少先队组织建设工作措施
2024年新学期少先队工作计划例文（3篇）
2024年新学期少先队工作计划例文一、指导原则坚持以素质教育为核心，致力于促进少年儿童的全面发展，着重培养学生的创新意识和创新能力。
构建全面的教育体系，强化实践教育，持续实施“新世纪我能行”体验教育计划，通过实践活动推动各项工作的进步。
以推进少先队教育现代化为纲领，全面拓展校外少先队工作，强化自身建设，全面提升少先队工作的整体水平。
二、具体措施(一)加强少先队组织建设，稳步推动少先队教育现代化进程。
1、完善评价机制。
积极开展中队间的竞争性活动，持续做好黑板报、学习园地、队活动等常规评估，及时收集并反馈各中队的管理信息。
2、阵地优化。
各中队进一步完善黑板报等基础设施，本学期将建立学校主页，加强少先队的网络建设，推动少先队信息化，更有效地服务于少年儿童。
3、继续强化辅导员队伍的建设。
辅导员应增强自我学习的主动性，深入理解现代教育理念，树立正确的儿童观、人才观、教育观和质量观，提高实施素质教育的自觉性和能力。
同时，要注重将所学理论应用于实践，积极参与少先队科研活动。
(二)认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童的思想道德教育本学期，我们将把少年儿童的思想道德教育置于首要位置，以体验教育为基本途径。
少年儿童思想道德教育是公民道德建设的基础，主要任务是道德养成，而道德养成的关键在于参与道德实践。
因此，我们将努力把少年儿童思想道德教育与公民道德建设相结合，通过组织丰富多彩的道德实践活动，引导少年儿童参与其中。
养成教育是德育工作的重点，我们将根据学校实际情况，严格执行各项管理制度，加强文明礼仪和安全法制教育，利用班会、思想品德课、国旗下的讲话等渠道进行思想道德教育。
注重培养良好的卫生习惯，形成讲卫生的意识，以及培养热爱劳动的行为习惯，使少年儿童在实践中将做人做事的道理内化为健康的心理品质，转化为良好的行为习惯。
三、常规工作1、做好日常值日和卫生评分记录，每日公布，每周总结，每月进行一次综合评价。
2、每周一举行升旗仪式和集体晨会。
少先队组织建设工作措施
少先队组织建设工作措施进一步规范学校少先队组织机构建设。
1．加强学校少先队工作的领导。
开学初，建立或调整学校少先队工作领导小组，指派一名党政负责人任组长，教务、德育、共青团等部门负责人任副组长，大队辅导员任执行组长，骨干中队辅导员参与，领导和指导全校少先队工作，协调和保证少先队工作顺利开展。
2．加强学校少先队组织建设。
开学初，各校要在领导小组和共青团的指导下，以教学班为单位，由全体队员民主选举产生中队委员会，组建小队（其中：一年级各班级要与高年级中队建成友谊中队，实施入队准备和中队筹建准备），并由学校少先队代表大会选举产生新一届学校少先队大队委员会。
3．加强学校少代会规范操作。
学校少先队代表大会是学校少先队的最高权力机构，一般为一年一次。
大会主要议程有工作报告、民主选举（队干部授标）、表彰奖励、辅导员聘任及大会决议（年度少先队工作目标和实施计划）等，并建立代表提案制度。
大会可以邀请上级领导及长期关心少先队工作的各界人士出席会议。
学校筹备召开少代会需提前10 个工作日向市少工委提出申请，待批复后方可实施。
少代会闭幕之日起 3 个工作日内，需向市少工委备案学校大队委、中队长当选名单以及中队辅导员聘任名单。
进一步规范学校少先队队伍建设。
1．加强少先队小干部建设。
切实落实少先队小干部的民主选举和任期制度，采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表或全体队员采取多种形式进行投票选举。
按照大、中、小队岗位设置，以岗选人，以岗定人，切实落实少先队小干部的分工负责制，明确分工，各负其责，相互协作。
充分发挥队长学校培训与教育功能，以明确职责分工和掌握少先队工作的基本方法为基本内容，以提升少先队员综合素质为出发点和落脚点，大力开展寓教于乐、生动活泼的培训活动。
2．加强少先队辅导员队伍建设。
少先队辅导员是少先队工作的主导力量。
各校要真正将在政治上、业务上、精力上过得硬的年轻教师选拔到大队辅导员岗位上来，并认真落实大队辅导员的各项待遇政策。
少先队组织部工作计划(精选3篇)
少先队组织部工作计划（精选3篇）少先队组织部工作方案篇1指导思想：本学期的少先队工作以“社会主义核心价值观记心中”为主题，聚焦同学立场——以儿童为根本、以实践为基础、以创新为灵魂，通过落实养成教育、体验教育、平安教育、社会实践教育等，引导少年儿童乐观参加实践体验活动，传承民族文化精髓，乐观践行社会主义核心价值观，培育合格的建设者和接班人。
工作重点：一、以人为本，扎实推动少先队组织建设（一）抓好少先队队伍建设。
1.少先队小干部队伍建设。
开学初期重点组织小干部培训工作，选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、小小国旗护卫队、校内礼仪队，定期开展“队长学校”活动。
2.中队辅导员队伍建设。
充分发挥优秀辅导员在工作中的“传、帮、带”作用。
聘请同学家长和社会各界人士担当校外少先队辅导员，结合学校德育管理高级指导老师基地作用，把专家请光临来，让老师走出去推举优秀辅导员参与班主任培训。
（二）抓好少先队阵地建设1.少先队队室建设。
本学期队室建设的重点，将落实在营造活力队室，提升队室文化。
2.红领巾广播台建设。
组建“红领巾广播站”，每两周进行一次“红领巾广播”，培训我辑和播音员，选择适合少先队员的节目，提高质量力使播音内容丰富。
3.班队文化建设。
开学初各班完善中队角和中队环境的布置，动员全体队员一起参加教室布置，供应给队员以展现的天地，使新学期的教室文化新奇生动。
二、以德为先，努力抓好队员思想道德教育乐观协作学校德育建设，全面开展同学思想道德品质教育。
通过中队活动，连续加大力度加强同学在礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，着力打造和谐校内。
1.强化行为规范教育。
开展“培育同学奇怪心”的系列教育活动，完成《普陀区回民学校行规教育绘本读物》，提高德育工作有效性和针对性，提升同学学习生活品质。
2.落实各项考核评比制度。
连续推动学校星级文明班竞赛、争夺好习惯章的实施。
每周颁发“小熊奖章”、每两周颁发流淌红旗、每月评比星级行规班、每月评比班级好榜样，学期末评比“文明班”、“行规示范班”。
2024年少先队工作计划及要点
2024年少先队工作计划及要点一、工作目标：1. 提升少先队组织的凝聚力和影响力，积极培养少先队员的品质和能力；2. 开展丰富多彩的少先队活动，丰富少先队员的精神文化生活；3. 加强家校合作，促进少先队工作与家庭教育的结合；4. 关注少先队员的身心健康成长，提供必要的关爱和支持。
二、工作计划：1. 加强少先队组织建设：（1）建设优秀少先队员示范队伍，组织定期性培训和交流，提高队员素质；（2）开展少先队辅导员培训，提高辅导员的教育能力和管理水平；（3）完善队伍管理制度，建立健全队员档案，提供个性化的成长指导。
2. 开展丰富多彩的活动：（1）组织一次学习实践活动，让少先队员走进科技馆、图书馆等场所，增长知识；（2）开展一次社区志愿者活动，培养少先队员的奉献精神和社会责任感；（3）举办一次趣味运动会，提倡运动健康生活，加强队员身体锻炼；（4）开展一次实践创新活动，鼓励少先队员开展小创意、小发明等实践活动，培养创新意识。
3. 加强家校合作：（1）定期组织少先队员家长会，加强少先队工作与家庭教育的沟通与合作；（2）与学校合作，共同组织家庭教育讲座，提供家庭教育指导；（3）推出面向家长的线上学习平台，提供有关家庭教育的在线资源和指导。
4. 关注少先队员的身心健康成长：（1）开展一次心理健康教育活动，帮助少先队员了解自己的情绪和心理需求；（2）组织一次安全教育活动，提高少先队员的安全意识和自我保护能力；（3）建立少先队员帮扶机制，关注困难家庭的少先队员，并提供必要的帮助和支持。
三、要点：1. 坚持以少先队员为中心，关注个体差异，提供个性化的成长指导；2. 加强队伍建设，提高辅导员的教育能力和管理水平；3. 开展多样化的活动，满足少先队员的学习、发展和交流需求；4. 加强家校合作，促进少先队工作与家庭教育相结合；5. 关注少先队员的身心健康成长，提供必要的关爱和支持；6. 注重安全教育，提高少先队员的安全意识和自我保护能力；7. 建立少先队员帮扶机制，关心困难家庭的少先队员；8. 积极营造良好的少先队氛围，提高组织凝聚力和影响力。
初中少先队建设实施方案
初中少先队建设实施方案一、背景分析。
少先队是中国共产主义青年团的儿童组织，是中国共产党团的助手和后备军。
少先队建设是学校思想政治工作的重要组成部分，对培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想具有重要作用。
因此，初中少先队建设实施方案的制定具有重要的现实意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的集体主义精神，增强学生的团队意识和协作能力。
2. 培养学生的爱国主义情感，增强学生的爱国意识和责任感。
3. 培养学生的社会主义思想，增强学生的社会责任感和奉献精神。
三、实施方案。
1. 加强思想政治教育。
通过开展主题班会、少先队活动、红色教育等形式，加强学生的思想政治教育，引导学生正确树立社会主义核心价值观，增强学生的爱国主义情感。
2. 开展志愿服务活动。
组织学生参与各类志愿服务活动，如义务劳动、环境保护、社区服务等，培养学生的奉献精神和社会责任感，增强学生的集体主义意识和团队协作能力。
3. 强化组织建设。
加强少先队组织建设，建立健全的组织管理制度，选聘优秀的少先队辅导员，培养学生自觉参与少先队组织生活，增强组织的凝聚力和战斗力。
4. 提升活动质量。
丰富少先队活动内容，开展形式多样的活动，如主题演讲、文艺表演、户外拓展等，提升活动的吸引力和感染力，激发学生的参与热情和创造力。
四、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导要高度重视少先队建设工作，制定相关政策和措施，提供必要的支持和保障。
2. 师生参与。
全体教师要积极参与少先队建设工作，发挥示范引领作用，引导学生积极参与，形成全校上下共同推动的良好局面。
3. 家校合作。
学校要积极与家长沟通合作，加强家校联系，共同关注学生的成长发展，形成家校合力，共同推动少先队建设工作的顺利开展。
五、总结。
初中少先队建设实施方案的制定，对培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义思想具有重要意义。
学校要结合实际情况，切实加强少先队建设工作，为学生健康成长和社会主义事业的传承发展作出积极贡献。
少先队工作计划
少先队工作计划一、工作目标。
少先队是培养青少年健全人格、锻炼意志品质、发展身心健康的重要组织，我们制定的工作计划旨在全面提升少先队工作质量，促进少先队员全面发展。
二、工作重点。
1. 组织建设，加强少先队组织建设，完善组织机构，提高组织管理水平，搭建更多平台，为少先队员提供更多发展机会。
2. 成长教育，注重少先队员的成长教育，组织更多有益的活动，引导少先队员积极参与，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
3. 队伍建设，加强少先队辅导员队伍建设，提升辅导员的素质和能力，为少先队员提供更好的教育引导。
4. 创新发展，鼓励少先队员积极参与创新活动，培养他们的创新意识和实践能力，推动少先队工作不断向前发展。
三、工作措施。
1. 加强组织建设，建立健全的组织管理制度，明确各项工作任务分工，提高组织效率。
2. 组织丰富多彩的活动，包括文体活动、志愿服务活动、科技创新活动等，丰富少先队员的课余生活。
3. 加强对少先队辅导员的培训和考核，提高其专业素养和教育能力。
4. 鼓励少先队员参与创新实践，组织创客活动、科技竞赛等，激发少先队员的创造力和实践能力。
四、工作保障。
1. 加强宣传引导，提高少先队工作的社会影响力，吸引更多的家长和社会资源参与到少先队工作中来。
2. 加强与学校、家庭的沟通，形成合力，共同关心和支持少先队工作。
3. 加强对少先队工作的监督和评估，及时发现问题并加以解决，确保工作的顺利开展。
五、工作总结。
通过以上工作目标、重点、措施和保障，我们将全面提升少先队工作质量，促进少先队员的全面发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极的贡献。
希望全体工作人员共同努力，为少先队事业的发展贡献自己的一份力量。
2024年少先队工作计划（6篇）
2024年少先队工作计划一、指导思想：以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：1、加强少先队辅导员队伍建设。
抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。
提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“红旗中队”的评选机制，提高班队集体建设的水平。
2、提高少先队员思想素质。
认真____执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。
以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。
学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。
具体抓好：(1)环境卫生。
各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。
要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
(2)文明礼貌。
各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。
要加强对着装、个人卫生、红领巾、小黄帽佩戴情况的检查力度。
(3)课间纪律。
要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
(4)抓好每日检查评比工作，促使学生良好行为习惯的形成。
要继续指导好每天的评比工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到班级评估中，让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
(6)深化“养成教育系列训练”活动。
形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。
加强少先队组织建设
加强少先队组织建设我校少先队工作在本学期内，以“和“”精神为指导，得到了上级领导的关心和支持。
我们以未成年人思想道德建设为主线，注重抓重点、抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促进队伍发展。
同时，我们也加强了少先队自身建设，提高了队组织的吸引力、凝集力和影响力。
我们深入开展了思想道德教育和养成教育，营造了良好的育人氛围，加大了安全教育和心理健康教育，推动了少先队事业的新发展。
以下是我们主要开展的工作：一、建立健全少先队组织为了让少先队能够正常工作，发挥其先锋作用，我们根据队章规定建立了大、中、小队，大队委员会采用13人建制，中队委员会采用7人建制。
同时，我们由大中队干部组成少先队自我管理体系，成立了六个部门，实行分工合作。
每个部门都有专门的职责，如组织部抓纪律，XXX管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计工作，研究部检查早、中自的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。
这些措施使得我们的少先队组织更加健全。
二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质我们认为，少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。
因此，我们通过提出要求、促进研究、搞活动、勤于交流、抓典型、奖先进等措施，提高了少先队工作者的整体素质。
我们制定了《德育工作实施方案》并下发，从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循、有据可依。
我们每周一次的班主任、辅导员的研究，做到时间、内容、人员三落实。
每学期初，我们为班主任、辅导员的研究准备多篇教育方面的文章，复印下发到个人，使研究更加有针对性。
一年来，我们不仅研究了学校下发的材料，还补充研究了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要》、《北京市中小学德育整体化纲要》、《少先队组织规范化意见》等内容。
通过研究，我们的思想观念和方法途径都得到了很大的提高。
三、制定各种制度，规范健全管理机制为了使少先队工作更加规范化，我们制定了各种制度，规范健全了管理机制。
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少先队组织建设工作措施
进一步规范学校少先队组织机构建设。
1．加强学校少先队工作的领导。
开学初，建立或调整学校少先队工作领导小组，指派一名党政负责人任组长，教务、德育、共青团等部门负责人任副组长，大队辅导员任执行组长，骨干中队辅导员参与，领导和指导全校少先队工作，协调和保证少先队工作顺利开展。
2．加强学校少先队组织建设。
开学初，各校要在领导小组和共青团的指导下，以教学班为单位，由全体队员民主选举产生中队委员会，组建小队（其中：一年级各班级要与高年级中队建成友谊中队，实施入队准备和中队筹建准备），并由学校少先队代表大会选举产生新一届学校少先队大队委员会。
3．加强学校少代会规范操作。
学校少先队代表大会是学校少先队的最高权力机构，一般为一年一次。
大会主要议程有工作报告、民主选举（队干部授标）、表彰奖励、辅导员聘任及大会决议（年度少先队工作目标和实施计划）等，并建立代表提案制度。
大会可以邀请上级领导及长期关心少先队工作的各界人士出席会议。
学校筹备召开少代会需提前10个工作日向市少工委提出申请，待批复后方可实施。
少代会闭幕之日起3个工作日内，需向市少工委备案学校大队委、中队长当选名单以及中队辅导员聘任名单。
进一步规范学校少先队队伍建设。
1．加强少先队小干部建设。
切实落实少先队小干部的民主选举和任期制度，采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表或全体队员采取多种形式进行投票选举。
按照大、中、小队岗位设置，以岗选人，以岗定人，切实落实少先队小干部的分工负责制，明确分工，各负其责，相互协作。
充分发挥队长学校培训与教育功能，以明确职责分工和掌握少先队工作的基本方法为基本内容，以提升少先队员综合素质为出发点和落脚点，大力开展寓教于乐、生动活泼的培训活动。
2．加强少先队辅导员队伍建设。
少先队辅导员是少先队工作的主导力量。
各校要真正将在政治上、业务上、精力上过得硬的年轻教师选拔到大队辅导员岗位上来，并认真落实大队辅导员的各项待遇政策。
请各校于9月30日前将本校大队辅导员拟聘任人选推荐表（随附）报到中心校。
中队辅导员是党对少先队组织的殷切希望和要求的具体落实者和承担者，根据苏州市、吴江市有关班主任管理意见，少先队工作是班主任不可或缺的重要组成部分，少先队工作实绩也是考核班主任工作的重要依据和具体体现。
各校少先队工作领导小组要帮助和支持中队辅导员准确定位、认清使命、学习提高、开展活动，建好学校少先队辅导员的梯队培养机制。
同时，要严格中队辅导员的选拔、聘任、使用、考核、表彰等工作程序，创造严
肃而务实的工作环境和氛围。
有条件的学校可以探索少先队年级辅导团队、校级辅导团队等辅导员工作新机制。
进一步规范学校少先队礼仪建设。
1．加强少先队队务建设。
各校少先队要规范和活跃少先队大队宣传栏、红领巾广播站，少先队中队角、队报的建设和使用，设计与编排中要特别突出少先队的主题，具备明显的少先队标记或标识，形成强有力的少先队文化氛围。
有条件的学校少先队组织要积极组建鼓号队或管乐团、红领巾广播或电视站、红领巾网站（页）以及少先队社团组织等。
2．加强少先队标志管理和礼仪应用。
学校少先队组织要严格按照《队章》和全国少工委《中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的若干规定》，加强少先队标志标记的规范管理，努力探索准确佩戴、使用和保管的长效机制。
加强少先队礼仪在少先队光荣感、责任感教育中的基础性作用，加强少先队礼仪、仪式的规范应用和灵活应用。
进一步规范少先队应用性课题建设。
加强雏鹰争章新体系建设。
雏鹰争章活动是少先队组织特有的教育形式和激励模式。
结合少先队应用性课题，构建符合吴江特色“雏鹰奖章”新体系，是增强未成年人思想道德教育的实效性的必要要求和新探索。
新体系要以思想道德教育为基本核心，结合行为、品格养成训练和身心健康素质提升，将少先队员在处
理人与人、人与自然、人与社会关系方面的素质和在创新精神和实践能力及科学态度、审美情趣等方面的素质以及在身体健康、心理健康的素质要求化为具体有形的雏鹰奖章，积极引导他们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中去体验，开展生动活泼的“雏鹰争章”活动，倡导在实践中把知与行、学与用统一起来，把身与心的健康统一起来。
加强学校少先队雏鹰争章的统筹发展，中心小学因地制宜开展活动，充分利用农村当地资源，配合应用性课题的实施，开展具有农村地方特色的“雏鹰争章”活动。
要实现校内外联动，将“雏鹰争章”活动与社区、校外教育基地的技能训练相结合，鼓励队员在节假日参与社区、校外教育基地的兴趣章、技能章、特长章的争章活动，并逐步建立市、校奖章认定考评机制，以增强少先队在社区、校外教育的吸引力，更好地发挥社区、校外教育基地的作用。
将“雏鹰争章”引进红领巾兴趣社团活动。
要求在各兴趣社团活动中设立雏鹰兴趣奖章，聘请专业老师为争章辅导员。
在辅导队员争章的过程中，一方面要根据队员的需求开设争章活动项目，另一方面要及时为队员提供学习信息，提供自主争章菜单，提升队员争章意识，激发学知识练技能的兴趣。
同时，努力开展“快乐争章行动”，不断改进“雏鹰争章”操作方法，探索快乐争章的活动过程机制，积极倡导队员自主参与，快乐争章。
在启动、实践、展示、颁章的实践中，融入快乐
争章的元素，采用儿童喜闻乐见的形式，借鉴互动成长的游戏方法，引导队员学会自主，从被动的争章训练，向自主参与、主动探究转变。
要做到实践体验明道理，寓教于乐争奖章，使雏鹰争章活动更具吸引力和感染力。
奖章形式不强求统一，学校特色章可由基层学校自主设计制作。
进一步规范少先队工作的科学考核。
考核不仅是日常工作的目标和指导，也是检验工作实效的重要手段和途径。
学校对本学年的《小学校少先队工作考核实施细则》进行了归并和整合，把应该明确的事项作了明确，把应该量化的事项进行了量化，把应该重点突出的事项给予了突出，把应该与上级部门的要求和任务衔接的事项给予了有效衔接。
为此，希望各学校党政领导和大队辅导员要给予高度重视，严格按照《实施细则》中的有关规定，定人员、定目标、定时间、定经费，确保少先队各项重点工作有序推进。
德惠市五台乡中心小学。