学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法
学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法_规章制度_
学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法
为提高函授教育质量，提高面授到课率，在坚持总院及分院、学区制定的有关管理制度的前提下，现根据函授、走读合并管理及我站实际情况，对学员考勤、作业及平时成绩登记上报，做如下规定，从98年3月起执行。
1、学员出勤率必须达到面授辅导次数75％，面授、缺课超过1/3者，不能参加该门课期末考试，只能参加补考。
2、考勤统计由任课教师与班主任共同负责，实行双考勤，每次面授不定期点名，到课人数要与值周校委核对无误。
3、学员请假必须办理正式请假手续，没有手续者视同旷课。
请假连续超过3次，须有原单位证明及领导签字，经主管校长审批同意。
4、因出差、下乡或企事业单位季节性生产等原因不能参加面授的学员，经单位证明，主管校长审批后，可以准假，但必须于期终考试前参加补课，按时完成作业，补课时间不少于正式面授辅导时间的2/3，补课时间由班主任确定。
5、考勤分以满分10分评定，每请假一次扣0.5分，旷课1次扣1分，无故早退视同旷课。
6、考勤登记册须登记清晰、准确，不得无故改动，学期结束后，报学籍管理人员归档。
7、班主任要将考勤情况及时总结、公布，加强教育，保证面授到课率。
8、学员作业必须按时、按质、按量完成，任课教师精批细改后，按百分制打分，期终任课教师按满分10分打折登记。
9、平时成绩要严格按规定评定，不能任意改动，期终经学籍管理人员和主管领导审核后方可上报，取消考试资格的由教务人员审定通知。
学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法制度法规
学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法制度法规
根据法规和学校教育行政部门的规定，学员考勤、作业规定及平时成绩评定的办法制度如下：
1. 学员考勤制度：
- 学员必须严格按照学校规定的时间到校上课，并按时参加各项课程和活动。
- 学员请假应提前向班主任或教务部门请假，并按规定的程序进行请假手续。
- 学员严禁迟到、早退或无故缺课，一旦发现违规行为，将会有相应的处罚措施。
2. 作业规定：
- 学员应按时完成各项作业，包括课堂作业、家庭作业等。
- 学员应保持作业的质量和完成度，确保按照要求完成并及时提交。
- 对于未按时或未完成作业的学员，将会有相应的扣分或补交作业的要求。
3. 平时成绩评定办法：
- 学校将对学员的平时表现进行评价，包括学习态度、课堂表现、课后作业等方面。
- 学校会根据各项评定指标，给予学员相应的加分或扣分。
- 平时成绩占最终总成绩的一定比例，具体比例根据学校规定的评分标准确定。
需要注意的是，具体的学员考勤、作业规定和平时成绩评定办法可能因学校、学段、年级等因素而有所不同。
建议参考学校的相关规定和政策，以了解具体的法规和办法制度。
学员考勤作业规定及平时成绩评定办法
学员考勤作业规定及平时成绩评定办法
考勤规定
1.学员在规定的上课时间内必须到达培训地点，迟到早退的，每次将被
扣除1分，累计超过3次将被记为请假半天。
2.学员请假需提前2天以上提交申请，否则将记为违规，每次扣除2
分，连续请假三天以上将被劝退。
3.学员在课堂上必须认真听讲，按要求完成练习，否则将扣除一定分数。
4.按时完成作业。
若未能按时完成或未能按照要求完成作业，将扣除一
定分数。
平时成绩评定办法
1.学员的平时成绩占总成绩的50%。
2.考勤纪律、作业完成情况、活动参与情况、课堂表现等方面都会作为
评定平时成绩的依据。
3.对于考勤方面，迟到早退的每次扣除一分，请假每次扣除两分，累计
超过三次请假半天将被劝退，每次请假记为违规，扣除两分，连续请假三天以上将被劝退。
4.对于作业完成情况，按时完成作业并且完成的质量达到一定要求可以
获得100分的满分。
如果未能按时完成或未能按照要求完成作业，将扣除一
定分数。
5.对于活动参与情况，在活动当中表现积极、踊跃、认真参与者，将有
可能获得满分。
6.课堂表现被视为对总成绩影响最大因素之一，能够积极参与课堂，认
真听讲，按照要求参与课堂练习，可以获得良好评分。
结论
以上是学员考勤作业规定及平时成绩评定办法，我们希望每位学员能够按照规
定的要求，认真积极参与培训学习，并树立优秀的学习品质，最终获得培训的优异成绩。
初中学校考勤量化制度
一、制度背景为了规范学校考勤管理，提高教育教学质量，保障师生权益，我校特制定本考勤量化制度。
本制度旨在确保师生按时到校、按时上下课，维护学校正常的教育教学秩序。
二、考勤对象本制度适用于我校全体师生，包括教职工、学生。
三、考勤内容1. 学生考勤：（1）学生按时到校、不迟到、不早退、不旷课，按时参加各项活动。
（2）学生上课、自习、早操、课间操、眼保健操、集会、劳动、运动会、课外活动等均实行考勤。
（3）两操缺勤两次计一次旷课，作业缺交三次计一次旷课。
集会、劳动等活动按所占时间折算成旷课节数。
2. 教职工考勤：（1）教职工按时到校、按时上下班，自觉遵守劳动纪律、办公制度、上课等各种规章制度。
（2）教职工参加教职工例会、学校通知参加的各种集会或活动均作考勤。
四、考勤记录与汇总1. 学生考勤记录：（1）各班设立考勤班长一人，协助教师做好考勤工作，负责本班学生考勤，每天早上填好考勤记录，并将本班考勤情况及时反馈给班主任和任课教师。
（2）班主任负责汇总本班学生考勤情况，每月底将考勤情况上报政教处。
2. 教职工考勤记录：（1）教务处负责记录教职工考勤情况，每月底将考勤情况汇总上报校长。
（2）政教处负责汇总全校师生考勤情况，每月底将考勤情况上报校长。
五、请假规定1. 学生请假：（1）学生因病、因事请假须履行请假手续，填写请假单，说明请假原由，家长签字。
（2）因病请假要提供病假证明（三天以上的须有校医或县级以上医院的相关证明）。
（3）请假一节课至一天以内由班主任批准，一天以上三天时间以内由年级组长批准，三天以上一周以内报政教处批准，超过一周由政教报主管校长批准。
2. 教职工请假：（1）教职工请假须履行请假手续，填写请假单，说明请假原由，经校长批准。
（2）病假、事假三天以内，持请假条，经校长批准；三天以上一周以内，报请中心学校审批；一周以上一个月内由教体局组织人事科审批，超过一个月的由局长审批。
（病假需提供镇级或以上医院证明）六、考勤奖惩1. 学生：（1）一学期请假两周以上或无故旷课的不得评为三好学生。
考勤考核评分细则(二篇)
考勤考核评分细则1.轮流班长制按学号先后顺序，每人会发到一张考勤表（认真保存，遗失后自己打印），上面显示的日期即为该位同学值班日，负责登记由宿舍长汇总上来的情况，并在黑板上写上自己姓名（值班日时请尽量提前到教室写上）和应到、实到人数及未到的同学的姓名、原因。
（写在黑板上是纪检部的要求），并负责纪律维持等简单事务。
（注：值班日有特殊情况不能正常值班的，请提前找人替换，表现良好的值日班长有考勤分奖励一分。
）2.早晚自习汇报制由各宿舍长负责向班长汇报自己宿舍实到人数，未按时到的请舍长说明情况，班长如实记录。
早自习7：20之前报给班长（不方便当面汇报的可通过短信、飞信、纸条等）。
晚自习7：10之前报给值日班长，由值日班长记录在考勤表上，下课后交给班长存档。
请宿舍长如实汇报，不准弄虚作假，班委择时抽查。
一经发现加倍扣分。
提请同学们注意，早7：20，晚7：10为汇报截止时间。
无极特殊情况，时间截止后仍未上报的宿舍视为全体迟到。
（若遇到舍长未到的情况，请宿舍其他成员及时代为汇报。
）3.集体活动参加与评定制班集体活动，会事先开会征得大多数同学同意后开展。
院里或学校组织的非强制性的活动，积极参加的同学会有量化加分奖励，拿到奖或荣誉的加分翻倍。
学院或学校硬性规定参加且规定参加人数的，未按要求参加的同学会被扣分，获得奖项或荣誉的同学加分。
4.优秀宿舍评比制班上每月会根据各宿舍该月表现情况。
包括早晚自习到课情况、活动参加情况及宿舍卫生情况（参考宿管部检查结果）、学习情况。
由班委评选出优秀宿舍和进步之星宿舍，当选的宿舍每人加分，舍长加分翻倍。
并给与一定的物质奖励。
每个周日进行小结，班长会通知落后宿舍，以便下周做出相应调整。
5.量化评分细则（1）早晚自习没有请假，无故缺课者，扣____分（2）一周内累计迟到超过____次者，超过的部分有几次就扣几分（3）学校或学院组织的有硬性规定的（如规定参加人数的）活动，未按要求参加的，扣两分。
学生考勤及评分新版制度
学生考勤及评分制度一．课堂考勤制度1、不能穿拖鞋进实验室。
2、不迟到（按规定期间到指定实验室上课），迟到15分钟以上（含15分钟）者，教师有权取消该生该次实验旳上课资格，并且该实验不能补做，以0分计。
3、不早退，充足运用课堂时间，提高教学质量。
实验完毕后，不能提前离开实验室，应充足运用三节课旳时间把该实验弄懂弄通。
做完实验后让教师检查测量数据，快下学时，教师开始在原始数据记录纸上签字，学生将仪器整顿恢复原状后，方可离开实验室。
二．请假制度1．病假必须有医院旳证明或所在系有关教师旳批假条；事假一般不予批准，特殊状况需持学生所在系旳系主任或年级主任签字旳假条才准假。
2．经批假缺课旳，事后必须尽快与任课教师联系，将所缺旳实验补上。
3．未经批假缺课（旷课）者及事后请假者，不能补做该实验，以0分计。
三．评分制度1、期末进行一次综合考试，考试内容含理论（重要考第一章内容及对各实验原理旳理解、各实验旳数据解决等内容）及操作两部分（操作项目为必做实验项目）。
闭卷进行，考试时间为1.5小时。
2、期评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。
3、物理实验课不设补考，属如下状况之一者，定为重修：①凡缺课或缺交作业达1/3及以上者，定为重修。
②期末考试成绩为40分如下者定为重修。
③期评成绩不及格者定为重修。
补充阐明：1、物理实验分基本实验（必做）、综合设计实验（选做）两个层次进行教学。
基本实验课堂上统一解说。
对于选做实验，学生在网上选择实验项目，然后网上预习，完毕预习报告，课堂上不做统一解说。
2、绪论课作业：P31除11题外规定都理解，P32旳1---9题全做（不交，是理论考试旳重要内容）2、上交实验报告时间：本次课旳报告下次课交，迟交无效。
原始数据未经教师签字者，实验报告无效。
3、设计性实验规定：先自己学习第六章内容。
从实验室提供旳几种设计方向选择题目或自行设计题目，规定事先写好设计性方案并得到教师旳承认。
平时成绩评定细则
平时成绩评定细则为对我校学生平时成绩进行规范化管理，提高教育教学质量，特制定以下细则，做为学期结束时学生课程平时分评定标准。
任课教师应建立学生平时成绩档案，记录学生的出勤、课堂表现、作业（实验报告、作品）、单元测验等情况，期末考试前，将平时成绩评定依据及以上原始资料连同学生平时成绩登记表一并交教务科存档。
平时分以80分为起评分，满分为100分（不得超过本班人数的5%），最低分为0分。
一、出勤成绩(最高扣分为20分)学生旷课1次(2学时)，出勤成绩扣5分，单课时每次扣3分。
事假（因个人、家庭、班级、班主任谈话等）每次（2学时）扣1分。
病假（经校医务室批准休息或外出就医）不扣分。
全学期迟到不满两次不扣分，迟到三次及以上者，每次扣0.5分。
早退每次扣1分。
二、作业和实操成绩(最高扣分为20分)作业和实操批改按A、B、C、D级（或优、良、及、差）四级，有独到见解或解题方法等特别之处可单独加1~2分。
缺少作业：每周布置2次课程作业每缺1次扣1分，每周布置1次课程作业每缺1次扣2分。
三、课堂表现成成绩(最高扣分为30分)1、积极主动回答教师提问，每答对1次，加1~2分。
2、教师点名后回答提问，每答对1次，加1分。
3、教师点名后拒不回答或不站立者，扣1分。
4、上课不认真听讲、频繁小话或长时间聊天、每次扣1分。
出现其它态度恶劣或影响正常上课每次扣2~5分。
5、有其它表现突出事项可适当加1~5分。
四、课堂测试(最高扣分为10分)课堂测试（验）或随堂考试可参照课堂作业加扣分，85（含）分及以上为优加1分，特别优秀或突出者加2分，60分以下为不及格扣1分，可根据全班整体得分做适当调整。
(完整word版)平时成绩评定办法
(完整word版)平时成绩评定办法灵宝职专平时成绩评定办法
为促进全体学生自主学习的积极性,规范全体教师对学生平时成绩的考核，使学生平时成绩评定公开、公正、透明，特制订本评定办法。
一、评分办法
学生平时成绩由任课教师根据学生考勤、课堂纪律、作业完成及学科活动四个方面情况进行评定，平时成绩按100分计算，最后折合40％计入学科成绩总分.
（一）、考勤(20分）
1、上课或自习课迟到、早退一次扣0.5分；
2、旷课、缺课每节扣1分；
3、请假每节课扣0.5分。
（二）、考纪（40分)
4、不认真听课,上课睡觉、交头接耳、玩手机等一次扣0.5分；
5、扰乱课堂秩序，上课乱跑、大吵大嚷，影响他人学习，每次扣2分；不服老
师管理，顶撞任课教师，造成不良影响，一次扣10分。
6、上课学习表现优良，积极主动回答问题，每次加1分。
（三）、作业（20分）
7、未按时完成作业一次扣0.5分；作业一次未交扣1分；
8、作业完成出色,字迹工整、美观、准确一次加0。
5分。
（四）、活动（20分）
9、积极参加校内学科竞赛或科技创新活动，每次加0.5分，获校级奖励一等奖
加3分，二等奖加2分，三等奖加1分;
10、代表学校参加省、市竞赛计10分，获一等奖计20分,获二等奖计15分，
获三等奖计10分。
二、总结评定
学生平时成绩每月汇总一次，并交专业部，期末记入学科成绩。
专业部每月对80分以上同学进行表彰，期末奖励；平时成绩低于60分的同学通报批评，连续不及格的同学要留级。
严重的给予学校处分。
灵宝市职业中等专业学校
二00八年八月二十日。
学生考勤制度及细则
学生考勤制度及细则一、考勤制度的目的和意义学生考勤制度是维持教学秩序、保证教学质量的重要措施。
建立科学的考勤制度，有利于端正学生的学习态度，提高学生的自我约束能力，增加学生认真学习的积极性，营造一个积极向上的学习环境。
二、考勤规定1.学生的出勤率直接与期末评奖评优挂钩，对于出勤率低于90%的同学，原则上取消各类评奖评优资格。
2.迟到、早退、请假需提前向任课老师说明情况并登记，未说明情况或无登记者按旷课处理。
3.如有特殊情况不能参加课程学习者，须事前向所在班级辅导员请假，填写请假条，经任课老师签署意见后交由教学秘书批复。
事后要及时补假，凡补假者均需在考勤记录上注明原因。
4.因病或因事不能参加课程学习者，必须提交相关证明材料（如医院证明等），同时要提交请假条。
未经批准不参加课程学习者，按旷课论处。
5.一周内累计迟到或早退两次按旷课一节计算，旷课一天按实际授课学时计算。
6.请假者必须严格遵守纪律，按时参加课程学习，如有违反学校规定或影响课程学习者，将视具体情况给予相应处理。
三、考勤登记与统计1.考勤以班级为单位进行统计，以《学生考勤表》的形式进行登记。
该表需由班委负责记录并妥善保管，学期末将考勤情况汇总。
2.请假条由班长统一保管并及时记录请假人员信息，事假条应在教学秘书批复后及时回收备案。
3.每门课程上课时应如实记录学生出勤情况，以每堂（节）次为单位考勤。
不得以其它非正当借口予以考勤，一经查实，将取消该生该门课程成绩。
4.班级应定期统计并公布学生出勤情况，对出勤率高的同学予以表彰，对出勤率低的同学予以警示。
5.学校、学院将定期对学生考勤情况进行检查，对弄虚作假者将严肃处理。
四、特殊情况处理1.学生因急事、突发事件或因家中有急事需请假者，必须先向任课老师请假并填写请假条，同时向辅导员汇报，事后要及时补齐请假手续。
如遇特殊情况须事后补假者，须提交书面申请和相关证明材料并经辅导员签署意见后交由教学秘书批复。
学校学员考评制度
一、引言为了全面、客观、公正地评价学员的学习成绩和能力，激发学员的学习积极性，提高教育教学质量，我校特制定本学员考评制度。
二、考评原则1. 公平公正原则：对全体学员一视同仁，确保考评结果公平、公正。
2. 客观真实原则：以学员的学习成绩、综合表现和实际能力为依据，客观、真实地反映学员的学习情况。
3. 全面发展原则：注重学员德、智、体、美等方面的全面发展。
4. 动态管理原则：根据教育教学实际，适时调整考评内容和方式。
三、考评对象本制度适用于我校全体学员，包括全日制和非全日制学员。
四、考评内容1. 学业成绩：包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
2. 综合素质：包括道德品质、团队协作、创新能力、社会实践等。
3. 体能素质：包括体育锻炼、体质测试等。
五、考评方式1. 学业成绩：采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种形式进行。
2. 综合素质：通过班级评议、教师评价、学生自评等方式进行。
3. 体能素质：定期进行体质测试，评估学员的体能状况。
六、考评程序1. 学期初，由各班级制定详细的考评方案，报教务处备案。
2. 学期中，各班级组织学员进行学业成绩和综合素质的考评。
3. 学期末，各班级组织学员进行学业成绩和综合素质的总结，形成书面报告。
4. 教务处对各班级的考评结果进行审核，并公示。
5. 学员对考评结果有异议的，可在规定时间内向教务处提出申诉。
七、考评结果应用1. 学业成绩：作为学员评优、评先的重要依据。
2. 综合素质：作为学员综合素质评价的重要参考。
3. 体能素质：作为学员健康水平的重要指标。
八、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过本学员考评制度的实施，我校将全面提高教育教学质量，为学员创造一个公平、公正、良好的学习环境。
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学员考勤、作业规定及平时成绩评定办法
为提高函授教育质量，提高面授到课率，在坚持总院及分院、学区制定的有关治理制度的前提下，现依照函授、走读合并治理及我站实际事情，对学员考勤、作业及平时成绩登记上报，做如下规定，从98年3月起执行。
１、学员出勤率必须达到面授辅导次数75％，面授、缺课超过1／3者，别能参加该门课期末考试，只能参加补考。
２、考勤统计由任课教师与班主任共同负责，实行双考勤，每次面授别定期点名，到课人数要与值周校委核对无误。
３、学员请假必须办理正式请假手续，没有手续者视同旷课。
请假延续超过３次，须有原单位证明及领导签字，经主管校长审批接受。
４、因出差、下乡或企事业单位季节性生产等原因别能参加面授的学员，经单位证明，主管校长审批后，能够准假，但必须于期终考试前参加补课，按时完成作业，补课时刻很多于正式面授辅导时刻的2／3，补课时刻由班主任确定。
５、考勤分以满分10分评定，每请假一次扣0.5分，旷课1次扣１分，无故早退视同旷课。
６、考勤登记册须登记清楚、准确，别得无故改动，学期结束后，报学籍治理人员归档。
７、班主任要将考勤事情及时总结、发布，加强教育，保证面授到课率。
８、学员作业必须按时、按质、按量完成，任课教师精批细改后，按百分制打分，期终任课教师按满分10分打折登记。
９、平时成绩要严格按规定评定，别能任意改动，期终经学籍治理人员和主管领导审核后方可上报，取消考试资格的由教务人员审定通知。
超市员工学习心得
连锁经营中每家新店在开业之初都会遇到因为对新消费群体的需求无法做到全面深入的了解，而造成商品组合欠佳、形象宣传含糊、顾客认知率较低等事情，在这时假如别进行及时、系统、有效的引导认知工作，便会使企业走进一具被业内人士适应上称之为的“雾境营销”的误区。
区域消费水平的差别、消费者所处文化氛围的别同等原因，势必造成消费群在认知同意新进入者时行为表现方面的别同。
特别是在当地同类产业并别处于衰降期时，目标顾客群的认知速度与效果会成为直接妨碍新进入者拓展当地市场的重要因素。
俗话说：“万事开头难”那么，这时我们该怎么做呢？
让顾客知道。
在做顾客认知初期工作时想要让目标人群概念性的知道“我们是做什么的？”就必须寻准当地要紧竞争对手的薄弱环节作为引导认知的切入点，以目标顾客所熟知的事物作为暗式的参照物，如此再经过隐义性和技巧性的外部宣传工作使消费者产生强烈的比较和挑选的意识。
“别怕别识货，就怕货比货”，有比较挑选基础上的购物行为将会促使消费者最终向忠诚顾客转变。
但该认知层给顾客的仅仅是经过感官而获知的表面信息，并别能决定认知工作的理性化走向。
让顾客知道。
知道认知时期是顾客经过比较后由“试试看”购买型向“反复”购买型过渡的重要阶段。
在那个时刻里我们应该充分运用整体的形象整合系统为顾客提供更为完善的购物过程。
这个地方的形象整合别单单指开业之初店面整体的装修、媒体的宣传等单一性的工作更要紧的是以什么来保证顾客购物过程中的最大中意度。
要经过尽可能多的渠道在顾客、职员中进行企业文化的潜移默化和妨碍，将简单的购销关系向一具脉络分明的有机共同体演变。
使顾客知道我们是“以担社会责任为先，以为顾客服务为主”的新型企业，我们所要的第一追求别是利润，而是有更广大的空间与机会能为更多的消费者提供中意的服务。
让顾客信任。
全面质量治理是企业进展的生命线，也是建立顾客信任的唯一途径。
以“品质论英雄”是商家营销的要紧手段和线索，质量品质、服务品质、等等都已成贯通所有工作的主线，这些方方面面工作绝别能为某个时刻段的促销而造势，要真正成为对消费者负责的一具个郑重的答应。
让顾客100%中意的质量治理作为哺育忠诚顾客的基石性工作必须从开业伊始就进行精密的操作，从严格要求、按流程操作到全方位的监督检查，要做到有形式、更要有内容有涵义。
惟独如此才干经的起实践者和时刻的检验，才干让顾客产生信赖和忠诚。
让顾客喜欢。
一具人要想被众人所同意和信任那么具有亲和力是他必须的条件。
在客观现实中这种亲和力别单只存在于人与人之间，企业与顾客之间同样也存有一种潜在的同时在妨碍运营因素中有着举脚轻重作用的亲和力。
它源自于职员的全力以赴、企业对公益事业的关注、社区关系的融洽，甚至于部分治理者的人格魅力等。
因为这诸多因素的存在因此我们在对待顾客的每次光顾时都别应只当成是一次简单机械的销售过程，企业行为的良好展示算是靠这看似单纯的一次又一次。
我们惟独充分利用和把握好每一次接触或服务顾客的机会，才干让他们去感觉我们给其带来的“超值”。
日积月累中潜在的亲和力自然会被挖掘出并成为企业与目标顾客间坚固的桥梁与纽带。
让顾客回味。
从消费行为学的角度来分析我们会发觉：每一位顾客在单项行为结束后，都会确信自己的相关挑选与决定是明智而正确的，都可不能去贬低、否认自己的决定。
这是因为每个人在自己的行为评价中都存有对自我认可性的依靠和自我否认性的排斥。
据此，我们应制造更多的情景让顾客回味并知道：是我们企业的与众别同让他有更多的理由去确信自己的行为，以我们的品牌为荣耀在同一群体中得到更多的赞许和认同。
如此以来，别但充分满脚了消费者的自我认可性，并且也给我们带来了超出任何宣传效果的-----口碑效应。
在新型竞争营运环境下，多少商家在歇斯底里的高喊“钞票越来越难赚了，顾客越来越看别透了，借我们一双慧眼吧！”。
事实上别是消费者变复杂了，而是企业没有把自己真正
融进一具以顾客需求为最终导向的新型空间里。
含糊的治理，糊涂的消费由此而存在。
每一具有高瞻远瞩性和社会责任感的商家在运营操作之初都别能让一时的受益冲昏头脑走进经营的“雾境”，错失建立自己忠诚顾客群的良机，我们惟独主动去做引导消费者明知道白消费的先锋使者，才干在新的市场上扎根立脚、长久进展！。