2019年大英县实验学校韵律操比赛方案
韵律操比赛活动方案精选
韵律操比赛活动方案韵律操比赛活动方案韵律操比赛活动方案1一、活动目标：为了全面贯彻新?纲要?的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的.集体意识和合作、竞争意识，表达孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强了他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中。
现组织幼儿园韵律操评比活动。
二、比赛内容：韵律操三、参加人员：本园所有幼儿及老师四、比赛地点：幼儿园操场五、比赛时间：20xx年9月12日〔星期四〕上午8：30开始六、比赛要求：1、比赛开始先是各班幼儿跟随音乐入场，入场口号各班自定。
2、比赛形式分方阵队进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。
3、参赛队队形不作统一规定，由各班自定。
七、评比要求：1、幼儿进场和退场队列整齐，两操前后衔接自然。
〔10分〕2、幼儿能听着音乐依次排队，能到达快、静、齐的要求。
听音乐进行队列训练或其他准备动作，无等待现象。
〔10分〕3、幼儿能听乐曲和口令做操。
要求动作优美、准确、合拍，协调、舒展、有力度。
表情自然大方、精神饱满，具有一定的表现力。
〔40分〕4、教师能有始有终地认真对待和组织幼儿活动，领操时表情自然大方、面带笑容、动作舒展、有力、到位。
〔30分〕5、比赛结束后能遵守纪律，保持安静，同样做到安静的离开比赛场地。
〔10分〕八、评比方式：1、分三组进行抽签，按抽签次序进行比赛。
2、每队比赛时间控制在15—20分钟。
3、评比由各各班班主任加园领导组成评比团。
九、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖3名。
韵律操比赛活动方案2一、指导思想：韵律操是表达一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。
为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，落实“每天一小时〞的体育活动时间要求。
经研究，决定举办本次韵律操比赛。
二、比赛时间：第15周三、比赛地点：笃行楼前操坪四、竞赛规程：1、参赛人员：博雅小学全体学生。
实验中学第二届校园韵律操比赛方案
实验中学第二届校园韵律操比赛方案
一、活动主题：舞动校园，舞动青春
二、活动目的
为培养学生健康挺拔的体态，让学生形成开朗、乐观、健康表达情感的个性；使学生感受美、体验美、表现美，提高学生的审美情趣。
更好地促进校园文化建设，展示我校学生的精神风貌，提高学生集体意识和交际能力。
经学校研究决定，举办本次比赛。
具体通知如下：
三、比赛时间：待定
四、比赛地点：篮球场
五、比赛对象：以初一、初二班为单位
六、比赛顺序：比赛前采用抽签的方式
七、比赛内容顺序：进场→报数→报告主席台→调整位置→比赛→退场
八、评奖方法：分级设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名,最佳领舞员
九、计分方法
1、由9名评委赋分，去一最高分和最低分，取平均分。
2、满分为100分。
要求：规定套路两套和自选套路，自选套路要内容健康，积极向上。
时间不超过10分钟，音乐自备。
韵律活动教案范本
韵律活动教案范本一、教学目标：1. 让学生了解和感受韵律活动的乐趣，培养学生的音乐素养和节奏感。
2. 通过韵律活动，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的热爱和表演自信，增强学生的自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的韵律动作和舞蹈步伐。
2. 学习如何运用身体动作表达音乐节奏和情感。
3. 通过团队合作的韵律活动，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握基本的韵律动作和舞蹈步伐，能够协作完成韵律活动。
2. 教学难点：学生能够准确地感知音乐节奏，并通过身体动作表达出来。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学设备：音乐播放设备、镜子、舞蹈垫。
3. 教学材料：韵律活动指导书、舞蹈步伐图解。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的身体伸展和韵律动作，让学生放松身体，进入学习状态。
2. 基本韵律动作学习（10分钟）：教授基本的韵律动作和舞蹈步伐，让学生在音乐的伴奏下进行练习。
3. 团队协作韵律活动（10分钟）：将学生分成小组，每组根据所学的韵律动作和舞蹈步伐，自编一段韵律活动。
让学生在团队协作中，提高协调能力和协作能力。
4. 展示和评价（5分钟）：每组学生进行展示，其他学生进行评价，教师进行总结和指导。
5. 结束活动（5分钟）：带领学生做简单的放松动作，让学生缓解疲劳，结束本次教学活动。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重学生的安全和正确的动作姿势。
2. 教师应根据学生的学习情况，适当调整教学内容和教学进度。
3. 在团队协作活动中，教师要关注每个学生的参与情况，鼓励学生发挥自己的特长。
4. 教师要注重培养学生的表演自信，多给予肯定和鼓励。
六、教学延伸：1. 让学生自由探索更多的韵律动作和舞蹈步伐，发挥创造力，自编完整的韵律活动。
2. 组织学生参加校内外的韵律活动比赛或表演，提高学生的表演能力和竞争力。
韵律活动教案范文
韵律活动教案范文一、活动目标1. 让学生体验韵律活动的乐趣，培养学生的音乐节奏感。
2. 通过韵律活动，提高学生的身体协调能力和团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的理解和表现力，激发学生的创造力。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所。
2. 教学器材：音乐播放设备、节奏乐器（如鼓、铃等）、舞蹈道具（如花环、纱巾等）。
3. 教学歌曲：选择适合学生的、节奏感强的歌曲。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，以调动学生的热情。
1.2 学生自由发挥，用打击乐器伴奏，感受节奏。
2. 韵律活动（10分钟）2.1 教师引导学生跟随音乐节奏做韵律动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2.2 学生分组进行韵律动作的创新表演，培养团队协作能力。
3. 舞蹈教学（10分钟）3.1 教师教授简单的舞蹈动作，如步伐、手势等。
3.2 学生跟随教师学跳舞蹈，培养身体协调能力。
四、活动总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动过程，总结自己在韵律活动中的表现。
2. 学生分享自己的感受和收获，教师给予鼓励和指导。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生自由组队，创作韵律动作或舞蹈，进行表演展示。
2. 教师对学生的表演进行评价，给予建议和指导。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察学生的表现，及时调整教学节奏，确保活动安全。
2. 针对不同学生的特点和需求，教师可适当调整教学内容，让每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 活动结束后，教师要关注学生的身心发展，及时与家长沟通，共同促进学生的全面发展。
六、活动目标1. 加深学生对韵律活动意义的理解，提升其对音乐的感知能力。
2. 通过有难度的韵律活动，进一步提高学生的身体协调性和团队合作精神。
3. 培养学生的艺术创造力，使学生在音乐舞蹈中表达自己的情感和思想。
七、活动准备1. 教学场地：布置有音乐设备、多样节奏乐器和简单舞蹈道具的教室。
中小学生韵律操比赛活动方案
中小学生韵律操比赛活动方案活动目标与范围韵律操作为一种结合了音乐与体操的运动，不仅能增强学生的身体素质，还能提升他们的音乐感知和团队协作能力。
为了推动校园文化建设，同时丰富学生的课外活动，特制定本次韵律操比赛活动方案。
活动面向全体中小学生，旨在通过比赛激励学生积极参与，提高他们的身体素质和艺术修养。
现状分析与需求许多学校在课外活动中缺乏具有吸引力和参与度的项目，韵律操作为新兴的运动项目，能有效弥补这一空缺。
通过前期调研，发现学生们对音乐、舞蹈等活动有浓厚兴趣，但缺乏相应的组织和引导。
因此，开展韵律操比赛不仅能吸引学生参与，还能提升他们的综合素质。
活动实施步骤活动时间与地点比赛定于每年的6月中旬，在学校的操场或多功能体育馆举行。
具体时间根据天气情况适时调整，确保活动顺利进行。
报名与分组所有学生均可自愿报名参加，报名时间为活动前的一个月。
根据报名情况，组织初赛和决赛，初赛根据年级分组，决赛则为跨年级的团体对抗赛。
训练安排为提高比赛的专业性和观赏性，学校将组织韵律操培训班，邀请专业教练进行指导。
训练时间每周安排两次，每次两小时，确保每位参与者在比赛中表现出色。
评委与评分标准比赛将邀请校内外的专业评委进行评分，评分标准包括编排创意、动作协调性、团队配合度和表现力。
总分为100分，设立一等奖、二等奖和三等奖，鼓励学生积极参与。
比赛宣传通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行全面宣传，鼓励更多的学生参与到这项活动中来。
同时，设立观众席，邀请家长和同学们前来观看，增加比赛的热闹氛围。
奖励机制为了激励学生积极参与，比赛设立丰厚的奖品，包括奖杯、证书和体育用品等。
所有参与者均可获得参与奖，确保每个学生都能在活动中收获快乐与成就感。
成本预算此次活动的预算主要包括场地布置、宣传费用、奖品采购和教练费用等。
预计总费用为5000元，其中：- 场地布置：1000元- 宣传费用：500元- 奖品采购：2000元- 教练费用：1500元为控制成本，鼓励各班级自发组织，学校将根据实际情况适当调整预算。
学校韵律游戏活动方案策划
学校韵律游戏活动方案策划一、活动概述为了丰富同学们的校园生活，增强团队合作意识和身体素质，本学校决定举办一场以韵律游戏为主题的活动。
本次活动将通过韵律游戏的方式，让同学们在活动中享受运动的乐趣，培养个人艺术素养，同时也促进交流与团队合作，拉近同学们的关系。
二、活动目标1. 提升同学们的身体素质：通过活动中的韵律游戏，锻炼同学们的身体协调能力、柔韧性和肌肉耐力，并增强身体的强壮程度。
2. 培养个人艺术素养：通过舞蹈、音乐等艺术形式的韵律游戏，提升同学们的审美能力和表演技巧，培养其艺术修养。
3. 促进团队合作与交流：通过团队合作的韵律游戏，增强同学们的协作能力，培养团队精神与合作意识，促进同学们之间的交流与沟通。
4. 增进同学们的友谊和互助精神：通过活动，使同学们加深对彼此的了解，建立深厚的友谊，激励同学们在遇到挫折时互相鼓励与帮助。
三、活动内容1. 分组活动：按照班级或小组进行分组，每个小组由8-10名同学组成。
同学们可以根据自己的意愿组队，也可以由活动组织者分配。
分组后，每个小组将制定一个队名和队旗，展示队伍的凝聚力。
2. 韵律游戏比赛：针对每个小组，设计一系列的韵律游戏项目，每个项目的难度逐渐递增。
根据同学们的年龄和实际情况，可以选择以下几个游戏项目：a) 舞蹈表演：每个小组可以选择一首自己喜欢的音乐，编排一支舞蹈表演。
评委将根据同学们的舞蹈创意、动作协调性和表演效果进行评分。
b) 身体韵律：同学们按照节奏进行一系列动作，如拍手、踢腿等，要求速度和力度要一致。
评委根据同学们的动作协调性和韵律感进行评分。
c) 声音韵律：同学们以队列形式，用嘴唱出一段简短的旋律。
评委将根据同学们的音准和节奏感进行评分。
d) 合作韵律：同学们以小组为单位，按照一定的节拍进行合作动作，如手拉手跳、擦肩而过等。
评委将根据同学们的合作默契和动作协调性进行评分。
3. 讲解示范：在每个比赛项目开始前，由教师或活动组织者进行相关示范和讲解，向同学们展示正确的动作和技巧，以保证比赛的公平性和质量。
小学韵律操比赛活动方案
小学韵律操比赛活动方案一、活动主题。
“活力韵律，舞动校园”二、活动目的。
1. 丰富同学们的课余生活，让大家在学习之余能够放松身心，享受运动的乐趣。
2. 增强同学们的身体素质，提高身体协调性和节奏感。
3. 培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。
三、活动对象。
全体小学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]。
2. 地点：学校操场。
五、活动准备。
1. 人员分工。
裁判组：由体育老师和部分擅长韵律操的老师组成，负责比赛的评分工作。
组织组：由各班班主任和一些热心的任课老师组成，负责组织各班同学有序参加比赛、维持现场秩序等。
后勤组：由学校的后勤人员组成，负责准备比赛所需的音响设备、道具（如彩色啦啦球等，根据韵律操内容而定）、奖品、医疗用品等。
宣传组：由学校的美术老师带领一些爱好摄影、绘画的同学组成。
负责比赛的宣传工作，包括制作宣传海报、在比赛过程中拍照和录像，赛后制作活动纪念册等。
2. 物资准备。
提前检查和调试操场的音响设备，确保比赛时音乐播放清晰、流畅。
根据参赛班级的数量，准备足够的打分表、笔、计算器等评分工具。
准备好奖品，如奖状、奖牌（金、银、铜）、小礼品（运动手环、跳绳、毽子等与运动有关的小玩意）。
医疗用品方面，要配备一些常见的药品，如创可贴、碘酒、藿香正气水等，以防有同学在比赛过程中出现意外情况。
3. 班级准备。
各班班主任负责组织本班同学利用课余时间进行韵律操训练。
可以邀请体育老师进行指导，让同学们尽快熟练掌握韵律操的动作和节奏。
每个班级要确定一名领操员，领操员要对韵律操的动作非常熟悉，并且具有良好的节奏感和表现力，能够带领全班同学整齐、有活力地完成韵律操。
各班可以根据自己班级的特色，为韵律操表演设计一些独特的元素，如统一的服装（可以是运动服，也可以是带有班级特色标志的自制服装）、特色的队形变化等。
六、活动流程。
1. 开幕式（上午[具体时间]）主持人（可以是学校的小主持人社团成员）闪亮登场，用充满活力的开场白欢迎大家来到韵律操比赛现场。
大课间韵律操比赛方案评分细则范文
校园小苹果韵律操比赛方案为了促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，积极推动大课间活动，特举行全校大课间校园小苹果韵律操比赛。
一、领导小组组长：王丽梅副组长：李欣美钱春龙组员：各班班主任二、工作人员评委：李天野邬日强王丽梅张春刚张广芝李欣美张贵娟会场布置：李欣美姜明月赵爽后勤保卫：张春刚于长明场地安排：李欣美摄影：姜明月统分：赵爽李国青于喜春奖状：李欣美三、比赛时间2015年4月30日（星期四暂定）。
四、比赛秩序1、全校分三个组，一、二年级为低年级组，三、四年级为中段组，五六年级为高段组。
2、抽签决定各班比赛序号（李欣美）。
五、比赛内容及流程：出场→队形队列（跑步）→韵律操→退场（踏步）。
六、竞赛办法各班均进行韵律操规定动作比赛，取消一个最高分和一个最低，最后得分进行团体总分排名。
七、评分方法1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。
（6分）2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。
（1分）3、进、出场：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱。
（2分）4、领操:领操员口令、动作规范，精神饱满。
（1分）5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。
（倒扣分制）八、决定名次办法1、总分高者名次列前；2、总分相等以动作得分多者名次列前；九、录取名次及奖励1、每组各设一、二、三名。
2、获得比赛名次的班级由学校给予适当的奖励。
十、未尽事宜，另行通知。
新平安中心校2015年4月30日大课间校园小苹果韵律操比赛内容及评分细则一、入场及退场：（2分）1、从入场跑步到列队节奏要合理。
2、退场应踏步有序。
要求：进场采用齐步跑完成，退场采用齐步走完成。
二、队列、队形：（1分）1、队容整齐，学生精神振作。
2、队形纵横、斜向成直线。
3、原地转法节奏正确、队列整齐。
要求：前后左右距离合适、随时调整三、做操：（6分）1、动作正确性（2）分：（正确、到位）①动作是否多余或少做（动作交代不清楚）②四肢曲直是否正确③动作幅度是否达到标准④躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分2、节奏（2分）：①节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大英县实验学校教育集团（本部）2019年冬季运动会
韵律操比赛实施方案
各班主任：
为了加强校园文化建设，丰富学生第二课堂活动，增强学生体质，展示学生的精神面貌和青春活力，本着“阳光运动、舞动青春、展现自我”的理念，特举办本次比赛。
一、参赛组别：（1-8年级）以年级为组别、以班级为单位。
二、比赛时间：2019年11月下旬（待定）。
三、比赛地点：学校操场
四、比赛评委组
组长：杨文勇
组员：各年级分管领导、姚志军、冉雪梅、陈园园、唐小英、李长龙
五、比赛形式及要求：
抽签分组进行比赛。
比赛时，所有班级都要在比赛场地，统一集合、统一带回。
每班站四路纵队。
六、评分标准及要求：
1、服装（10分）
要求：衣着干净、整齐统一
2、人数（10分）
要求：所有学生都要全部参加，如有特殊情况，向年级请假。
（缺一人从班级总分中扣0.5分）
3、领操员（10分）
要求：口令清晰、声音洪亮、指令准确、动作规范
4、队列（10分）
要求：快、静、齐，步伐一致，排面整齐，精神饱满
5、韵律操60分
要求：动作整齐、规范大方、节奏准确、不抢节拍
七、奖励名次
以班级为单位，分年级按比赛得分颁发一、二、三等奖。
1、2年级一等奖3名二等奖4名三等奖5名
3、4年级一等奖3名二等奖3名三等奖4名
5、6年级一等奖3名二等奖3名三等奖3名
7、8年级一等奖2名二等奖3名三等奖3名
大英县实验学校体育组。