农村民办幼儿园办园的现状与对策
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策
浅析民办幼儿园的发展瓶颈与对策随着我国民办教育行业的快速发展，民办幼儿园成为了很多家长选择的首选，也得到了政府的大力支持和鼓励。
但是，在发展过程中，民办幼儿园面临着一些问题和挑战，特别是在教育质量、招生与管理等方面，存在着一些瓶颈。
本文将从这些方面进行分析，并提出相应的对策。
一、教育质量方面1.师资力量不足现在市场上民办幼儿园的竞争越来越激烈，为了追求利润，一些幼儿园的师资力量难以满足要求，导致教育质量出现问题。
因此，提高师资力量，加强教师培训是民办幼儿园发展的关键。
对策：民办幼儿园应该加强对教师的招聘和培训，提高教师的专业知识和教育能力。
同时，可以与相关培训机构合作，为教师提供专业培训和进修机会，提高教师的教学水平。
2.教育方式滞后随着社会的发展，新的教育理念和方法不断涌现，但是一些民办幼儿园却仍沿用传统的教育方式，忽视了孩子的个性差异和兴趣特长，导致教育质量低下。
对策：民办幼儿园应该注重创新教育方式，引导孩子发展自己的兴趣特长，建立灵活多样的教育模式，提高教育质量。
二、招生与管理方面1.招生难题民办幼儿园只有在招生过程中保证教育质量和口碑的同时，才能获得更多的生源。
但是，由于很多幼儿园没有建立良好的品牌形象和口碑，很难吸引更多的家长前来报名。
对策：民办幼儿园应该树立良好的品牌形象和口碑，借助互联网等多种渠道来宣传自己的教育理念和特色，提高儿童家长的选择欲望。
2.管理混乱民办幼儿园经营管理中存在的问题往往影响着教育质量，如管理不规范、缺乏资源和设备等，都会影响幼儿园的运作效率。
对策：建立规范的管理制度，提高幼儿园的管理能力，加强对资源、设备的投入，打造好的教育环境，以提高幼儿园的营运效率。
综上所述，民办幼儿园发展瓶颈与对策是一项长期而复杂的任务。
只有抓住关键点，综合运用多种手段，结合自身的实际情况，才能让民办幼儿园不断发展壮大。
民办幼儿园的问题及其对策学前教育
民办幼儿园的问题及其对策学前教育随着社会的发展和家长对教育意识的觉醒，民办幼儿园在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
然而，随着民办幼儿园规模的扩大和数量的增加，也暴露出一些问题。
本文将探讨民办幼儿园存在的问题，并提出相应的对策来促进学前教育的发展。
一、缺乏规范管理由于民办幼儿园的管理体制相对松散，很多幼儿园存在管理混乱的现象。
例如，有些幼儿园没有明确的管理制度和规范，导致教学质量参差不齐，甚至出现教师不当行为的情况。
这对孩子的身心健康发展构成了一定的威胁。
针对这一问题，对策之一是建立健全幼儿园管理规范。
幼儿园应该编制详细的管理制度，明确教师和家长的权益与义务，加强对教师的培训和管理，确保教师具备专业素养和道德水平。
同时，政府应加强监管力度，设立投诉举报渠道，及时处罚违规违法幼儿园，优化幼儿园发展环境。
二、收费标准不透明民办幼儿园的收费标准往往不够透明，导致家长无法准确了解到底该缴纳多少费用。
有的幼儿园可能出现乱收费、滥收费等问题，增加了家庭的经济负担。
针对这一问题，需制定统一的收费标准，并要求民办幼儿园公示收费信息，确保家长了解各项收费项目及费用构成。
同时，政府可以出台相关政策，建立幼儿园收费监管机制，加强对民办幼儿园的定期检查和评估，确保收费合理合法。
三、师资力量不足在很多民办幼儿园中，教师师资力量不足成为一个突出问题。
一些幼儿园招聘条件低，对教师的要求不够严格，导致教学质量无法得到保障。
与此同时，由于工资待遇低，优秀的教师流失严重，给幼儿园的长远发展带来了一定的困扰。
解决这一问题的对策之一是提高教师的待遇和职业发展空间。
政府可以出台相关政策，提高民办幼儿园教师的薪资水平，加大教师教育培训力度，提高教师的专业素养和教育能力。
此外，还可鼓励幼儿园与高校或研究机构合作，建立师资培养基地，吸引优秀的教育人才投身学前教育。
四、教育资源不均衡由于民办幼儿园的投资和设施条件有限，导致教育资源分布不够均衡。
农村幼儿园办园条件及改进策略
农村幼儿园办园条件及改进策略随着我国农村经济的发展和农村人口素质的提高，农村幼儿园教育逐渐受到广泛关注。
然而，农村幼儿园在办园条件、师资力量、教育质量等方面仍存在诸多问题。
为了改善农村幼儿园的现状，本文将从农村幼儿园办园条件及改进策略两个方面进行探讨。
一、农村幼儿园办园条件1.硬件设施方面相较于城市幼儿园，农村幼儿园在硬件设施方面存在较大差距。
一方面，农村幼儿园的占地面积、活动场地、教学设备等普遍不足，难以满足幼儿日常活动的需要。
另一方面，农村幼儿园的安全设施不完善，存在一定的安全隐患。
2.师资力量方面农村幼儿园的师资力量相对较弱。
农村幼儿园教师的学历水平普遍较低，具备专业资格证书的教师占比不高。
农村幼儿园教师待遇较低，难以吸引和留住优秀人才。
农村幼儿园教师培训机会较少，专业素养提升空间有限。
3.教育内容与方法方面农村幼儿园的教育内容与方法相对滞后。
一方面，农村幼儿园课程设置单一，以传统的看管、照料为主，缺乏针对性的教育内容。
另一方面，农村幼儿园教育方法过于简单粗暴，缺乏科学性、趣味性。
4.家长观念方面农村家长对幼儿园教育的重视程度不够，部分家长认为幼儿园主要是看管孩子，教育质量高低无关紧要。
农村家长对幼儿教育的投入有限，难以满足幼儿园发展需求。
二、农村幼儿园改进策略1.加大政策扶持力度政府部门应加大对农村幼儿园的政策扶持力度，包括资金投入、硬件设施建设、师资培训等方面。
同时，简化幼儿园审批手续，鼓励社会力量办园。
2.提高师资待遇，加强师资队伍建设提高农村幼儿园教师待遇，改善工作环境，吸引更多优秀人才投身农村幼儿教育事业。
加强师资培训，提高教师专业素养，开展教学研讨活动，提升教育教学水平。
3.丰富教育内容，创新教育方法根据农村幼儿的实际需求，开发具有针对性的教育课程，注重幼儿全面发展。
引入科学、趣味的教育方法，提高幼儿学习的积极性、主动性。
4.加强家长教育工作，提高家长教育观念通过举办家长讲座、家庭教育培训等形式，提高农村家长对幼儿园教育的认识，引导家长树立正确的教育观念。
农村私立幼儿园学前教育发展现状及问题分析
农村私立幼儿园学前教育发展现状及问题分析在农村地区，私立幼儿园作为学前教育的重要组成部分，为农村儿童提供了早期教育的机会。
然而，在其发展过程中，也面临着一系列的现状和问题，值得我们深入探讨和分析。
一、农村私立幼儿园学前教育的发展现状（一）数量逐渐增加随着农村经济的发展和人们对学前教育重视程度的提高，农村私立幼儿园的数量呈现出逐渐增长的趋势。
这在一定程度上满足了农村儿童接受学前教育的需求。
（二）硬件设施不断改善部分农村私立幼儿园加大了对硬件设施的投入，新建或改建了园舍，增添了游乐设施、教学设备等，为儿童创造了相对较好的学习和生活环境。
（三）师资队伍有所壮大越来越多的幼师毕业生选择到农村私立幼儿园任教，师资队伍在数量上得到了一定的补充。
二、农村私立幼儿园学前教育存在的问题（一）办园条件参差不齐虽然部分幼儿园的硬件设施有所改善，但仍有不少农村私立幼儿园存在场地狭小、房屋简陋、设施陈旧等问题。
活动场地不足，无法满足儿童户外活动的需求；教玩具数量少、种类单一，难以激发儿童的学习兴趣和创造力。
（二）师资力量薄弱1、教师学历和专业水平偏低很多农村私立幼儿园的教师学历以中专或大专为主，缺乏本科及以上学历的高素质教师。
并且，部分教师并非学前教育专业出身，缺乏系统的专业知识和技能培训。
2、教师待遇低农村私立幼儿园教师的工资待遇普遍较低，福利保障不完善，导致教师队伍不稳定，流动性大。
3、培训机会少教师参加专业培训和继续教育的机会有限，难以提升教育教学水平和更新教育理念。
（三）教育教学质量不高1、课程设置不合理一些农村私立幼儿园存在“小学化”倾向，过早地教授小学知识，忽视了儿童的身心发展特点和规律，剥夺了儿童游戏和自由活动的时间。
2、教学方法单一教师在教学过程中，往往采用传统的讲授式教学方法，缺乏创新和互动，难以调动儿童的积极性和主动性。
3、缺乏科学的评价体系对儿童的评价主要以考试成绩为主，忽视了儿童的综合素质和个性发展。
论述民办幼儿园面临的问题及策略
论述民办幼儿园面临的问题及策略民办幼儿园是我国幼儿教育的重要组成部分，由于其灵活运营、多元发展的特点而备受关注。
然而，正因为其特殊性质，民办幼儿园所面临的问题也不容忽视。
本文将围绕民办幼儿园面临的问题以及对策进行深入探讨。
首先，民办幼儿园面临的一大问题是资金不足。
相对于公办幼儿园，民办幼儿园通常由个人、企业或社会团体投资运营。
由于幼儿园教育的特殊性，需要投入大量的财力和人力资源保障高质量的教育服务。
然而，在我国幼儿教育资源不足的背景下，它们常常面临资金不足的情况。
这导致了幼儿园条件设施不佳，师资力量不足，教育教学质量低下等问题。
为了解决这个问题，政府应加大对民办幼儿园的资金支持，推动社会各界积极参与幼儿教育事业，促进公益性的资金向民办幼儿园倾斜。
此外，幼儿园还可以通过积极开展有益的社区活动，吸引更多的社会资源参与，并争取政府的支持。
其次，民办幼儿园面临的另一个重要问题是师资力量不足。
幼儿园的教师直接关系到教育质量的高低。
然而，由于我国幼儿教育事业的发展相对滞后，导致优秀的幼儿教育专业人才相对匮乏。
在这种情况下，民办幼儿园更难招聘到专业水平较高的教师。
为了解决这个问题，一方面，政府要加大对幼儿教师的培养力度，提供更多的教育岗位和培训机会。
另一方面，民办幼儿园可以通过与高校、教育培训机构等合作，拓宽师资培养渠道。
同时，民办幼儿园还应该加强对现有教师的培训和提高，提升整体的师资力量。
第三，民办幼儿园在合规运营方面也面临一些问题。
幼儿园作为一个特殊的教育机构，需遵循相关教育法律法规，保障幼儿的安全和健康。
然而，由于监管不到位，一些个别民办幼儿园存在环境卫生差、安全设施不完善等问题，甚至出现了违规招生、乱涨学费等行为。
为了解决这个问题，政府应建立完善的监管制度，并加大对民办幼儿园的监督检查力度。
同时，民办幼儿园也应该自觉遵守相关法律法规，加强内部管理，确保合规运营，提高幼儿的教育质量和社会形象。
最后，民办幼儿园在与公办幼儿园的竞争中也面临一些问题。
民办幼儿园存在的问题、原因分析及发展对策
民办幼儿园存在的问题、原因分析及发展对策摘要：本文对当地民办幼儿园现状进行调查研究，剖析了存在问题，分析了主要原因，最后有针对性的提出了几点发展对策。
关键词：民办幼儿园存在问题发展对策民办幼儿园是指国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的幼儿园。
民办幼儿园属于社会公益事业，是社会主义教育事业的组成部分。
近年来，各种类型的民办幼儿园发展迅速，在满足社会需要，普及学前教育等方面，起到了一定的作用。
但现有的民办幼儿园良莠不齐，存在诸多问题，发展现状令人担忧。
一、民办幼儿园存在的问题（一）场地封闭狭小，不利幼儿身心健康。
民办幼儿园大部分都在小院落或居民楼房开办，活动室狭小、拥挤，幼儿人均占地不到2平方米。
有的幼儿园采光不好，活动室光照不足，又没有室外活动场地；有的幼儿园通风不好，空气混浊，幼儿的卫生习惯差，在感冒、腹泻等疾病流行季节，每个幼儿的身心健康受到严重影响。
（二）玩教具数量不足，缺乏基本的教学材料。
玩具与游戏材料是幼儿学习的“课本”。
幼儿园直观形象的教学特点必然要求有适宜的教具与游戏材料供幼儿使用，但在民办幼儿园中，普遍存在的问题是玩教具材料的严重缺乏。
就在房舍条件较好的幼儿园里，真正对幼儿发展与学习有意义的、幼儿能拿在手里操作的玩具数量和种类都非常有限。
在这种情况下，要让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习将始终是一个美好的愿望。
（三）教师综合素质较差，保教水平低下。
没有树立正确的教育观、儿童观。
民办幼儿园的教师不知道幼儿期该学什么，不能根据幼儿的发展特点进行保育和教育，不会在培养兴趣、激发情感、习惯养成上下功夫，而是像对待小学生一样对待幼儿。
教拼音、汉字、数学，而且大部分教师普通话不标准，拼音、汉字发音不准，以其昏昏，使人昭昭。
甚至以讹传讹，误人子弟。
农村民办幼儿园的教师除个别技校、中专毕业外，绝大部分是高中、初中文化程度，几乎没有学前教育和相关专业毕业的，没有系统地学习《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》以及幼儿园各科教学法，不了解幼儿的身心发展特点，不懂教学规律，更无教师资格证书。
农村民办幼儿园存在的问题及对策
农村民办幼儿园存在的问题及对策标签：幼儿园；资金投入；管理；师资力量；督查近年来，国家对学前教育工作高度重视，出台了一系列学前教育的优惠政策，家长对幼儿的健康成长期盼极高，随着二孩政策的放开，学前幼儿人数将逐年增加，群众入园需求急增，農村公办幼儿园幼儿容量有限，不能满足入园需求，民办幼儿园急待发展。
但是，在农村民办幼儿园快速发展的背后，也存在办园标准低、管理不规范、保育质量不高等困难和问题，这就需要加强监督管理，提升农村民办幼儿园办园水平和保育质量。
一、农村民办幼儿园存在的主要问题1. 资金投入不足。
虽然民办幼儿园国家规定门槛较高，部分农村民办幼儿园投入不足，条件不达标，地方政府财力有限无法全部支持，但由于农村公办幼儿园容量无法满足群众需求，学前教育市场需求较大，部分农村民办幼儿园没有达到标准，因生源需求匆匆投入运营，民办幼儿园生均建筑物面积、活动面积、玩具设施、人员配置等条件不达标，管理水平低，保育质量不高，不利于幼儿健康成长，只要安全不出问题，教育行政部门也大都睁一只眼闭一只眼。
2. 管理不规范。
农村民办幼儿园聘任学前教育管理专业人才比例低，园长多是一些在事业单位招录中落榜的高校毕业生，学前教育管理经验缺乏，办园业主不重视管理，自身业务素质和业务能力有限，由于经费原因不愿通过组织培训提升教师业务素质和管理水平；另一方面农村民办幼儿园竞争相对较小，没有加强管理的主动性，造成农村民办园安全管理、后勤管理、保育管理等制度不健全，措施不细不实，制度执行随意性大、安全隐患突出，保育质量较低。
3. 师资队伍不强。
农村民办幼儿园教师数量不足、专业师资比较缺乏，专业素质不强，而且流动性比较大，严重地影响了民办幼儿园的管理水平和保育质量。
由于农村民办幼儿园入园幼儿人数不稳定，办园业主多从经济利益负面考虑问题，为保育员支付的薪酬不高，吸引不来管理水平高、专业素质强的人才，专业素质较好的高校毕业生大都被录用到公办学校任教，优秀师资很难进入农村民办幼儿园，即使进来了也很难留得住，多数是参加招考未能录取的毕业生，要么就是其他非专业人员，保教知识水平有限，多是暂时性的，流动性大，造成农村民办幼儿园师资不稳定，素质偏低，保教质量无法保证。
民办学校与民办幼儿园发展困境与对策
民办学校与民办幼儿园发展困境与对策近年来，民办学校与民办幼儿园在我国教育体系中的地位日益凸显，然而在发展过程中，它们面临着诸多困境。
本文将分析这些困境，并提出相应的对策，以期为我国民办教育的发展提供一些有益的思考。
一、民办学校与民办幼儿园的发展困境1.竞争激烈导致的生存压力随着教育市场的开放，民办学校与民办幼儿园如雨后春笋般涌现，竞争日趋激烈。
为了在市场中立足，一些民办学校与民办幼儿园不得不压缩成本、降低收费，甚至牺牲教育质量。
这种恶性竞争使得整个行业的发展陷入困境。
2.师资力量薄弱3.政策法规限制虽然国家在政策上鼓励支持民办教育，但在实际操作中，民办学校与民办幼儿园往往受到各种限制。
如招生政策、教师资格认证、教材选用等方面，民办学校与民办幼儿园往往处于劣势地位。
4.家长信任度低受传统观念影响，部分家长认为公立学校更具权威，对民办学校与民办幼儿园的信任度较低。
这使得民办学校与民办幼儿园在招生、口碑等方面面临较大压力。
二、民办学校与民办幼儿园的发展对策1.提高教育质量，塑造品牌形象民办学校与民办幼儿园应将提高教育质量作为核心竞争力，加强师资培训，提升师资水平。
同时，通过优质的教育服务，打造独具特色的品牌形象，提高家长的信任度。
2.加强政策呼吁，争取政策支持民办学校与民办幼儿园应积极向政府部门反映自身困境，争取在招生、教师资格认证、教材选用等方面的政策支持。
同时，加强与教育部门的沟通与合作，提高政策落实的满意度。
3.创新办学模式，拓展发展空间民办学校与民办幼儿园可尝试创新办学模式，如开设特色课程、开展校企合作等，以满足市场需求。
可通过线上线下相结合的方式，拓宽教育服务领域，拓展发展空间。
4.加强宣传推广，提高社会认可度民办学校与民办幼儿园应加大宣传力度，通过多种渠道展示自身优势，提高社会认可度。
同时，积极组织各类活动，加强与家长的互动，增强家长对民办教育的了解与信任。
民办学校与民办幼儿园在我国教育体系中具有重要地位。
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摘 要 《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起”。
幼儿教育有着特殊重要性，对人的一生有着巨大作用，抓好幼儿教育，为他们的一生发展奠定基础，已成为社会的共同责任。
但我国的幼儿教育并不乐观，特别是农村民办幼儿教育存在诸多问题，亟待采取对策有效解决。
关键词 农村;民办幼儿园;现状分析;应对策略
重庆市奉节县白帝片区教管中心对全片区41所民办幼儿园进行了调查研究，采取听取介绍、实地察看、查看资料、个别走访等方法，重点从办园条件、园务管理、保教工作等三个方面加以调研，每所幼儿园调研结束时均把有关情况与被调研幼儿园的负责人作了交换，并对其中的19所办园较差的幼儿园提出了整改意见。
一、农村民办幼儿园的现状
(一)主要成绩
1、办园理念不断更新。
农村幼儿园不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业。
他们普遍认识到家长把幼儿交到自己手上，是充分地信任，因而认真贯彻《民办教育促进法》，自觉接受当地政府和教育行政部门的统筹规划和监督管理，接受片区教育管理中心的业务指导。
2、办园条件不断改善。
积极筹措资金自建或租赁园舍，购置玩具，改善办园条件。
3、办园行为不断规范。
总体上说，广大办园业主的法制意识逐步增强。
一是依法保障教职工人员工资。
二是制定了部分规章制度，规范办园行为。
三是办园所需经费基本有保证。
四是加强了幼儿园的安全管理、建立了保安制度。
4、办园质量不断提高。
各幼儿园都把提高保教质量放在重要的位置。
一是提高保教队伍的思想素质，主动派送教师参加学习、培训、交流。
二是加强了家园联系活动，重视幼儿个性发展和良好行为养成教育。
(二)主要问题
1、法规意识比较淡薄。
一些幼儿园没有办园许可证照样在办园;有个别幼儿园仍违规使用幼儿接送车;有个别幼儿园违规收费;一些规模小、设施差的村小幼儿园为抢生源恶性、压价收费竞争、缺乏规范管理;一些幼儿园不按年龄、超规定人数编班，不按编制规定配备保教人员;多数幼儿园没有为教职工办理社会养老保险，部分幼儿园教职工缺少健康证件。
2、办园理念存有偏差。
投资幼儿园的目的就是赢利赚钱，在这样的办园理念支配下，幼儿园缺乏先进的办园宗旨，缺乏明确的办园目标和发展规划，缺乏科学的管理措施，由此造成幼儿园改革和发展的速度不快，水平不高，阻碍了幼儿园的健康发展。
3、师资队伍不够稳定。
农村幼儿园普遍收费低、待遇差，致使一些不合格人员进入幼教队伍。
因此农村幼儿教师学历低，文化底蕴较薄、专业合格率较差，整体素质明显下滑。
4、办园经费不能到位。
除个别幼儿园经费投入较多外，许多幼儿园没有充足的资金用于改善办园条件，不少村幼儿园设备简陋，有的办在自己家里，缺少电教设备和大型玩具。
5、幼儿教育“小学化”现象严重存在。
一些幼儿园，尤其是村小幼儿园，为了争取生源或向家长展示其所谓的教学质量，热衷于幼儿识字、拼音、写字、算术教学，这种错误做法严重违背幼儿教育和幼儿成长的规律，危害了幼儿身心健康发展。
6、布局设置不太合理。
部分乡镇农村幼儿园规模小，条件差，生源少，布局分散，如汾河镇一个镇范围内就有21所幼儿园，大部分村级幼儿园只有十几、二十几个幼儿，由于规模小，管理措施跟不上，办园质量差。
二、应对策略
幼儿教育是基础教育的重要组成部分。
发展幼儿教育，对于儿童的后继学习和终身发展，提高国民整体素质，具有重要意义。
为此，提出如下对策:
1、规范办园行为，提高教师素质。
要进一步加强对民办幼儿园的监督与指导，规范办园行为，对持有办园许可证但条件较差的幼儿园要限期整改;对尚未办理办园许可证的符合办学条件的要督促其迅速办理民办幼儿园办园许可证;对非法举办的幼儿园要坚决取缔。
要进一步加强幼儿园园长的培训力度，使其取得任职资格证书，提高管理水平。
2、更新观念，提高认识。
在农村，许多家长不懂幼儿教育，传统思想比较严重，知识水平也相对较低。
在他们的心中，幼儿园也是学文化知识，必须认很多字，会算难题，孩子才算能干。
我们必须广泛宣传，进行家长培训，经常开家长座谈会，改变家长的传统认识，让幼儿教育小学化的倾向得到纠正，充分尊重幼儿身心发展的特点。
3、稳定教师队伍，提高教师水平。
民办幼儿园教师的聘任尽量用有幼师毕业证的，逐步辞退不合格人员。
要切实加强对幼儿教师的培训，三是幼儿教师培训交流，展示才能创造良好的外部环境。
4、加强园务管理，提高保教质量。
重视幼儿园教育和科研工作，加强幼儿园教育教学的常规管理。
要建立幼儿园安全长效管理机制，明确职责，落实到位;为儿童提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面的要求;尊重儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长。
要加快建立和家长参与幼儿园管理和监督机制;加强幼儿园与家庭的合作，不断提高保教质量。
5、增加经费投入，提升办园条件。
要进一步加强园舍硬件建设，尤其是专用活动室的建设。
要大力添置教育现代化电教设施、电教玩具、大型玩具、图书资料、音像资料等硬件设备，增加幼儿活动空间。
要进一步净化、绿化、美化园内环境，加强校园文化建设，营造充满童趣的健康乐园。
6、完善管理体制，强化督查指导。
县教委、各乡镇人民政府要定期对幼儿园的保教质量和管理水平、依法办园等情况进行督查指导，着力提高办园质量。
要合理调整幼儿园布局设置，鼓励联合办园，规模办园，要积极推进幼儿园的特色教育，引导幼儿园认真开展特色幼儿园的创建活动。
要督促民办幼儿园做好创建升级工作，有计划地推动示范性幼儿园建设，发挥其示范、辐射作用，全力推进幼儿教育协调、健康、持续发展。
(作者单位:重庆市奉节县白帝片区教管中心)
农村民办幼儿园办园的现状与对策
◇ 马侯杰
教育论坛
2011.NO3535。