库仑定律(导)学案
库仑定律教案(精选5篇)

库仑定律教案(精选5篇)库仑定律教案(一):教学目标(一)知识与技能1.明白两种电荷及其相互作用.明白点电荷量的概念。
2.了解静电现象及其产生原因;明白原子结构,掌握电荷守恒定律。
3.明白什么是元电荷。
4.掌握库仑定律,要求明白明白点电荷模型,明白静电力常量,会用库仑定律的.公式进行有关的计算。
(二)过程与方法2、经过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.但对一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和不变。
3、类比质点理解点电荷,经过实验探究库仑定律并能灵活运用。
(三)情感态度与价值观经过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质,认识梦想化是研究自然科学常用的方法,培养科学素养,认识类比的方法在现实生活中有广泛的应用。
重点:电荷守恒定律,库仑定律和库仑力。
难点:利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题,库仑定律的理解与应用。
教具:丝绸,玻璃棒,毛皮,硬橡胶棒,绝缘金属球,静电感应导体,通草球,多媒体课件。
教学过程:第1节电荷库仑定律(第1课时)(一)引入新课:多媒体展示:闪电撕裂天空,雷霆震撼着大地。
师:在这惊心动魄的自然现象背后,蕴藏着许多物理原理,吸引了不少科学家进行探究。
在科学史上,从最早发现电现象,到认识闪电本质,经历了漫长的岁月,一些人还为此付出过惨痛的代价。
下头请同学们认真阅读果本第2页“接引雷电下九天”这一节,了解我们人类对闪电的研究历史,并完成下述填空:电闪雷鸣是自然界常见的现象,蒙昧时期的人们认为那是“天神之火”,是天神对罪恶的惩罚,直到1752年,伟大的科学家___________冒着生命危险在美国费城进行了著名的风筝实验,把天电引了下来,发现天电和摩擦产生的电是一样的,才使人类摆脱了对雷电现象的迷信。
师强调:以美国科学家的富兰克林为代表的一些科学家冒着生命危险去捕捉闪电,证实了闪电与实验室中的电是相同的。
高中物理第一章静电场库仑定律导学案新人教选修

1.2 库仑定律学习目标1.知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量.2.会用库仑定律的公式进行有关的计算.3.知道库仑扭秤的实验原理.学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】1.库仑定律⑴内容:真空中两个静止的点电荷之间相互作用力,跟它们的______乘积成,跟它们的_________成__________,作用力的方向。
⑵表达式:。
①适用条件:。
说明:a:不考虑大小和电荷的具体分布,可视为集中于一点的电荷.b:点电荷是一种理想化模型.②静电力常量:K数值和单位,由__________实验测得;说明:2.点电荷:当带电体间的距离远自身大小时,它们的_______与_______及电荷分布对它们之间相互作用的影响可以忽略,这样的带电体就可以看成点电荷。
3.库仑扭秤实验:是通过____________________________比较静电力大小的。
实验发现静电力与距离的_________________________。
库仑在实验中为研究F与q的关系,采用的是用两个___________的金属小球接触电荷量__________的方法,发现了F与q1和q2的__________________.4.库仑力:又称为___________,它和重力、弹力、摩擦力一样具有一般力的所有特性和计算法则。
说明:【探究点一】1.什么样的带电体才能看为点电荷?例1.如图,两个金属球A、B,半径均为r,带电量均为+q,两球心间距离为d,则( )A.如果d远大于r,则两球间为斥力作用,大小为Kq2/d2B.如果d=3r,则两球间作用力大小为Kq2/d2C.如果d=3r,则两球间作用力将小于Kq2/d2D.如果改为异种电荷,且d=3r,则两球间作用力将大于Kq2/d2【探究点二】2.静电力的叠加遵从什么规律?例2. 如图所示,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带电荷量的大小比b的小.已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是()A.F1 B.F2 C.F3D.F4【探究点三】3.静电力对电荷的作用力学效果跟其它力作用效果有区别吗?例3.如图所示,把质量为0.2克的带电小球A用丝线吊起,若将带电量为4×10-8库的小球B 靠近它,当两小球在同一高度相距3cm时,丝线与竖直夹角为45°,此时小球B受到的库仑力F=______,小球A带的电量q A=______.巩固练习1、两个带正电的小球,放在光滑的水平绝缘板上,它们相距一定距离.若同时释放两球,它们的加速度之比将()A.保持不变 B.先增大后减小 C.增大D.减小2、如图所示,在粗糙绝缘的水平面上有一物体A带正电,另一带正电的物体B沿着以A为圆心的圆弧由P 到Q 缓慢地从A 的正上方经过,若此过程中A 始终保持静止,A 、B 两物体可视为质点且只考虑它们之间有库仑力的作用,则下列说法正确的是( )A.物体A 受到地面的支持力先增大后减小B.物体A 受到地面的摩擦力先增大后减小C.库仑力对物体B 不做功D.物体A 对B 的库仑力是恒力【课堂检测】1、下列说法中正确的是:( )A .点电荷是一种理想模型,真正的点电荷是不存在的.B .点电荷就是体积和带电量都很小的带电体C .根据221r Q Q K F 可知,当r 趋近于0 时,F 趋近于∞D .一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计.2、两个半径为0.3m 的金属球,球心相距1.0m 放置,当他们都带1.5×10−5 C 的正电时,相互作用力为F1 ,当它们分别带+1.5×10−5 C 和−1.5×10−5 C 的电量时,相互作用力为F2 , 则( )A .F1 = F2B .F1 <F2C .F1 > F2D .无法判断3、已知电子的质量m 1=9.10×10-31kg ,质子的质量m 2=1.67×10-27kg ,它们之间的距离为5.3×10-11m (结果保留一位有效数值)(1)它们之间的万有引力?(2)异种电荷相互吸引质子给电子的的引力为多少?(3)电子给质子的库仑力?(4)电子绕质子运动的向心力由谁提供?(5)在电子、质子连线的垂直平分线上放一电子,与质子、电子构成等边三角形,求此时质子受到的合力?层次一1.关于点电荷的说法,正确的是( )A .只有体积很小的带电体才能看作点电荷B .体积很大的带电体一定不能看成点电荷C .当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看作点电荷D .一切带电体都可以看成是点电荷2、真空中有两个点电荷,它们之间的静电力为F ,如果保持它们所带的电量不变,将它们之间的距离增大到原来的3倍,它们之间作用力的大小等于( )A.FB.3FC.F/3D.F/93. A 、B 两点电荷间的距离恒定,当其他电荷移到A 、B 附近时,A 、B 间相互作用的库仑力将( C )A.可能变大B.可能变小C.一定不变D.无法确定4. 真空中两个相同的金属小球A 和B ,带电荷量分别为Q A =2×10-8C 和Q B =4×10-8C ,相互作用力为F.若将两球接触后再放回原处,则它们之间的作用力将变为( )A.F 89B.FC.F 81D.F 325. 有A 、B 、C 三个塑料小球,A 和B 、B 和C 、C 和A 之间都是相互吸引的,如果A 带正电,则( )A.B 和C 两球均带负电B.B 球带负电,C 球带正电C.B 和C 两球中必有一个带负电,而另一个不带电D.B 和C 两球都不带电6. 关于库仑定律的公式221r Q Q k F ,下列说法中正确的是( )A.当真空中两个电荷间距离r→∞时,它们间的静电力F→0B.当真空中两个电荷间距离r→0时,它们间的静电力F→∞C.当两个电荷间的距离r→∞时,库仑定律的公式就不适用了D.当两个电荷间的距离r→0时,电荷不能看成是点电荷,库仑定律的公式就不适用了7. 两个相同的金属小球,带电荷量之比为1:7,相距为r ,两者相互接触后再放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的( )层次三11.如图所示,A、B两个点电荷的电量分别为+Q和+q,放在光滑绝缘水平面上,A、B之间用绝缘的轻弹簧连接.当系统平衡时,弹簧的伸长量为x0.若均是弹性形变,则.A.保持Q不变,将q变为2q,平衡时伸长量等于2x0B.保持q不变,将Q变为2Q,平衡时伸长量小于2x0C.保持Q不变,将q变为-q,平衡时缩短量等于x0D.持q不变,将Q变为-Q,平衡时缩短量小于x012.如图所示,两个质量分别为m1、m2的小球,各用长为L的丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线张开一定的角度θ1、θ2,则下列说法正确的是()A.若m 1>m2,则θ1>θ2B.若m1=m2,则θ1=θ2C.若m1<m2,则θ1>θ2D.若q1=q2,则θ1=θ2高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高中物理1.2库仑定律导学案新人教版选修3_1

1.2 库仑定律【学习目标】:1.学生明确点电荷是个理想模型。
知道带电体简化为点电荷的条件,感悟科学研究中建立理想模型的重要意义。
2.学生知道库仑定律的文字表述及其公式表述和适用条件,会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.学生了解库仑扭称实验。
学习重点:掌握库仑定律学习难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算学法建议:自主阅读、合作探究。
【知识衔接】自主学习(阅读P5完成以下问题)一.探究影响电荷间相互作用力的因素问题1:猜想:可能与哪些因素有关,说出猜测的理由?(阅读课本P5的实验)(1)实验:定性探究一(探究F与距离 r的关系)保持小球所带电量不变,使小球处于不同的位置,比较小球所受作用力的大小。
(怎样看力的大小?)①现象:②结论:(2)定性探究二(探究F与电量Q1、Q2的关系)使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,比较小球所受作用力的大小;①现象:②结论:问:该实验能证实我们的猜想吗?那么这一问题是由谁解决的?合作探究二.库仑的实验——库仑扭称实验阅读课本P6的实验问题2:(1)库仑的实验装置是怎样的?与哪个实验很相似?(2)库仑用到什么研究方法?(3)如何解决电荷测量问题,验证F与Q的关系?如何验证 F与r的关系?(4)库仑的实验得出了什么结论?三.库仑定律(1)内容:(2)公式:(3)适用条件:问题3、什么是点电荷?与哪个理想模型的定义很相似?问题4、库仑定律中的常量K是怎样得出的?物理意义是什么?(4)静电力常量K的值。
(5)库仑力合成和分解遵守的法则。
【练习反馈】1.关于点电荷的下列说法中正确的是:()A.体积大的电荷不能看成的点电荷.B.点电荷是一种理想模型.C.足够小的电荷就是点电荷.D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计2.关于库仑定律,以下说法中正确的是( )A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的带电体B.库仑定律是实验定律C.库仑定律仅适用于静止电荷间的相互作用D.根据库仑定律,当两个点电荷间的距离趋近于零时,则库仑力趋近于无穷大3.相隔一段距离的两个点电荷,它们之间的静电力为F,现使其中一个点电荷的电荷量变为原来的2倍,同时将它们间的距离也变为原来的2倍,则它们之间的静电力变为( )A.F2B.4F C.2F D.F4★4.真空中有三个点电荷,它们固定在边长50 cm的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是 +2 ×-610 c,求其中一个电荷所受的库仑力。
库仑定律(导)学案

库仑定律高考频度:★★★☆☆难易程度:★★☆☆☆如图所示质量为m、电荷量为q的带电小球A用绝缘细线悬挂于O点,带有电荷量也为q的小球B固定在O点正下方绝缘柱上。
其中O点与小球A的间距为l。
O点与小球B的间距为,当小球A平衡时,悬线与竖直方向夹角,带电小球A、B均可视为点电荷,静电力常量为k,则A.A、B间库仑力大小B.A、B间库仑力C.细线拉力大小D.细线拉力大小【参考答案】B【试题解析】A的受力如图所示,几何三角形O A B与力三角形相似,由对应边成比例,则,由余弦定律,则,故B正确。
学/科*-网【名师点睛】本题借助于相似三角形和余弦定理求解拉力的大小,对于此类题要正确的画出受力图,组建三角形。
学--科/网【知识补给】库仑定律理解及运用误区(1)库仑定律适用于真空中两个静止的点电荷,空气中也可以近似使用。
(2)昆仑的方向由两带电体的电性决定,可按照同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引确定。
(3)当带电体的距离远大于它们本身的尺寸时,可把带电体看成点电荷。
但不能根据公式错误地推论:当r →0时,F →∞。
(4)对于两个均匀带电绝缘体,可将其视为电荷集于球心的点电荷,r 为两球心间的距离。
(5)对两个带电金属球,要考虑金属球表面电荷的重新分布,同种电荷122q q F kr <;异种电荷122q q F k r >。
关于真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,下列描述合理的是 A .该作用力一定是斥力B .库仑通过实验总结出给该作用力的规律C .该作用力与两电荷之间的距离无关D .电荷量较大的受到的力大真空中两个完全相同的带电小球A 和B (均可看作点电荷),带电量分别为+2q 和–6q ,固定在相距为r 的两点,两球间静电力为F ,现用绝缘工具使两球接触后分开,将其固定在距离为12r 的两点,则两球间库仑力为A .相互作用的斥力,大小为43FB .相互作用的引力,大小为43FC .相互作用的引力,大小为12FD .相互作用的斥力,大小为2F如图所示,两个带电量分别为Q 1与Q 2的小球固定于相距为d 的水平面上,另有一个质量为m ,带电量为q 的带电粒子A ,悬浮于空中不动,此时A 离Q 1的距离为d ,离Q 2的距离为d 。
库仑定律 导学案

《库仑定律》导学案编写人:潘康 审核人:高二物理备课组【学习目标】1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量.2.会用库仑定律的公式进行有关的计算.3.知道库仑扭秤的实验原理.【学习重点】掌握库仑定律【学习难点】会用库仑定律的公式进行有关的计算。
【学法指导】通过演示让学生探究影响电荷间相互作用力的因素,再得出库仑定律。
【知识链接】1. 电荷守恒定律: 。
2.我们把 叫元电荷。
e = C.3.回忆万有引力定律:其表式是122m m F G r,即 成正比,与 成反比。
为平方反比规律。
【学习过程】:一、电荷之间的相互作用力跟什么因素有关?【演示】:带正电的物体和带正电的小球之间的相互作用力的大小和方向.使同学通过观察分析出结论(参见课本图1.2-1),认真观察右边图1和图21.从图1得到的结论是:当两球带电量不变时,它们之间的电斥力随 而减小,随 而增大。
由此可知,电斥力与 有关2.从图2看出,a,b,c 三位置,球在 位置的电量最大。
得到的结论是:小球悬挂位置不变时,悬挂小球带电量越大,球受的电斥力 。
由此可知,电斥力还与 有关图1.两球带电量保持不变:间距在增大,二者间的斥力大小情况 图2.小球悬挂位置P 不变:使悬挂球的 电量依次增大时的斥力变化3.看出,影响两电荷间作用力的因素是(1),(2)。
最终由法国物理学家通过实验,证实了电荷之间的力就像万有引力定律一样,也满足“”规律。
二、库仑定律:真空中,,作用力的方向。
1.这个规律叫。
电荷间这种相互作用力叫或。
2.点电荷定义:当带电体的,,及对它们之间的作用力,这样的带电体可看做,叫做。
点电荷类似力学中的,也是一种理想化的,实际上是不存在的.3.能看成点电荷的条件:①均匀带电球体(绝缘)②带电体间距比自身大很多三、库仑定律表达式:1.库仑的扭秤实验:(参见课本图1.2-2库仑扭秤)①小量放大---------改变A、C之间的距离,记录每次,便可找到。
物理选修3-1第一章静电场第2节 库仑定律 导学案

物理选修3-1导学案第一章静电场第二节库伦定律姓名:___________ 班级:___________ 日期:___________【学习目标】1、掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量。
2、会用库仑定律的公式进行有关的计算,知道库仑扭秤的实验原理。
3、通过实验探究,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题。
4、学会利用库仑定律的公式进行有关的计算。
【学习重、难点】理解库仑定律的含义及其公式表达【课前预习】1.电荷间的相互作用力大小与两个因素有关:一是与有关,二是与有关。
2.当一个带电体本身的______比它到其他带电体的距离_________,以至在研究它与其他带电体的相互作用时,该带电体的______以及电荷在_______均无关紧要,该带电体可看作一个点,这样的电荷成为点电荷。
3.库仑定律:真空中两个间相互作用的静电力跟它们的成正比,跟它们的成反比,作用力的方向在。
公式:F= ,式中k叫做。
如果公式中的各个物理量都采用国际单位,即电量的单位用,力的单位用,距离的单位用_______,则由实验得出k=9×109。
使用上述公式时,电荷量Q1、Q2一般用绝对值代入计算。
4. 应注意库仑定律的适用条件。
公式F=kQ1Q2/r2仅适用于中(空气中近似成立)的两个间的相互作用。
应注意统一单位,因为静电力常量k=9×109N·m2/c2,N·m2/c2是国际单位制中的单位。
5.静电力也是一种“性质力”,同样具有力的共性。
不能认为两个电量不同的点电荷相互作用时,一定是电量大的受静电力大(或小)。
实际上,两个点电荷之间的相互作用力遵守牛顿定律——大小相等、方向相反,并且一条直线上;如果一点电荷同时受到另外两个点电荷的作用力,这两个力遵循力的合成法则,根据定则,可求出这个点电荷受到的合力。
【预习评价】问题1:关于点电荷的下列说法中正确的是( )A.点电荷是不存在的B.点电荷是一种理想模型C.足够小的电荷就是点电荷D.一个带电体能否看成点电荷,不是看它的尺寸大小,而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计针对训练1、两个半径相等体积不能忽略的金属球相距r,它们带有等量同种电荷q时,相互间的库仑力为F1,若距离不变,它们带有等量异种电荷q时,库仑力为F2,则两力大小()A.F1>F2 B.F1<F2 C.F1=F2 D.无法确定总结:带电体能看做点电荷要满足两个条件:(1)、带电体大小形状在研究过程中可以____ _____(2)、带电体电荷在其上分布状况无关紧要。
2020-2021年高二物理《库仑定律》导学案

2019-2020年高二物理《库仑定律》导学案预习要点:1.把一个带正电的物体放在A处,然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3等位置(下图),比较小球在所受.小球所受电力的大小可以通过丝线偏离显示出来,偏角,表示小球受到的电力.把小球挂在,增大或减小它所带的,比较小球所受的变化.实验表明,电荷之间的作用力随着电荷量的而,随着距离的而.11.大家知道,英国科学家卡文迪许用实验的方法测出了常量,开历史先河,打开了微量观测的大门。
1773年法国科学家库仑用实验验证了静电力的定律.12.电荷之间存在着的相互作用力称为或.在真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的的二次方成反比,作用力的方向在上.预习点拨:1、点电荷(1)点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的理想化的模型,类似于力学中的质点,实际并不存在.(2)在带电体的大小比起它到其它带电体的距离小得多,以致带电体的形状和电荷在它上面的分布已无关紧要时,带电体可视为点电荷.特别提醒:物理学中的理想模型是不存在的,但是在处理某些问题时往往要抓住主要矛盾,忽略次要因素,建立理想模型,这样可使研究的问题大大简化,同时可得到物理本质的东西,否则,将是一团乱麻,无从下手,寸步难行.讨论:现有一个半径为20cm的带电圆盘,问能否把它看作点电荷?答案:能否把带电圆盘看作点电荷,不能只看大小,要视具体情况而定.若考虑它与10m远处的一个电子的作用力时,完全可以把它看作点电荷;若电子距圆盘只有1mm时,这一带电圆盘又相当于一个无限大的带电平面,而不能看作点电荷.2、库仑定律:(1)内容:真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小,跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比,跟它们的距离r的二次方成反比,作用力的方向沿着它们的连线.(2)库仑力(静电力)的大小:,其中静电力常量k=9.0×109N·m2/C2.方向:在两点电荷的连线上,同种电荷相斥,异种电荷相吸.(3)定律的适用范围:真空中的点电荷.特别提醒:对于均匀带电的绝缘球体之间的作用力,公式F=k仍然适用,r为球心之间的距离.如果不是点电荷,则可以通过分割的办法,将带电体转化为许多点电荷,求出点电荷间的作用力,再叠加.讨论:库仑定律与万有引力定律的异同点是什么?3、库仑定律适用条件: (1)适用条件:真空中两个点电荷间的相互作用.(2)库仑力具有力的一切性质:矢量性、相互性等,两点电荷间的库仑力是相互作用的,其大小相等,方向相反.(3)将计算库仑力的大小与判断库仑力的方向两者分别进行.即用公式计算库仑力大小时,不必将表示电荷Q1、Q2的带电性质的正、负号代入公式中,只将其电荷量的绝对值代入公式中从而算出力的大小;力的方向再根据同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引加以判定.(4)要统一国际单位,与k=9.0×109N·m2/C2统一.(5)如果一个点电荷同时受到另外两个或更多的点电荷的作用力,可根据静电力叠加的原理求出合力.特别提醒:①因为基本粒子(电子、质子、原子核、离子等)之间的静电力远比它们之间的万有引力大得多,也比本身受的地球引力(重力)大得多,所以都不考虑万有引力作用,但像质量较大的带电体小球、液滴、灰尘等,一般要考虑重力作用.②在解决多个点电荷间的作用力问题时,要注意每两个点电荷间就有一对库仑力,它们之间的关系遵从牛顿第三定律.课堂练习:1.(xx·南安一中高二检测)关于点电荷,下列说法中正确的是( )A .体积小的带电体B .球形带电体C .带电少的带电体D .大小和形状对作用力影响可忽略的带电体答案:D解析:点电荷不能理解为体积很小的电荷,也不能理解为电荷量很少的电荷.同一带电体,有时可以作为点电荷,有时则不能,如要研究它与离它较近的电荷间的作用力时,就不能看成点电荷,而研究离它很远的电荷间的作用力时,就可以看成点电荷,因此,一个带电体能否看成点电荷,要视具体情况而定.2.关于对库仑定律的理解和应用,以下说法中正确的是( )A .两个点电荷的电荷量分别为q 1和q 2,它们之间的距离为r ,则当两个点电荷带同种电荷时,它们之间的库仑力F <k q 1q 2r 2,带异种电荷时F >k q 1q 2r 2B .两个点电荷的电荷量分别是q 1和q 2,相距为r ,在它们之间放一厚度略小于r 的玻璃板,则它们之间的库仑力为F =k q 1q 2r2 C .真空中一个固定的点电荷A ,电荷量为q 1,另有一个电荷量为q 2的点电荷B 以A 为圆心,做半径为r 的匀速圆周运动,则它们之间的库仑力为F =k q 1q 2r2 D .根据F =k q 1q 2r 2知,当两个带电体相距很近时,r 0,它们之间的库仑力会无穷大 答案:C解析:用库仑定律计算两个点电荷间的作用力时,不论是引力还是斥力,都是适用的,所以A 错误;库仑定律的适用条件是真空中的点电荷,中间隔有玻璃板(绝缘体)时,公式F =k q 1q 2r 2不再适用了,所以B 错误;D 选项中,r 很小时,两个带电体已不能视为点电荷了,这时公式不再适用,所以D 错误.3.下列各图中A 球系在绝缘细线的下端,B 球固定在绝缘平面上,它们带电的种类以及位置已在图中标出.A 球能保持静止的是( )答案:AD解析:四图中A 球受力满足三力平衡的有A 、D ,故A 、D 正确.4.如图所示,三个完全相同的金属小球a 、b 、c 位于等边三角形的三个顶点上,a 和c 带正电,b 带负电,a 所带电荷量的大小比b 的小.已知c 受到a 和b 的静电的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是( )A .F 1B .F 2C .F 3D .F 4答案:B解析:据“同电相斥、异电相吸”规律,确定电荷c受到a和b的库仑力方向,考虑b 的带电荷量大于a的带电荷量,故F b大于F a,F b与F a的合力只能为F2,故选项B正确.5.(xx·河南宝丰一中高二检测)真空中有两个相同的带电金属小球A和B,相距为r,带电量分别为q和8q,它们之间作用力的大小为F,有一个不带电的金属球C,大小跟A、B 相同,用C跟A、B两小球反复接触后移开,此时,A、B间的作用力大小为( ) A.F/8 B.3F/8C.7F/8 D.9F/8答案:D6.将两个半径极小的带电小球(可视为点电荷)置于一个绝缘的光滑水平面上,从静止开始释放,那么下列叙述中正确的是(忽略万有引力)( ) A.它们的加速度一定在同一直线上,而且方向可能相同B.它们的加速度可能为零C.它们的加速度方向一定相反D.它们的加速度大小一定越来越小答案:C。
库仑定律(导学案)

库仑定律(导学案)【学习目标】1.掌握库仑定律,要求知道点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量。
2.会用库仑定律的公式进行有关的计算。
3.知道库仑扭秤的实验原理。
【学习重点】库仑定律【学习难点】库仑定律的理解及应用。
【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【合作探究】一、电荷间的相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
探究:那么电荷之间的相互作用力和什么有关系呢?结论:二、库仑定律1.内容:2.库仑定律表达式:3.对库仑定律的理解:(1)库仑定律的适用条件:真空中,两个点电荷之间的相互作用。
a:不考虑大小和电荷的具体分布,可视为集中于一点的电荷.b:点电荷是一种理想化模型。
c:把带电体处理为点电荷的条件:。
d:库仑定律给出的虽是点电荷间的静电力,但是任一带电体都可看成是由许多点电荷组成的,据库仑定律和力的合成法则就可以求出带电体间的静电力大小和方向。
(2)K:静电力恒量。
重要的物理常数K=9.0×109Nm2/C2,其大小是用实验方法确定的。
其单位是由公式中的F、Q、r的单位确定的,使用库仑定律计算时,各物理量的单位必须是:F:、Q:、r:。
(3)关于点电荷之间相互作用是引力还是斥力的表示方法,使用公式计算时,点电荷电量用绝对值代入公式进行计算,然后根据同性电荷相斥、异性电荷相吸判断方向即可。
(4)库仑力也称为静电力,它具有力的共性。
它与高一时学过的重力,弹力,摩擦力是并列的。
它具有力的一切性质,它是矢量,合成分解时遵从平行四边形法则,与其它的力平衡,使物体发生形变,产生加速度。
(5)221rQQKF ,F是Q1与Q2之间的相互作用力,F是Q1对Q2的作用力,也是Q2对Q1的作用力的大小,是一对作用力和反作用力,即大小相等方向相反。
三、库仑研究定律的过程1.提出假设2.做出假说3.实验探究:(1)实验构思( 2)实验方案(3)对假说进行进行修正和推广4.思考:(1)库仑通过比较力的大小(2)库仑通过使小球获得不同的电荷量5.研究方法:控制变量法.实验方案:a.q1、q2一定时,探究F与r的关系结论:b.r一定时,探究F与的q1、q2关系结论:6.思想方法:(1)小量放大思想 (2)电荷均分原理四、库仑定律的应用1、课本P9例题:2、多媒体上的例题分析【学后反思】巩固提高1.库仑定律的适用范围是( )A.真空中两个带电球体间的相互作用B.真空中任意带电体间的相互作用C.真空中两个点电荷间的相互作用D.真空中两个带电体的大小远小于它们之间的距离,则可应用库仑定律2.两个相同的金属小球,带电量之比为1∶7,相距为r,两者相互接触后在放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的( )A. 4/7B. 3/7C. 9/7D. 16/73.A、B两个点电荷间距离恒定,当其它电荷移到A、B附近时,A、B之间的库仑力将( ) A.可能变大 B.可能变小C.一定不变 D.不能确定4.两个半径均为1cm的导体球,分别带上+Q和-3Q的电量,两球心相距90cm,相互作用力大小为F,现将它们碰一下后,放在两球心间相距3cm处,则它们的相互作用力大小变为( ) A.3000F B.1200FC.900F D.无法确定5.真空中有两个固定的带正电的点电荷,其电量Q1>Q2,点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时,正好处于平衡,则( )A.q一定是正电荷 B.q一定是负电荷C.q离Q2比离Q1远 D.q离Q2比离Q1近6.如图1所示,用两根绝缘丝线挂着两个质量相同不带电的小球A和B,此时,上、下丝线受到的力分别为T A、T B;如果使A带正电B带负电,上、下丝线受到的力分别为T A′、T B′,则( )7.库仑定律的数学表达式是____________ ,式中的比例常量叫______,其数值为____________,其单位是______。
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1.2 库仑定律每 学案(人教选修3-1)[学习目标定位] 1.知道点电荷的概念.2.理解库仑定律的内容、公式及其适用条件,会用库仑定律进行有关的计算.一、探究影响电荷间相互作用力的因素1.实验表明,电荷间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着距离的增大而减小. 2.卡文迪许和普里斯特利等人都确信“平方反比”规律适用于电荷间的力. 二、库仑定律1.库仑力:电荷间的相互作用力叫做静电力或库仑力.2.点电荷:当带电体的距离比自身的大小大得多,以致带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,就可以看做带电的点. 3.库仑定律:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上.三、库仑的实验1.库仑力大小的确定:通过悬丝扭转的角度可以比较库仑力的大小.2.库仑定律的表达式:F =k q 1q 2r 2,其中k =9.0×109_N·m 2/C 2,叫做静电力常量.3.静电力叠加原理:两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力,等于各点电荷单独对这个电荷的作用力的矢量和.一、库仑定律 [问题设计]1.O 是一个带正电的物体.把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图1中P 1、P 2、P 3等位置,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小,图中受力由大到小的三个位置的排序为P 1、P 2、P 3.图12.使小球处于同一位置,增大或减小小球所带的电荷量,小球所受作用力的大小如何变化? 答案 增大小球所带的电荷量,小球受到的作用力增大;减小小球所带的电荷量,小球受到的作用力减小.3.以上说明,哪些因素影响电荷间的相互作用力?这些因素对作用力的大小有什么影响? 答案 电荷量和电荷间的距离.电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大,随着电荷间距离的增大而减小. [要点提炼]1.库仑定律的表达式:F =k q 1q 2r 2.式中的k 为静电力常量,数值为k =9.0×109_N·m 2/C 2.2.库仑定律的适用条件:真空中、点电荷. [延伸思考]1.有人说:“点电荷是指带电荷量很小的带电体”,对吗?为什么?答案 不对.点电荷是只有电荷量,没有大小、形状的带电体,是一种理想化的物理模型.当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,带电体可以看做点电荷.一个物体能否被看做点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状而定. 2.还有人根据F =k q 1q 2r2推出当r →0时,F →∞,正确吗?答案 从数学角度分析似乎正确,但从物理意义上分析却是错误的.因为当r →0时,两带电体已不能看做点电荷,库仑定律不再适用了. 二、静电力的叠加 [问题设计]已知空间中存在三个点电荷A 、B 、C ,A 对C 的库仑力是否因B 的存在而受到影响?A 、B 是否对C 都有力的作用?如何求A 、B 对C 的作用力?答案 A 对C 的库仑力不受B 的影响,A 、B 对C 都有力的作用,A 、B 对C 的作用力等于A 、B 单独对C 的作用力的矢量和. [要点提炼]1.如果存在两个以上点电荷,那么每个点电荷都要受到其他所有点电荷对它的作用力.两个点电荷之间的作用力不因第三个点电荷的存在而有所改变.因此,两个或两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力,等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的矢量和.2.任何一个带电体都可以看成是由许多点电荷组成的.所以,如果知道带电体上的电荷分布,根据库仑定律和平行四边形定则就可以求出带电体间的静电力的大小和方向.一、对点电荷的理解例1 下列关于点电荷的说法中,正确的是( ) A .只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 B .体积很大的带电体一定不能看成是点电荷C .当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时,可将这两个带电体看成点电荷D .一切带电体都可以看成是点电荷解析 本题考查点电荷这一理想模型.能否把一个带电体看成点电荷,关键在于我们分析时是否考虑它的体积大小和形状.能否把一个带电体看做点电荷,不能以它的体积大小而论,应该根据具体情况而定.若它的体积和形状可不予考虑时,就可以将其看成点电荷.故选C. 答案 C二、对库仑定律的理解例2 两个分别带有电荷量-Q 和+3Q 的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r 的两处,它们间库仑力的大小为F .两小球相互接触后将其固定距离变为r2,则两球间库仑力的大小为( ) A.112FB.34FC.43FD .12F解析 两带电金属小球接触后,它们的电荷量先中和后均分,由库仑定律得:F =k 3Q 2r 2,F ′=k Q 2(r 2)2=k 4Q 2r 2.联立得F ′=43F ,C 选项正确.答案 C针对训练 有三个完全相同的金属小球A 、B 、C ,A 所带电荷量为+7Q ,B 所带电荷量为-Q ,C 不带电.将A 、B 固定起来,然后让C 反复与A 、B 接触,最后移去C ,A 、B 间的相互作用力变为原来的( ) A.17倍 B.27倍 C.47倍D.57倍 答案 C解析 C 与A 、B 反复接触,最后A 、B 、C 三者所带电荷量均分, 即q A ′=q B ′=q C ′=7Q +(-Q )3=2Q .A 、B 间的作用力F ′=k 2Q ·2Q r 2=4kQ 2r 2,原来A 、B 间的作用力F =k 7Q ·Q r 2=7kQ 2r 2,所以F ′F =47,即F ′=47F .三、多个点电荷间静电力的叠加例3 如图2所示,直角三角形ABC 中∠B =30°,且在A 、B 两点放置两点电荷Q A 、Q B ,测得在C 处正点电荷受静电力方向与AB 平行向左,则A 带____________电,Q A ∶Q B =____________.图2解析 各个静电力不在同一直线上时,应用平行四边形定则求合力. 正电荷在C 处受点电荷Q A 、Q B 的库仑力作用,方向一定在AC 、BC 线上,要使合力水平向左,C 受A 的作用必定为引力,受B 的作用必定为斥力,所以A 带负电,B 带正电,受力分析如图所示,得F B sin30°=F A ① 由库仑定律得F B =kQ B Q Cx 2BC② F A =kQ A Q C(x BC sin30°)2③联立①②③解得Q A ∶Q B =1∶8. 答案 负 1∶8例4 如图3所示,两个点电荷,电荷量分别为q 1=4×10-9 C 和q 2=-9×10-9 C ,分别固定于相距20 cm 的a 、b 两点,有一个点电荷q 放在a 、b 所在直线上且静止不动,该点电荷所处的位置是( )图3A .在a 点左侧40 cm 处B .在a 点右侧8 cm 处C .在b 点右侧20 cm 处D .无法确定解析 此电荷电性不确定,根据平衡条件,它应在q 1点电荷的左侧,设距q 1距离为x ,由k q 1q x 2=k q 2q (x +20)2,将数据代入,解得x =40 cm ,故A 项正确. 答案 A1.(对点电荷的理解)对点电荷的理解,你认为正确的是( ) A .点电荷可以是带电荷量很大的带电体 B .点电荷的带电荷量可能是2.56×10-20CC .只要是均匀的球形带电体,不管球的大小,都能被看做点电荷D .当两个带电体的形状对它们的相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体都能看做点电荷 答案 AD解析 能否把一个带电体看做点电荷,不是取决于带电体的大小、形状等,而是取决于研究问题的实际需要,看带电体的形状、大小和电荷分布情况对电荷之间的作用力的影响是否可以忽略.2.(对库仑定律的理解)相隔一段距离的两个点电荷,它们之间的静电力为F ,现使其中一个点电荷的电荷量变为原来的2倍,同时将它们间的距离也变为原来的2倍,则它们之间的静电力变为( )A.F 2 B .4F C .2F D.F 4 答案 A解析 F =k q 1q 2r 2,F ′=k 2q 1q 2(2r )2=12k q 1q 2r 2=F 2,选A.3.(静电力的叠加)如图4所示,在一条直线上的三点分别放置Q A =+3×10-9 C 、Q B =-4×10-9 C 、Q C =+3×10-9 C 的A 、B 、C 点电荷,试求作用在点电荷A 上的静电力的大小.图4答案 9.9×10-4 N解析 点电荷A 同时受到B 和C 的静电力作用, 因此作用在A 上的力应为两静电力的合力.可先根据库仑定律分别求出B 、C 对A 的静电力,再求合力. A 受到B 、C 电荷的静电力如图所示, 根据库仑定律有F BA =kQ B Q A r 2BA =9×109×4×10-9×3×10-90.012 N =1.08×10-3 N F CA =kQ C Q A r 2CA =9×109×3×10-9×3×10-90.032N =9×10-5 N 规定沿这条直线由A 指向C 为正方向,则点电荷A 受到的合力大小为 F A =F BA -F CA =(1.08×10-3-9×10-5) N =9.9×10-4 N.4.(库仑定律在力学中的应用)在光滑绝缘水平面上固定着带电小球A ,质量为M ,所带电荷量为+Q .带电小球B 与小球A 之间相距为r ,质量为m ,所带电荷量为+q .现将小球B 无初速度释放,求:(1)刚释放时小球B 的加速度; (2)释放后小球B 做什么运动. 解析 (1)由库仑定律及牛顿第二定律得 F =k Qqr 2=ma ,a =k Qq mr2.(2)由于小球B 受斥力作用而逐渐远离小球A , r 变大,则F 变小,a 变小,故小球B 做加速度逐渐减小的加速运动. 答案 (1)kQqmr2(2)加速度逐渐减小的加速运动题组一 对点电荷的理解1.关于点电荷,以下说法正确的是( ) A .足够小的电荷就是点电荷B .一个电子不论在何种情况下均可视为点电荷C .在实际中点电荷并不存在D .一个带电体能否看成点电荷,不是看它尺寸的绝对值,而是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计 答案 CD解析 点电荷是一种理想化的物理模型,一个带电体能否看成点电荷不是看其大小,而是应具体问题具体分析,看它的形状、大小及电荷分布状况对相互作用力的影响能否忽略不计.因此大的带电体一定不能看成点电荷和小的带电体一定能看成点电荷的说法都是错误的,所以A 、B 错,C 、D 对.2.下列关于点电荷的说法正确的是( )A .任何带电体,都可以看成是电荷全部集中于球心的点电荷B .球状带电体一定可以看成点电荷C .点电荷就是元电荷D .一个带电体能否看做点电荷应以具体情况而定 答案 D解析 一个带电体能否看做点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状及带电荷量的多少来判断,因此D 正确,A 、B 错误.元电荷是电荷量,点电荷是带电体的抽象,两者的内涵不同,所以C 错. 题组二 对库仑定律的理解3.关于库仑定律,下列说法中正确的是( )A .库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体B .根据F =k q 1q 2r2,当两电荷的距离趋近于零时,静电力将趋向无穷大C .若点电荷q 1的电荷量大于q 2的电荷量,则q 1对q 2的静电力大于q 2对q 1的静电力D .库仑定律和万有引力定律的表达式相似,都是平方反比定律答案 D解析 点电荷是实际带电体的近似,只有带电体的大小和形状对电荷的作用力影响可忽略不计时,实际带电体才能视为点电荷,故选项A 错误;当两个电荷之间的距离趋近于零时,不能再视为点电荷,公式F =k q 1q 2r 2不能用于计算此时的静电力,故选项B 错误;q 1和q 2之间的静电力是一对相互作用力,它们的大小相等,故选项C 错误;库仑定律与万有引力定律的表达式相似,研究和运用的方法也很相似,都是平方反比定律,故选项D 正确. 4.要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的4倍,下列方法可行的是( ) A .每个点电荷的电荷量都增大到原来的2倍,电荷间的距离不变 B .保持点电荷的电荷量不变,使两个电荷间的距离增大到原来的2倍C .一个点电荷的电荷量加倍,另一个点电荷的电荷量保持不变,同时使两个点电荷间的距离减小为原来的12D .保持点电荷的电荷量不变,将两个点电荷间的距离减小为原来的14答案 A解析 根据库仑定律F =k q 1q 2r 2可知,当r 不变时,q 1、q 2均变为原来的2倍,F 变为原来的4倍,A 正确.同理可求得B 、C 、D 中F 均不满足条件,故B 、C 、D 错误.5.两个半径为R 的带电球所带电荷量分别为q 1和q 2,当两球心相距3R 时,相互作用的静电力大小为( ) A .F =k q 1q 2(3R )2B .F >k q 1q 2(3R )2C .F <k q 1q 2(3R )2D .无法确定答案 D解析 因为两球心距离不比球的半径大很多,所以两带电球不能看做点电荷,必须考虑电荷在球上的实际分布.当q 1、q 2是同种电荷时,相互排斥,电荷分布于最远的两侧,电荷中心距离大于3R ;当q 1、q 2是异种电荷时,相互吸引,电荷分布于最近的一侧,电荷中心距离小于3R ,如图所示.所以静电力可能小于k q 1q 2(3R )2,也可能大于k q 1q 2(3R )2,D 正确.题组三 多个电荷的平衡问题6.如图1所示,三个点电荷q 1、q 2、q 3固定在一直线上,q 2与q 3间距离为q 1与q 2间距离的2倍,每个电荷所受静电力的合力均为零,由此可以判定,三个电荷的电荷量之比为( )图1A .(-9)∶4∶(-36)B .9∶4∶36C .(-3)∶2∶(-6)D .3∶2∶6答案 A解析 本题可运用排除法解答.分别取三个电荷为研究对象,由于三个电荷只在静电力作用下保持平衡,所以这三个电荷不可能是同种电荷,这样可立即排除B 、D 选项,故正确选项只可能在A 、C 中.若选q 2为研究对象,由库仑定律知:kq 2q 1r 2=kq 2q 3(2r )2,因而得:q 1=14q 3,即q 3=4q 1.选项A 恰好满足此关系,显然正确选项为A.7.有两个带电小球,电荷量分别为+Q 和+9Q .在真空中相距0.4 m .如果引入第三个带电小球,正好使三个小球都处于平衡状态.求: (1)第三个小球带的是哪种电荷? (2)应放在什么地方? (3)电荷量是Q 的多少倍?答案 (1)带负电 (2)放在+Q 和+9Q 两个小球连线之间,距离+Q 0.1 m 处 (3)916倍解析 根据受力平衡分析,引入的第三个小球必须带负电,放在+Q 和+9Q 两个小球的连线之间.设第三个小球带电量为q , 放在距离+Q 为x 处, 由平衡条件和库仑定律有: 以第三个带电小球为研究对象: kQ ·q x 2=k 9Q ·q(0.4-x )2解得x =0.1 m以+Q 为研究对象:kQ ·q (0.1)2=k ·9Q ·Q (0.4)2, 得q =9Q 168.如图2所示,大小可以不计的带有同种电荷的小球A 和B 互相排斥,静止时两球位于同一水平面上,绝缘细线与竖直方向的夹角分别为α和β,且α<β,由此可知( )图2A .B 球带的电荷量较多B .B 球质量较大C .B 球受的拉力较大D .两球接触后,再静止下来,两绝缘细线与竖直方向的夹角变为α′、β′,则仍有α′<β′ 答案 D解析 两小球处于平衡状态,以小球A 为研究对象受力分析如图所示,受三个力(m A g 、F 、F A )作用,以水平和竖直方向建立坐标系;利用平衡条件得F A ·cos α=m A g ,F A ·sin α=F整理得:m A g =F tan α ,F A =F sin α同理对B 受力分析也可得:m B g =F tan β,F B =F sin β由于α<β,所以m A >m B ,F A >F B ,故B 、C 错.不管q A 、q B 如何,A 、B 所受的库仑力是作用力、反作用力关系,大小总相等.两球接触后,虽然电荷量发生了变化,库仑力发生了变化,但大小总相等,静止后仍有α′<β′(因为m A >m B ),故A 错,D 对.题组四 综合应用9.如图3所示,把一带正电的小球a 放在光滑绝缘斜面上,欲使球a 能静止在斜面上,需在MN 间放一带电小球b ,则b 应( )图3A.带负电,放在A点B.带正电,放在B点C.带负电,放在C点D.带正电,放在C点答案 C解析小球a受到重力、支持力和库仑力的作用处于平衡状态时,才能静止在斜面上.可知只有小球b带负电、放在C点才可使a受合力为零,故选C.10.如图4所示,在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q(q>0)的相同小球,小球之间用劲度系数均为k0的相同轻质弹簧绝缘连接.当3个小球处在静止状态时,每根弹簧长度为l.已知静电力常量为k,若不考虑弹簧的静电感应,则每根弹簧的原长为()图4A.l+5kq22k0l2B.l-kq2k0l2C.l-5kq24k0l2D.l-5kq2 2k0l2答案 C解析本题考查库仑定律及胡克定律的应用.以最左边的小球为研究对象,其受到的弹簧的弹力等于其他两个小球对它的库仑斥力的和,即k0x=k q2l2+k q24l2,弹簧的原长为l-x=l-5kq24k0l2,C项正确.11.如图5所示,竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘.两个带有同种电荷的小球A、B分别位于竖直墙面和水平地面上,且处于同一竖直平面内.若用图示方向的水平推力F作用于小球B,则两球静止于图示位置.如果将小球B向左推动少许,并待两球重新达到平衡时,与原来相比()图5A.两小球间距离将增大,推力F将增大B.两小球间距离将增大,推力F将减小C.两小球间距离将减小,推力F将增大D.两小球间距离将减小,推力F将减小答案 B解析以A球为研究对象,其受力如图所示,小球A受到小球B对它的斥力F斥和墙壁对它的弹力F N的合力与其重力mg平衡.当将小球B向左推动少许,并待两球重新达到平衡时,F斥与竖直方向夹角α减小,则由图可判断斥力F斥减小,因此两小球间距离将增大,弹力F N减小;以A、B两球整体为研究对象,由平衡条件知F=F N,故推力F将减小.故正确答案为B.12.如图6所示,把质量为0.2 g的带电小球A用丝线吊起,若将带电荷量为4×10-8 C的小球B靠近它,当两小球在同一高度且相距3 cm时,丝线与竖直方向夹角为45°.g取10 m/s2,则:图6(1)此时小球B受到的库仑力F的大小为多少?(2)小球A带何种电荷?(3)小球A所带电荷量大小是多少?答案(1)2×10-3 N(2)负电荷(3)5×10-9 C解析根据题给条件,可知小球A处于平衡状态,分析小球A受力情况如图所示.mg:小球A的重力.F T:丝线的张力.F:小球B对小球A的库仑力.三个力的合力为零.F=mg tan 45°=0.2×10-3×10×1 N=2×10-3 N.题中小球A、B都视为点电荷,它们相互吸引,其作用力大小F =k q A ·q B r2 F =k q A ·q B r2=mg tan 45°, 所以q A =2×10-3×(3×10-2)29.0×109×4×10-8C =5×10-9 C. 小球B 受到的库仑力与小球A 受到的库仑力为作用力和反作用力,所以小球B 受到的库仑力大小为2×10-3 N .小球A 与小球B 相互吸引,小球B 带正电,故小球A 带负电.13.如图7所示,一个挂在绝缘细线下端的带正电的小球B ,静止在图示位置,若固定的带正电小球A 的电荷量为Q ,B 球的质量为m ,带电荷量为q ,θ=30°,A 和B 在同一条水平线上,整个装置处于真空中,求A 、B 两球间的距离.图7答案 3kQq mg解析 如图所示,小球B 受竖直向下的重力mg 、沿绝缘细线的拉力F T 、A 对它的库仑力F C .由力的平衡条件,可知F C =mg tan θ根据库仑定律得F C =k Qq r2 解得r = kQq mg tan θ= 3kQq mg14.如图8所示,在光滑绝缘的水平面上沿一直线等距离排列三个小球A 、B 、C ,三球质量均为m ,A 与B 、B 与C 相距均为L (L 比球半径r 大得多).若小球均带电,且q A =+10q ,q B =+q ,为保证三球间距不发生变化,将一水平向右的恒力F 作用于C 球,使三者一起向右匀加速运动.求:图8(1)F 的大小;(2)C 球的电性和电荷量.答案 (1)70kq 2L 2 (2)带负电,电荷量为403q 解析 因A 、B 为同种电荷,A 球受到B 球的库仑力向左,要使A 向右匀加速运动,则A 球必须受到C 球施加的向右的库仑力.故C 球带负电.设加速度为a ,由牛顿第二定律有: 对A 、B 、C 三球组成的整体,有F =3ma对A 球,有k ·10q ·q C (2L )2-k q ·10q L 2=ma 对B 球,有k 10q ·q L 2+k q ·q C L2=ma 解得:F =70kq 2L 2 q C =403q。