华师在线 小学语文教学法 复习题
华南师范大学《小学语文法》在线作业题库16及满分更新
最新在线作业试卷华南师范大学《小学语文教课法》在线作业题库（16）及满分答案1．第 1题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试纲领B.教课纲领C.教课方案D.语文课程标准答案 :D标准答案： D2．第 2题（）有益于学生对生字“渐碰渐熟” 。
A.集中识字B.分别识字C.识写分开D.注音识字答案 :C标准答案： C3．第 5题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解B.阅读C.写作D.独白答案 :B标准答案： B4．第 16 题依据字形特色，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会心识字法C.情形识字法D.词串识字法答案 :A标准答案： A5．第 17 题在 20 世纪 30 年月后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的看法。
A.国文B.国语C.语文D.文学答案 :C标准答案： C6．第 7题1932 年版的《开通国语课本》由_________主文、丰子恺插画。
答案 :叶圣陶标准答案：叶圣陶7．第 8题是学习和发展的主体。
答案 :学生标准答案：学生8．第 9题在学习方式上，我们需要着重在实践中学习和（）学习。
答案 :研究性标准答案：研究性9．第 12 题在学习汉字的初级阶段，需要充足利用学生已有的认知实物的。
答案 :先期经验标准答案：先期经验10．第 13 题小学语文识字教课是阅读和写作的__________，是整个小学阶段语文教课的___________。
答案 :基础，要点。
（次序不可以颠倒）标准答案：基础，要点。
（次序不可以颠倒）11．第 3 题合作学习答案 :合作学习，是指学生在学习集体中“为了达成共同的任务，有明确的责任分工的互帮性学习”标准答案：合作学习，是指学生在学习集体中“为了达成共同的任务，有明确的责任分工的互帮性学习”题目分数： 9.012．第 4 题阅读教课答案 :阅读教课是学生面对文本，在教师的组织与指引下，环绕必定的话题，以对话的方式，经历感悟、累积、迁徙的心理过程，逐渐形成能力、丰富感情的一种实践活动。
2014春华南师范大学《小学语文教学法》复习资料及满分答案
2014春华南师范大学《小学语文教学法》复习资料及满分答案复习资料：一、单选1．下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性标准答案：D2．“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语标准答案：A3．语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术标准答案：B4．在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。
A.国文B.国语C.语文D.文学标准答案：C5．终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立标准答案：C6．在语文本体论思想的指导下，我们要营造一个（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导标准答案：C7．（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经B.大学C.论语D.学记标准答案：D8．哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性标准答案：D9．语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听说标准答案：C10．根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法标准答案：A11．（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字标准答案：C12．口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D.复杂性标准答案：B13．关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则标准答案：D14．（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事标准答案：A15．识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法标准答案：D16．识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线练习
2018秋华南师范大学网络学院高起专《小学语文教学法》在线练习《小学语文教学法》在线练习（作业或考试等别能使用）11:21:00 - 11:21:07，已做1次。
单项挑选题1、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
（2 分）A．科学有用B．人文教育C．文学D．艺术我的答案：未作答得分：0分参考答案：B2、依照字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
（2 分）A．游戏识字法B．象形会意识字法C．情景识字法D．词串识字法我的答案：未作答参考答案：A3、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的要紧乾坤。
（2 分）A．明白B．阅读C．写作D．独白我的答案：未作答得分：0分参考答案：B4、（）顾名思义，算是写文章。
（2 分）A．作文B．日记C．叙事我的答案：未作答得分：0分参考答案：A5、（）是保障语文教育质量的最低目标。
（2 分） A．考试大纲B．教学大纲C．教学设计D．语文课程标准我的答案：未作答得分：0分参考答案：D推断题6、综合性学习注重结果性评价。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误7、“初步了解查找资料、运用资料的基本办法”也是综合性学习的要求。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确8、从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素质的大比拼。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确9、阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。
（2 分）正确我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误10、语文综合性学习的综合要紧是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确11、教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的别同看法更为重要。
（2 分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误语文学习的过程别在于传授系统的语文知识，而在于学生听、讲、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
华师小学语文教学法试卷
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于语文教学的基本任务？A. 培养学生的语文素养B. 提高学生的思维品质C. 增强学生的体质D. 激发学生的学习兴趣2. 语文教学过程中，教师应遵循的原则是：A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以教学目标为中心3. 下列哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究法D. 讨论法4. 语文课堂教学中，教师如何处理学生的错误？A. 忽略不计B. 直接纠正C. 引导学生自我纠正D. 让学生互相纠正5. 语文教学中，教师应如何处理教材与学生的实际生活？A. 严格按照教材教学B. 以教材为主，结合生活实际C. 以学生生活实际为主，适当结合教材D. 忽略教材，完全以学生生活实际为主6. 语文教学评价的主要目的是：A. 了解学生的学习情况B. 评估教师的教学水平C. 促进学生的全面发展D. 提高语文教学质量7. 语文教学中，教师应如何运用多媒体技术？A. 作为辅助教学手段B. 代替传统教学手段C. 过度依赖多媒体D. 忽略多媒体技术8. 语文教学过程中，教师如何引导学生进行合作学习？A. 让学生自由组合B. 指定小组成员C. 由教师指定合作任务D. 忽略合作学习9. 语文教学中，教师应如何处理学生的个体差异？A. 一律按照统一标准B. 针对学生个体差异进行教学C. 忽略个体差异，统一教学D. 只关注优秀学生10. 语文教学过程中，教师应如何激发学生的学习兴趣？A. 丰富教学内容B. 运用多种教学方法C. 注重教学效果D. 忽略学生学习兴趣二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 语文教学过程中，教师应具备哪些基本素质？A. 知识素养B. 教学技能C. 情感素养D. 道德素养E. 交际能力2. 语文教学评价的方法有哪些？A. 测验法B. 课堂观察法C. 学生自评法D. 教师评价法E. 家长评价法3. 语文教学中，教师应如何处理教材与学生的实际生活？A. 结合教材，引导学生关注生活B. 以学生生活实际为主，适当结合教材C. 忽略教材，完全以学生生活实际为主D. 严格按照教材教学E. 以教材为主，结合生活实际4. 语文教学中，教师应如何运用多媒体技术？A. 作为辅助教学手段B. 代替传统教学手段C. 过度依赖多媒体D. 忽略多媒体技术E. 运用多媒体技术丰富教学内容5. 语文教学评价的目的是什么？A. 了解学生的学习情况B. 评估教师的教学水平C. 促进学生的全面发展D. 提高语文教学质量E. 调整教学策略三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述语文教学的基本任务。
华师在线小学语文法复习计划题
小学语文教学法1．第 3题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案： A题目分数：本题得分：2．第 4题（）有益于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分别识字C.识写分开D.注音识字您的答案： C题目分数：本题得分：3．第 5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们能够采纳（）。
A.分别识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会心识字法您的答案： D题目分数：本题得分：4．第 6题哪一个不是“口语社交”的特色A.即时性B.情形性C.复合性D.自主性您的答案： D本题得分：5．第 7题终生学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思虑C.学会求知D.学会独立您的答案： C题目分数：本题得分：6．第 9题语文主假如经过（）来影响人生的。
A.写作B.表达C.阅读D.听闻您的答案： C题目分数：本题得分：7．第 10 题（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日志C.叙事D.讲故事您的答案： A题目分数：本题得分：8．第 13 题口语社交的（），启迪我们在教课中要特别关注社交话题的情境性设置，适合地指引学生在特定的情形中，真切地进入角色。
A.即时性B.情形性C.自主性D.复杂性您的答案： B本题得分：9．第 14 题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解B.阅读C.写作D.独白您的答案： B题目分数：本题得分：10．第 21 题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试纲领B.教课纲领C.教课方案D.语文课程标准您的答案： D题目分数：本题得分：11．第 22 题在 20 世纪 30 年月后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( ) 的看法。
A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案： C题目分数：本题得分：12．第 23 题在语文本体论思想的指导下，我们要一个创建（）作文的世界。
A.宽松B.和睦C.自主D.指导您的答案： C本题得分：13．第 32 题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启迪教育原理。
华师题库《小学语文教学法》
《小学语文教学法》在线练习单项选择题1、（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
（2 分）2、语文主要是通过（）来影响人生的。
（2 分）3、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
（2 分）4、下列哪项不属于语文课程的性质。
（2 分）5、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
（2 分）判断题6、如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。
（2 分）7、《商务国语教科书》具有很强的实用性。
（2 分）8、所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
（2 分）9、语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴。
（2 分）10、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
（2 分）11、全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的《美国英语课程标准》被视为“国家标准”。
（2 分）12、全国英语等级考试一般是用于成人择业的。
但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。
（2 分）13、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
（2 分）14、“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
（2 分）15、课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
（2 分）16、集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
（2 分）17、语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
（2 分）18、识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
（2 分）19、《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。
（2 分）20、综合性学习注重结果性评价。
（2 分）填空题21、我们应摒弃单纯的写作技能训练，把习作建立在的基础之上。
华师在线-小学语文教学法-复习题
小学语文教学法1．第3题“三、百、千”的“三”代表〔〕。
您的答案：A2．第4题〔〕有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
您的答案：C3．第5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取〔〕。
您的答案：D4．第6题哪一个不是“口语交际”的特点您的答案：D5．第7题终身学习的内涵有〔〕您的答案：C6．第9题语文主要是通过〔〕来影响人生的。
您的答案：C7．第10题〔〕顾名思义，就是写文章。
您的答案：A8．第13题口语交际的〔〕，启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B9．第14题识字是语文教育的入门口，〔〕则是语文教育的主要天地。
您的答案：B10．第21题〔〕是保障语文教育质量的最低目标。
您的答案：D11．第22题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
您的答案：C12．第23题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造〔〕作文的世界。
您的答案：C13．第32题〔〕提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
您的答案：D14．第33题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为〔〕的价值。
您的答案：B15．第34题以下哪项不属于语文课程的性质。
您的答案：D16．第1题习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
您的答案：错误17．第2题《商务国语教科书》具有很强的实用性。
您的答案：正确18．第8题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
您的答案：错误19．第11题许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。
您的答案：正确20．第12题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
您的答案：正确21．第15题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
55华师《小学语文教学论》期末考试复习资料精简版
《小学语文教学论》期末复习单项选择题：1．语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
B. 人文教育2．哪一个不是“口语交际”的特点 D. 自主性3．根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A. 游戏识字法4．（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
D. 学记5．关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
D.运用规则6．在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
C.语文7．在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
C. 自主8．识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
D. 象形会意识字法9．（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
C. 识写分开10．“三、百、千”的“三”代表（）。
A. 三字经11．口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
B. 情景性12．（）顾名思义，就是写文章。
A. 作文13．识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
D. 象形会意识字法14．终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。
C. 学会求知15．识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
B. 阅读16．口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
B. 情景性17．（）是保障语文教育质量的最低目标。
D. 语文课程标准18．下列哪项不属于语文课程的性质。
D.单一性19．哪一个不是“口语交际”的特点 D. 自主性、20、语文主要是通过（）来影响人生的。
C. 阅读填空题：1．由于白话文的推广，识字方法放弃了几千年来的(集中识字）传统，并被（分散识字）取代。
2．《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
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华师在线-小学语文教学法-复习题．小学语文教学法1．第3题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第4题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字形声识字法B. 集中识字C. 象形会意识字法D.D 您的答案：2.0 题目分数：2.0 此题得分：题．第46 哪一个不是“口语交际”的特点．A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第9题语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作B.表达阅读C. 听说D.C 您的答案：2.0 题目分数：2.0 此题得分：10题．第7 （）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事A 您的答案：2.0 题目分数：2.0此题得分：8．第13题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性B.情景性C.自主性D. 复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A.理解B.阅读C.写作D.独白您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题的概念。
( )年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了30世纪20在．A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第32题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经B.大学C.论语D.学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.014．第33题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术您的答案：B题目分数：2.02.0此题得分：15．第34题下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016．第1题习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.017．第2题《商务国语教科书》具有很强的实用性。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.018．第8题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.019．第11题许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。
您的答案：正确2.0题目分数：此题得分：2.020．第12题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.021．第15题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.022．第16题语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.023．第17题凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.024．第18题母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。
您的答案：正确题目分数：2.02.0此题得分：25．第19题注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.026．第20题《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.027．第24题全国英语等级考试一般是用于成人择业的。
但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.028．第25题口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.029．第26题“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.030．第27题教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.031．第28题道德教育是语文教育的目的。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.032．第29题教师的阅读与学生无关。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.033．第30题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。
您的答案：错误题目分数：2.034．第31题现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.035．第35题所有国家的课程改革都贯穿了一个根本宗旨：把发展教育、提高教育质量作为参与地区竞争、国际竞争的重要保证。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.036．第36题语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
您的答案：正确此题得分：2.037．第37题写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038．第38题课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.039．第39题集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
您的答案：正确2.0题目分数：此题得分：2.040．第40题语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.041．第41题机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。
您的答案：错误2.0 题目分数：2.0 此题得分：42．第42题“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.043．第43题以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：0.044．第44题只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0题45．第45．我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。
您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.046．第46题清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.047．第47题口语交际就是一种语言活动。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.048．第48题综合性学习注重结果性评价。
您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.049．第49题新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。
您的答案：正确2.0 题目分数：2.0 此题得分：题50．第50真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。
您的答案：正确2.0题目分数：2.0此题得分：填空：《语文课程标准》提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成”的统一，是语文课程的基本特点。
部分。
和: 答案工具性；人文性，演算使人精密，哲理使，读诗使人________培根说：“读史使人__________ 人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
”: 答案明智，智慧。
（顺序不可颠倒） ________之间对话的过程。
阅读教学是学生、教师、: 答案文本《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改。
为口语交际答案:的霸权重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出地位。
答案: 独白根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法答案:A（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经大学B.C.论语D.学记答案:D识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法答案:D（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事答案:A识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
理解A. 阅读B. 写作C. 独白D.:B答案语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作表达B. 阅读C. 听说D.:C 答案终身学习的内涵有（）学会学习A. 学会思考B. 学会求知C.D.学会独立答案:C哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法答案:A关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写B.语法C.标点D.运用规则答案:D（）顾名思义，就是写文章。
A.作文B.日记C.叙事D.讲故事答案:A（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字:C答案．识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法答案:D终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立答案:C在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。
A.宽松B.和谐C.自主D.指导答案:C根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法B.象形会意识字法C.情景识字法D.词串识字法答案:A2．第8题“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经B.易经C.春秋D.论语答案:A关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和。
（）．A.拼写B.语法C.标点D.运用规则答案:D终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立答案:C在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。