幼儿园中班优质课健康活动：《好玩的呼啦圈》 教案
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)
幼儿园玩呼啦圈教案(优秀5篇)幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1、探索呼啦圈不同的旋转方式。
2、增进身体转动的灵活度。
运用肢体表现旋转的动作3、体验团队合作的乐趣。
活动准备：呼啦圈若干。
多功能厅活动过程：1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。
（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。
（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。
（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、——呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2．鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。
——鼓励团队合作游戏。
3、游戏：旋转大比拼。
首先：分两组围成两个大圈。
每组一个呼啦圈（1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。
老师讲解进行比赛——每组请出一个小朋友在围成的'圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位，（要加上呼啦圈旋转的动作），两组比赛。
----看看哪组最快。
想到的方法niubb 最多。
先完成者为胜。
（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。
请出小朋友站在中间，两组进行比赛。
（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏幼儿园玩呼啦圈教案篇二活动目标：1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈。
2、培养幼儿相互合作能力。
3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：1、幼儿人手一个哗啦圈。
2、韵律操音乐磁带及录音机。
3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。
4、情景器材：独木桥、山洞。
活动过程：一、开始部分1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》户外活动设计一、教学目标1.培养幼儿良好的体育爱好和兴趣，提高幼儿的动手能力、感受能力、观察能力、思维能力和协调能力。
2.学会掌握呼啦圈的使用方法，提高幼儿手眼协调能力和运动技能。
3.培养幼儿合作意识和竞争意识，增强幼儿团体精神和团队协作能力。
二、教学内容1.呼啦圈基本技能练习。
2.呼啦圈个人技巧表演。
3.呼啦圈小组对抗游戏。
三、教学重难点重点：呼啦圈的使用方法和基本技能练习。
难点：掌握呼啦圈的使用技巧，提高幼儿个人技巧表演和小组合作能力。
四、教学准备1.呼啦圈：根据幼儿身高和门槛高度选择适宜的尺寸呼啦圈。
2.教具：桶子、小球等。
3.场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程步骤一：热身活动（5-10分钟）老师带领幼儿活动筋骨，进行朗朗的口诀，拉动身体肌肉。
激发孩子的好奇心和兴趣，为下一步学习做好准备。
步骤二：基本技能练习（10-15分钟）1.第一项：单手旋转呼啦圈。
老师示范，鼓励幼儿逐渐掌握旋转的方法。
2.第二项：双手旋转呼啦圈。
让幼儿彼此面对，手拉手，两人一起旋转呼啦圈，提高协同和配合能力。
3.第三项：走动旋转呼啦圈。
让幼儿带着呼啦圈随意走动，边走边旋转呼啦圈，让幼儿了解到呼啦圈掉落的问题。
引导幼儿分析掉落的原因及解决方法。
步骤三：个人技巧表演（10-15分钟）老师现场指导幼儿练习几种常见的呼啦圈技巧，如单手挑战、双手挑战、腰部旋转等。
让幼儿逐渐掌握呼啦圈的使用技巧，提高幼儿个人技巧表演能力。
步骤四：小组对抗游戏（20-30分钟）将幼儿分为几个小组，并给每个小组分发同色的呼啦圈。
游戏分三个关卡：1.每个小组内部比赛：每个小组内部把呼啦圈顺序传递完毕即可。
2.小组之间比赛：多个小组互相之间比赛，争夺时间，看哪个小组先传递完毕。
3.艺术展示：几个小组参加呼啦圈整体表演，团体合作来带动呼啦圈的旋转。
步骤五：游戏总结（5-10分钟）通过小组加分的方式来进行总结，并让每个小组分享比赛过程中的感悟和收获，强化幼儿集体意识和协作精神。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇《中班呼啦圈教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班呼啦圈教案40篇！（1）中班体育游戏教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
活动过程1、热身运动——圈操2、好玩的呼啦圈。
(1)幼儿自主探索圈的玩法。
(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
(.教案来自:快思教.案网)(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
(2)听鼓声变魔术。
(3)听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。
不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。
如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。
（2）中班体育游戏详案教案《圈的游戏》含反思活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
活动目标1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]
![幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/52f75c3403020740be1e650e52ea551811a6c95b.png)
幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》及教学反思中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验游戏的快乐，探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作，提高动作的协调性与灵敏性，快来看看幼儿园中班体育游戏《好玩的呼啦圈》含反思教案吧。
活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏“汽车司机”，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》
2024年幼儿园中班体育游戏教案《好玩的呼啦圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏活动，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第四章第二节“有趣的圈圈游戏”。
具体内容包括：呼啦圈的拿法、基本动作练习、组合游戏以及团队合作游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握呼啦圈的基本拿法和基本动作，提高学生的身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强学生之间的友谊。
3. 激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的基本动作练习和团队合作游戏的组织。
重点：掌握呼啦圈的拿法和基本动作，培养学生团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放器、计时器。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
向学生介绍呼啦圈，展示基本动作，激发学生兴趣。
2. 基本动作练习（10分钟）教师示范呼啦圈的拿法和基本动作，如转圈、跳跃、扭动等。
学生跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 组合游戏（15分钟）学生自由组合，进行呼啦圈接力比赛。
教师设置障碍物，增加游戏难度。
4. 团队合作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行呼啦圈集体合作游戏。
教师观察学生表现，给予鼓励和指导。
表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生继续努力。
六、板书设计1. 呼啦圈的拿法2. 基本动作转圈跳跃扭动3. 组合游戏接力比赛障碍赛4. 团队合作游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习呼啦圈基本动作，并尝试创新游戏。
2. 答案：学生可根据自己的练习情况，将创新游戏过程描述出来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他体育项目，培养多元化的体育兴趣。
组织家长参与幼儿园体育活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 呼啦圈的基本动作练习2. 团队合作游戏的组织3. 作业设计一、呼啦圈的基本动作练习1. 示范动作要准确、优美，以便学生模仿学习。
2024年《好玩的呼啦圈》幼儿园健康教案精选
2024年《好玩的呼啦圈》幼儿园健康教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章《运动小健将》，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。
主要教授幼儿如何正确使用呼啦圈进行基本动作练习，培养幼儿身体协调性、灵活性以及团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队活动中互帮互助、团结协作的能力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作能力的培养。
重点：掌握呼啦圈的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个、音乐播放设备、计时器。
学具：每位幼儿准备一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“快乐的小鸟”模仿操，活跃气氛，引导幼儿关注本节课的主题。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示呼啦圈的基本操作方法，如转圈、跳跃、扭动等，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范，分组进行呼啦圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（10分钟）游戏一：呼啦圈传递。
幼儿分成两队，用呼啦圈进行传递，最快完成的队伍获胜。
游戏二：呼啦圈接力赛。
幼儿分成四队，每队成员依次完成呼啦圈动作，最快完成的队伍获胜。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励表现优秀的小朋友，同时对全体幼儿进行安全教育。
六、板书设计1. 课程名称：好玩的呼啦圈2. 呼啦圈基本动作：转圈、跳跃、扭动3. 团队游戏：呼啦圈传递、呼啦圈接力赛七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成呼啦圈练习，记录每天练习的时间及动作熟练程度。
答案：根据幼儿实际完成情况填写。
2. 家长评价：请家长对幼儿在家的表现进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在练习中存在的问题，调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园中班体育游戏优质教案《好玩的呼啦圈》
幼儿园中班体育游戏优质教案《好玩圈》一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班体育游戏活动，涉及教材第四章“欢乐运动”，具体内容为“好玩圈”。
通过运用圈进行各种形式游戏，旨在培养孩子们协调性、灵活性以及团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解并掌握圈基本玩法；2. 技能目标：通过游戏，提高孩子们协调性、灵活性；3. 情感目标：培养孩子们团队协作精神，增强自信心和挑战意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：圈多种玩法，以及团队协作能力培养；2. 教学重点：圈基本操作技巧，以及安全意识树立。
四、教具与学具准备1. 教具：圈若干个，音乐播放设备；2. 学具：地垫、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）开场：带领孩子们做简单热身运动，提醒大家注意运动安全；情景设置：以“欢乐运动会”为主题，引导孩子们想象自己是在参加一场有趣比赛。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圈基本玩法，并进行示范；分组练习，让孩子们互相交流、学习，教师进行个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）游戏一：“圈接力赛”，培养孩子们团队协作能力；游戏二：“穿越圈”，提高孩子们灵活性。
对孩子们表现进行肯定和鼓励，强调团队协作重要性；邀请孩子们分享自己收获和感受。
六、板书设计1. 板书好玩圈2. 板书内容：圈基本玩法游戏一：圈接力赛游戏二：穿越圈七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍圈基本玩法；家长协助孩子，完成一次家庭版“圈接力赛”。
2. 答案：圈基本玩法：双手握住圈，身体协调地转动，使圈围绕身体转动；圈接力赛规则：将孩子们分成若干组，每组按照规定路线进行圈接力，先完成组获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对圈兴趣浓厚，但部分孩子在团队协作方面还有待提高，今后教学中需加强引导；2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让孩子们在家庭环境中继续锻炼；探索更多有趣圈游戏，提高孩子们体育兴趣。
重点和难点解析一、教学内容选择与安排二、教学难点与重点把握三、教学过程中实践情景引入四、作业设计生活化与实用性五、课后反思与拓展延伸深度一、教学内容选择与安排在教学内容选择上，我特别注重与孩子们年龄特点和学习能力相匹配。
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》3篇
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》精选3篇（一）教案详案反思是教师对教学过程和教学效果进行总结和评价的一种方式。
反思的目的是能够发现教学的优点和不足，从而不断改进教学方法，提高教学质量。
在《好玩的呼啦圈》这节课中，我设计了以下教学活动：1. 热身活动：让幼儿自由玩耍呼啦圈，培养他们对呼啦圈的兴趣和好感。
2. 练习基础动作：教授基础的呼啦圈动作，包括旋转、翻转、投掷等。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一些简单的动作和游戏，如呼啦圈传递、呼啦圈跳绳等。
4. 创造性活动：引导幼儿自行设计呼啦圈动作，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
在这节课中，我认为设计的热身活动起到了很好的作用，幼儿们在自由玩耍呼啦圈的过程中激发了他们对呼啦圈的兴趣和好感。
这为后续的学习打下了良好的基础。
另外，分组活动也取得了一定的效果。
通过小组活动，幼儿们能够与他人合作，促进互动和交流。
这对他们的社交能力和团队合作能力的培养非常有帮助。
不过，我也发现了一些不足之处。
首先，教学过程中没有很好地激发幼儿们的创造力。
我应该更加注重引导幼儿思考和创造，鼓励他们自行设计呼啦圈动作，让他们更加积极参与。
其次，有些幼儿在完成一些复杂的动作时可能会出现困难。
我应该更加耐心地指导他们，帮助他们克服困难，提高他们的动作技能。
总的来说，这节课取得了一定的成效，但还有很多可以改进的地方。
我会在今后的教学中更加注重培养幼儿的创造力和团队合作能力，提高教学效果。
幼儿小班健康教育教案详案反思《好玩的呼啦圈》精选3篇（二）这节课我们选择了“玩轮胎”作为幼儿小班健康教育的教案内容。
这个教案的目标是帮助幼儿了解轮胎的作用，了解如何正确使用轮胎，培养幼儿的动手能力和合作意识。
整体来说，这节课的设计还是比较成功的，但也有一些可以改进的地方。
首先，这节课的目标是明确的，幼儿了解轮胎的作用和正确使用轮胎。
通过观察、探索和实践的方式，幼儿可以很好地理解轮胎的功能，并且通过亲自动手使用轮胎来加深对轮胎的认识。
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中班健康活动《好玩的呼啦圈》
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中指出，健康教育应密切联系幼儿的实际生活，进行利用身边的事物与现象作为健康学习的对象平时户外活动时观察到我班孩子非常喜欢玩呼啦圈，所以我选择了幼儿，特别感兴趣，又贴近幼儿实际生活的呼啦圈，作为教学题材。
引导孩子们自由讨论，探索呼啦圈的玩法
活动目标：
1.尝试用多种方法玩圈，对玩呼啦圈感兴趣
2.练习多种形式的跳，尝试单脚连续跳
3.体验完圈的乐趣
活动准备：
甜甜圈、小房子，呼啦圈若干，音乐，小青蛙图片
活动过程:
一、激趣，运动操进行热身活动
孩子们，今天天气真不错，我们一起来做运动吧！（播放运动操音乐）
二、指导认知：引导幼儿探索呼啦圈的多种玩法，练习多种形式的跳
1、提供材料，让幼儿自由探索
看晨晨手里拿的什么？什么形状的？那呼啦圈都有什么好玩的玩法呢？现在请每位小朋友拿一个呼啦圈自由探索一下，在活动中注意安全。
2、交流尝试呼啦圈的多种玩法
3、教师讲解多种形式“跳”
刚才，我们探索出了呼啦圈的好多种玩法，今天，晨晨也邀请了一位小客人来到我们的班，是谁呀？小青蛙是怎样跳？在哪里跳？那我们一起来学一学小青蛙怎样在荷叶上跳。
（1）双脚连续跳（池塘里有许多荷叶，那我们把呼啦圈连在一起在荷叶上跳一跳吧）
（2）双脚有距离的跳（两脚并并拢，膝盖弯一弯，后跟抬起来，双脚用力跳，落地轻又稳）（我们班小朋友跳得可真棒，那我现在要加大难度了，仔细看，荷叶变成什么样子了，你还可以跳过去吗？我请一个小朋友来试一试。
）
（3）开合跳（小青蛙和我们班小朋友在一起可真开心呀，都跳起了舞，你看它是怎样跳的，你们也来试一试吧）
（4）单脚连续跳（今天晨晨也带来了不一样的跳法，请看晨晨的独门绝技，单脚站立，跳跳跳，刚才晨晨是怎样跳的？我是跳一下放下去，还是连续跳的？那我们也来试一试单脚连续跳吧）
三、复习巩固：创设情境，去“给小青蛙送礼物”游戏，巩固练习“跳”
为了感谢小青蛙来我们班做客，晨晨也给小青蛙准备了好多礼物，想请我们班的小朋友帮我把礼物送到小青蛙的家，你们愿意吗？小青蛙的家呀，可不好走，我们需要双脚连续跳过小水坑，还需要跳过小木墩，我们需要走过小桥到达池塘跳过小青蛙家的荷叶，最后呀，要单脚连续跳过荷叶才能到达小青蛙的家
四、放松活动
孩子们，谢谢你们帮我把礼物送给了小青蛙，那最后我们一起给小青蛙挑一个好看的舞蹈吧！。