综合探究 聚焦文化竞争力
《综合探究聚焦文化竞争力》教案
《综合探究聚焦文化竞争力》教案一、教学目标：1. 让学生了解文化竞争力的概念及其在国家和个人发展中的重要性。
2. 培养学生对我国传统文化的认识和自豪感，提高文化素养。
3. 引导学生学会从多角度分析文化竞争力，提高批判性思维能力。
4. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容：1. 文化竞争力的概念与内涵2. 我国传统文化的特点与价值3. 文化竞争力在国家和个人发展中的作用4. 提高文化竞争力的途径5. 文化竞争力与全球化的关系三、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于我国传统文化的视频，引发学生对文化竞争力的思考。
2. 讲解：教师详细讲解文化竞争力的概念、内涵及其在国家和个人发展中的重要性。
3. 案例分析：教师引导学生分析具体案例，了解文化竞争力在实际生活中的体现。
4. 小组讨论：学生分组讨论，探讨提高文化竞争力的途径。
5. 总结：教师总结课堂内容，强调文化竞争力的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文化竞争力的概念、内涵及其重要性。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解文化竞争力。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
4. 互动提问法：引导学生积极参与课堂，提高思维能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价其参与度。
2. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、沟通能力等。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的理解和掌握程度。
4. 综合素质：关注学生在课堂外的文化素养表现，如积极参加文化活动、传承传统文化等。
六、教学目标：1. 让学生了解文化竞争力在全球化背景下的挑战与机遇。
2. 培养学生分析全球化对文化竞争力的影响的能力。
3. 引导学生认识我国传统文化在全球化中的地位与作用。
4. 培养学生提出和解决问题的能力。
七、教学内容：1. 全球化背景下的文化竞争力挑战与机遇2. 我国传统文化在全球化中的地位与作用3. 全球化对文化竞争力的影响4. 应对全球化挑战，提高文化竞争力的策略5. 案例分析：全球化背景下的我国文化竞争力提升八、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于全球化对文化影响的相关视频，引入本节课的主题。
教学设计：《综合探究：聚焦文化竞争力》
-如何培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力，使其在探究过程中得到全面发展。
（二）教学设想
针对上述教学重难点，以下为具体的教学设想：
1.创设情境，激发兴趣：
-利用多媒体手段，展示国内外文化竞争结归纳
1.教师总结：对本节课的主要内容进行梳理，强调文化竞争力的概念、构成要素、表现形式及其在国家发展中的重要性。
2.学生分享：邀请学生分享学习心得，总结自己在小组讨论和课堂练习中的收获。
3.情感态度与价值观的培养：强调文化自信，引导学生热爱祖国文化，增强民族自豪感，为提升我国文化竞争力贡献力量。
5.情感态度与价值观的培养：
-通过教学活动，引导学生热爱祖国文化，增强民族自豪感；
-培养学生的国际视野，使其关注全球文化竞争格局，为我国文化走向世界贡献力量。
6.教学评价：
-采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果；
-重视学生的自评和互评，鼓励学生积极参与教学评价，提高自我认知和反思能力。
（三）学生小组讨论
1.分组：将学生分成若干小组，每组针对一个主题进行讨论。
2.讨论主题：如“我国文化竞争力的优势与不足”、“如何提升我国文化竞争力”等。
3.讨论过程：小组成员充分发表自己的观点，展开讨论。教师巡回指导，引导学生深入思考。
4.小组汇报：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应采用以下方法，引导学生主动参与、积极探究：
1.过程方面：以项目式学习为主线，引导学生通过小组合作、实地考察、访谈等方式，开展文化竞争力研究。
-设计具有挑战性的学习任务，激发学生的学习兴趣；
第一单元综合探究聚焦文化竞争力3
（2）从精神生活方面：文化产业的发展，创造了大量的精神产品 和精神财富，对于丰富人们的精神生活、增强人的全面发展，有 着极为重要的意义。
2、你还能从社会生活的哪些现象（方面）中感受到一个国家的 文化竞争力？
第一单元 综合探。
文化是一种综合的力量，其中科技和教育占 十分重要的地位。科技竞争，归根到底是人才的 竞争，而人才的成长靠教育。教育在现代化建设 中具有先导性、全局性和基础性作用。
科学技术实力和国民教育水平，作为衡量综 合国力和社会文明程度的重要标志，日益受到各 国高度重视。
问:各级党委和政府为什么要高度重视”文化竞 争力”?怎样提升城市的”文化竞争力”?
(1) ①文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生深刻的影响， 先进的 健康的文化会促进社会的发展，落后的 腐朽的文化则会阻 碍社会的发展。
②全面小康是物质文明\政治文明和精神文明的有机统一，文化在 现代化建设中的地位 作用愈益突出，城市建设必须把文化建设作 为重要的战略任务。
4、如何提高我国的文化竞争力？
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重 要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向， 大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为 经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动 力和强大的智力支持。P11
1、材料：近年来,很多地方的城市在规划城市 发展战略,提升城市竞争力时提出“城市发展最 终还是要以文化论输赢”的发展思路,并提出各 级党委和政府要高度重视“文化竞争力”,要把 文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只 要繁荣的经济而没有昌盛的文化,只有物质的丰 富而没有文化的全面发展,就称不上是“全面小 康”。
2016最新综合探究：聚焦文化竞争力
文化是一个民族和时代的精神主旨，是人类 在社会发展的历史进程中创造的物质和精神财富 的集合，是人类在社会实践中形成的知识体系、 价值观念、信仰、民俗等意识形态的复合物，是 一个民族和国家跻身世界之林、彰显自己的通行 证，也是一个国家和民族实现快速发展的内驱力。 所以制定国家崛起战略一定不可以忽略文化的作
什么是文化产业？ 文化产业是指从事文化产品生产和提供文化服务的经 营性行业。 文化产业一般是与公共文化事业相对应的概念。文化 事业单位主要靠政府扶持、社会赞助，为公众提供公共文 化服务；文化产业单位则主要面向市场，依法经营，自我 积累，自我发展。 从我国现实情况看，文化产业主要包括文艺演出业、 影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、艺术培训业 和艺术品业等。从国外情况看，文化产业的范围涵盖了文 化艺术业、广播电视业、新闻出版业、信息网络服务业、 教育业、旅游业、体育业、广告业、会展业、咨询业等。
(1)从长远来看，我们更要练好文化竞争力的“内功”。 在市场经济条件下，①调整好我们的文化战略。市场经济 中的文化生产存在着“两只手”，一只手是经济利益驱动， 另一只手是人文价值提升，关键在于找到两只手协同的最 佳合力，即发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先 进文化的要求，始终把社会效益放在首位。②我们要大力 发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化， 坚决抵制腐朽文化。③我们需要给文化产品注入具有中国 特色的智慧内涵和东方神韵，也需要学习外国文化产业高 明的生产和经营策略，融合中外智慧，以我为主进行原创， 从而弘扬民族精神，引导文化消费，提升文化品位，提高 国民素质，以“做强”带动“做大”，“做”出我们文化 竞争力的明日的辉煌。
四、如何提升我国的文化竞争力？
(1)对政府、国家而言： ①重视全社会的创新精神和能力的培养和提升； ②进一步落实科教兴国战略，注重提高国民素质，提升 国家的文化软实力 ③改革文化体制和落后的文化观念，适应社会主义市场 经济的要求，支持文化产业发展 。 ④加强国家之间的文化交流与合作。……… (2)对青年学生而言: 加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，立志成才， 主动接受健康向上文化熏陶，积极参加健康有意的文化活 动，树立正确的世界观、人生观、价值观，报效社 会……….
《综合探究聚焦文化竞争力》教案
《综合探究聚焦文化竞争力》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解文化竞争力的概念及其重要性。
引导学生关注我国文化竞争力的发展现状。
1.2 教学内容文化竞争力的定义与内涵文化竞争力的重要性我国文化竞争力的发展现状1.3 教学过程导入：通过播放一段关于文化竞争力的短片，引发学生对文化竞争力的兴趣。
讲解：教师详细讲解文化竞争力的定义、内涵及其重要性。
讨论：学生分组讨论我国文化竞争力的发展现状，分享各自的观点。
第二章：文化竞争力的构成要素2.1 教学目标让学生了解文化竞争力的构成要素。
培养学生分析、判断的能力。
2.2 教学内容文化竞争力的构成要素及其作用各构成要素在我国文化竞争力中的表现2.3 教学过程讲解：教师讲解文化竞争力的构成要素及其作用。
分析：学生分析我国文化竞争力在各构成要素方面的表现。
案例分享：学生分组搜集相关案例，进行分享与讨论。
第三章：提升文化竞争力的策略3.1 教学目标让学生了解提升文化竞争力的策略。
培养学生提出问题、解决问题的能力。
3.2 教学内容提升文化竞争力的主要策略我国在提升文化竞争力方面取得的成果及存在的问题3.3 教学过程讲解：教师讲解提升文化竞争力的主要策略。
问题提出：学生分组讨论我国在提升文化竞争力方面取得的成果及存在的问题。
解决方案：学生提出解决问题的方案，进行分享与讨论。
第四章：文化竞争力与经济发展4.1 教学目标让学生了解文化竞争力与经济发展的关系。
培养学生分析、判断的能力。
4.2 教学内容文化竞争力与经济发展的相互关系文化竞争力对经济发展的影响我国文化竞争力与经济发展的现状及问题4.3 教学过程讲解：教师讲解文化竞争力与经济发展的相互关系。
分析：学生分析文化竞争力对经济发展的影响。
讨论：学生分组讨论我国文化竞争力与经济发展的现状及问题。
第五章：文化竞争力与国家战略5.1 教学目标让学生了解文化竞争力在国家战略中的地位和作用。
培养学生提出问题、解决问题的能力。
综合探究聚焦文化竞争力课件1
二、感受文化竞争力
具有一定智能和知识的劳动者，运用和 掌握文化资源创造社会财富、生产文化 产品、提供文化服务的能力。
专门从事文化生产、文化经营的产业。
发达国家向别国特别是发展中国家倾销 其精神产品、文化产品，进行文化侵略， 使这些国家在不知不觉中成为他们精神 产品的俘虏，丧失本土文化，进而威胁 国家安全。
1.试从物质生活和精神生活两个方面，说明发展 文化产业有什么重要意义？
第一，从物质生活来看 文化产业的发展，增加了经济收入，改善了人们的 消费结构，提高了人民的生活水平。 第二，从精神生活来看 文化产业的发展，创造了大量的精神产品，有利于 丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量和促进 人的全面发展。
2.你还能从社会生活中的哪些现象中感受到一 个国家的文化竞争力？
第一，美国的高科技：宇航、计算机、生物工程等。 第二，美国的电影； 第三，日本的教育和科技； 第四，日本的卡通漫画； 第五，日本、韩国的电视；（日流、韩流）
3.看材料一到四,你的感受是什么?你认为应该怎 样提升中国文化竞争力?
(1)对政府而言： 重视全社会的创新精神和能力的培养和提升； 进一步落实科教兴国战略； 适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制 约文化发展的体制性障碍； (2)对青年学生而言: 加强自身创新能力培养，增强责任感使命感， 立志成才，报效社会……….
结合教材材料探究下面问题:
1.根据 材料一到四,试从物质生活和精神 生活两个方面，说明发展文化产业有什么 重要意义？
2.你还能从社会生活中的哪些现象中感受 到一个国家的文化竞争力？
3.看材料一到四,你的感受是什么?你认为 应该怎样提升中国文化竞争力?
4.根据材料五到七,今天，中国文化为什么 能在世界各地赢得尊重与喝彩？
《综合探究聚焦文化竞争力》教案
《综合探究聚焦文化竞争力》教案第一章：引言1.1 课程背景介绍本课程的目的和意义，强调文化竞争力在当今社会的重要性。
激发学生对文化竞争力的兴趣和好奇心。
1.2 课程目标让学生了解文化竞争力的概念和内涵。
培养学生对不同文化的认知和尊重。
引导学生思考如何提升自身的文化竞争力。
1.3 教学方法采用讲授、讨论、小组合作等教学方法，促进学生的积极参与和思考。
第二章：文化竞争力的概念与内涵2.1 文化竞争力的定义解释文化竞争力的概念，强调其在个人和社会发展中的作用。
2.2 文化竞争力的内涵探讨文化竞争力的要素，如文化传承、创新能力、文化软实力等。
2.3 文化竞争力的重要性分析文化竞争力对于国家、民族和个人的重要性，引导学生认识到文化竞争力的价值。
第三章：文化传承与创新3.1 文化传承的意义讲解文化传承的重要性，强调对传统文化的保护和传承。
3.2 文化创新的作用探讨文化创新对于文化竞争力的推动作用，引导学生理解文化创新的意义。
3.3 案例分析：传统文化的创新与发展通过具体案例分析，让学生了解如何在传承中创新，并举例说明创新的成功案例。
第四章：文化软实力与文化竞争力4.1 文化软实力的概念解释文化软实力的含义，强调其在国家竞争力中的重要性。
4.2 文化软实力与文化竞争力的关系探讨文化软实力如何影响文化竞争力，分析两者之间的相互作用。
4.3 提升文化软实力的途径引导学生思考如何提升国家的文化软实力，提出具体的建议和策略。
第五章：个人文化竞争力的培养5.1 个人文化竞争力的定义解释个人文化竞争力的概念，强调其在个人发展中的重要性。
5.2 培养个人文化竞争力的途径探讨如何通过教育、阅读、交流等方式提升个人文化竞争力。
5.3 案例分析：个人文化竞争力的重要性通过具体案例分析，让学生了解个人文化竞争力对于个人发展的积极影响。
第六章：文化产业与文化竞争力6.1 文化产业的定义与分类介绍文化产业的定义和分类，包括影视、动漫、音乐、旅游等产业。
综合探究聚焦文化竞争力PPT教学课件
一个国家，在政治上独立、经济上开始 富强之后，就必须有文化上的复兴。如果 没有民族文化上的复兴，就难以建设有中 国特色的社会主义，也就难有完整意义上 的民族伟大复兴。
--邓小平
任何一个民族都有自己的传统。我们中华 民族之所以能在世界上屹立五千年，就是 因为我们有着优秀的民族传统和民族精神。
不要低估中国文化的世界影响力
3月20日，博螯亚洲论坛秘书长龙永图在云南省第二届文化产 业研修班上表示，文化产业发展必须解决观念问题：既要以更加 开放的心态推动改革，也要为中国的市场经济发展解决"发展之 惑"。
中国的文化产业在发展过程中还可以以更博大的胸襟对待发 达国家的先进文化，除了警惕意识形态领域的文化侵蚀，对发达 国家优秀的文化传统、观念、技术、方式都可以大胆借鉴、积极 学习，一种宽容、博大的胸怀也是中国经济飞速发展之后理应具 备的大国风范。
（5）创新体制、转换机制、整合资 源，增强实力、延伸产业链、提高企 业核心竞争力，为人民群众提供更多 更好的精神文化产品，注重社会效益 和经济效益的统一。
文化竞争力包含哪两层意思？ 其一是文化产品的竞争力，指一个国家 的文化产品在国际和国内文化市场中占有的 份额。其二是文化影响力。指一国的政治观 念、文化观念对他国政治观念和文化观念的 影响程度。在当今国际舞台上，不同文化之 间的竞争日趋激烈。强势文化与弱势文化差 别明显。因此，当今世界各国都把保护本国 文化的安全，提高文化竞争力，作为一项基 本国策，予以高度重视。
作会议精神和《北京市文化体制改革试点方案》要求，差额拨 款的事业单位北京歌剧舞剧院改制为多种经济成份的股份制企 业———北京歌舞剧院有限责任公司。新组建的北京歌舞剧院 有限责任公司由首都旅游集团控股，北京歌华文化发展集团、 北京电视台、北京三奇广告有限公司参股，注册资本6242.32万 元。新“北歌”的挂牌标志着一个文化事业单位历史的终结， 一个文化企业的诞生。 材料二：拥有进入小康社会之后文化消费能力激增的13亿人口 的国内市场，是中国文化产业得天独厚的优势。我们的文化产 业经营者，最有条件了解这里的文化国情、文化习俗、文化心 理和文化时尚，从而做出最适合中国人胃口的文化大餐。中国 五千年文明史和56个民族浩瀚奇异的文化资源的深度开发，必 然会产生一批世界为之惊喜的拥有自身知识产权的民族文化品 牌。