中学韵律操比赛实施方案(精品)
学校韵律操特色项目实施方案
学校韵律操特色项目实施方案一、指导思想韵律操课程坚持以新课改的课程理念为指导，以趣味性、拓展性为主，以发展学生个性为目标，让课程适应每一位学生的发展，带动学校师资队伍建设与课程管理、教学资源开发等各方面和谐发展。
通过韵律操特色教学让学生学会有关韵律操的技能,掌握一些舞台艺术表演的方法,会表演些富有情趣的韵律操,并在实践活动中不断地炼情感、增技艺,提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力,努力为校园文化增添光彩,并为创建学校侍色添砖加瓦。
二、课程开发分析小学年龄的孩子都有爱动、爱跳的特点，而且模仿能力特别强，在日常生活中有一些孩子存在“驼背”“抠胸”“端肩”等不良姿势，有的学生性格内向、胆小害羞等不健康的心理，韵律操以人体为工具，通过人体动作的语言，表达一定的思想感情动态，对学生的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂无法代替的作用。
三、课程目标活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习韵律操的兴趣,培养孩子们正确的形体经态和良好的气质,增强集体意识,培养学生的乐感。
活动面向部分学生,有组织、有计划的进行。
坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳动动中去感受音乐口理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧、陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。
因此,我结合学校的实际情况,特做出如下的计划：1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力2、训练扎实的基本功如腰、腿、胯的软度及开度3、培养孩子听音乐时能找到节拍、动作节拍准确、跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和韵律操时愉快的心态5、排练几个韵律操，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。
6、学习一部分动作简单的韵律操，让学生感受各个节奏韵律操的特点，能够表演简单的韵律操。
四、活动内容以及措施1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动。
古诗词韵律操活动方案
古诗词韵律操活动方案一、活动主题。
“古韵新姿：古诗词与韵律操的融合之旅”二、活动目的。
1. 通过将古诗词与韵律操相结合，创新传统文化的传播方式，让学生（或参与者）更有趣味地学习古诗词，感受古诗词的韵律美。
2. 提高参与者的身体素质、协调性和节奏感，促进身心健康发展。
3. 丰富校园（或社区）文化生活，营造积极向上、充满文化气息的氛围。
三、活动主体。
[具体的学校名称]全体学生（或者社区内对古诗词韵律操感兴趣的居民等）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 准备阶段：[开始准备日期] - [准备结束日期]- 练习阶段：[开始练习日期] - [练习结束日期]- 表演与展示阶段：[表演日期]2. 地点。
- 准备与练习：学校操场（或社区活动中心）- 表演与展示：学校礼堂（或社区广场）五、活动准备。
1. 人员安排。
- 指导教师：邀请学校的体育老师和语文老师共同担任。
体育老师负责韵律操动作的编排与教学，语文老师负责古诗词的选择和对古诗词内涵的讲解，确保参与者能理解古诗词与动作之间的联系。
- 后勤人员：负责活动期间的道具准备、场地布置和安全保障等工作。
2. 道具准备。
- 根据古诗词的主题制作相应的道具。
例如，如果是表现古代战争的古诗词，可以制作一些简单的剑、盾等道具；如果是描写自然景色的古诗词，可以准备一些花朵、树叶形状的道具。
- 准备音响设备，用于播放韵律操的音乐。
音乐可以选择古典音乐与现代节奏相结合的曲目，既能体现古诗词的古韵，又能符合韵律操的活力。
3. 古诗词与韵律操的融合。
- 动作编排：体育老师根据古诗词的韵律、意境和情感进行动作编排。
例如，对于“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗，可以编排一个向上伸展、眺望远方的动作；对于“天生我材必有用，千金散尽还复来”，可以编排一个自信、豪迈的挺胸、挥手动作。
六、活动流程。
1. 宣传与报名阶段（准备阶段）- 通过学校广播、班级群（或者社区公告栏、社区微信群等）宣传古诗词韵律操活动的内容、意义和报名方式。
古诗词韵律操方案-
古诗词韵律操方案-古诗词韵律操方案洪官屯镇中心校韵律操活动实施方案一、指导思想:为了促进学生身心健康，增强体质，丰富学生课间活动，培养学生热爱体育、崇尚运动的健康观念，激励学生勇于表现自我，积极展示风采，促进学生快乐健康成长，开展古诗词韵律操社团活动，详细如下:二、活动时间:每周星期三下午三四节。
三、活动古诗内容:1离离原上草一岁一枯荣。
野火烧不尽春风吹又生。
2生当做人杰死亦为鬼雄。
至今思项羽不肯过江东。
3东风满天地贫家独无春。
负薪花下过燕语似讥人。
4人闲桂花落夜静春山空。
月初惊山鸟时鸣春涧中。
5众鸟高飞尽孤云独去闲。
相看两不厌只有警亭山。
6三日入厨下洗手作羹汤。
未谙姑食性先遣小姑尝。
7苍苍竹林寺杳杳钟声晚。
荷笠带夕阳青山独归远。
8 远看山有色近听水无声。
春去花还在人来鸟不惊。
9 荆溪白石出天寒红叶稀。
山路元无雨空翠湿人衣。
10 一去二三里烟村四五家。
亭台六七座八九十枝花。
11 花落春无语春归鸟自鸣。
多情是蜂蝶飞过粉墙西。
12 细草微风岸危樯独夜舟。
星垂平野阔月涌大江流。
13柳条搓线絮搓棉搓够千寻放纸鸢。
消得春风多少力带将儿辈上青天。
14 田入乡间少时将孟夏冬。
如何尚高卧不起助农功。
15功盖三分国明高八阵图。
江流石不转遗恨失吞吴。
16 无事经年别远公帝城钟晓忆西峰炉烟销尽寒灯晦童子开门雪满松。
17 松下问童子言师采药去。
只在此山中云深不知处。
18 锄禾日当午汗滴禾下土。
谁知盘中餐粒粒皆辛苦。
19酷爱此君心常将墨点真。
毫端虽在手难写淡精神。
20 深绿衣裳小小人每来厅里解相亲。
天生合去云霄上一尺松栽已出尘。
三、社团成员四一、四二学生四、任务计划:2017年3月1---7日动作编排、音乐创编2017年3月8日学习1、2首动作2017年3月15日学习3至6首动作2017年3月22日学习7至10首动作2017年3月29日学习11至14首动作2017年4月5日学习15至18首动作2017年4月12日学习19、20首动作2017年4月19日跟音乐练习五、活动展示 2017年5月。
初中韵律操教学教案
初中韵律操教学教案本课程以新课程改革的精神为依据，坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和团队协作能力。
在教学过程中，注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质和终身体育意识，促进学生身心素质的全面发展。
二、教材分析韵律操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。
它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。
通过学习韵律操，学生在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，提高体育兴趣、爱好，发展个性，促进身心健康，逐步树立终身体育的意识。
三、学情分析本课授课对象为初中学生，他们充满活力，对新事物充满好奇，善于模仿和创造。
韵律操具有丰富的动作组合和音乐元素，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的身体素质和艺术修养。
四、教学目标1. 认知目标：使学生了解韵律操的基本知识、动作技巧和团队协作的重要性。
2. 技能目标：通过练习，使学生掌握韵律操的基本动作和组合，提高学生的身体素质和艺术表现力。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，形成积极向上的体育精神。
五、教学内容1. 韵律操基本动作教学：包括步伐、手势、身体动作等。
2. 韵律操组合教学：通过简单的动作组合，使学生体验韵律操的乐趣。
3. 团队协作训练：培养学生互相配合、共同完成任务的团队精神。
六、教学过程1. 准备部分：以轻松愉快的音乐作为背景，让学生进行热身活动，如跳绳、慢跑等，为后续的韵律操学习做好准备。
2. 基本动作教学：教师示范基本动作，学生跟随模仿。
在教学过程中，注意纠正学生的动作错误，确保动作规范。
3. 组合教学：教师引导学生进行简单的韵律操组合练习，让学生在音乐中感受韵律操的节奏和美感。
4. 团队协作训练：将学生分成小组，进行团队协作训练，让学生在团队中互相学习、互相帮助，共同完成任务。
5. 展示与评价：每个小组进行展示，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和指导。
镇中附属初中韵律操教案
镇中附属初中韵律操教案课程类型：体育与健康年级：初中教材内容：韵律操教学目标：1. 让学生掌握韵律操的基本动作和组合，提高学生的身体协调性和节奏感。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力。
4. 提高学生的体育兴趣，培养终身体育意识。
教学重点：1. 韵律操的基本动作和组合。
2. 团队协作和集体荣誉感的培养。
教学难点：1. 韵律操动作的熟练度和协调性。
2. 团队协作的默契度。
教学准备：1. 教学场地：学校操场或体育馆。
2. 教学器材：音响设备、镜子、舞蹈垫。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，如关节活动、拉伸等。
2. 引导学生注意力集中，调整呼吸。
二、基本动作教学（10分钟）1. 教师示范韵律操的基本动作，如手臂动作、脚步动作等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性。
3. 教师纠正学生的动作错误，指导学生掌握动作要领。
三、组合动作教学（10分钟）1. 教师示范韵律操的组合动作，如跳跃、旋转等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
3. 教师引导学生进行团队协作，培养集体荣誉感。
四、实践练习（10分钟）1. 学生分组进行实践练习，互相观摩、指导。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
3. 学生自主调整动作，提高动作质量。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如动作掌握、团队协作等。
2. 学生分享自己的感受和体验。
3. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生动作的准确性和协调性。
2. 团队协作精神和集体荣誉感的培养。
3. 学生的参与度和积极性。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，如学生动作的掌握情况、团队协作的默契度等。
针对存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
初中课间操评比活动方案
初中课间操评比活动方案一、活动背景随着社会竞争的日益激烈和学生学习压力的增加，学校的教育教学工作也需要更多的创新元素来丰富学生的校园生活。
为了增强学生的身体素质、促进团队合作意识的培养，提高学生的学习积极性，本校拟举办初中课间操评比活动。
二、活动目的1.增强学生的体质素质，促进身体健康；2.培养学生的团队合作能力和集体荣誉感；3.激发学生学习兴趣，提高学习积极性；4.丰富学校课余生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间和地点•活动时间：每周一至周五的第二节课中进行；•活动地点：学校操场。
四、活动内容和形式1.活动内容–每个班级自行设计1-2分钟的课间操；–进行评比，评选出“最佳表现班级”、“最佳表现学生”等奖项。
2.活动形式–每周选取不同班级进行课间操表演；–评委评分，综合分数进行评选；–获奖班级可获得奖杯、荣誉证书等奖励。
五、活动准备工作1.宣传推广：组织人员负责向师生宣传活动内容和形式，提前做好宣传工作；2.指导指导：找到专业教练对各班级进行操练指导，确保表演效果更佳；3.奖品准备：准备奖杯、荣誉证书等奖品，激发参与积极性。
六、活动评分标准1.动作规范性：动作舒展自然，步调一致；2.表演技巧：表演形式多样，生动有趣；3.队伍协作：团队配合默契，整体效果协调一致。
七、活动效果评估1.学生反馈：组织学生进行评价，收集意见和建议；2.效果总结：总结每次活动的情况，不断完善活动方案；3.知识积累：学校定期进行教师经验交流，分享活动经验和心得。
八、活动心得体会经过一段时间的课间操评比活动开展，同学们的身体素质有了显著提高，团队合作意识明显增强，学习积极性也在逐渐提升。
希望通过这样的活动，能够为学校的教育教学工作注入更多的活力，为学生成长成才做出积极的贡献。
以上为初中课间操评比活动方案，欢迎广大教职工和同学们的参与和建议，让我们共同打造一个健康快乐的校园！。
大课间韵律操比赛方案评分细则范文
校园小苹果韵律操比赛方案为了促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，积极推动大课间活动，特举行全校大课间校园小苹果韵律操比赛。
一、领导小组组长：王丽梅副组长：李欣美钱春龙组员：各班班主任二、工作人员评委：李天野邬日强王丽梅张春刚张广芝李欣美张贵娟会场布置：李欣美姜明月赵爽后勤保卫：张春刚于长明场地安排：李欣美摄影：姜明月统分：赵爽李国青于喜春奖状：李欣美三、比赛时间2015年4月30日（星期四暂定）。
四、比赛秩序1、全校分三个组，一、二年级为低年级组，三、四年级为中段组，五六年级为高段组。
2、抽签决定各班比赛序号（李欣美）。
五、比赛内容及流程：出场→队形队列（跑步）→韵律操→退场（踏步）。
六、竞赛办法各班均进行韵律操规定动作比赛，取消一个最高分和一个最低，最后得分进行团体总分排名。
七、评分方法1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。
（6分）2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。
（1分）3、进、出场：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱。
（2分）4、领操:领操员口令、动作规范，精神饱满。
（1分）5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。
（倒扣分制）八、决定名次办法1、总分高者名次列前；2、总分相等以动作得分多者名次列前；九、录取名次及奖励1、每组各设一、二、三名。
2、获得比赛名次的班级由学校给予适当的奖励。
十、未尽事宜，另行通知。
新平安中心校2015年4月30日大课间校园小苹果韵律操比赛内容及评分细则一、入场及退场：（2分）1、从入场跑步到列队节奏要合理。
2、退场应踏步有序。
要求：进场采用齐步跑完成，退场采用齐步走完成。
二、队列、队形：（1分）1、队容整齐，学生精神振作。
2、队形纵横、斜向成直线。
3、原地转法节奏正确、队列整齐。
要求：前后左右距离合适、随时调整三、做操：（6分）1、动作正确性（2）分：（正确、到位）①动作是否多余或少做（动作交代不清楚）②四肢曲直是否正确③动作幅度是否达到标准④躯干伸曲是否达到标准按上述四项酌情扣分2、节奏（2分）：①节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。
韵律操教学计划
韵律操教学计划篇一：小学韵律操组教学计划韵律操兴趣小组活动计划通过韵律操兴趣让学生学会有关韵律操的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的韵律操，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力。
想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩。
韵律操组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，培养孩子们正确的形态和良好的气质，增强集体意识。
启迪学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、教学目的 1 培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2培养扎实的基本功。
3培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
二、活动内容以及措施：1、热身运动；在训练的几分钟左右的时间，让学生做一些轻松、简单的热身运动。
2、基本动作的训练：步伐，幷步，一字步，交叉步，V字步，A字步。
手法：开掌，并掌，花掌等等。
3、能够随着音乐做动作，节凑准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
4、排练几个韵律操，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备。
5、学习一部分动作简单的韵律操，让学生感受各个节奏韵律操的特点，能够表演简单的韵律操。
四、活动时间及地点活动地点：操场活动时间：星期三第7节课篇二：少年韵律操活动计划少年韵律操教学计划六年级四班宋琴为了进一步丰富校本特色活动，培养学生的集体主义观念和团结合作意识，促进学生全面发展，六年级四班将开展少年韵律操特色活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学韵律操比赛实施方案
一、活动目的：
为丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与青春活力，展现学生良好的精神风貌，我校将举办首届韵律操比赛。
二、组织机构：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
下设办公室：
主任：XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及全体班主任
1、主持人：XXXX
2、评委：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
3、计分、统分：XXX、XXX
4、联络员：XXX、XXX
5、音响：XXX
6、照相、摄像：XXX、XXX
7、会场纪律：XXX、XXX、XXX、XXX
8、保卫：XXX、XXX、XXX、XXX
三、参加对象：
初一、二年级、高一、高二年级。
四、比赛内容：
“青春飞扬”韵律操。
五、比赛规则：
1、全体同学参加，出入场有口号，队列整齐一致。
（参赛班级如果学生身体有疾病不能参加比赛，需得到班主任及年级组的批准，否则每缺勤一人扣1分。
）
2、领操员一名：要求声音宏亮，动作指挥规范，有节奏感。
3、要求服装及运动鞋统一。
4、比赛顺序：抽签决定。
六、评分标准：
备注：
1、出入场迅速、整齐，队列演练规范。
2、领操员位置适当，对全班学生起到带头引领作用，动作标准，幅度到位。
有乐感，动作美。
3、统一着装，运动鞋。
尽量做到美观、整齐得体。