网络对于大学生的影响弊大于利四辩辩词
超全 网络围观利大于弊还是弊大于利 正四辩反驳稿
网络围观利大于弊还是弊大于利正四辩反驳稿谢谢主席，谢谢在场的各位。
首先感谢对方辩友们刚才精彩的陈词，但是对方辩友在理论中明显存在几个错误！对于。
问题我方早已经解释过了。
我想第。
次请问对方辩友，对方。
次阐述，。
的错误论题。
一、纠错1.概念混淆；首先网络围观不等同于网络，围观就是围着观看，不会给事情带来解决方法。
对方辩友这样的论述是不正确的，网络围观包含三个层次，前两个层次可以说不能带来利处，第三个层次正是说明了，网络围观能产生一定的利处和弊处。
2.辩论主题不明确，没抓住重点，我方自始至终都是承认利弊都是存在的。
3.我方所指的利大于弊是从事情发展的长远角度，注重的是事件发展最终的结果。
从事情最终结果上看，是否利大于弊。
对方辩友很多现象问题都是从事件的过程中，出现的弊端加以阐述。
我方认为，事件的过程都是为事件的最终结果铺垫的。
所以我方坚持认为网络围观利大于弊。
4.对方辩友阐述很多案例表明：围观使得家人、无辜者造成伤害，但是网络围观具有时效性、短暂性，所以我方认为这种伤害都只是暂时的。
对方请不要以偏概全。
5.网络围观不同于网络，伤害性不能混淆概念，更不能以此论证对方辩友的弊大于利的观念。
二、再次阐述论题1.曾有媒体响亮地提出了“关注就是力量，围观改变中国”的口号。
2.网络围观现象可以划分为三个层面：第一个层面的网络围观的主要特征是围观者观而不语（虚拟静态围观）。
比如平时网上看新闻、泡论坛、看影视视频等，这一围观人数一般较少，围观者大多不发表或极少发表言论。
这种围观由于不会产生激烈的话语论争和现实影响。
（利）第二个层面的网络围观的主要特征是围观者既观且评（虚拟动态围观）。
在这一类围观中，围观者通常会在一定的虚拟场景内（通常是BBS论坛）针对客体展开激烈的论争，但这种围观只停留在虚拟的网络世界之中，围观者的行为不会延伸到现实生活。
（利）第三个层面的网络围观是影响最大的一类。
其主要特征是围观者既观又评且行（动态围观）。
辩论：网络对大学生利大于弊正方
【辩论】网络对大学生的影响利大于弊（正方）立论陈词什么是网络呢？网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。
它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。
社会需要快速发展，及时高效的网络将是社会快速发展的必需。
做为21世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造出奇迹。
所以我方坚信，网络对大学生的影响利大于弊，理由如下：1. 网络是巨大的资料库和信息服务中心。
大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素质。
网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。
甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。
辩论网络对大学生利大于弊正方
【辩论】网络对大学生的影响利大于弊（正方）立论陈词什么是网络呢？网络是将众多的电脑通过通信设备和线路连接起来以网络软件实现网络中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。
它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。
社会需要快速发展，及时高效的网络将是社会快速发展的必需。
做为21世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造出奇迹。
所以我方坚信，网络对大学生的影响利大于弊，理由如下：1. 网络是巨大的资料库和信息服务中心。
大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。
同时，网络又为学生提供角色实舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2. 网络使得大学生的思想教育更具有实效性。
网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网络有利于大学生形成新的思维方式。
网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素质。
网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。
它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。
尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。
甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。
网络利与弊辩论赛
网络利与弊辩论赛-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1正方题材一：学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野。
上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。
上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
正方一辩：我方认为学生上网利大于弊。
学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。
网络是一位好老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。
它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。
学生上网，还有助于早期智力开发。
十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。
因此，学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。
长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。
网络的弊大于利辩论词（打印版）（5篇）
网络的弊大于利辩论词（打印版）（5篇）第一篇：网络的弊大于利辩论词(打印版)网络的弊大于利辩论词材料一谢谢主席。
各位评委、对方辩友：大家好！刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示网络在信息交流方面的快捷性与方便性，但殊不知网上信息良莠不齐，一旦误入歧途，必将抱怨终生，马加爵就是一个活生生的例子。
我奉劝您不要雾里看花，忽略我们今天探讨的主体——大学生这一特殊群体。
说到这儿，我想先来谈谈大学生的特点：1、好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但往往缺乏有效的判断标准；2、喜欢感情用事，易冲动，自制力较差；3、尚未完成社会化，良好的人生观、价值观没有完全形成，易受社会不良因素感染。
现在让我们再来看看对方口中所谓的“万能之网”吧。
首先，高科技网络犯罪现象屡见不鲜，黑客、病毒等网络安全问题层出不穷。
就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次了。
大学生在这种恶劣的环境中成长又有多少能够真正做到“出淤泥而不染”呢？其次，网上不良信息比比皆是。
据英国大学蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息就有47%与色情暴力有关，有65％网民在无意中接触到网上黄色信息，而每天进入互联网的色情照片2万多张。
大学生天天与这些糟粕接触，可真令人触目惊心啊！再次，形形色色的信息污染和垃圾，随处可见的错别字、病句、虚假错误信息等，正在逐日弱化着大学生的民族文化素质。
耳濡目染又怎能不令人担忧啊？大学生自身的特点与种种网络弊端相结合，构成了不可调和的矛盾。
我不想用关于大学生上网者63.9%喜欢打游戏，72%交友聊天的枯燥数据，只想让大家看看身边的故事。
君不见，校外网吧灯火通明，校内机房门庭若市。
看看这些天之骄子都在干些什么，恐怕就会让许多人伤心不已了。
网络游戏硝烟四起，学子个个为之消得人憔悴，那次第，怎一个愁字了得？网上聊天疯狂不已，姐姐弟弟呼来喝去，网恋四处蔓延，此种相思，网上消除。
辩论赛：网络语言是否利大于弊 反方辩词,一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
辩论赛：网络语言是否利大于弊反方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，我代表反方发言。
我们认为，网络语言利弊参半，但是弊大于利。
首先，网络语言对我们的语言习惯和表达能力产生了不良影响。
网络语言的缩写、符号、表情等，使得我们的语言变得简略、粗糙，缺乏准确性和严谨性。
这种语言习惯会影响我们的写作和表达能力，使我们难以用精准的语言表达自己的思想和观点。
其次，网络语言容易引发误解和冲突。
网络语言的表达方式常常不够准确，容易让人产生歧义和误解。
在网络交流中，这种误解和歧义很容易引发争吵和冲突，甚至导致不必要的纷争和矛盾。
最后，网络语言也存在诸多安全隐患。
网络语言中常常包含着个人信息和隐私，如果不小心泄露出去，可能会给我们带来巨大的安全风险。
此外，网络语言中也存在着一些不良信息和不健康的内容，这些内容可能会对我们的身心健康产生不良影响。
综上所述，我们认为，网络语言的弊大于利。
我们应该在网络交流中注意语言的准确性和严谨性，避免误解和冲突的发生。
同时，我们也应该保护好自己的隐私和安全，远离不良信息和内容。
谢谢大家。
二辩：尊敬的评委、各位辩手，我是反方的二辩。
我认为，网络语言的弊大于利，主要表现在以下几个方面。
首先，网络语言容易让人产生浮躁和急功近利的心态。
网络语言的快捷和简略，让我们习惯了快速的交流和表达，但是也使我们变得没有耐心和毅力，缺乏深入思考和探索的精神。
这种心态会影响我们的学习和工作，让我们变得浮躁和急功近利，无法取得长远的进步和成就。
其次，网络语言也容易让我们陷入信息泛滥的困境中。
网络语言的快捷和简略，让我们容易接受大量的信息和内容，但是也使我们无法分辨信息的真伪和价值。
这种情况下，我们容易被虚假信息和低质量的内容所误导，影响我们的判断和决策。
最后，网络语言也容易让我们失去人际交往的能力和情感连结。
网络语言的快捷和简略，让我们习惯了虚拟的交流和表达，但是也使我们失去了面对面交流和情感连结的能力。
网络对于大学生影响利大于弊攻辩小结
网络对于大学生影响利大于弊攻辩小结谢谢主席，感谢对方辩友的侃侃而谈。
对于前面精彩的唇枪舌战，我们来看看对方辩友为我们带来了什么：第一、对方辩友仅仅将网络等同于互联网，缩小了网络的实际定义。
由此忽略了电信网络以及有线电视网络对我们大学生成长的影响，是一种不完全的认知，不足以支持对方的观点。
第二、对方辩友将网络对于少部分人的不利影响过分强调化以偏概全。
正如飞机事故之所以引人关注是因为飞机的失事率低，对于网络也正是如此，在大范围的有利影响之下小小的弊端被人们过分关注。
第三、对方辩友将一些网络的弊端过分扩大化。
我们所针对的范围是整个社会的大学生群体，而对方关注的重点在于小部分不合格的大学生，这种以偏概全的思想是一种消极的态度，不应该出现在我们当代大学生的身上。
第四、对方辩友将社会中一些素质教育不够高的人群所犯的物质错误错放于大学生的身上，大学生是具备完善正确的人生观，道德观，价值观和自我判断能力的，不是牙牙学语的孩子没有辨别能力。
第四、对方辩友针对网络安全等内容的阐述，我方认为是完全不必要的，因为政府已针对这一问题明确立法且会越来越重视，加强执法力度。
第五、针对对方辩友指出的网络不利于大学生的责任与义务的实施，我想说，大学生作为以后国家的主人，他们最大的责任与义务就是让我们的中华民族利于不败之林。
在当今的信息时代，只有充分掌握信息知识，运用网络，才能不断进步，更好的为祖国建设发展做出自己的贡献。
所以，无论从社会大方面着手，还是从我们大学生的自身认识，网络作为信息时代的代名词，它对我们大学生的有利影响是其他事物所无可比拟的。
况且，我方的观点是网络对于大学生的影响利大于弊，我方并没有否认现在网络所存在的一小部分弊端，如果因为小部分的弊端而去摒弃一个对我们对社会都有莫大利处的东西，这不是现代聪明人应有的观点。
所以我方坚信网络对于大学生利大于弊。
网络语言的流行弊大于利四辩稿
（您方又提到网络语言对传统语言的补充这一点，我想告诉你的是，任何一个新事物的出现都需要我们创造新词去描述，语言存在的价值就在于此，没有网络语言去补充，自然会出现另一种语言进行补充，这不能说明其流行的利与弊关系。）
可网络语言它有存在的价值，它对新事物进行命名，聊天时减少打字时间，但是它流行开来就会造成困扰。
对方辩友忽略了网络语言本身存在的种种问题，网民在使用网络语言的时候更看重其形式的趣味性、新颖性、不在乎语言的内容及实在性。正因如此，一些没有明确的实际含义只表示一种状态的语言也可以在互联网上甚至现实生活中大肆流行，例如“我也是醉了”、“萌萌哒”等。但是大众在追求、使用这类网络语言的同时，反映的是传统语言权威地位的动摇。这些不合语法规则的网络语言将对逐渐成为互联网使用者的00后与10后学习传统语言造成很大程度的阻碍。
网络语言的流行的利弊之辩不能局限于网络一隅，不能拘泥于眼前，我们眼界放大、眼光放远。正方辩友切勿以一叶障目，盲目强调网络语言的流行的利处，却忽视了网络语言本身作为语言的影响力。正如我的队友一直痛心疾呼，网络语言不能保证其承载的语言内涵积极向上，粗鄙、不规范的网络语言不加控制任其流行，对个人、社会乃至整个传统文化的负面作用不可想象。