新兵教育训练应把握的几个问题_王东海
部队课堂教学需要把握的几个问题
部队课堂教学需要把握的几个问题【摘要】部队课堂教学要想上好“一堂课”，首先要有先进的教学理念；其次要有丰富的知识储备；第三要有扎实的教学基本功；最后要有认真的教学态度，教学设计、课前准备、课后小结，做到讲好每一堂课，检验一堂课好与差，最重要的是教学效果。
【关键词】部队课堂教学课前准备方法手段基本功效果课堂教学是主阵地，课堂上反映的问题，实际上反映了教、学、管、保等方方面面。
不管院校有多好的条件，多好的理念，归根结底主要是体现在课堂上，因此，在课堂教学环节中要把好质量关，需要注意以下几个方面的问题。
1.做好上课前准备工作教员要上好一堂课，前期的准备工作非常重要。
首先要研究所要讲授的内容，做好该课程的总体设计。
总体设计要鼓励先进行集体研究，最后形成教员自己的课程设计，要有教员的个人风格和特点，否则就会成为千人一面。
其次要准备好教案，备好课。
有些教员上课不用教案，而是把教案应付检查。
教学中，凡是应付检查的教案绝对不是他精心做出来的，要是精心做出来的就不会简单去应付检查。
因此，任何教员不能不作任何准备就去讲课，当然也可能出现个别教员即使他不准备，却比有些教员准备的上课还好。
这不奇怪，因为他教学底子厚，但是如果自己准备了，那就肯定比没准备讲得更好。
从对学员负责的角度上看，没有最好，只有更好，认真准备和不认真准备那是不一样的。
教员在接到教学任务后，要先做一些调查，掌握所受对象以前学的是什么课程，哪些学员成绩优秀、哪些学员成绩差，差在什么地方，怎么差法，多做些了解，然后进行设计，以便更有针对性的教学。
第三是完善教案。
有些老教员的教案习惯手写，计算机操作不是很熟练，特别是公式、图形，得找人做，手写反而挺好，只要整洁清楚、自己能看懂就行。
无论是手写或计算机打印，都是形式上的东西，没有说只能是哪一样。
关键是看教案的质量，看教员对这堂课的设计。
怎么解决重点难点问题，时间大致怎么分配，哪些地方有预先考虑，教学手段怎么配合等，这些都是要考虑的。
军队训练安全教育要点
军队训练安全教育要点军队训练是一项重要的任务，旨在提高军人的战斗力和应对危险的能力。
然而，训练过程中可能出现各种安全隐患，因此军队训练安全教育是不可或缺的。
本文将从不同角度出发，详细分析军队训练安全教育的要点。
第一点是正确的安全意识。
训练过程中，军人应时刻保持高度的安全意识，明确自我保护的重要性。
他们应该了解训练中可能发生的危险和伤害，以及如何正确应对。
军人应提前接受专业的安全知识培训，了解各种训练场景中可能存在的风险和应对方法。
例如，清晰的指示和明确的信号是确保安全的重要因素，军人需要充分理解和按照指示行动。
第二点是设施设备安全。
军队训练设施和设备是保障训练安全的重要保证，因此需要严格的日常维护和检查。
军人应该定期检查训练设备的完好性，并报告任何发现的问题。
此外，军人在使用设备时要严格按照操作规程进行，确保操作的安全性。
例如，在进行高强度运动时，军人应注意适当的装备和保护措施，以减少潜在的伤害和事故发生。
第三点是团队协作和沟通。
在训练中，军人通常是作为团队进行训练的，因此团队协作和沟通是至关重要的。
团队成员应互相帮助，共同提高安全意识和行动准则。
在训练场上，军人应密切关注同伴的动态，及时提醒和协调，避免因个人疏忽导致的安全事故。
此外，良好的沟通也是保证训练安全的关键，军人应能够清晰地表达自己的需求和问题，并及时解决。
第四点是应急准备和救援能力。
军队训练中难免会出现一些突发状况，因此军人应具备应急准备和救援能力。
他们应接受相关的急救和逃生培训，了解基本的急救技巧和自救逃生方法。
在紧急情况下，军人需要保持冷静，并迅速采取应对措施，确保自己和队友的安全。
同时，有组织地进行救援行动也是必要的，军人应掌握相关的救援流程和应对策略。
综上所述，军队训练安全教育是确保士兵安全的重要环节。
通过加强安全意识、保障设施设备安全、强化团队协作和沟通、提高应急准备和救援能力，可以有效减少训练事故的发生，并提高军队训练的效果。
对抓好新兵役前教育训练的几点思考
对抓好新兵役前教育训练的几点思考新兵役前教育训练是军队管理中至关重要的一环，它直接关系到新兵的综合素质和实战能力的培养。
好的教育训练能够让新兵在入伍后更好地适应军营生活，快速成长为一名合格的军人。
对于新兵役前教育训练，我们必须要有一些深刻的思考和认识，并提出有效的措施来改进和完善。
下面就对抓好新兵役前教育训练的几点思考进行详细的分析和探讨。
我们需要认识到新兵役前教育训练的重要性。
新兵是军队的未来，他们的素质和能力直接影响到整个军队的战斗力。
在新兵役前教育训练中，我们不能仅仅注重技能的培养，更要重视思想政治教育和军事素质的培养。
只有全方位地提高新兵的素质和能力，才能够在将来的战场上发挥更大的作用。
我们需要对教育训练的内容进行合理的安排和设计。
在教育训练的内容中，应该注重理论学习和实际操作相结合，既要注重新兵的知识学习，更要注重他们的动手能力和实战能力的培养。
特别是在军事技能的培训上，要注重训练的实战性和针对性，不断提高新兵的实战技能和作战能力。
只有在训练内容上下功夫，才能够培养出真正合格的军人。
我们需要对教育训练的方法进行改进和创新。
在教育训练的方法上，应该注重因材施教，既要全面培养新兵的能力，也要根据个人的特点和潜能进行量身定制。
在训练的过程中，要注重激励和激情的培养，激发新兵的斗志和士气。
只有在训练方法上下功夫，才能够使新兵在短时间内得到较大的进步和提高。
我们需要对教育训练的管理进行严格的规范和监督。
在教育训练的管理上，应该注重程序和规范，积极营造教育训练的严肃性和纪律性。
特别是在训练的过程中，要注重安全和稳定，确保新兵的身心健康。
还要加强对训练成效和训练效果的考核和评估，及时发现问题并加以解决。
只有在管理上下功夫，才能够做好新兵役前教育训练的各项工作。
对抓好新兵役前教育训练的几点思考，需要我们从多个方面进行深入的思考和认识。
只有在各个方面下功夫，才能够为教育训练的改进和完善提供有效的参考和指导。
部队教育存在的问题和建议
部队教育存在的问题和建议一、部队教育存在的问题1. 教育理念不清在过去的部队教育中，更加注重技能训练，而忽视了思想政治教育和人文素质培养。
这导致了个别士兵缺乏爱国主义精神，追求物质利益，对军人职责认识不足。
2. 教学方法单一传统的军事教育方式主要集中在纸面知识的灌输上，忽视实践操作环节。
这样不能够最大程度地激发士兵们的学习热情，也限制了他们实际运用所学知识的能力。
3. 处罚过于严厉在某些单位中，过于严厉的处罚方法被广泛应用。
这种教育方式只会带来对领导和整个军队制度的抵触心理，并丧失了对士兵激励和提高战斗力的作用。
4. 缺乏个性化培养现行部队教育往往将每一个士兵都置于一样的规模培训之下。
这忽略了个人差异性，并未充分尊重每个士兵的个人发展潜力。
一些天赋异禀的士兵在这种大规模教育中无法得到更好的培养和发展。
二、部队教育改进的建议1. 加强思想政治教育应当加强对士兵的爱国主义教育，引导他们明确使命与责任，树立正确世界观、人生观和价值观。
通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，提高军人素质和思想道德水平。
2. 创新教学方法应该采用灵活多变而适应个体需要的培训方式，包括课堂授课、实践演练以及现代化技术手段等。
这将帮助士兵更好地掌握所学知识并在实际工作中能够灵活应用。
3. 合理使用处罚方式虽然需要对违纪行为进行处罚，但应注意控制力度，合理使用惩罚手段。
更加关注于警示和引导作用，帮助士兵认识错误，并且引导他们改正缺点，磨砺意志品质。
4. 实施个性化培养尊重每个士兵的个人发展需求，为其提供有针对性的培训和学习机会。
通过制定不同层次、不同目标的教育计划，扩大教育资源分配范围，帮助士兵实现个人价值和成长。
5. 建立健全反馈机制应建立起联系军队教育实践与改进的反馈机制。
通过实施教育效果评估和士兵满意度调查，及时掌握问题所在，并根据结果进行相应的调整和优化。
6. 提供职业发展支持部队应广泛开展激励计划，为士兵提供各种专业技能培训和晋升机会。
部队教育存在的主要问题及整改措施
部队教育存在的主要问题及整改措施部队教育存在的主要问题及整改措施一、问题的背景部队教育是军队建设和发展的重要组成部分，直接关系到官兵的素质培养和战斗力提升。
然而，当前我国部队教育面临许多问题，直接影响着军队的健康发展。
本文将就部队教育存在的主要问题进行分析，并提出相应的整改措施，以期提高部队教育质量和效果。
二、存在的问题1. 教育内容过于单一目前，部队教育内容主要集中在军事理论知识的传授和技能的训练上，而忽视了对官兵的思想、道德、文化和法律等方面的教育。
这样的单一教育内容无法全面提升官兵的素质，限制了他们的综合能力和思维能力的发展。
2. 教育方式单一部队教育多采用传统的讲授式教学模式，缺乏互动和实践性的教育方式。
这种单一的教育方式会导致官兵的学习兴趣不高，难以主动学习和掌握知识。
同时，也无法培养他们的问题解决能力和适应能力。
3. 教育资源不充分部队教育资源相对有限，无法满足大规模、高标准的教育需求。
尤其是在基层部队，教育经费和设施设备都十分有限，难以提供良好的学习环境和条件。
这限制了官兵的学习和成长。
4. 教育评估不科学现行的教育评估方法主要依靠考试成绩和军事演练的效果评价，忽视了对官兵实际能力和发展潜力的评估。
这种评估方式存在一定的主观性和局限性，无法全面准确地反映教育效果。
5. 教育精神氛围不浓厚部队教育存在一些形式主义和浮躁现象，缺乏真实性和深度性，官兵的学习积极性和参与度不高。
同时，一些军事理论课程缺乏时效性和现实性，无法与当代战争形势和军事需求相适应。
三、整改措施1. 优化教育内容要加强对官兵的思想、道德、文化和法律等方面的教育，使其具备全面发展的基础素质。
同时，结合实际需要，加强对军事理论知识及现代军事技术的教育，提高官兵的专业素质。
2. 创新教育方式要采用多样化的教育方式，注重互动和实践性，激发官兵的学习兴趣和主动性。
例如，可以开展教育游戏、情景模拟等活动，培养官兵的问题解决和决策能力。
对抓好新兵役前教育训练的几点思考
对抓好新兵役前教育训练的几点思考新兵役前教育训练对于一名新兵的军事生涯至关重要，它不仅能够帮助新兵适应军队生活，提高军事素养，还能够培养新兵的纪律性、团队意识和责任感。
对于如何抓好新兵役前教育训练，我们需要从以下几个方面进行思考和探讨。
要注重理论与实践相结合。
新兵役前教育训练不仅仅是灌输理论知识，更要突出实践操作。
毕竟军事是一项实践性极强的工作，只有通过实际训练，新兵才能真正掌握基本军事技能和战斗技能。
在新兵教育训练过程中，要注重理论知识的普及，同时要加强实际操作的训练，让新兵在实践中学习、成长和进步。
要注重心理素质的培养。
新兵役前教育训练不仅是体能和技能的培训，更是心理素质的培养。
一名合格的士兵不仅要有强健的体魄和一定的技能，更要有坚定的意志和不畏艰难的拼搏精神。
在新兵教育训练中，要注重心理素质的培养，通过一定的心理训练和磨炼，帮助新兵树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的意志力和抗压能力，提高他们在复杂环境下的应变能力。
要注重团队意识和协同作战能力的培养。
军队是一个集体组织，团队意识和协同作战能力的培养对于每一个士兵来说都至关重要。
在新兵教育训练中，要注重团队建设和集体训练，让新兵在集体中学会服从命令、团结协作、相互配合，从而提高整体战斗力和作战效能。
抓好新兵役前教育训练是军队建设和战备工作的重要环节，它关系到新兵的军事素养和作战能力的培养，也关系到部队的整体战斗力和作战效能。
我们要从多个方面进行思考和努力，不断改进和完善新兵教育训练工作，为培养一支高素质、强战斗力的新兵队伍做出应有的贡献。
对抓好新兵役前教育训练的几点思考
对抓好新兵役前教育训练的几点思考随着社会的发展和进步，国家安全形势日益复杂，对于新兵的培养和训练显得尤为重要。
抓好新兵役前教育训练，不仅有助于提高新兵的综合素质，确保他们能够胜任军队的各项任务，也是培养新一代军人的关键所在。
下面将从几个方面来思考如何抓好新兵役前教育训练。
注重体能训练。
军队是一个高度体力劳动的集体，身体素质是新兵能否适应军队生活和完成任务的关键。
在新兵役前教育训练中应注重体能训练，包括体能测试、基本体能训练、特种体能训练等。
通过科学合理的体能训练，提高新兵的体能水平，增强其身体素质和抗压能力，为其后续的军事训练奠定基础。
注重军事理论教育。
军事理论是军队行动的指导和基础，对于新兵来说，了解和学习军事理论是必不可少的。
在役前教育训练中，应加强对新兵的军事教育，包括军事基础知识、作战理论、军事历史等方面的培训。
通过系统的军事理论教育，使新兵能够掌握基本的军事常识和理论知识，为其后续的作战训练提供理论基础。
注重实战化训练。
在役前教育训练中，应注重实践操作，注重实战化训练。
通过模拟实战和实战演练，让新兵亲自参与到真实的军事活动中，切实体验到作战的紧张和压力，提高其应对复杂环境和应急情况的能力。
还可以对新兵进行射击、战术演练、野外生存等实践训练，提高其在实际战斗中的作战能力和适应能力。
注重个性化培养。
新兵来自各个不同的地区和不同的家庭背景，个性差异较大。
为了更好地培养他们，役前教育训练应注重个性化培养。
通过针对个体的特点和需求进行个性化的培训，帮助他们更好地适应军队生活和工作，提高个人素质和能力。
还可以加强新兵的心理辅导和心理训练，增强他们的心理素质和抗压能力，帮助他们更好地应对各种困难和挑战。
对抓好新兵役前教育训练的几点思考
对抓好新兵役前教育训练的几点思考新兵役前教育训练是军事院校开展军事训练的基础和重要环节，是关系到新兵战斗力形成的重要环节。
抓好新兵役前教育训练，对于提高军事院校学员的军事素质，增强他们的战斗力具有重要的意义。
如何抓好新兵役前教育训练，一直是军事院校教官和指导员们思考的重要问题。
在这篇文章中，笔者将就如何抓好新兵役前教育训练进行一些思考与探讨。
要充分认识到新兵役前教育训练的重要性。
军事院校学员来自不同的文化背景、家庭环境和个人特点，他们之间的差异较大。
在新兵役前教育训练阶段，要对这些学员进行集中的军事化教育培训，使他们尽快适应军营生活，树立正确的军队观念和意识，掌握军事基本技能，增强部队的凝聚力和战斗力。
如果不重视新兵役前教育训练，这些学员进入军营后就会面临种种问题，不利于军事院校对其进行后续训练和教育。
要根据学员的实际情况制定合理的训练计划。
每个学员的身体素质、心理状态和军事基础都有所不同，因此在制定新兵役前教育训练的计划时，要考虑到这些方面的差异性，制定相应的训练内容和方法，使每个学员都能够得到恰当的训练和指导。
在实际操作中，可以根据学员的实际情况分批进行训练，有针对性地进行训练，以确保每个学员都能得到充分的锻炼和提高。
要加强对学员的军事化管理和教育。
新兵入伍之后，他们要面对较大的环境变化和生活压力，需要一定时间来适应新的军事化生活方式。
在新兵役前教育训练阶段，要加强对学员的军事化管理和教育，强化军事纪律教育，让他们真正认识到入伍的责任和义务，自觉服从组织，树立正确的军人形象。
在实际操作中，可以加强对学员的军事化生活和训练的督导，并对不遵守规章制度的学员进行严肃的处理，以达到约束和教育的目的。
要注重新兵役前教育训练与后续训练的衔接。
新兵役前教育训练是后续训练的基础，要注重与后续训练的衔接，确保学员在新兵期间所掌握的军事知识和技能能够继续得到强化和提高。
在新兵期间，要培养学员的学习兴趣和学习能力，使他们能够在后续的训练过程中快速适应，并不断提高自身的综合素质和战斗力。
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好第一顿饭、洗好第一次澡、睡好第一次
年一度的新兵训练工作即将展开，如何 ＂ 二是机动灵活，注重实效。在训练 觉、过好第一个生日、谈好第一次心、写
使一群社会青年在较短的时间内实现由 中要注重时时处处体现一个“活”字，在 好第一封家信、开好第一次班务会、搞好
普通老百姓到合格军人的转变呢？笔者 训练内容和时间的安排上，做到理论与 第一次训练、参加好第一次文体活动、过
提高训练质量。 ＂ 三、端正态度，为新兵创造家的氛围 ＂ 首先，新训干部骨干要牢固树立“意
栏 目 协 办
青岛德美达消防工程有限公司
５ １ Ｓ Ｈ Ａ Ｎ Ｄ Ｏ Ｎ Ｇ Ｆ Ｉ Ｒ Ｅ ２ ０ ０ ３ ． １ ２
作。还可开展“一封家书”活动，与地方 助新兵慢慢过关，切实克服急于求成思 简单粗暴；坚持公道带兵，以事实和规章
政府、新兵家庭取得联系，利用社会、家 想。
制度为准绳正确处理各种问题，不厚此
庭、部队三个方面的力量，共同使新兵端 ＂ 四是文体相融，陶冶情趣。为探索 薄彼；坚持严格带兵，做到严与爱有机统
正入伍动机，尽快适应部队生活，安心服 新的组训模式，要坚持训练与娱乐相结 一，松紧适度；坚持勤政廉政，不侵占新
＂ 一要采取多种形式对新兵进行入伍 训练标准、不提过高训练要求，结合新兵 温暖。
动机、优良传统和道德品质教育，通过教 的身体素质、思想情绪和承受能力，做到 ＂ 其次，新训干部骨干要换位思考，站
育，使新兵端正入伍动机，充分认识到消 室内课与室外课、理论课与操作课、体力 在新兵的角度想新兵的事情，拉近与新
役，建功立业。
合，把训练融于娱乐之中。通过健康向上 战士利益，不收受新战士钱物；切实加强
＂ 二、创新模式，提高新兵训练的质量 和丰富多彩的娱乐活动，使新兵在紧张 一日生活秩序的管理，努力营造有利于
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＂ 一是统一标准，精心指导。新训之 的训练之余充分得到放松，从而极大地 新兵健康成长的良好氛围。
前，应组织新训干部骨干提前两周进行 集中培训，反复学习上级有关新兵管理 教育工作的指示精神，明确新训工作要
通过多年的带兵实践认为，应把握好以 实际操作相结合，静与动、难与易科学搭 好第一个节假日）活动。特别是在新兵生
下三点。
配；为防止疲劳战术、大运动量的“强化 病时，更要主动送医送药，做病号饭，嘘
＂ 一、强化教育，打牢新兵的思想基础 训练”和“速成训练”，要坚持不定过头 寒问暖，真正使新战士感受到大家庭的
防部队肩负的崇高使命，激发他们的光 消耗大的课目与体力消耗小的课目穿插 兵间的距离，做他们的知心朋友。平时，
荣感、责任感，培养他们献身消防事业的 安排，在无形中启发新兵主动练、自觉 要与新战士多交流，逐步摸清每个新兵
精神。
练，保持新兵的训练积极性。
的兴趣爱好、经历特长、身体素质、家庭
＂ 二要借助参观支（中）队荣誉室、请 ＂ 三是因人施教，克服“急”字。针 状况、社会关系、婚恋等情况，随时留心
新兵
教育训练应把握的几个问题
● 王东海
新兵教育训练是消防部队打基础、 求，提高认识，端正态度，统一教育内容， 在爱兵、行在为兵、诚在待兵”的思想，
管长远的工作，新训质量如何，直接影响 统一训练方法，统一队列动作，以保证不 认真开展好新兵来队后的“十个一（”吃
到部队的高度稳定和战斗力的提高。一 偏训、不漏训。
消防部队英模人物作报告、观看爱国主 对少数新兵接受能力差，反应慢，影响训 观察新兵的细微变化，及时对他们取得
义影片、宣传新兵中的先进典型等多种 练进度的实际，应按照因人施教、启发诱 的成绩进行表扬，真正成为新战士可以
形式来引导启迪他们，教育新兵树立正 导、循序渐进、逐步提高的教学原则，把 信赖、依靠的人。
确的人生观、价值观，打牢思想基础。 新训划分为三个阶段，即稳定期、巩固 ＂ 第三，坚持以情带兵，切实端正对
＂ 三要采取个别谈心、集体座谈、专 期、提高期。把身体素质差、反应慢、理 新兵战士的根本态度，不打骂体罚。坚持
题讨论等形式，做好新兵的思想政治工 解能力弱的新兵集中起来，单独教练，帮 以理带兵，注重教育疏导、启发自觉，不