初中近义词辨析3(含答案及详解)
中考语文近义词的辨析词汇解释
中考语文近义词的辨析词汇解释中考语文近义词的辨析词汇解释暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暧昧：同“暧昧”。
还可表示不聪明，愚昧。
爆发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
迸发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
哺育：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍茫：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
常年：一年到头，整年。
如“常年积雪”、“常年劳作”。
终年：终年、常期，如“终年坚持体育活动”。
平终年份，如“终年产量200斤”。
陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
缓和：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
缓慢：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
处世：指人事交往、参与社会活动，“~ 稳健”、“为人~”。
处事：办事、处置事务，如“~ 认真，从不马虎”。
醇厚：口味纯粹浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳朴”。
淳朴[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
窜改：对文本、文件、成语、古籍等的'改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间；难点、危机、困难时期。
法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
中考语文常见近义词辨析(第三组)49个
中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词，都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思，在句子中主要充当主语、宾语等成分，通用于口语和书面语。
【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”，语意较轻，属中性词，使用范围较广，不论个人集体、大小好坏都可以使用。
“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”，语意比“成绩”重，属褒义词，但使用范围较“成绩”窄，一般用于集体事业，个人对国家或人类有重大贡献也可使用。
另外，“成就”还可作动词，是“完成（多指事业）”之意，主要充当句子的谓语成分。
而“成绩”无此用法。
如：这也怕那也怕是成就不了事业的。
82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词，都有“激发人的情绪，使之努力上进”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当谓语成分，通用于口语和书面语。
【异】“鼓励”：为并列式的合成词，是“激发、勉励”之意，其方式可以是精神上的，即思想、语言上的激励，也可以是物质上的奖励；适用的对象一般是具体的人或组织，可用于别人对自己，也可用于自己对别人、自己对自己；“鼓励”所带的宾语一般是人或事。
“鼓舞”：是补充式的合成词，有“振作起来，增强信心或勇气”的意思，其方式，仅表现为精神上的激励；适用的对象除具体的人或组织外，还有事件、精神、言行、品德、目标等，主要用于别人对自己；“鼓舞”所带的宾语除了人或事外，还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。
另外，“鼓舞”可用作形容词，意思是“兴奋、振作”。
如：人们为这大好年景所鼓舞着，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。
83. 技巧、技术【同】都是名词，都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思，都是褒义词，在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分，通用于口语和书面语。
常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。
【异】“技巧”：为陈述式的合成词，着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。
技：技能、本领。
近义词辨析
21.A （1）抓住句中“放达”的情怀，应选“老夫聊发少年 狂”，“暮霭沉沉楚天阔”表达的是一种分别的伤感，是婉 约派的代表诗句。（2） “抑制”是压下去，“克制”是用 强力控制。（3）句中“竟”表示出乎意料，语气更强，更有 递进的意味；“却”只表示转折，“也”过于平淡，不符合 句中“无法弥补的遗憾”这一语境。 22.C 病症：指人所患的病，症即疾病。病征：表现在身体 外面的显现出什么病的征象。第一句的语境是中医通过望、 闻、问、切来了解病人表露出来的病的迹象，然后作出诊断， 所以应选“病症”。“干涉”“干预”都有制止或过问别人 的意思。“干涉”着意强调制止或过问别人的行动，多指不 该管的硬要管，使别人照自己的意愿办，语意较重；“干预” 着重并参与别人的事加以影响，语意较轻。第二句根据语境 应选“干预”。“虽然”是连词，用在句中往往与另一句构 成转折关系，“即使”也是连词，用在句中表示假设的让步。 第三句中前后两句句意有转折之意，所以应选“虽然”。
4.C 典型： 具有代表性的人物或事件。典范：可以作为 学习仿效标准的人物或事件。例如树立典范。整理：使有 条理秩序，收拾。例如整理房间，整理账目。整治：为了 管束、惩罚、打击等，使吃苦头。例如整治坏人。整顿： 使紊乱变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、 作风等）。整改： 整顿并改革。强调的是改革。“虽然 ／但是”转折意味较强，而“并且／不过” 转折意味较 弱，“并且”可以与前面构成并列关系。而（3）句中 “我承认它很有价值”与前半句“我不能说我不珍重这些 荣誉”是并列关系，所以应该用“并且”。 5.A“终身”指一生，一辈子，多就切身的事说；“终生” 指一生，多就事业来说。（1）句应选“终身”。（2）句 的语境是说时间久了认不出同桌，应选 “ 辨认”（侧重 “认”）。茶叶当然要尝一下才能领略其妙处，所以应选 “品尝”（侧重“尝”）排除“品评”（侧重“评”，评 论）。
近义词辨析 3
近义词辨析3machine, machinery, mechanism, apparatus, engine, motor这些名词均有“机器，装置”之意。
machine〓普通用词，泛指一切机器。
machinery〓指机器的总称。
mechanism〓指运行系统，简单的机械装置。
apparatus〓指具有特殊用途的装置。
engine〓既可泛指或大或小、简单或复杂的机械、机器，又可指产生动力的发动机或引擎。
motor〓通常指小型或轻型马达、发动机。
madam, Mrs, lady, miss这些名词均表示对女性的尊称。
madam〓夫人、太太，女士，小姐。
与尊称男人的用词sir相对，多用于对已婚或未婚妇女的礼貌称呼，如店员对女顾客的称呼，后面不加姓名。
如果已知对方的身份或姓名可在此词后面加上姓名职位。
Mrs〓太太，夫人，是mistress的缩略形式，对已婚妇女的称呼。
lady〓女士，夫人，与gentleman相对，是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒时称呼在场的女性。
miss〓小姐，是对未婚或不知婚姻状况的女性的称呼，与姓氏连用时应大写。
magazine, journal, periodical, publication, newspaper, review, press这些名词均有“出版物或定期刊物”之意。
magazine〓指刊登各种文章、小说、诗歌、评议的杂志。
journal〓本义为“日报”，现在可指定期发生的周刊、月刊、季刊等或指学术团体出版的刊物、杂志或学报。
periodical〓通常指除日报以外的定期出版刊物。
publication〓指出版物，发行物。
newspaper〓一般指每日出版的报纸。
review〓多指登载评论性文章或讨论重大事件的文章的刊物。
press〓系报刊总称，也指报界或报业。
mail, post这两个名词或动词均可表示“邮件，邮寄”之意。
mail〓主要用于美国。
post〓主要用于英国。
中学阶段常考近义词辨析
中学阶段常考近义词辨析心里：胸口内部，头脑里。
心理：内心活动，大脑反映客观现实的过程。
学说：学术上系统的见解、主张。
学术：有系统的、较专门的学问。
威慑：用武力使对方感到恐惧。
威慑力量。
震慑：震动使害怕。
震慑敌人。
启事：向群众说明事件的文字（名词）。
启示：对人加以指点使认识到某些事物（动词）。
充满：布满；充分具有。
充斥：充满（含厌恶意、贬义）。
截止：（到一定期限）停止。
报名在昨天已经截止。
截至：截止到（某个时候）。
报名日期截至本月底止。
附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。
赞同：赞成，同意（中性词）。
爱戴：敬爱并且拥护。
拥戴：拥护推戴（某人做领袖）。
过渡：事物由一个阶段（状态）逐渐发展变化而转入另一个阶段（状态）。
过度：超过适当的限度。
表率：好榜样。
楷模：榜样、模范（色彩庄重一些）。
原形：原来的形状；本来面目（贬义）。
原形毕露。
原型：文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
游览：从容行走观看（名胜、风景）。
游历：到远地游览。
逐步：一步一步地，人为能动的安排。
逐渐：渐渐地，强调渐变状态。
权力：政治上的强制力量。
权利：依法行使的权力，享受的利益。
起用：重新任用。
对人而言。
启用：开始使用，对物而言。
法制：法律制度。
法治：以法为准则，治理国家、人民。
必需：一定要有、必不可少。
强调需要。
必须：事理上一定要，不容置疑。
敦促：诚恳地催促。
督促：监督、催促。
标明：做出记号、写出文字使人知道。
表明：表示清楚。
熟悉：知道得清楚。
我熟悉他。
熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。
熟习业务。
鄙弃：看不起、厌恶。
鄙视：轻视，看不起。
考察：实地观察、调查。
考查：用一定的标准来检查、衡量。
局面：一个时期内事情的状态。
局势：指政治、军事等一个时期内发展情况。
时事：最近期间国内外大事。
时势：某一时期客观形势。
期望：希望，期待（只能用于他人）。
希望：心里想着达到某种目的（既可以用于自己，亦可用于他人。
）攀附：投靠有权势的人（贬义）。
中考语文常考40个“近义词辨析”
中考语文常考40个“近义词辨析”中考语文常见近义词辨析1. 履行、执行【同】都是动词，都有按规定去做的意思。
【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行，表示“实践（自己答应做的或应该的做的事）”的意思，适用范围较小，搭配对象较少，对象常是带约束性的事物，或双方或多方约定的，如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等，通用于书面语和口语，而较多用于书面语。
“执行”侧重指按规定去实行，带有强制性，表示“实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）”的意思，适用范围较大，适用对象萧广，常是上级规定必须做的事情，如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等，通用于书面语和口语。
2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词，都是并列式的合成词，都有“因看不起而取笑别人”的意思，都含贬义。
近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。
【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”，有“戏弄”的意味，侧重于“对对方言行的否定”，语意较轻，适用范围广，既可用于别人，也可用于自己。
常用于口语，也可用于书面语。
“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意，侧重于“讽刺、挖苦”，在感情色彩上更带有轻蔑意味，语意比“嘲笑”更为尖刻，适用范围比“嘲笑”窄些，它只能用于对方，常见于书面语，也可用于口语。
“讪笑”就是“讥笑”之意，侧重于“戏弄”，适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄，仅用于书面语。
3. 美丽、漂亮【同】都是形容词，都是并列式的合成词，都表示“人或物好看，令人赏心悦目”的意思，都是褒义词，多用于口语，也可用于书面语。
近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。
【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的；好看”之意，修辞的对象常常是女性、风光、景物等。
“漂亮”着重指“好看、美观；出色”的意思，修辞的对象男女均可，还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。
另外，“美丽”有“美好、高尚”的意思，而“漂亮”没有；“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意，而“美丽”没有。
中学生近义词辨析
中学生近义词辨析1、【爱护爱惜】爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。
如“爱护公物”。
爱惜：指不浪费，不糟蹋。
如“爱惜粮食”2、【安置安顿安排】安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。
如“安置人员”、“安置行李”等。
安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。
如“安顿住处”等安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。
如“安排任务”等。
3、【包含饱含包涵】三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。
包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。
饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。
包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。
5、【爆发暴发】爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”;②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”;③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。
暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”;②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。
6、【变换变幻】两者都是动词，都有变化之意。
变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。
变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。
7、【不耻不齿】不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。
不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。
8、【部署布置】二者都与安排有关事情有关。
部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。
布置：指在一些活动中作出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。
9、【充斥充满】充斥：指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。
充满：泛指填满或充分具有，可指具体事物。
10、【篡改窜改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
七年级课文中的近义词辨析
七年级课文中的近义词辨析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中近义词辨析3In front of in the front of in font1. The teacher is speaking to us ____________ the classroom.2. The teacher is speaking to us ____________ us.3. a lot of cars are parking _____________ the school when there is a parents meeting.4. Six students are standing ______________ the classmates.5. The driver was driving ______________ the bus when he saw a cow ___________ the bus.6. There is a tall tree _____________ the house.7. On the first lap, class three is_________.答案：1.in the front of; 2.in front of; 3.in the front of; 4.in front of; 5.in the front of; 6.in front of; 7.in front 注释：in front of“在-----的前面”，指的是在某物以外的前面或在某人的前面，如句6——因为树是长在屋外的，所以用in front of；in the front of“在----的前面”，指的是在某物内部的前面，如句3——汽车是停在学校里面的，所以用in the front of；in front“在前面”后不能接某人或某物，用在be动词后表方位。
Careful carefully care1. You must be more______. That car nearly hit you.2. We must listen to the teacher ______ in class.3. She is a_____ girl and does everything _______4. You must take good_____ of your things. Put them away.5. Take______, and wish you a gook journey home.答案：1.careful; 2.carefully; 3.careful/ carefully; 4.care; 5.care注释：careful“仔细的，小心的”，是形容词，可用在名词前做定语也可用在be动词后做表语；carefully “仔细地，小心地”，是副词，用在动词后修饰该动词；care“照顾，照料；小心”，此处用作名词，care 做动词时是“关心，在意”的意思，句4中“take care of”是固定搭配，“照顾，照料（某人/某物）”；“take care”是动词短语，“小心，当心”。
Five minutes five minutes’five-minute1. It usually takes me ____________ to go to school by bike.2. It’s about ____________ ride to go to school.3. After _____________ walk, they tot to the foot of the hill.4. It’s about a _____________ walk.5. The headmaster gave us a ____________ talk. It was very interesting.答案：1.five minutes; 2.five minutes’; 3.five minutes’; 4.five-minute; 5.five-minute注释：Maybe perhaps may be may might1. ______ you are wrong. = you _________ wrong.2. ______ he is at home. = he _________ at home.3. Where is Mary? She _______ running for exercise.4. What are you going to do this Sunday? I’m not sure. _______ I’ll hang out at the mall.5. He _____ know the answer. = ______ he knows the answer.6. What happened to Tom? We haven’t seen him for a week. He ______ have an accident, but I’m not sure. 答案：1.perhaps/ maybe = may be; 2.perhaps/ maybe = may be; 3.may be; 4.maybe/ perhaps; 5.may = maybe/ perhaps; 6.might注释：maybe = perhaps“也许”,这两个词意思相同，用法也相同，都用在句首，表推测；may be“也许（是）”，意思和maybe, perhaps差不多，可以相互转换，但may be 只能用在句中；may和might在表示猜测时都是“也许”的意思，但may的语气要肯定些，可能性要大些，如句6，从“but I’m not sure”可以看出语气相当不肯定，所以用“might”。
Take catch by in on1. Can I _____ the bus there?2. Can I get there ______ bus?3. He usually travels _____ train. But this time he went on trip _____ a car.4. I usually go to work _____ my bike. But this morning I _____ the taxi to work because my bike was broken.5. He will fly to Japan _____ the next plane.6. If you run, you can ______ the early bus to the factory.7. You can ______ the No.3 bus to the train station.答案：1.take; 2.by; 3.by/ in; 4.on/ take; 5.in; 6.catch; 7.take注释：这五个词都是表示乘坐交通工具的词汇，take + 冠词（a,an/ the）+交通工具；by+交通工具；In+冠词+交通工具（封闭式的，如car，bus等）；on+冠词+交通工具（敞开式的，如bike），这几组搭配都是表示“乘坐------”，此外记住短语“on the board在船上；on the bus在公交车上”；catch + 冠词+交通工具，意思是“赶上-----”。
Day date1. What’s the ______ today? - It’s January 17th.2. What ______ is it today? - It’s Friday.3. ______ of birth, 20th April 1989.4. I stayed at home all ______ last Sunday.答案：1.date; 2.day; 3.date; 4.day注释：day“天”，有复数形式，如three days三天；date“日期”，没有复数形式。
记住两个句型——what’s the date ?几月几号？；what day is it ?星期几？Too also either so neither(nor)1. He likes sports and he ______ likes music. He likes music, ______.2. I _____ want to go there.3. You can swim, I can swim, ______4. You can skate, _____ can I.5. Do you know the secret,______? No, I don’t know it, ______.6. If you go there tomorrow, _____ shall I.7. If you don’t go there tomorrow, ______ shall I.8. If you don’t go there tomorrow, I won’t go,______答案：1.also/ too; 2.also; 3.too; 4.so; 5.too/ either; 6.so; 7.neither; 8.either注释：too, also, either三个词都是“也“的意思，但用法不同——too，用于肯定句，且位于句末，可以与as well相互替换；either，用于否定句中，也位于句末；also既可用于肯定句也可用于否定句，但它位于句中，具体位置——用在行为动词和情态动词前(如句1和句2)，be动词后，如：I am also an English lover，与also相关的常见搭配“not only-----but also----- 不仅-----而且-----”，如：Not only I but also she is good at playing.(注意就近原则，即：动词的单复数形式与离它最近的主语一致)；so“如此，这样”，nether“不是如此，不是这样”，这两个词意思相反，都可用于倒装句，so代替的是肯定的内容，neither代替的是否定的内容，如句6和句7，注意与neither相关的常见搭配——neither------nor-----,“既不------也不-----”，如：neither she nor I am good at painting（该句型也适用于就近原则）。
Get arrive reach1. Mr. Smith is on his way to England. He _____ to Moscow on Tuesday morning he _____ Paris in the afternoon and he will stay there for a few days. He will _____ in London on Saturday.2. He ______ at the train station at 10:00 yesterday.3. When they _____ to the school gate, the bell for class was ringing.4. We must ______ there before the sun sets in the west.5. They _____ Beijing at ten last night.6. The apples on that tree are too high for me to_____答案：1.gets/ reaches/ arrive; 2.arrived; 3.got; 4.get/ reach/ arrive; 5.reached; 6.reach.注释：该三个词都是“到达”的意思，但用法不同——get to + 地点；reach+地点；arrive in/ at + 地点(到达大城市用“in”，小地方用“at”)。