教研室工作手册2011-2012第一学期
教研组工作手册
教研组工作手册教研组工作手册一、组织架构及职责分工1. 教研组的组织架构（1）组长：负责组织、协调和实施教研组的工作，制定年度教研计划及目标，定期组织教研组例会，向学校领导报告教研工作情况。
（2）副组长：协助组长开展工作，代理组长职责。
（3）组员：负责参与教研活动，撰写教研成果，分享教学经验和教研经验。
2. 教研组的职责分工（1）制定教研计划：根据学校和年级的需求，制定教研计划，明确教研目标和内容，并确保计划的顺利执行。
（2）教学资源的整合和分享：收集整理各学科的教师教学资源，制作教学课件，建立资源共享平台，实现教学资源的共享，提高教学效果。
（3）教学方法和策略的研究：根据学科特点和学生需求，研究教学方法和策略，提高教学效果，促进学生的综合素质提高。
（4）课堂观摩和互评：定期组织教师进行课堂观摩和互评，通过相互学习和交流，提高教师的教学水平。
（5）新教材的研究和改进：研究新教材的教学要求和特点，探索适合学生学习的教学新方法，及时调整教学内容和方式，提高教学效果。
（6）教研成果的撰写和交流：及时总结教研成果，撰写教研论文，参加教研成果交流活动，提高教研水平，推动学科发展。
二、教研活动的开展流程1. 制定教研计划教研组组长根据学校和年级的需求，制定年度教研计划，明确教研目标和内容，并征求组员的意见和建议，最终确定教研计划。
2. 教研活动的实施根据教研计划，组织教师进行教研活动，包括教学资源的整合和分享、教学方法和策略的研究、课堂观摩和互评、新教材的研究和改进等。
3. 教研成果的撰写和交流教师在教研活动中取得的成果，包括课件、教案、教学设计、教学视频等，都需要进行归档和总结撰写。
教研组组长负责收集并汇总教研成果，组织教师进行教研成果交流活动。
4. 教研成果的运用和推广教研成果不仅仅是用于提高教师的教学水平，还可以用于分享给其他年级和学校的教师，进行推广。
教研组应负责将教研成果进行整理和编写，制作教学课件和教学资料，推动教学方法的创新和进步。
教研组工作手册
在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。
机械教研组 蔡鹏华
2011.1.Βιβλιοθήκη 5教研组活动安排表周
次
日
期
活动内容
活动
范围
执行人
备注
4
9.21
1.制定教学计划2.教案检查
全组
2、按照教务处关于加强教研活动管理的要求，规范有序地组织安排好教研组的日常活动，并做好相应的活动纪录。
3、以课题研究、学科竞赛为抓手，加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神。
课题组成员认真学习、相互帮助，为课题研究的深入开展作了一定的知识储备，极大地激发了学生学习本专业的热情。
4、守师德，正师风，严格执行各项规定。
5、采取定期与不定期抽查结合，考查教师的备、教、批、辅、考工作，抓好过程管理，积极开展听课、评课活动，积极参加校课堂教学观摩，营造教研氛围，提高教学质量。
6、积极组织公开课的准备，试听，研讨。以公开课为契机，促进与其他老师的交流，听取他们的批评和建议，提升机械组年轻教师的进步。
7、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。
蔡鹏华
8
10.19
项目教学法研讨
全组
蔡鹏华
10
11.2
周林榛老师公开课
全组
蔡鹏华
12
11.16
期中教学检查
全组
蔡鹏华
14
11.30
张锦荣老师公开课
全组
蔡鹏华
16
12.14
项目教学法教案交流
全组
蔡鹏华
18
12.28
期中教学检查需准备工作附
2012-2013学年第一学期期中教学检查需准备的工作一、各教研室在自查过程中需统计的数据1.各教研室共安排了人次听课评课，教师相互听课次。
（查听课评课原始记录）2. 各教研室共检查了名教师门课程的教案本，门课程，教学日历份，检查了教师门课程教学日历的执行情况。
3. 各教研室（老师）共抽查了个班门课程本学生作业，及个班门课程本学生课堂笔记。
4.各教研室本学期已开展教研活动累计次。
二、各教研室需要写的小结（简短的一段话，可以把各项小结写在一个文档中，电子版发晓丽）1、听课、评课、教师评学总结（以教研室为单位小结）2、检查学生作业、课堂笔记情况总结（以教研室为单位小结）3、检查教案、优秀课件评比、教学进度情况总结（以教研室为单位小结）4、教研活动计划、总结（以教研室为单位小结）5、质量工程建设情况总结（以项目为单位小结，如有教改、科研等）三、期中教学检查相关资料（11月23日前准备齐全，所有资料最终交晓丽）1、各教研室活动记录本。
2、各教研室教案、优秀课件、学生点名表；教案评比资料3、教师听课记录本（学院领导每学期听课不少于6交；专任教师每学期听课不少于4次、教研室主任要求对本教研室全体教师的有针对性听课；教学管理人员、教秘、学工干事、辅导员每月听课不少于2次。
）4、期中教学检查教师自查表。
（晓丽负责）5、领导评教、教师评教（晓丽负责）6、教师评学（晓丽负责）7、学生评教（张莉负责）8、11-12第二学期期末试卷9、学生作业：每班选5人上交所有科目作业本10、学生笔记：每班选5人上交所有科目整套笔记11、10级、11级社会实践报告12、09级毕业实习手册13、本学期就业招聘汇总资料14、09级就业跟踪调查相关资料15、公开课、示范课（本次由网络教研室安排一位老师示范课，其他教研室各安排一位老师公开课）16、教师座谈会、学生座谈会（各不少于两次，要求会议记录，或有照片）17、执行计划、三套课表20、学院会议记录（彭熙敏）21、查课表，平均到课率22、各班学生名单（学工共享）23、期中教学检查总结表24、其他具体检查时间以教务处通知为准。
教师教学工作手册
6）能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7）理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8）认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
总复习
（6课时）
机动
总复习
2
2
业务学习与培训情况记载
教学随笔或反思
（要求两篇）
教学随笔或反思
（要求两篇）
检 测 分 析
（注：检测分析除填写统计表外，还应包括试题分析、学情分析、改进措施与建议等内容）
班次
应检测人数
实检测人数
成 绩 统 计
优
良
合格
不合格
合格率
优良率
教师工作量：（任教科目、周课时数和教育教学康职等内容。）
一、 学情分析
本班共有49名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步比较不明显的。成绩出众者不多，高分比较少，即使是达到优秀率的同学成绩也偏低，可见学生普遍比较粗心，马虎，而且个别学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
二、 教材分析
1.内容及编排特点：
这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
教研室工作手册
河南农业职业学院教研室工作手册学年第学期（年月日至年月日）系 ( 部 ) ：教研室：教研室主任：年月日目录一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）教学文件建设计划与完成情况表（三）讲义、教材、教学参考资料等编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师培训进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查记要（二）教案检查记录（三）学生作业及批改情况检查记要（四）听课情况及其他检查记要五、教研活动记录六、本学期教学科研成果（论文）情况统计表七、教学档案建设完成情况表八、学期工作总结九、教务处长、教学主管院长意见一、教研室学期工作计划二、教研室学期具体工作计划及实施情况表（一）教研活动计划与实施情况表（二）课程教学文件（教学大纲、实验实训指导书、实习计划，课程设计、大型作业、毕业设计（论文）任务书或指导书等）建设计划与完成情况（三）教材、讲义、教学参考资料等的编写计划与完成情况表（四）课外综合实践活动（课外调研、学科竞赛、竞赛辅导、专题辅导、网上答疑等）计划与完成情况表（五）实验室建设计划与完成情况表（六）教师参加短期培训、学术交流、进修计划与实施情况表（七）教学检查计划三、教学检查记要（一）授课计划执行情况检查表（二）教案检查记要（三）学生作业与实验（实习实训）报告及批改情况抽检记要（四）听课情况抽检记要（五）其它检查记要四、教研活动记录表第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日第周星期时间年月日。
教研工作手册全套(完整版含目录)
目录一、教研组长职责 (1)二、学校教研组量化考核表 (2)三、教研组成员一览表 (3)三、教研组成员一览表 (4)四、教研组工作计划 (5)五、教研组逐周工作安排 (7)六、教研组例会、活动情况记载 (11)七、教师公开课、观摩课一览表 (15)八、课外活动（含兴趣小组）情况记载 (31)九、学生获奖记载 (33)十、教师获奖记载 (35)十一、教师教研成果记载 (37)十二、教研组工作小结 (39)十三、教研小资料 (41)一、教研组长职责（1）负责贯彻落实教务处计划，布置学校规定的各项教学任务，根据本组特点，制订切实可行的教研组计划；确定本学期教改专题，提出教改方案和措施；组织教研活动；组织本组教师的政治和文化业务学习；组织教师指导学生开发学科性的课外活动，发展学生的特长；组织校、市、省等各级学科竞赛。
（2）了解本组教师业务水平及教学水平，督促教师钻研课程标准和教材，了解各年级教学进度，确定年级段教学要求。
配合控制本学科布置给学生的作业量。
在摸索教学规律、教学经验的基础上按时做好组内总结工作。
（3）加强组内团体，组织“新老”挂钩，耐心做好教师的思想工作，搞好与兄弟组的团结和配合，学习外组、外校的先进经验，不断改进本组工作。
（4）定期参加教研组会议，及时反映本组教师的思想、工作和生活情况，起到下情上达，上情下达的桥梁作用。
（5）每学期听课12-20节。
并与被听课的教师交换意见，改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
（6）安排本组室内环境布置，组织人员做好教学资料的整理积累和各种教具、图表、工具书的保管工作，充分发挥这些资料和设备的作用。
（7）带领全组教师探索本学科的教学规律，研究教材教法，根据组内教师不同情况，督促修订教改专题、进修规划和措施，积极鼓励本学科教师撰写科研论文。
（8）落实每两周不少于6课时教研活动时间，其中集体听课不少于4课时，集体教学研究讨论2课时。
（9）以身作则，带领全组同志积极争取成为教书育人的合格教研组和具有真才实学的先进教研组。
教研室工作手册
教研室工作手册学年第学期教研室教研室主任所属系部目录一．教研室工作条例二．教研室成员教学任务一览表三．教研室成员科研工作一览表四．教研室学期工作计划五．教研室教学公开课安排六．教研室活动安排七．教研室活动记录八．教研室学期工作总结九．教学检查情况记录十．教研室学期工作数据统计表教研室工作条例（试行）教研室是按专业或课程设置的基层教学科研组织，它担负着专业建设、课程建设、教学实施、师资培养、教材建设、教学研究与应用技术开发等重要任务。
充分发挥教研室的作用，对加强教学管理，开展教学研究，提高教学质量和人才培养质量有着重要的意义。
为了更好地发挥教研室的作用，根据我院实际情况，特制订本条例。
一、教研室的任务1．组织实施各项教学任务2．开展教学研究，推进教学改革，加强专业建设和课程建设；3．开展科学研究、技术开发与科技服务活动，活跃学术气氛；4．加强实验室以及实践性教学基地的建设；5．承担师资培养任务，加强教师与实验技术人员队伍建设。
二、教研室的组织领导1．教研室按课程性质相近和便于科学管理的原则，分属各系、部领导。
2．教研室主任在系（部）主任领导下，全面负责教研室工作，根据工作需要，可设副主任1人，协助主任工作。
3．教研室以下可按课程或年级分设若干教学小组，由有经验的教师担任教学组长，在教研室主任领导下，负责某一门或性质相近的几门课程的教学组织工作。
三、教研室的职责范围(一)教学工作1．专业教研室应根据学院和系（部）对教学计划的指导性意见，按教学改革的要求，认真讨论修订本专业的教学计划，并在院、系（部）审定批准后精心组织实施。
2．根据教学计划规定的学时数，编制本教研室所开课程的教学大纲，以及本教研室向本系和全院开设的选修课教学大纲。
3．加强教材建设，确定本教研室所开课程的教材选用计划，自编教材计划，教学参考资料的选用或编写计划。
4．组织教师编制每学期授课计划，安排备课、讲授、实验课、课堂讨论、答疑、实习、考试考查、课程设计、毕业综合实践等各个教学环节的工作分配，督促检查教师按质按量完成教学任务。
专业基础教研室标准工作手册
专业基础教研室标准工作手册专业基础教研室标准工作手册第一章准则和目标本手册是专业基础教研室的标准工作手册，旨在规范教研室的工作流程和工作质量，提高教研室的整体运行效率和教研成果。
本手册将明确准则和目标，规范教研室的组织架构和职责分工，以及各项工作的具体操作方法和流程。
第二章教研室组织架构1. 教研室组织架构由教研室主任、副主任和教师组成。
2. 教研室主任负责教研室的整体规划和管理，协调各项工作。
3. 教研室副主任协助主任工作，负责具体事务的处理和教研成果的汇总。
4. 教研室教师根据自身专业特长负责各项教学研究和教学任务，协助主任和副主任完成各项工作。
第三章教研室工作流程1. 教学研究工作流程（1）制定年度教研计划，明确研究方向和目标。
（2）集体研讨，交流教学经验，提出改进意见和建议。
（3）个人研究，深入探索教学内容和方法。
（4）撰写教学研究报告，总结研究成果。
（5）评估研究成果，改进教学方法和内容。
2. 教学管理工作流程（1）制定年度教学计划，明确教学目标和任务。
（2）制定教学大纲和教学流程，明确课程内容和教学要求。
（3）教师分工，确保教学任务的顺利进行。
（4）教学评估，及时了解教学效果，改进教学方法和内容。
3. 学生管理工作流程（1）拟定学生管理制度和规章制度，明确学生的行为规范。
（2）对学生进行日常管理和教育，维护学校教育秩序。
（3）与家长进行沟通，了解学生情况，及时解决问题。
第四章工作质量评估1. 每学期末对教研室的工作进行总结和评估，全面了解教研室的工作情况。
2. 根据工作评估结果，制定下一学期的工作计划和目标。
3. 对于工作表现出色的教师，给予奖励和表彰；对于工作不到位的教师，进行相应的纠正和指导。
第五章附则1. 所有教师必须认真履行教学研究和教学管理职责。
2. 所有教师必须遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
3. 所有教师必须不断提高自身教学水平和专业素质，参加相关的教育培训和学术研讨活动。
7培训中心-教研室综合管理岗工作手册
（14）接受文件、证书、奖状、锦旗等并做整理；保管实体档案，做到档案电子化；确保档案完整齐全。
（15）做好上级领导交办各项临时性工作。
5
工作权限
（1）对职责范围内的日常业务工作有决定权。
（2）对员工绩效考核有建议权。
（7）督导检查办公室、楼道及环境卫生区的清扫保洁。
（8）负责党政事务的办理、督办、协调和服务工作。
（9）起草和审核文字材料以及活动文案拟定。
（10）负责合同起草、编制和管理工作。
（11）做好本单位QHSSE工作。
（12）负责职工效益薪酬考核结果的统计上报、劳动纪律检查考核、社保关系的转出和调入及档案管理等工作。
教研室综合管理岗工作手册
（试行）
1.岗位说明书
序号
责任内容
重点工作要求
1
岗位描述
全面负责教研室党建工作和综合管理工作。
2
工作目标
工作全面、及时、不遗漏。
3
主责业务
教研活动、党群工作、纪检工作、劳资管理、公章管理、资产管理、女工计生管理、三基工作、QHSSE工作、信息管理、后勤保障等。
4
岗位职责
（1）承担党群、纪检工作。
（8）做好女工计生信息管理，及时更新，确保准确无误。
（9）及时传达上级要求，开展好宣传教育工作。
（10）组织、协调、处理办公室及责任区安全隐患排查；做好各类安全检查。
（11）及时掌握教职工培训教学情况。
（12）做好培训工作所需物品的管理工作。
办公室及责任区安全隐患识别
（1）公章使用；
（2）教职工工资及绩效的核算。
教研组工作手册(语文)
蕉四小2011-2012学年度第1学期语文科教研组工作手册宁德市蕉城区第四中心小学教务处编印2011.9说明1．《教研组工作册》用于记载学校开展的各种教研活动，是教研组工作轨迹的体现，教研组长要实事求是地填好每一个栏目。
2．《教研组工作册》栏目设置包括教研组成员基本情况、工作计划、周工作安排、教研活动过程记录、教师各类竞赛获奖记载、指导培养教师情况记载、学期教研组工作总结。
3．每学期各组举行教研活动不少于10次。
教研活动形式一般有学科教研、集体备课、综合性教研、校际片际联合教研、网络教研、专题讲座、论文报告会等。
4．教研活动在规范的基础上，要以教学中所面临的具体问题为研究对象，以解决问题为目标，以课堂观察为手段，以课例分析为载体，以行动研究为主要方式，围绕主题层层推进，努力形成具有本校特色的教研文化、教研成果和教研精品。
5．教研组要抓实以“教学五认真”为基础的教学规范，力求教师备好每节课，上好每堂课，批好每道作业等；要引导教师在课堂中要以以“简洁活力、扎实有效”为组织要求，以“自主、合作、探究”为教学方式，实现思想和情感共成长。
6．教研活动的规范化、课题化、主题化、系列化、精品化是深层次开展教研活动的追求目标，也是教研活动重实效、促发展的有力保障。
教研组成员基本情况教研组成员基本情况一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
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亳州职业技术学院
教研室工作手册 2011-2012 学年第一学期
连锁经营教研室
教研室
王艳
教研室主任
所属系部管理系
目录
一．教研室工作条例
二．教研室成员教学任务一览表三．教研室成员科研工作一览表四．教研室学期工作计划
五．教研室教学公开课安排
六．教研室活动安排
七．教研室活动记录
八．教研室学期工作总结
九．教学检查情况记录
十．教研室学期工作数据统计表
亳州职业技术学院教研室工作条例
第一章总则
第一条教研室是按照专业或课程设置组成的教学工作组织。
它根据教学要求，组织与管理所属课程的教学工作，是开展教学与科学研究活动的重要基层教学组织。
教研室具有广泛联系和组织院系教师及其他教学工作人员进行教学改革与科研的优势，为充分发挥它在教学改革与教学管理方面的作用，促进院系重视和加强教研室的建设，特制订本条例。
第二条教研室是学院组织管理教学、科研和师资培养工作的基层组织，是由担任一门或几门学科相近课程的教师组成的教学、研究管理单位。
教研室归属系（部）领导。
第三条教研室的基本任务是在系（部）的领导下，根据学院的办学方向和人才培养目标，具体执行学院教学计划，组织课程建设，抓好教学工作；开展教学研究和本学科的学术研究活动；组织教师的业务学习和业务进修，搞好师资队伍建设；在教学过程中管教管导，全面关心学生的成长，培养高质量的人才。
第四条所有承担教学任务的教师（包括兼职和外聘教师）在教学和科研上原则归口教研室管理。
第五条学院及其职能部门和系（部）要高度重视教研室的建设，积极创造条件，充分发挥教研室的重要作用。
第二章教研室的设立与组织机构
第六条设立教研室必须具备以下条件：
教研室一般由5位以上同一学科或课程相近的教师组成，原则上要有高级技术职称1-2人，中级技术职称2-3人。
各系（部）可根据实际情况成立2-4个教研室。
第七条设立教研室应当按下列顺序考虑：
（一）按专业设立；
（二）按专业方向设立；
（三）按课程组设立；
（四）按一门课程设立。
公共基础课一般应按课程设置教研室。
第八条拟设置教研室，由系（部）向教务处提出书面申请，并附拟设置教研室所开设的课程及拟设置教研室中教学人员构成情况(含年龄、职称、学历结构等)。
经教务处会同有关部门进行审核并报学校主管教学的领导批准。
第九条教研室设主任1 人。
教研室主任在系（部）的领导下，全面主持教研室的工作，对系（部）主任负责并报告工作。
第二章教研室的任务
第十条贯彻党的教育方针、政策，遵守国家有关高等教育的法律、法规、规章，执行学院和系（部）各项规章制度。
第十一条按教学常规组织教学工作，稳定教学秩序。
（一）根据教学计划制定本教研室的教学工作计划，合理安排教师资源，组织落实好教学任务；领导教师拟定和实施大纲，制订教学进度计划，选用或编写高质量的教材及辅助性教学资料。
（二）抓好本教研室所开课的讲授、课堂讨论、辅导、实验、实践教学、作业批改、考核等教学环节，以及相互听课、观摩研讨、教学检查、考核、教学总结等工作，保证教
学工作的正常进行。
（三）按照院、系（部）关于课程建设与课堂评估的要求，对本教研室所属课程统筹考虑，制定课程建设总体规划和各门课程建设计划，落实课程建设任务，实现课程建设目标。
（四）按照教学大纲、考试大纲的要求，严格平时考核和期中教学检查，抓好课程期末考试；积极进行试题（卷）库建设，逐步建立科学、规范的考试制度。
（五）在系（部）的领导下，负责指导学生的专业实习、毕业实习和毕业论文（设计）。
（六）对新分配或新调入的不具备中级职称的教师，对开新课、新开课的教师，教研室应当组织试讲，并认真审查、评议。
未试讲者不能上课，试讲不合格不能上课。
（七）学期结束后，教研室根据上课记录统计教师的教学工作量。
第十二条积极组织开展教研、教改、科研活动，不断提高教学质量和学术水平。
（一）在发扬民主的基础上，制定、上报本教研室的教学研究、学术研究计划，落实研究课题。
在调动个人教研、科研积极性的基础上，注意激励和发挥本室集体力量，抓好本学科的重点研究项目，着眼提高本室总体的教学科研学术水平，促进教学质量的不断提高。
（二）积极开展教研、科研学术活动，组织本室教师学习教育理论，开展教学、科学研究，进行学术交流，帮助教师从理论和实践的结合上不断提高教育思想水平。
并对学生的科研活动进行指导。
（三）积极开展教学改革实验，根据学院教学改革发展的要求，组织教师研究、改革教学内容、教学方法和教学手段，包括教学内容的取舍、拓展，方法的改革，手段的更新等，定期开展观摩教学，总结交流教学经验。
第十三条组织教师业务学习和业务进修，搞好师资队伍建设，不断提高教师的政治素质和业务素质。
（一）认真组织教师政治学习，了解时事政策；定期召开教研活动，加强教师职业责任感，激励教师教管导、教书育人的积极性，弘扬奉献精神，为人师表。
（二）根据学科发展、课程建设和教学岗位的需要，在引进教师的同时，有计划、针对性地制订并认真落实师资培养规划，既要着手于教师个体素质的提高，同时更要从总体结构上着眼于学科梯队建设，培养学术带头人和教学骨干，逐步建设起高水平的师资队伍。
（三）抓好集体备课，凡属于课程教学或教材内容中的新问题、新疑点，课程教师认为有必要集体商讨，则应组织集体备课。
（三）注重抓好青年教师的培养。
要采取切实有效的措施，充分挥发老教师的传、帮、带作用；要有计划地安排青年教师外出学习提高，鼓励他们攻读高一级学位；要给青年教师压教学、科研的担子，大胆放手，严格要求，加强指导，全面关心、促进青年教师成长。
第十四条建立和完善教研室的各项规章制度。
（一）会议制度
（1 ）按照院、系（部）安排，坚持每月两次的政治业务学习活动。
其中每个学期集体备课不少于3 次，研究教学改革不少于2 次，同时教学评议或经验交流不少于1 次。
（2 ）每个学期的期初、期中、期末各召开一次工作会议，布置、检查、总结本教研室的工作。
（二）听课制度
（1 ）每个学期组织公开课或观摩教学1 至2 次，全室教师都要参加并进行评议。
（2 ）教研室主任每学期至少听完本教研室教师的课。
（3 ）每个教师每个学期必须听相同或相近课程的其他任课教师的课4人次以上（公开课或观摩教学除外），其中，新分配来、工作不满2 年的教师每学期听课8次以上（公开课或观摩教学除外）。
（三）检查考核制度
（1 ）开学前，教研室主任要按照教学工作常规，检查开课准备工作情况，认真安排
好本室教学活动并做出计划。
（2 ）期中要检查教学进度完成的情况及教与学的情况，对每个教师履行教书育人的情况进行考察和考核，对每学期教师教学质量评估中反馈的教学信息要认真研究和分析，并采取相应的改进措施。
（四）计划和总结汇报制度
（1 ）每学期开学第一周内制订好教学工作计划。
（2 ）每学期末最后一周内，要组织本室教师进行教学工作小结，并以书面形式向系（部）领导汇报。
第十五条在教研室工作中，要充分发扬民主，发挥本教研室学术带头人和教学骨干在教学、科研上的作用，把教研室建设成为团结互助、奋发向上、积极奉献的坚强集体。
第三章教研室主任的职权与职责
第十六条教研室主任的任职条件是：
（一）坚持四项基本原则，有良好的职业道德，热心集体工作，善于团结同志，有较强的事业心和责任感；
（二）熟悉教学、科研管理工作，有较强的领导管理能力和组织协调能力；
（三）有较强的业务能力，教学效果优良，科研水平较高；
（四）具有中级以上的专业技术职称。
第十七条教研室主任在教师民主评议的基础上，由系（部）办公会研究决定，系（部）主任提出聘任申请，报教务处，人事处备案，并报学校主管教学的领导批准。
教研室主任的任期为三年。
第十八条教研室主任享有以下职权：
（一）作为系（部）务会议的组成人员，参与系（部）重要问题的决策；
（二）参与研究本教研室教师的引进和培养，拟定本教研室建设规划和教师培养计划、方案；
（三）就教师的调进、调出、评优、奖惩、晋升提出建议或意见；
（四）决定教学组负责人，提出课程建设负责人人选；
（五）根据教学计划组织和安排任课教师，确定主讲教师；
（六）在征求课程负责人和任课教师意见的基础上，决定选用课程教材，提出编写教材的建议和方案；
（七）提出本室所属学科的建设规划和课题研究计划；
（八）系（部）主任的主要职责是在系（部）的领导下，组织全体教师完成本条例第三章制定的教研室各项任务。
第十九条教研室主任的主要职责是在系（部）的领导下，组织全体教师完成本条例第三章制定的教研室各项任务。
第四章附则
第二十条本条例适用于全院所有教研室和实验室。
第二十一条本条例自公布之日起施行。
第二十二条本条例由教务处负责解释。
第二十三条各教研室可根据本条例制定必要的实施细则或补充规定。
教研室学期工作计划
教研室教学公开课安排
教研室活动安排
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室活动记录
教研室学期工作总结。