务实求真
形容求真务实的句子
形容求真务实的句子1. 求真务实就像那啄木鸟，眼睛里容不得半点儿虚假的虫儿，必须把真相从树干里精准叼出。
2. 求真务实的人啊，那是比孙悟空的火眼金睛还厉害，假的东西在他们面前就像妖怪现了原形，无处遁逃。
3. 求真务实就像一把超级大扫帚，不管是角落里的小灰尘，还是大道上的大垃圾，统统都能扫个干净，只留下真真切切的东西。
4. 求真务实者就像拿着放大镜找宝藏的探险家，宝藏就是真相，那些伪装成石头的假东西，可骗不了他们。
5. 求真务实的作风像一阵狂风，能把那些虚头巴脑的泡沫统统吹散，只留下实打实的干货。
6. 求真务实就好比是个严格的美食家，只品尝原汁原味的真材实料，那些加了太多色素香精的假美食，根本入不了他们的法眼。
7. 求真务实的态度像个超级筛子，那些不实的东西就像过大的沙子，一下子就被筛走，只留下真理的细沙。
8. 这些求真务实的人呀，看假东西就像大象看蚂蚁的小把戏，一眼就看穿其中的猫腻。
9. 求真务实就像一个精准的指南针，在信息的大海里，永远指向真实的方向，不会被虚假的漩涡所迷惑。
10. 求真务实的人仿佛是拿着手术刀的医生，精准地切割开表象的皮肉，把真相的内脏完好地掏出来。
11. 求真务实像一个无情的橡皮擦，不管虚假是多么漂亮地写在纸上，都能一下子把它擦得干干净净。
12. 求真务实的家伙，对假信息就像猫对老鼠，一旦发现就穷追不舍，非要把它消灭在真相的地盘里。
13. 求真务实如同巨大的磁铁，只吸引真正的铁块（真相），那些塑料假货（虚假信息），根本靠近不得。
14. 求真务实的作风像一头犟牛，拉着真相的犁，在充满假象的田野里，坚定地开垦出真理的田垄。
15. 求真务实就像一个超级侦探，假线索在他们面前就像小孩的涂鸦，而真线索就像夜空中最亮的星，被他们一眼锁定。
16. 求真务实的人看虚假就像巨人看小矮人撒谎，一眼就能俯视到谎言的全貌并且不屑一顾。
17. 求真务实就像一把大锤子，假的东西在它面前就像脆弱的玻璃，一敲就碎，露出真实的残渣。
求真务实心得体会求真务实从实处做起
求真务实心得体会求真务实从实处做起
求真务实是一种行动的态度和方法，意味着将重点放在实践、实际问题解决和真实情
况之上。
以下是我个人对求真务实的体会和心得：
1. 真实地认知问题：求真务实的第一步是要正确地认知问题的实际情况。
我们不能陷
入理论和虚幻的幻想中，而是要通过收集真实的数据和信息，了解问题的实际现状和
原因。
2. 站在实际出发点思考解决方案：在解决问题时，我们必须以实际为出发点。
我们应
该从实际经验和实际情况出发，找出解决问题的可行方案。
不要停留在理论上的抽象
思考，而是要注重实际可行性和实施效果。
3. 小步快试，及时调整：求真务实的一个重要原则是要实践并快速反馈。
我们应该勇
于尝试，不断地调整和改进解决方案。
通过实践，我们可以不断地验证和完善自己的
思路，找到更加有效的解决办法。
4. 诚实守信，秉承真实原则：求真务实的过程中，我们要坚持诚实守信的原则。
我们
不能夸大事实，掩盖问题或敷衍塞责。
只有坦诚面对问题，才能找到真正的解决办法。
5. 追求现实成效：求真务实的目标是为了实现实际成效。
我们应该以实际解决问题为
导向，注重实际效果和结果。
不要被名义上的做法或形式束缚，而是要注重问题的实
质和实际影响。
总之，求真务实是一种务实、实践和追求成效的行动态度。
我们应该从实际出发，秉
持真实原则，不断尝试和调整，最终实现实际的成效和目标。
求真务实的名人例子
求真务实的名人例子
1. 袁隆平爷爷，那可真是把求真务实做到了极致啊！他一辈子扎根在稻田里，风里来雨里去，为的就是让咱们都能吃饱饭。
你说，这是不是脚踏实地的最好例子！
2. 屠呦呦呀，研究青蒿素的时候，那真的是一丝不苟，不断尝试，不断探索，这不就是求真务实的体现嘛！她就像一个勇敢的战士，为了攻克难题，啥都不顾。
3. 焦裕禄呢，在兰考的时候，深入群众，实实在在地了解问题，解决问题。
他这种接地气的做法，不就是真真实实的求真务实吗？
4. 王进喜啊，大家都叫他“铁人”，为啥呢？就是因为他实干啊！在油田上拼命干，真的是把求真务实写在了行动上。
5. 钟南山院士，在面对疫情的时候，冲在最前面，实事求是地研究病情，制定策略。
他就如同一座坚实的堡垒，保护着我们，这就是求真务实的力量啊！
6. 张桂梅校长，在大山里为孩子们的教育默默奉献，踏踏实实地做事，只为让孩子们能有更好的未来，这多么让人敬佩，这就是求真务实啊！
7. 邓稼先前辈，为了研发原子弹，那叫一个认真钻研、实事求是啊！放弃了优渥的条件，回到祖国，隐姓埋名地搞研究，这简直就是求真务实的典范嘛！
我觉得求真务实就是要像这些名人一样，脚踏实地去做事，用心去付出，不搞那些虚头巴脑的东西，这样才能干出真正有意义的事情！。
求真务实的意思解释
求真务实的意思解释求真务实是一种价值观和行为准则，强调在工作和生活中注重实际结果，注重实现目标和解决问题。
以下是对求真务实的详细解释，长篇述说。
求真务实是一种主动追求真实、注重实际行动和解决问题的态度和方法。
它以实际成果和实际效益为评判标准，不追求虚浮的表面，而是注重实际问题的解决和实际利益的实现。
首先，求真指追求真实和真相。
求真务实的人总是对事物保持冷静客观的态度，勇于面对现实和真实情况。
他们试图超越主观偏见和个人意愿，通过客观评估和准确分析来了解真相。
求真不仅在于诚实面对现实，还包括对自身和他人的批评和评估，以便不断进步和改进。
其次，务实指强调实际行动和实质性结果。
求真务实的人注重行动和结果，追求实质性的成果和解决问题的能力。
他们遵循实际可行性和有效性的原则，关注可落地的方案和实际的效果。
务实意味着在追求目标时，要注重实际操作和具体措施的推进。
为什么重要？求真务实的意义和重要性体现在多个方面。
首先，求真务实能实现目标。
在工作和生活中，我们常常会遇到各种挑战和问题，求真务实的态度能帮助我们更好地面对和解决这些问题。
通过深入了解问题的本质和真实情况，我们能够制定出更切实可行的解决方案，并采取有效的行动来实现目标。
其次，求真务实能提高效率和效果。
追求真实和实际行动可以避免不必要的浪费和失误，而将精力和资源集中在真正有价值的事情上。
求真务实的人注重实际结果，不轻易陷入纸上谈兵或空洞的口号，而是通过实际行动来推动事物的进展。
这样可以提高工作和生活的效率，并取得更好的效果。
此外，求真务实能增强创新能力。
通过对实际问题的深入分析和理解，我们能够更好地发现问题所在，进而创造出更有效的解决方案。
同时，只有在实践中，我们才能真正评估和改进我们的想法和方法。
通过试错和实践，我们能够不断调整和改进，从而获得更好的创新和进步。
最后，求真务实能树立良好的职业道德和价值观。
求真务实强调诚实、正直和坦诚待人，遵守承诺和道德规范。
求真务实的名言警句
求真务实的名言警句求真务实的名言警句“求真务实”这个词语，是指要求自己和他人都要真实地行事，勤勉努力地去实现自己的目标，不走弯路，不向错误的方向前进，要有效地利用时间，以达到目的。
这一理念被大量的名人所提出，分享给大家激励和鼓舞，其中也包括很多有关“求真务实”的名言警句。
1、“只有真正的努力，才能得到真正的收获。
”——鲁迅鲁迅先生提出，只有全心全意地努力，才能获得成功，也就是说只有求真务实，才能取得最大的收益。
2、“正确的道路只有一条，而且是直的，它就是求真务实的道路。
”——孙中山孙中山先生指出，真实的努力才能带来成功，这就是求真务实的道路。
因此，认真踏实，勤奋努力，才能达到最佳的效果，取得成功。
3、“要做到求真务实，就必须彻底掌握知识。
”——邓小平邓小平先生提出，要想做到求真务实，就必须彻底掌握知识，不断学习，不断深入，才能够真正做到求真务实。
4、“求真务实，不留遗憾。
”——毛泽东毛泽东先生强调，要想做到求真务实，就必须把自己的事情做到最好，不留任何遗憾，做到最完美。
5、“只有求真务实，才能达到最好的结果。
”——周恩来周恩来先生也认为，只有求真务实，才能达到最好的效果，也就是说，只有勤奋努力，才能实现自己的目标。
6、“求真务实，不断进步，才能取得成功。
”——蒋介石蒋介石先生认为，只有求真务实，不断进步，才能取得成功。
要想取得成功，就必须坚持求真务实，不断学习，不断进步。
7、“一个人只有秉持求真务实的态度，才能获得成功。
”——邓小平邓小平先生提出，一个人只有抱着求真务实的态度，才能获得成功。
只有像钻研科学一样，贯彻求真务实的原则，才能取得成功。
8、“求真务实，把握时机，才能取得胜利。
”——毛泽东毛泽东先生认为，只有求真务实，把握时机，才能取得胜利。
要想成功，就必须勤奋努力，把握机会，同时秉持求真务实的原则。
9、“只有求真务实，才能让自己的努力得到收获。
”——邓小平邓小平先生也曾提出，只有求真务实，才能让自己的努力得到收获，这也就是说，只有认真踏实，才能获得成功。
求真务实努力工作发言稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，向大家发表一篇关于“求真务实，努力工作”的发言。
在此，我要感谢领导对我的信任和同事们的支持。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成就。
一、求真务实，是我们工作的基石求真务实，是一种精神，更是一种态度。
它要求我们在工作中，始终保持清醒的头脑，严谨的作风，切实的行动。
下面，我就从以下几个方面谈谈如何做到求真务实。
1. 树立正确的世界观、人生观、价值观我们要树立正确的世界观，就是要正确认识世界，尊重客观规律，以科学的态度对待问题。
树立人生观，就是要明确自己的人生目标，努力实现自己的人生价值。
树立价值观，就是要树立正确的价值观，把个人利益与集体利益紧密结合起来，为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 坚持实事求是的原则实事求是，是我们党的思想路线，也是我们工作的基本原则。
我们要做到一切从实际出发，不夸大、不缩小，真实反映事物的本来面目。
在工作中，我们要深入基层，了解实际情况，发现问题，解决问题，确保各项工作落到实处。
3. 强化责任意识责任意识是求真务实的重要体现。
我们要明确自己的职责，勇于担当，积极主动地开展工作。
在工作中，我们要做到守土有责、守土负责、守土尽责，确保各项工作任务按时完成。
二、努力工作，是我们实现目标的保障努力工作，是我们实现人生价值的必由之路。
下面，我就从以下几个方面谈谈如何努力工作。
1. 提高自身素质我们要不断学习，提高自己的业务能力和综合素质。
通过学习，拓宽知识面，增强创新意识，为工作提供有力支撑。
2. 增强团队协作能力团队协作是事业成功的关键。
我们要学会与他人沟通、协作，形成合力，共同完成工作任务。
3. 保持积极向上的心态心态决定一切。
我们要保持积极向上的心态，对待工作充满热情，对待生活充满信心，以乐观的心态面对困难和挑战。
4. 严守纪律，廉洁自律我们要严守纪律，自觉遵守国家法律法规和单位规章制度，做到廉洁自律，树立良好的形象。
求真务实行稳致远校训内涵
求真务实行稳致远校训内涵
“求真务实行稳致远”是指在学习和工作中要追求真理、注重实际、稳步前进、追求长远目标的校训内涵。
1.求真：求真是指要追求真理和知识，要有科学的态度和方法，不断探索和发现真理。
学生应该积极学习，勇于思考和质疑，不断追求知识的深度和广度。
2.务实：务实是指要注重实际，把理论与实践相结合，注重解决实际问题。
学生应该具备实践能力，注重实践操作和实践经验的积累，将学到的知识应用到实际生活和工作中。
3.行稳：行稳是指要稳步前进，不急于求成，要有耐心和恒心，踏踏实实地做好每一件事情。
学生应该具备稳定的学习态度和工作态度，不断积累经验，持之以恒地追求目标。
4.致远：致远是指要追求长远目标，要有远大的理想和抱负，不断超越自我，追求更高的境界。
学生应该树立正确的人生观和价值观，不断提升自己的综合素质，为社会和国家的发展做出贡献。
总之，求真务实行稳致远校训内涵要求学生在学习和工作中要追求真理，注重实际，稳步前进，追求长远目标。
这是一种积极向上的学习和工作态度，也是培养学生全面发展的重要指导思想。
实事求是、求真务实的话语
实事求是、求真务实的话语
以下是一些实事求是、求真务实的话语：
1.真知来自实践，虚幻来自幻想。
2.实事求是，以实践为检验真理的唯一标准。
3.实践是知识的源泉，真实是行动的灵魂。
4.实事求是，脚踏实地，才能取得真正的成功。
5.真实无虚假，实事求是乃真知。
6.追求真理，实事求是，不受任何虚假所迷惑。
7.实事求是，一切从实际出发，才能有效地解决问题。
8.实事求是，公正无私，才能让人们信任和尊重。
9.求真务实，是人生追求的最高境界。
10.追求真实，实践求证，才是真正的科学精神。
11.真实是一种力量，实事求是才能发挥出这种力量。
12.求真务实，才能避免盲目跟风和浮夸虚假。
13.只有通过实践和实事求是的态度，才能真正了解事物的本质。
14.实事求是，才能把握事物的规律和本质，进而有效地指导实践。
15.真实是最有价值的财富，实事求是才能创造出更多的财富。
16.实事求是是一种态度，更是一种精神。
17.真实的世界需要真实的眼睛去发现，需要真实的行动去实践。
18.求真务实的精神是一种品质和修养，需要不断锤炼和提升。
19.实事求是的态度不仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
20.在追求进步和发展的过程中，只有实事求是、求真务实，才能走得更远、更稳、更好。
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求真务实精细管理进一步提高教育教学质量普通高中考查组根据胶南市教体局2007年教育干部培训班的安排，10月23—28日，市教体局崔德福局长和丁光富副局长带领各普通高中学校校长一行11人，到江西师大附中、江西临川一中进行了实地考察，听取了学校领导的介绍，就教学管理、教师管理、学生管理、分层从考察学习的情况来看，省外知名高中教学的实施以及优秀学生的培养等方面工作进行了学习与交流。
学校的做法印证了我市近几年开展的分层教学、名师培养、重视课堂教学的有效性、大力推进先学后教、学案导学、捆绑考核等方面的措施的思路是正确的，但同时也应看到，我市在教育干部的作用发挥、教师工作积极性的调动、教学环节的精细化、尖子生的培养等方面还存在不少的差距，从外地名校的办学经验看还有许多值得我们借鉴的东西。
下面就考察学校的基本情况介绍如下：一、学校介绍（一）临川一中：临川一中创建于1955年，是江西省首批优秀重点中学。
学校的教育教学质量一直位居江西省领先地位。
恢复高考制度以来，已向高等院校输送优秀新生2.6万人。
特别是近几年，连创江西高考历史之最：2004年12人考取清华、北大，2005年14人考取清华、北大，2006年24人考取清华、北大，有一人被香港中文大学录取，三人分别被新加坡国立大学和南洋理工大学录取。
2007年高考38人考取清华、北大，3人分别被香港和新加坡院校录取；文理科600分以上考生达568人，19人进入全省前26名，一本上线人数1208人，二本上线人数2521人。
学校先后被评为“中国百强中学”和“江西省人民满意的十大品牌中学”。
（二）江西师大附中：江西师大附中是江西省优秀重点中学。
创办于1954年9月，建校近五十年来，附中以其师资力量强，教学质量高，校风优良，人才辈出而在高等院校和社会各界中享有很高的声誉。
在校学生2900余人，共有47个教学班（其中初中部14个、高中部33个）。
在校职教工187人，其中特级教师3人，全国模范教师3人，省优秀老师3人，市学科带头人11人，高级教师68人，研究生学历12人，大学客座教授、硕导6人。
学校始终把德育工作放在首位，积极引导学生在德、智、体、美、劳诸方面健康成长。
以重基础、大面积、有个性、显特长为自己的办学特色。
历年高考升学一直保持全省领先地位，先后有7人夺得江西省高考文、理状元，保送生累计500余人。
二、感受及启示（一）学校干部的以身作则是形成学校良好教风的根本。
临川一中除校长和总务主任外，全体干部任教高三。
中层干部无论在哪个级部都要兼任高三年级课程，部分干部还担任高三的备课组长，与任课教师合室办公，与班主任一起管理教师、管理学生，这种做法可以使每一个中层随时了解并掌握每一年高考的动向，把握高考的脉膊，有效地指导基础年级的学科教学工作。
同时也有利于提高自身业务水平，有利于理解并帮助指导毕业班研究教学与管理工作，这样保持了指导高考工作的连续性、有效性、实用性。
有利于干部对高三的全面把握与指导。
不能不说是一种作为管理层决策深入的创新。
（二）扁平化的管理减少了管理环节中的内耗，确保了学校的思想、意见与理念的落实畅通。
临川一中的用人机制方面有很大的灵活性，临川一中实行校长负责制，副校长由校长聘任。
副校长担任年级主任，管理整个级部，建立了各岗位、各环节的工作责任制，上自校长，下至工勤人员，都有严格的职责规范；大到教育教学管理，小到花木护养，都有明确的实施规程。
确保了学校政策的及时落实和落实到位。
年级管理：副校长兼任年级主任，一个副校长分管一个年级，从高一带到高三，轮流循环。
为了激发团队精神，福利分配也以年级为单位，高三年级略高，不重奖班级，考得不好都没有，体现出荣辱与共，大大激发了教师的工作积极性。
年级主任负责任课老师和班主任的聘任、学生分班的安排、教学的日常管理等。
年级主任充分发挥教研组和备课组的作用，每周安排固定时间、中心发言人开展备课组活动。
充分发挥集体的智慧，团体作战，以确保学校长盛不衰的发展势头。
（三）以人为本的办学理念，为学校发展注入了新的生机与活力。
临川一中在多年的办学实践中，始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，倡导终身学习的新观念，创建校本培训平台，通过“过关课”、“观摩课”、“公开课”、“示范课”“师徒结对”等教研方式，不断提高教师的业务水平，努力打造名师工程。
学校每年拨给每位老师500元书报费用，鼓励教师自我进修，倡导做研究型教师。
每年组织教师利用暑假编写复习资料和试题，100多人次在国家、省、市级教学大赛中分获一、二、三等奖，自制教学软（课）件200多件（获国家级奖30余件、获省级奖40余件），数字资源库容量已达到342G，在国家级、省级报刊发表（获奖）论文500多篇，出版著作40余部。
其中，临川一中与湖北黄冈中学、江苏启东中学、深圳中学、湖南师大附中合作编写的《全国五大名校信息总汇》、与机械工业出版社合作编写的高一、高二各科《课时优化》、与北京理工出版社合作编写的《临川考案》，有着广泛的影响。
同时，强调老师的示范作用，要求老师做到专业水平高，敬业水平高，合作水平高，与学生沟通水平高。
充分发挥老师在教学中的主导作用，努力发现教师队伍中爱岗敬业，爱生如子，爱校如家，无私奉献的典型，以倡导奉献精神来培育和谐校风，引导广大教师一心扑在教书育人上，激发其强烈的事业心和责任感。
给每一个学生以人格尊重和人文关怀，使广大学子在向上、向善、向美的环境中获得自信和成功。
因材施教，突出学生的主体地位，让每一个学生都能得到很好的发展。
要求实验班的学生，在老师的指导下，自主获取知识，有充分的自主学习时间；对于一般学生，除了引导他们学会学习以外，更注重夯实基础，不贪高求难。
他们认为，让每一个学生获得成功，学生就是学校最好的口碑。
坚持“不求个个拔尖，但求人人成才”的办学理念，让每一个学生都能得到最好的发展。
师大附中在教职工中大力开展教书育人、服务育人、管理育人、全面关心学生健康成长的创先争优活动，积极引导学生在德、智、体、美、劳诸方面健康成长。
以教育学生学会做人为中心，培养学生“做有责任的中国人”，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的系列教育活动，有效的激发了学生崇尚科学、追求真理、刻苦钻研、大胆探索的求知热情和参与意识，同时，调动社会各种教育力量协调配合，形成了学校、班级、家庭及社会齐抓共管的思想教育工作网络，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育学生立志成为祖国的栋梁之材。
（四）精细化的研究和管理，为学校的可持续发展注入了全新的动力。
1.课程开设方面，临川一中注重了学生的身心发展。
开设了心理辅导课。
各个年级都设立心理咨询室，对学生进行心理疏导，同时开设书法课，培养了学生的能力，让学生带着强劲的实力和良好的竞技心态走进考场。
江西师大附中非常注重学生的全面发展，开展各种丰富多彩的活动，注重活跃学生的校园文化生活，使学生在活动中成才、成长。
2.学科竞赛的研究和方案有一整套的方法和措施。
积极开学科竞赛活动。
临川一中至今已有900多人次在全国学科竞赛中获奖；全国高中学科竞赛江西赛区授奖大会先后8次（12项）在临川一中举行。
在北大、清华、香港和新加坡等院校的自主招生中，该校学生都表现出很高的综合素质。
江西师大附中先后有6人代表江西省参加全国数学、物理、计算机等学科的奥赛入选国家集训队，并获得中国队组队选拔赛数学个人第八名、物理个人第七名、计算机个人第六名的好成绩。
同时，他们的体育竞赛成绩也很突出，自1984年以来，18次获得南昌市中学生田径比赛团体冠军。
3.分层教学的措施得力。
班级分为零班、重点A班、重点B班和普通班，其中零班集中了冲击清华北大的尖子生。
教师安排优先满足毕业班，从上一届转头的高三老师，先由新高三年级选用两套人马，后由高二年级选一套人马，剩下的转头到高一。
教师聘任由班主任和授课老师双向选择，特别抢手的老师由校长协调，特别不受欢迎的也由校长协调。
对“0”班学生分流时间与比例，做认真科学的分析，两校普遍做法是：尖子生实行滚动调整，高一结束分流比例不超过10%，以后不再做调整。
高二和高三不再调整，可以根据自身的学习情况出，但不能进。
（五）加强教师培养，确保高效课堂。
师大附中不上晚自习，周六和周日不加班，但却取得了这么令人瞩目的成绩，原因何在？全校同科教师一室办公，形成一种浓厚的教研之风。
相互促进、资源共享，有利于同学科之间的可持续发展。
（六）扩大学校的灵活办学，利于尖子生的培养。
江西两所学校都是招收部分优秀小学毕业生直接到高中学习初中内容，由高中教师讲授初中内容，这样使初、高中的知识衔接准确、到位，利于学生学习习惯的养成，从而形成学生良好的学习习惯、系统有效的学习方法。
（七）重视学生评教和教师评教工作，使学生评教和教师评教工作相结合。
定期选取部分学生、教师参加学校组织的评教等活动，针对其中存在的问题，做到心中有数，这样保证了准确快速地反馈信息，促进教师工作的改进与提高。
（八）采用捆绑式考核这种良好有效的评价机制，使教师的工作形成一种动力，从而转化为一种活力。
实践证明，考核如果偏重于教师个人，教师之间易产生敌对情绪，不利于教师团结、学校团结。
但过于强调集体成绩，易抹杀水平高、成绩好的教师的积极性与主动性，易使教师产生依赖性、产生懒惰情绪。
因此，捆绑式考核兼顾了集体创优与个人成绩的齐头并进，共同发展。
（九）重视教学的有效环节。
1.重视备课。
每周安排固定时间、安排中心发言人开展备课组活动。
充分发挥集体的智慧，团体作战，以确保学校长盛不衰的发展势头。
2.重视讲透。
教师对课堂教学结构进行最大限度地优化，删除无效环节，精讲善导，“讲”要讲到点子上，落到实处，重视总结规律；“导”重在引导学生层层破疑，逐级达标。
3.重视落实以训练为主线。
临川一中对高三学生采用高强度的训练。
每月一次大考，每周一次小考。
周考时间安排在每节晚自习的后两节课。
平时的小考，采取“地毯式”的命题方式，夯实基础。
小考小练，坚持“四有四必”――有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。
结合考练，注意找准错点、漏点和不规范点，指导学生迅速纠正。
每月的大考，采用“滚雪球”的方式，间时学习，温故知新，逐渐由专项训练走向综合训练。
4.重视反馈（十）“四苦”精神造就了人才辈出。
敬业尽职、特色办学成就了师大附中“老师敬业、学生勤学、家长乐育、领导重教”。
就干部而言，可谓身兼多职。
在抓好学校管理的同时，兼任着一线的教学工作，工作的繁重可想而知，但他们敢于挑战自己，挑战自己的潜能，当然这挑战的背后，是他们身感肩上担子的沉重，身感所肩负的责任的重大。
就老师来讲，那么艰苦的办公环境，是什么支撑着他们创造了一个又一个奇迹，一次又一次辉煌？这不能不引起我们的思索。
让平凡变成优秀，让优秀变成一流，让一流变成超一流。