“我是小小朗读者”活动第一期主持稿
四年级小小朗读者演讲稿
四年级小小朗读者演讲稿一、开场白。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是[你的名字]，今天我很荣幸能够站在这里，作为一名小小朗读者，和大家分享我喜爱的文字。
二、选择朗读内容及原因（示例一：选择古诗）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”三、朗读技巧分享（针对上述古诗）在朗读这首诗的时候，我也有一些自己的小技巧。
“日照香炉生紫烟”这一句，要读得轻柔而缓慢，“日照”要稍微重读，突出阳光照射的感觉，“生紫烟”则要把那种烟雾缭绕的感觉读出来。
“遥看瀑布挂前川”的“遥看”要拖长一点音，表现出远远望去的感觉，“挂前川”的“挂”字要重读，仿佛真的看到瀑布像一条白色的丝带挂在山前。
“飞流直下三千尺”要读得快速而有力量，“三千尺”要强调，突出瀑布的高和长。
最后一句“疑是银河落九天”，“疑是”要轻读，“银河落九天”要读得豪迈大气，把那种对瀑布壮观景象的惊叹表现出来。
四、选择朗读内容及原因（示例二：选择课文片段）“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”我选择这个片段是因为它描写的钱塘江大潮太震撼了。
作者用生动的语言，把钱塘江大潮从远到近的变化过程描写得栩栩如生。
从开始像一条白线，到逐渐拉长变粗，再到形成水墙，最后像千万匹战马奔腾而来，还有那山崩地裂的声音，让我读起来就感觉自己好像站在钱塘江畔，亲眼目睹着大潮的汹涌澎湃。
五、朗读技巧分享（针对上述课文片段）朗读这个片段的时候，也要注意节奏和语调。
“那条白线很快地向我们移来”这一句要读得稍快，表现出潮水移动的速度。
“逐渐拉长，变粗，横贯江面”要逐渐加重语气，把潮水变化的过程读出来。
“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”，“再近些”要读得急促一点，“白浪翻滚”要重读，“两丈多高的水墙”要把那种高大雄伟的感觉读出来。
朗读者主持词开场白
朗读者主持词开场白尊敬的观众朋友们，大家好！欢迎来到我们的节目现场，我是你们的朗读者主持人（你的名字），非常荣幸能够与大家见面。
在这美丽的时刻，我想与大家一起分享一份全新的感动、一份深入灵魂的设计、一场温暖和共鸣的旅程。
在这快节奏的时代，我们经常被各种事务和压力所紧迫，很难寻找到片刻的宁静和专注。
而朗读作为一种纯粹、直接而又打动人心的艺术形式，给予了我们一种与自我对话、与他人共鸣的机会。
在这个节目里，我将会给大家带来各式各样的朗读作品，包括经典文学、诗歌、故事、名人演讲等等。
只要能够让您感动和启发，都将成为我们节目的重要内容。
而每一场朗读之后，我也会与您分享我的感受和思考，希望能够引起您更深层次的共鸣。
除了朗读之外，我们的节目还将有名人访谈、专家分享等环节，他们会给我们带来更多关于朗读的视角和见解，让我们更好地了解朗读的魅力和意义。
朗读是一项独特而又全面的艺术，它能够触动我们心灵的最深处，引起我们内心的共鸣和思考。
通过朗读，我们能够看到世界的多样性、文化的丰富性和人性的伟大。
无论是倾听他人的朗读，还是亲身体验朗读，都能够为我们带来愉悦和启迪。
说到朗读，我们当然不能忘记了书籍。
书籍是朗读的根基和灵魂，是文明进程中的重要组成部分。
我们要感谢那些伟大的作家们，他们的作品带给我们了无数的感动和智慧。
读书不仅可以增加我们的知识，还能够开阔我们的视野，提高我们的写作和表达能力。
最后，我要衷心感谢每一位观众朋友的支持和关注，正是因为你们的支持，我们才有了今天的节目。
我们会一直努力，为大家呈现更多更好的朗读作品，带给大家更多感动和思考。
让我们一起享受这份朗读的快乐，感受文字的力量，探寻内心的智慧与情感。
愿我们的节目带给您无尽的欢乐和启示。
谢谢大家！祝您在接下来的节目中愉快！。
朗读者主持词
朗读者主持词尊敬的嘉宾、各位观众，大家晚上好！欢迎来到本期的《朗读者》节目。
我是您的主持人，今晚我将全程陪伴大家欣赏文学的魅力。
在接下来的时间里，我们将共同追寻文字的美感，感受文字带给我们的思考与感动。
第一章：开场白首先，我要感谢每一位观众的到来，感谢您们对本节目的关注和支持。
在这个喧嚣的世界里，我们时常忽略了文字的力量，文字是沉默的声音，是内心的诗歌。
正因如此，《朗读者》节目将以朗读作为媒介，让文字重新在我们耳边回响，引领我们怀抱梦想、追求真理、体验人生。
第二章：节目简介本期《朗读者》节目将从经典文学作品出发，选取一些具有代表性和意义的诗歌、散文、小说等进行朗读。
我们将以亲切的朗读方式，向大家展示文字和声音的完美结合。
不仅如此，我们还特邀了一些文学界的知名人士，他们将分享对文学作品的理解和解读，将为我们的朗读增添更多的内涵和思考。
第三章：文学作品介绍接下来我将为大家简要介绍本期节目中精选的文学作品。
每一部作品都是经典中的经典，每一篇文章都是心灵的驿站。
我们将带您走进《红楼梦》中的荣府，感受红楼家族的盛衰荣辱；我们将漫步在李白的《静夜思》中，感受那一抹月色与诗意的交融；我们还将品味夏宇的《理想城》中的每一句话，领略现实与理想之间的微妙平衡……这一切，都将通过朗读带给我们深深的触动。
第四章：朗读互动环节在节目的后半部分，我们将与观众进行互动。
您可以通过公众号、方式短信等方式，向我们投送您最喜爱的经典文学作品。
在这里，您有机会与我们一起分享您的阅读心得、或者是向我们推荐您钟爱的作家、诗人。
让我们一同打开文学的大门，共同品味文字的魅力。
第五章：节目收尾随着时光的流转，今晚的《朗读者》节目就要走到尾声了。
但是，我相信文字会伴随我们的一生，陪伴着我们悲喜交加的人生旅程。
感谢大家的聆听和参与，感谢您们对文学的热爱。
希望通过本节目，我们可以共同扩大阅读的范围，感受文字的温暖和力量。
附件：本文档附有以下附件，供观众参考和进一步了解：1、文学作品选集2、嘉宾介绍和主题解读3、互动环节相关信息法律名词及注释：为确保节目的合法性和权益保护，请允许我提供本文档所涉及的法律名词及其注释：1、著作权：指作者对其作品享有的权利，包括文学、艺术、科学作品等。
小学朗诵比赛主持词(合集3篇)
小学朗诵比赛主持词（合集3篇）1.小学朗诵比赛主持词第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！（开场）春华秋实，万物结籽。
随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。
让辉煌的金秋丰收我们的`梦想，让动听的普通话成就我们的希望。
今天我们计划并期待已久的普通话朗诵比赛即将在这里举行。
这个活动一是为了丰富同学们的课外生活，二是为了提高大家的普通话水平。
希望今天大家能够发挥出的水平，展现出自己的风采！在这里，我也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功。
今天到我们比赛现场的，除了我们初二三四班的同学及选手之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位评委，他们是：x老师，欢迎您！x老师，欢迎您！让我们再次以热烈的掌声欢迎几位老师的到来！（介绍比赛规则）在这里我要说明一下，今天的比赛，我们将采取评委现场打分的方式分别评出前五名的同学，因此，我们也特意邀请了几位老师担任评委，在此，我们也对几位评委老师的支持表示衷心的感谢！下面我宣布比赛正式开始。
首先，有请1号选手，希望xx能为今天的比赛开一个好头，请xxx作准备。
（当二号选手演讲结束后）现在我宣布一号选手×××的得分，去掉一个分xx，去掉一个最低分xx，×××最后得分是xx至此，我们选手的参赛就结束了，经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，比赛最后的结果如何，前五名将花落谁家？请大家耐心等候，不要走开，我们的计分同学正在紧张地计算，结果马上出来。
下面宣布今天的比赛结果。
获得今天比赛第五名的是xxx。
请xxx为他颁奖；获得第四名的是xx。
请xx为他颁奖。
获得第一名的是xx。
请xxx为获得一等奖的同志颁奖。
（颁奖结束后）再次祝贺获奖的同学，你们是我们努力的动力！是我们学习的榜样！树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，我们将用普通话书写学习崭新的篇章！没有获奖的同学也不要难过，其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是只要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。
小学生朗诵比赛主持词
小学生朗诵比赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们迎来了一年一度的小学生朗诵比赛。
我是今天的主持人，很高兴能够站在这里与大家共同分享这个难得的盛会。
首先，我要向所有参赛的小选手们表示热烈的祝贺！你们通过努力练习，积极备战，准备好了自己最好的表演。
无论你们今天的成绩如何，你们都是优秀的，因为你们勇敢地站在这个舞台上，向大家展示了你们的才华和勇气。
在我看来，每一个勇敢上台的小选手都是优秀的！朗诵，是一种美妙的艺术形式，它可以通过声音、表情和肢体语言来传达作者的情感和意境。
它让人们感受诗歌、故事和名篇的美丽与力量，也增强了我们的表达能力和思维能力。
今天，我们将在这个舞台上，聆听到小学生们朗诵的声音，感受到他们的热情和激情。
在比赛开始之前，我想先向所有的观众朋友们介绍一下我们的评委团。
本次比赛的评委由语文教师和文学爱好者组成，他们将根据选手的朗诵技巧、表达力和形象气质等多个方面进行评分。
请大家为他们热烈鼓掌！接下来，让我们迎来第一位参赛选手。
请大家热烈鼓掌，欢迎他上台！（选手上台，掌声）选手们用心准备的作品都很棒，他们将给我们带来不同风格的朗诵作品。
有的作品抒发情感，有的作品讲述故事，还有的作品展示诗歌的美丽。
每一位选手都用自己的方式展现了对诵读的热爱和理解。
作品的选择丰富多样，有经典的名篇，也有现代的优秀作品，我们相信，每一个作品都将给我们带来全新的体验和感受。
在比赛的过程中，我们将欣赏到选手们婉转悠扬的声音，他们的表演将给我们带来思考和启发。
让我们用心去聆听每一位选手的朗诵，用心去感受他们对作品的理解和诠释。
演出的现场是一个交流与互动的平台，我诚挚希望各位观众朋友能够积极参与其中。
你们可以通过热烈的掌声，给予选手们鼓励和支持；你们可以通过眼神和微笑，传递给选手们肯定和善意。
我们希望，在这个舞台上，每一位选手都能感受到你们的关爱和支持，从而更加自信地展示自己的才艺。
最后，我要祝愿每一位参赛选手都能在比赛中取得满意的成绩，无论是获得奖项，还是收获经验，你们都是最棒的！我也希望今天的比赛能够给观众朋友们带来美丽的享受和思考的空间。
《朗读者》主持词开场白
《朗读者》主持词开场白关键信息项1、活动名称：《朗读者》2、活动目的：通过朗读分享，传递情感与思想3、主持风格：温暖、亲切、富有感染力4、开场时间：具体时间5、开场地点：具体地点6、预计时长：时长7、参与人员：朗读者、观众11 尊敬的各位来宾，亲爱的朋友们，大家好！111 欢迎来到本期的《朗读者》活动现场。
在这个充满温馨与感动的时刻，我们相聚在这里，共同开启一场心灵的旅程。
112 朗读，是一种有声的力量，它能够穿越时空，触动我们内心最柔软的角落。
每一个文字背后，都蕴含着无尽的情感和深刻的思考。
113 今天，我们将在这里聆听不同的声音，感受不同的故事，让那些或激昂、或深情、或温暖的文字，在我们的心中泛起层层涟漪。
12 生活中，我们常常被忙碌所困扰，很少有时间静下心来，去倾听他人的心声，去品味文字的魅力。
121 而《朗读者》这个舞台，就是为了给大家提供这样一个机会，让我们暂时放下繁忙，沉浸在朗读的世界里。
122 在这里，每一位朗读者都是主角，他们将用自己的声音，诠释着对生活的热爱，对梦想的追求，对人性的思考。
13 也许，你会在某一段朗读中，找到自己的影子，回忆起曾经的点点滴滴；也许，你会被某一个故事所打动，泪流满面；也许，你会因为某一句鼓励，重新燃起对未来的希望。
131 这就是朗读的魅力所在，它能够触动我们的心灵，让我们在别人的故事里，找到自己的答案。
14 接下来，让我们怀着期待的心情，共同迎接第一位朗读者，他将为我们带来怎样的精彩呢？让我们拭目以待！15 此刻，灯光已经聚焦，舞台已经准备就绪，让我们一起用心去聆听，用爱去感受，这一场充满诗意与温情的朗读盛宴。
16 愿每一个人都能在今天的活动中，收获一份感动，一份力量，一份对生活的新的感悟。
17 让我们一起，在朗读中，遇见更好的自己，遇见更美的世界。
小学生朗诵比赛活动主持词(精选5篇)
小同学朗诵比赛活动主持词（精选5篇）小同学朗诵比赛活动主持词第1篇甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂；乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。
甲：又是一年秋风送爽时；乙：又是一轮花好月圆日。
甲：走近十月，我们用一样的眼神愿望金秋；乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。
甲：我们即将迎来祖国母亲65岁的生日。
乙：让我们深情地祝福祖国妈妈永久繁华兴盛。
合：清水坪学校迎国庆诗歌朗诵比赛现在开始!1、我们的祖国，地大物博，风景如画，让我们用手中的彩笔，把祖国描绘得更加美丽。
请赏识一（2）班同学带来的《祖国我爱你》2、我的祖国，您有悠久的历史，您有绚丽的文明，古老而神秘，年轻而朝气，这就是我的祖国，请赏识朗诵六（3）同学带来的朗诵《我的祖国》3、感谢六（3）班同学的精彩表演，请赏识八（3）班同学带来的《 x》4、无论多么美妙的歌声也诉不尽我们对家乡的衷肠，不管多么绚丽的诗行也道不清家乡对我们的重量。
就让我们释放我们的爱心与激情，放声为这个家乡尽情高唱吧!请赏识六（2）班同学带来的《悠悠酉水心》。
5、感谢六（3）班同学的精彩表演，请赏识八（3）班同学带来的《 x》6、感谢三（1）班同学的精彩表演，请赏识九（3）班同学带来的《 x》7、宏伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落暮色苍茫，任凭风云拂过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
八（2）为大家深情朗诵《我的祖国》请赏识!8、感谢八（2）班同学的精彩表演，请赏识三（2）班同学带来的《 x》9、从未有一刻，我不为祖国那博大精深的文化而感到骄傲。
从未有一刻，我不为祖国那美丽的自然景色所陶醉。
无论我们身在何方,祖国永久在我心中。
请赏识六（4）班同学带来的《祖国呀，我属于你》10、感谢六（4）班同学的精彩表演，请赏识四（2）班同学带来的《我又一个名字叫炎黄子孙》11、五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。
五千年沧海桑田，多少历史华章沉淀着岁月芳香。
将历史的烛火重新点燃，共看那盈盈烛光。
小学生朗诵活动主持词
小学生朗诵活动主持词尊敬的老师、亲爱的小朋友们：大家好！我是今天的主持人，非常开心能够参加这次小学生朗诵活动。
首先，我要感谢老师们的辛勤付出和同学们的积极参与，让我们能够一起度过这个美好的时光。
朗诵，是一种充满魅力和情感的表达方式，也是培养小朋友语言表达能力、情感沟通能力的重要活动。
通过朗诵，我们能够感受文字的魅力，表达情感的真实与美好。
今天，我们将欣赏到一系列优秀的朗诵作品，希望能够给大家带来欢乐和启发。
首先，让我们以一首优美的诗歌开始我们的朗诵之旅吧。
请大家欣赏《月下独酌》。
月到十五光明照，月圆时节月华寒。
轻轻举杯浅酌酒，独自品味诗的香。
山青水澈夜凉爽，银光犹如波澜漾。
借酒抒怀咏月明，自由自在心悠扬。
这首诗歌诉说了一个人在月下独自饮酒的情景，通过对月光的描绘，表达了诗人内心的深沉和独特的情感，希望大家能够在朗诵这篇诗的时候，体会到其中蕴含的美妙意境。
接下来，我们要欣赏的是一段经典的散文朗诵《我的童年》。
请充满激情的小演员们走上舞台，为我们带来这段温馨的回忆。
（演员们上台，开始朗诵）我的童年，是一个充满梦想和希望的时光。
那时的我，总是无忧无虑，充满热情和好奇心。
小时候的我喜欢和小伙伴们一起玩耍，追逐着风筝在天空中飞翔；那时的我喜欢捉迷藏，藏在屋子的柜子里，等着小伙伴们找到我；那时的我还喜欢骑着自行车到处兜风，感受着风的轻柔拂过我的面庞。
我的童年，是一个充满爱和关怀的时光。
爸爸妈妈总是陪伴着我，给我温暖和力量。
他们教会了我许多道理和知识，启发了我的思维和创造力。
我的童年，是一个充满回忆和感动的时光。
每一次的成长和进步都让我觉得自己真的长大了。
我感激那些曾经走进我生命的人，感谢他们给予我无尽的爱和关怀。
让我们培养我们的科学素养，提高我们的综合能力。
接下来，让我们欣赏一段科普知识的朗诵吧，由一位小科学家为我们带来。
（小科学家上台，开始朗诵）大家好！我是一名小小科学家。
科学是无处不在的，我们的生活中到处都有科学知识的运用。
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“我是小小朗读者”活动第一期主持稿“我是小小朗读者”活动第一期主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是金也力，很荣幸、也很开心，能成为我们班“我是小小朗读者”活动的第一期主持人。
眼睛是人类的心灵之窗，像天空一般清澈，像海一般深沉。
黎明和黄昏, 光明和阴影，都在这里自由嬉戏。
拥有一双明亮的眼睛，是多么的幸福啊！有请肖子恒，为我们朗诵《蓝鲸的眼睛》，掌声欢迎！有借有还，再借不难。
可是总有一些人做不到。
下面请听王依晨同学的朗诵《论雨伞道德》。
刚听了王依晨同学朗诵的《论雨伞道德》，现在让我们听一听董福真同学带来的《环境的道德》又是怎样的呢？掌声有请董福真同学。
青山绿水，鸟语花香，蓝天白云，空气清新。
这是我们想要的地球。
让我们大声告诉那些不爱护地球的人：“地球只有一个”！请听周萌同学朗诵《地球只有一个》。
生活垃圾污染, 水污染，空气污染。
“救救地球，救救地球吧！”你们听见地球妈妈发出的声音了吗？有请金子勋同学朗诵《救救地球》。
墨西哥湾有一位老渔夫，接连八十四天没有捕到鱼。
但他始终坚持不懈，不放弃。
凭借顽强、乐观的精神，最终捕到大鱼。
他坚韧的品格值得所有人学习。
请听由吴贤恩同学带来的朗诵《老人与海》，掌声欢迎！未来的世界会变成什么样子呢？机器人代替了人类吗？《拯救未来的世界》，有请黄晟恺同学上台朗诵。
老师是辛勤的园丁，而我们就是花园里的花骨朵。
在园丁辛勤的培育下，开出了五颜六色的花。
让我们听一听吴老师的花园是怎样的多姿多彩。
掌声欢迎吴老师！同学
们，地球只有一个！我们是少年先锋队队员，祖国的未来，让我们行动起来"保护地球，人人有责”。
让地球妈妈的明天更美好！谢谢大家！本期活动到此结束，我们下期不见不散！。