国际组织的教学设计
《日益重要的国际组织 》教案
《日益重要的国际组织》教案教学目标：知识与技能：1. 理解国际组织的概念和作用；2. 掌握一些重要的国际组织的名称、任务和成员国；3. 了解国际组织在推动世界和平、促进经济发展、保护环境等方面的作用。
过程与方法：1. 学会运用归纳法和比较法进行知识整理和分析；2. 通过小组合作、讨论和展示等方式培养学生的合作与交流能力；3. 通过图表和图片等多媒体教学手段激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生对国际组织的认识和关注，增强国际意识；2. 培养学生的团队合作意识和社会责任感；3. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
教学重难点：教学重点：理解国际组织的概念和作用，掌握一些重要的国际组织的名称、任务和成员国。
教学难点：了解国际组织在推动世界和平、促进经济发展、保护环境等方面的作用。
学情分析：小学六年级学生的认知能力和学习兴趣逐渐增强，他们已经具备了一定的自主学习能力和团队合作能力。
在学习道德与法治方面，他们已经初步了解了一些国家的基本法律和法规，并且对国家和社会的发展有一定的认识。
在学习本节课时，学生需要通过多种教学手段来激发学习兴趣，培养他们的合作与交流能力，增强对国际组织的认识和关注。
教学过程：一、新课导入1. 教师出示一张包含多个国际组织标志和名称的图片，例如联合国、世界卫生组织等。
让学生观察并猜测这些标志和名称代表的是什么组织。
2. 学生回答后，教师引导学生讨论国际组织的概念和作用，并引出本节课的主题。
教师设计意图：通过观察图片和讨论，激发学生对国际组织的兴趣和好奇心，引出本节课的主题，为后续的学习做好铺垫。
二、讲解国际组织的概念和作用1. 教师通过简单的语言解释国际组织的概念和作用。
例如，国际组织是由各个国家自愿组成的，旨在通过合作解决全球性问题，推动世界和平与发展。
2. 教师列举一些重要的国际组织的名称、任务和成员国。
例如，联合国的任务是维护世界和平与安全，推动经济与社会发展，保护人权；世界卫生组织的任务是促进全球卫生发展，预防和控制疾病等。
8.1日益重要的国际组织教学设计20222023高中政治统编版选择性必修一
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过引入时事新闻，引发学生对国际组织的关注，为新课的学习营造氛围。
教学过程：
-展示有关国际组织的时事新闻，如联合国气候变化大会、世界卫生组织疫情防控等。
-提问：“同学们，你们认为国际组织在解决这些问题中起到了怎样的作用？”
2.运用比较法，分析不同国际组织的异同，培养学生的分析能力。
3.组织课堂讨论，引导学生关注国际组织的动态，激发学生的学习兴趣。
4.设计实践活动，让学生通过查阅资料、制作手抄报等形式，深入了解国际组织的运行机制。
5.结合时事政治，关注国际组织在当前国际事务中的作用，提高学生的理论联系实际能力。
（三）情感态度与价值观
2.学生在分析国际组织作用时，可能缺乏实例支持，需要教师提供丰富案例，引导学生深入思考。
3.学生在情感态度上，可能对国际组织的作用存在误解，教师需引导学生正确看待国际组织，培养其国际视野。
4.学生对时事政治的关注程度不同，需结合时事热点，激发学生学习兴趣，提高其理论联系实际的能力。
5.学生在团队合作和表达交流方面能力有待提高，教师应组织多样化的课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析国际组织在维护世界和平、促进共同发展、解决全球性问题等方面的重要作用。
-指出国际组织在当今世界的地位和影响力，强调学习国际组织知识的重要性。
2.设计意图：帮助学生掌握国际组织的基本概念和作用，为后续的学习打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：组织学生针对国际组织的作用和现实问题进行小组讨论。
-案例分析：选择具有代表性的国际组织案例，指导学生深入分析，提高其分析问题的能力。
《第八课 主要的国际组织》教学设计
《主要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。
2. 理解联合国等主要国际组织的职能和运作方式。
3. 培养举世视野，增强国际理解，提高国际交往能力。
二、教学重难点1. 国际组织的运作机制，如决策过程、合作方式等。
2. 联合国等主要国际组织在国际事务中的地位和作用。
3. 引导学生思考国际组织对世界和平与发展的影响。
三、教学准备1. 准备PPT课件，包括国际组织的相关图片和视频。
2. 收集联合国等主要国际组织的新闻报道，作为教室讨论素材。
3. 提前安排学生预习相关内容，为教室讨论做准备。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国扶植70周年庆典、G20峰会等。
2. 提问：你了解哪些国际组织？它们分别是什么？3. 引导学生思考国际组织的意义和作用。
（二）讲授新课1. 讲授国际组织的观点、分类和特点。
2. 介绍联合国的发展历程、宗旨、主要机构和作用。
3. 介绍世界贸易组织（WTO）的起源、职能、与中国“入世”的干系等。
4. 讲解国际货币基金组织（IMF）、世界银行等其他主要国际组织的职能和作用。
5. 结合案例分析国际组织在国际社会中的作用和意义。
（三）小组讨论1. 分组讨论在国际社会中，我国如何更好地利用国际组织？2. 每个小组选派一名代表上台分享讨论效果，全班互动交流。
（四）教师总结与评判1. 教师总结国际组织的主要观点、分类、特点以及联合国、世界贸易组织等主要国际组织的职能和作用。
2. 教师评判学生的讨论效果，必定学生的积极思考和探索精神，指出不足的地方，鼓励学生继续关注国际组织的发展动态。
（五）安置作业1. 预习下一节课内容，了解国际组织的演变历程和发展趋势。
2. 思考如何更好地发挥我国在国际组织中的作用和影响。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 学生能够描述国际组织的职能和作用。
2. 学生理解国际组织在国际社会中的作用，及其对国家干系的影响。
国际组织概况教案
国际组织概况教案教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解国际组织的概念和种类；2.培养学生的综合思考和分析能力，使他们能够在国际事务中做出正确的决策；3.培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组合作中充分发挥自己的优势。
教学重点：1.国际组织的概念和种类；2.国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用。
教学难点：国际组织在解决全球性问题中的作用。
教学方法：1.组织讨论：引导学生通过小组讨论，主动发言，互相交流和学习；2.观看视频：通过观看相关视频，加深学生对国际组织的认识。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）通过引入话题，与学生交流国际组织的概念和作用，并提出问题："你知道有哪些国际组织？它们的作用是什么？"Step 2: 学习基础知识（20分钟）让学生分成小组，通过互相讨论，记录成果，并向全班汇报。
教师可以提供一些参考信息，如常见的国际组织名称和领域，并请学生自行补充。
Step 3: 观看视频（20分钟）让学生观看有关国际组织的视频，并记录关键信息。
视频内容可以涵盖国际组织的历史、建立的背景、成员国和职能等。
Step 4: 深化学习（30分钟）1.学生再次分组，就国际组织在维护国际和平与安全、推动国际经济合作、解决全球性问题等方面的作用展开讨论。
教师可以提供一些具体案例，如联合国在国际维和行动中的作用、世界贸易组织在推动全球贸易自由化中的作用等，以引导学生思考。
2.让学生就自己所在国家参与的国际组织或相关国际问题展开研究。
学生可以通过查找资料、采访相关人士等方式，对所研究的对象进行深入了解，并结合自己的观点和分析，进行展示。
Step 5: 总结与评价（10分钟）教师总结本课学习的内容，并对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生团队合作，及时纠正他们的错误，并展望下一节课的学习重点。
Step 6: 课后拓展布置课后作业，要求学生在一周内完成小组研究报告，并在下一节课进行展示。
国际组织的教学设计
国际组织的教学设计精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-《国际组织》的教学设计教学目标1、知道联合国等部分国际组织的名称和作用。
2、了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。
3、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
教学重难点感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
一、谈话导入师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。
大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。
为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。
这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。
(板书)2. 通过预习说一说你知道哪些国际组织二、认识国际组织（一）认识联合国师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。
接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问题中起什么作用。
（教师出示“联合国”）请同学们根据提示自学p77页。
自学提示：1、联合国成立的时间，总部地址,会徽？2、我国什么时候加入联合国?3、联合国的宗旨是什么？4、你知道联合国现任秘书长是谁吗？5、联合国主要机构有哪些？学生自由发言。
教师归纳：1、联合国总部设在美国纽约。
2、我国1945年加入联合国，是创始成员国之一。
3、联合国的宗旨：维持世界和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。
（教师出示“联合国大楼和雕塑）师：这两个雕塑代表着什么？学生自由发言。
（打结的手枪和铸剑为犁体现了联合国“维护国际和平与安全”的宗旨）4、联合国的现任秘书长是安东尼奥·古特雷斯。
5、联合国主要机构有：联合国大会、联合国安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处(二)认识联合国安理会1、.师：联合国安全理事会是联合国主要机构之一，简称安理会。
9日益重要的国际组织(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。
《第八课 1 日益重要的国际组织》教学设计
《日益重要的国际组织》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解国际组织的观点、类型和作用。
2. 理解国际组织在国际社会中的作用和影响。
3. 培养学生的国际视野和举世认识。
二、教学重难点1. 国际组织的类型和作用。
2. 国际组织在国际干系中的作用和影响。
3. 培养学生的分析和批判思维能力，能够辩证看待国际组织的作用和影响。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包括图片、案例和相关资料。
2. 准备与国际组织相关的音频和视频素材。
3. 准备小组讨论和教室互动的道具和工具。
4. 提前了解学生对于国际组织的认知水平，以便进行有针对性的教学。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看国际组织的相关视频，如联合国大会、G20峰会等，让学生了解国际组织的存在和作用。
2. 提问：什么是国际组织？国际组织有哪些类型？（二）讲授新课1. 国际组织的观点和类型（1）观点：国际组织是一种国际社会团体，它通过共同的目标、章程和组织机构等，将不同国家、不同文化背景的人们联系在一起。
（2）类型：按照不同的标准，国际组织可以分为不同的类型。
例如，按照成员的性质可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织；按照目标和宗旨可以分为国际经济组织、国际文化组织、国际体育组织等。
（3）展示图片：联合国总部大楼、世界贸易组织标志等，让学生直观感受国际组织的存在和影响力。
2. 国际组织的地位和作用（1）国际组织是国际社会的重要载体，是各国之间进行政治、经济、文化、科技等交流与合作的重要平台。
（2）国际组织在维护世界和平、推动举世发展、增进人权珍爱等方面发挥着重要作用。
（3）国际组织有助于推动国际法和国际规则的发展和完善，增进国际干系的民主化和法治化。
3. 国际组织的运作和管理（1）介绍国际组织的运作机制，包括成员大会、理事会、秘书处等机构及其职责。
（2）讨论非政府间国际组织的运作和管理特点，如世界自然基金会、野生动物珍爱协会等。
（三）教室互动1. 小组讨论：学生分组讨论自己感兴趣的国际组织及其作用和意义。
教学设计2：8.3 区域性国际组织
区域性国际组织【课标要求】识别主要的区域性国际组织，评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用。
概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
明确中国在APEC中的地位和作用，分析亚太经合组织与中国的关系，树立科学精神，培养公共参与意识。
【核心素养】政治认同：认同中国在APEC中的地位和作用。
认同中国在与区域性国际组织建立伙伴关系的过程中对世界和平与发展发挥的建设性作用。
科学精神：科学评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，树立科学精神。
公共参与：培养公共参与意识，积极与区域性国际组织建立伙伴关系。
【重点难点】重点:识别主要的区域性国际组织，概述欧洲联盟的诞生和发展，.明确中国在APEC中的地位和作用,分析亚太经合组织与中国的关系。
难点:评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用,理解欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
【教学过程】探究点一欧盟：区域一体化组织的典型【合作探究】议题：正确认识欧盟的地位和作用材料一目前，欧盟的经济实力与美国不相上下。
而随着欧盟的扩大，欧盟的经济实力将进一步加强，欧盟可以称得上是“经济巨人”。
它对当今世界的和平与发展作出了巨大贡献。
在当今国际舞台上，不管是伊朗核问题还是中东和平问题，欧盟都在其中发挥着重要作用，扮演着重要角色。
(1)欧盟是一个怎样的区域性组织？材料二近年来，欧盟在应对债务危机、缓解国际紧张局势方面发挥着重要的作用。
面对欧盟青年人失业率居高不下的问题，欧盟对欧盟范围内的失业青年人提供劳动保障；针对叙利亚政治危机提供人道主义援助；针对乌克兰克里米亚事件，积极与俄罗斯、乌克兰等国斡旋，争取和平解决乌克兰政治危机。
(2)简述欧盟在解决国际热点问题上的作用。
材料三2020年是中欧建交45周年，也是中欧建立全面战略伙伴关系17周年。
17年来，双方致力于将中欧全面战略伙伴关系推进到新的水平，不断加深中欧在贸易投资、人员往来、互联互通、城镇化、气候变化、人文交流等领域的合作。
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国际组织的教学设计 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
《国际组织》的教学设计
教学目标
1、知道联合国等部分国际组织的名称和作用。
2、了解世界文化和自然遗产的丰富，激发自豪感和保护世界遗产的意识。
3、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
教学重难点
感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
一、谈话导入
师：在我们的地球上一共有200多个国家，这些国家没有一个是孤立的。
大大小小的国家就像大大小小的家庭，构成了一个地球村。
为了地球村的和谐发展，各种国际组织相继成立。
这节课，老师就和大家一起走进国际组织，去瞧瞧都有哪些组织，它们是如何解决全球性的问题。
(板书)
2. 通过预习说一说你知道哪些国际组织
二、认识国际组织
（一）认识联合国
师：在这些国际组织中，联合国是全球最大的一个国际组织，到2006年，全球200多个国家和地区中已有192个加入了它的队伍。
接下来我们就走进联合国，了解他是个怎样的组织，在解决全球性问题中起什么作用。
（教师出示“联合国”）请同学们根据提示自学
p77页。
自学提示：
1、联合国成立的时间，总部地址,会徽
2、我国什么时候加入联合国
3、联合国的宗旨是什么
4、你知道联合国现任秘书长是谁吗
5、联合国主要机构有哪些
学生自由发言。
教师归纳：
1、联合国总部设在美国纽约。
2、我国1945年加入联合国，是创始成员国之一。
3、联合国的宗旨：维持世界和平及安全，发展国际间友好关系，促成国际合作，构成一个协调各国行动之中心。
（教师出示“联合国大楼和雕塑）师：这两个雕塑代表着什么
学生自由发言。
（打结的手枪和铸剑为犁体现了联合国“维护国际和平与安全”的宗旨）
4、联合国的现任秘书长是安东尼奥·古特雷斯。
5、联合国主要机构有：联合国大会、联合国安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处
(二)认识联合国安理会
1、.师：联合国安全理事会是联合国主要机构之一，简称安理会。
（学生自学教科书）。
自学提示
1）、安理会由什么组成
2）、常任理事国分别是哪几个国家
3）、非常任理事国是如何组成的
4）、安理会的职能有哪些
5）、你知道联合国五个常任理事国的表决方式吗
2、学生自由回答。
过渡：这六大机构下面还有许许多多的组织，都发挥了很大的作用。
下一站我们要去的就是“联合国经济及社会理事会”下属的“联合国教科文组织”去看一看。
（三）教科文组织
1、学生学习教科书后回答。
1）、联合国教科文组织的宗旨是什么
2）、《保护世界文化和自然遗产公约》的管理机构是什么成立的时间
为了更好地保护世界文化和自然遗产，联合国教科文组织世界遗产委员会建立《世界遗产名录》。
要进入名录，各缔约国就要向世界遗产委员会提出申请，也就是我们平常说的“申遗”。
申遗成功后，联合国教科文组织世界遗产委员会会提供哪些资助（国际援助、技术支持、免受战争或人为破坏等一系列的保护措施和优惠待遇；濒危遗产的保护，在国家资源无法保障时，教科文组织能提供国际援助和技术指导……）
2、你们知道我国的世界文化与自然遗产有哪些吗学生自由发言。
平遥古城是1997年12月和丽江古城一起申遗成功的。
今年是平遥古城申遗成功20周年
3、练一练
1）、过渡：你们知道我国已经申报成功的世界文化与自然遗产有哪些吗
截至2016年7月，经联合国教科文组织审核被批准列入《世界遗产名录》的中国世界遗产共有50项，其中世界文化遗产35项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产11项，世界遗产名录国家排名第二位，仅次于拥有51项世界遗产的意大利。
2）、这么多的世界文化与自然遗产，同学们愿意当一回小导游，向大家介绍我国的世界遗产吗
4、其他国家还有哪些自然与文化遗产
5、学生自由发言。
(教师点击出示“世界申遗”图片)
小结：一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础。
有了教科文组织，这一切才有了保障。
三、拓展总结
1、世界文化遗产是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。
但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢（学生讨论汇报）
2、让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。