，只有不断学习和深入研究，才能保持自己的专业竞争力。
在二级建造师继续教育的必修课程中，专业知识的学习是重中之重。
通过系统学习各个专业领域的知识，建造师可以不断拓宽自己的眼界，提升自己的专业能力。
3. 加强技术实务除了专业知识外，作为二级建造师，掌握并熟练运用技术实务也是必须的。
在继续教育的必修课中，建造师将学习各种实际应用技术，如工程规划、施工管理、成本控制等。
这些实务技术的学习将更好地帮助建造师应对实际工程中的各种挑战，并提高自己的工作效率与准确性。
4. 深化质量监控意识质量是建筑工程的核心，任何一点的疏忽都可能带来严重的后果。
在继续教育的必修课中，建造师将学习质量管理的理念和方法，加强对工程质量的监控意识。
通过学习质量管理，建造师可以更好地理解质量控制的方法，提高工程质量，并减少事故的发生。
三、二级建造师继续教育选修课1. 学习管理课程作为一名二级建造师，除了专业知识外，还需要具备一定的管理能力。
在继续教育的选修课中，学习管理课程可以帮助建造师提升自己的组织与管理能力，更好地应对各种复杂的工程管理问题。
2. 注重新技术的学习随着科技的飞速发展，新技术在建筑工程中的应用越来越广泛。
在继续教育的选修课中，学习新技术可以让建造师跟上科技发展的步伐，了解新材料、新工艺、新设备等方面的知识，从而在实际工作中更好地运用新技术，推动工程的创新与发展。
安藤忠雄的介绍PPT课件
Part two
安腾忠雄的建筑理念
第二章
对于现代机能主义进行批判
01
安藤忠雄的设计理念
建筑理念
封闭
03 安藤忠雄开放的都市观
02 安藤忠雄的建筑理念 东西方的融合
04
安藤忠雄相信的建筑要素
建筑构成的三要素
安藤忠雄就是要将这两种对立的空间观念融和起来，使其独树一帜。 对于现代机能主义进行批判
安藤飘游四方旅游世界各地，目的是为了将其所见所闻与他个人的形式结合，安藤 认为万神庙的静态几何布局形式的垂直发展的空间，与日本建筑具有明显的水平方 向性的空间概念形成对比；万神庙是西方建筑空间的典型代表，两者存在着强烈的 冲突。安藤就是要将这两种对立的空间观念融和起来，使其独树一帜。安藤的建筑 一直是对现代主义的批判。他借用了现代主义的形式，并对整个现代主义进行批判 改造。
Part three
安腾忠雄的主要著作
第三章
在我的都市住宅中，封闭的建筑中都包含有数层的空间和庭院。室外环 境被不可置否的切断了，一个新的独立的世界在内部诞生。 ——安腾忠雄
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《 建 筑 を 语 る 》 （ 话 说 建 筑 ）
《 连 戦 连 败 》 （ 屡 战 屡 败 ）
安 藤 忠 雄 著
安 藤 忠 雄 著
馆或咖啡厅的室内设计。
安藤忠雄个人简介：
安藤忠雄（1941年9月13日－），日本大阪人，日本建筑师。安藤忠雄出生于大 阪市。利用拳击比赛赢得的奖金，前往美国、欧洲、非洲、亚洲旅行，也顺便观 察各地独特的建筑。那个时候，他的摄影作品被使用在建筑师路易·康的作品集 中。 安藤忠雄是双胞胎中的的哥哥。双胞胎中的弟弟是北山孝雄，在东京开设 北山创造研究所，经营企业经营顾问、商品设计。3兄弟中最小的弟弟是建筑师 北山孝二郎（因为与美国建筑师彼得·爱森曼的合作而知名）。最初的建筑作品 －Rose Garden（玫瑰花园；位在神户市生田区）是在1977年时，与弟弟孝雄所 属的浜野商品研究所一起共同合作。安藤忠雄并未受过正规的建筑教育，仅在建 筑公司工作过一小段时间。 在高中毕业后，参加了Semi Mode研究班（Semi Mode Seminar，Seminar是一种 由大学教授创立的研究班，属于大学教育的一种），Semi Mode研究班是由已故 的长泽节所创立，被称作是“传说中的美术学校”，毕业生包括饭野和好、金子功、 寺门孝之、山本耀司等人，毕业生大多都是目前都在业界第一线活跃的创意工作 者。之后独自利用各种管道学习了室内设计和制图等技巧。在成为建筑师之前， 曾经担任过以关西为中心，许多茶馆或咖啡厅的室内设计。
2020年二级建造师继续教育考试及答案（五门课）
2020年⼆级建造师继续教育考试及答案（五门课）11-建设项⽬安全管理班级：2020年度⼆级建造师主项专业继续教育学习班考试时长：15分钟，总分：10分，合格分数：6分考试说明：考试时间(15分钟),未超过5分钟请不要交卷单选题：(共4题，每题1分)1、防⽌能量逆流于⼈体的措施不包括（）A .不限制能量B .⽤较安全的能源取代危险性⼤的能源C .防⽌能量蓄积D .控制能量释放采⽤保护性容器以及⽣活区远离污染源2、不安全状态的属性不包括（）A .事故属性B .场所属性C .状态属性D .⼈员属性3、职业安全卫⽣的法制对策是通过⼏⽅⾯的⼯作来实现的，但是不包括（）。
A .职业安全卫⽣责任制度B .实⾏强制的国家职业安全卫⽣监督C .建⽴健全安全法规制度D .有效的上级监督4、事故是⼀个动态过程，它的阶段不包括（）。
A .萌发B .发展C .突发D .⾼潮多选题：(共3题，每题1分)5.事故的特征包括（）。
A .事故是在系统运⾏过程中发⽣的B .事故是意外的突发事件，属于随机事件C .事故是⼀个动态过程，有萌发、发展、突发3个阶段D .事故的发⽣有它的必然性6.事故多发时间包括（）A .节假⽇及其前后B .交接班及其前后C .凌晨04:00～06:00D .中午7.事故的多发作业包括（）A .⾼处作业B .地下作业C .带电作业D .⾼速转动作业判断题：(共3题，每题1分)8.事故是系统运⾏过程中发⽣的意外的、突发的事件的统称，通常会使系统的正常运⾏中断，造成⼈员伤亡或财产损失等不良后果。
对错9.事故多容易发⽣在⼈处于⾃⼰⽣物节律的临界期或低潮期对错10.新发⽣的、不可预见的意外事故是不可避免的之外，⽽社会中绝⼤多数事故，即社会中重复发⽣的同类事故，均是可以避免的对错⼟⽊⼯程施⼯新技术地上部分-2（视频课程）班级：2020年度⼆级建造师主项专业继续教育学习班考试时长：15分钟，总分：10分，合格分数：6分考试说明：考试时间(15分钟),未超过5分钟请不要交卷单选题：(共5题，每题1分)1、采⽤隔震技术后的上部结构地震作⽤⼀般可减⼩（）～（）倍。