部编三年级语文上册- 句式练习
7 句式练习
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、缩句。
(10分)
1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
________________________________________________________ 2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
________________________________________________________ 二、扩句。
(10分)
1．小女孩向前走。
________________________________________________________ 2．他喜欢玩打击乐器。
________________________________________________________ 三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。
(8分)
陈述句疑问句祈使句感叹句
1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
()
2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
()
3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()
4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！() 四、改为“被”字句。
(8分)
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________________________ 五、改为“把”字句。
(8分)
1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
________________________________________________________ 2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
________________________________________________________ 六、改为转述句。
(10分)
1．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”
________________________________________________________ ________________________________________________________ 七、改为直述句。
(10分)
1．蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
________________________________________________________ 2．小公鸡对小狗说，看它的嘴，注意观察它，学它的样子。
________________________________________________________ 八、改为陈述句。
(10分)
1．你难道不知道狗是会叫的？
________________________________________________________ 2．还有比这更好听的叫声吗？
________________________________________________________ 九、改为反问句。
(10分)
1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 十、阅读短文，完成练习。
(16分)
垂柳
在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。
你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木__________________，大地还是一片____________的，而垂柳已经将粒粒____________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。
柳树()是最早的报春使者，()是经济价值较高的乔木。
柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪
护岸树种。
柳树枝()纤细，()很有韧性。
在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品。
柳树枝喜潮湿，适应力强。
在我国南方，()是在塘边河岸，()在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。
所以人们说：“无心插柳柳成荫。
”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。
1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
(6分)
虽然……但是……无论……还是……
不但……而且……
2．把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。
(6分) 嫩绿久睡刚醒灰蒙蒙
3．把文中画横线的句子改为陈述句。
(4分)
________________________________________________________
7句式练习
一、1.花跳舞、狂欢。
2．杨梅树吮吸着甘露。
二、示例：1.可怜的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。
2．下雨的时候，他特别喜欢玩有趣的打击乐器。
三、1.感叹句 2.陈述句
3．疑问句 4.祈使句
四、1.学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
2．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
五、1.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进洞里去了。
2．那香味常把小朋友的脚勾住。
六、1.他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！
2．师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说，师长决定让白求恩和一部分伤员离开那里。
七、1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
2．小公鸡对小狗说：“看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
”
八、1.你应该知道狗是会叫的。
2．没有比这更好听的叫声。
九、1.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃呢？
2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，
难道不像个美丽的大花坛吗？
十、1.不但而且虽然但是无论还是
2．久睡刚醒灰蒙蒙嫩绿
3．你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人间。
部编版三年级语文上册期末测试卷-附答案
部编版三年级语文上册7 句式练习提分卷班级______ 姓名______ 得分______时间：40分钟满分：100分一、缩句。
(10分)1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
____________________________________________________2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
____________________________________________________二、扩句。
(10分)1．小女孩向前走。
____________________________________________________2．他喜欢玩打击乐器。
____________________________________________________三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。
(8分)1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！()2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。
() 3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？()4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！()四、改为“被”字句。
(8分)1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
____________________________________________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
____________________________________________________五、改为“把”字句。
(8分)1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
____________________________________________________2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
____________________________________________________六、照样子，补充句子。
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题一．缩句和扩句缩写句子应注意的问题是：1、删去“的”前修饰成分。
2、删去“地”前的修饰、限制成分。
3、删去“得”后增补说明成分。
4、删去数目短语。
5、起修饰限制的时间地址要去掉。
6、“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不可以删的。
7、“啊、吗、呀、呢”等语气词要保存，不可以去掉，不然有可能改变句子的句式、构造或语气、感情。
8、“不、无、没有”等否认词要保存，不可以去掉，不然有可能颠倒句子的原意。
1、戴着娇艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
改成： ______________________2、气象台紧迫公布了西伯利亚传来的寒流马上南下的信息。
改成： _____________________3、五彩斑斓的焰火在夜空中组成了一幅幅美好的图画。
改成： _____________________4、弯曲折曲的小道穿过奥密的白桦树林。
改成： _______________________扩句就是在句子主要成分的前面添上附带成分，使句子的意思更为完好、详细、生动。
如 1、太阳升起。
2、金色的太阳从东方地平线上慢慢升起1、李唐走上讲台。
改成： ________________2、暑期快到了。
改成： _______________3、时间溜走了。
改成： _______________4、小狗睡在路旁。
改成： _______________5、小猫爬上树干。
改成： ________________二．改为“把字句”或“被字句”把字句的基本格式是“谁把谁怎么样” 。
此中前者的“谁”为主动者，后边的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
如：弟弟把水喝了。
（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作” 。
）1.一杯水被我喝光了。
改为： _________________2.我被爸爸骂了一顿。
改为： __________________3.字被涛涛写错了。
三年级语文部编版-句,句子训练期末专项训练卷-附答案
三年级语文部编版-句,句子训练期末专项训练卷-附答案7 句式练习班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分一、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
(12分) 1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
__________________________________________________ __ 2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
__________________________________________________ __ 3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
__________________________________________________ ______________________________________________________ 二、选出缩句正确的一项，填字母。
(8分) 1．伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。
( ) A．小燕子在湖面上飞行。
B．小燕子飞行。
C．在湖面上飞行。
2．尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。
( ) A．尾巴不高兴。
B．跳蚤不高兴。
C．话不高兴。
三、扩句，至少扩两处。
(12分) 1．小沙坐在凳子上。
____________________________________________________ 2．云彩在天空中飞行。
____________________________________________________ 3．赵州桥是我国的历史文化遗产。
____________________________________________________ 四、将下列句子改为转述句。
(8分) 1．鹿说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”________________________________________________________________________________________________________ 2．妈妈向我点了点头，说：“我想住在那个三角形的鸟窝里。
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案
新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案新部编版三年级语文上册句子专项考点练习及答案一、按要求完成句子。
1．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）_____________________________________________。
2．我不敢碰你。
我并不是懦弱。
（用关联词连成一句话）_____________________________________________。
3．当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。
（改病句）_____________________________________________。
4．这清闲的生活无忧无虑．．．．，还有什么可以代替？（用加点的词语造句）_____________________________________________。
二、按要求完成句子练习。
1.我恍然大悟：这不是刺猬吗？(改为陈述句)_____________________________________________2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。
(修改病句)_____________________________________________3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
(照样子把句子补充完整)遥远的夜空有一个_________，__________下面是那_____________，_______________静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。
(照样子补充句子)妈妈累得_____________。
________得______________。
5.西沙群岛也是鸟的天下。
(改成反问句)_____________________________________________三、按要求写句子。
1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
（缩句）_______________________________________2．庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案
部编人教版三年级语文上册：试题句式复习训练题含答案三年级句子练题一、按要求完成句子练。
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里____________________________。
(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。
__________________________________________________ _____(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。
(写出对应的诗句)__________________________________________________ _____答案：(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
二、按要求写句子。
“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。
(改成被字句)__________________________________________________ _____2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)__________________________________________________ _____答案：1.他被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
2.鸟儿天天站在树枝上给树唱歌。
三、按请求写句子。
1．种子被泥土牢牢地包裹着。
(改成把字句)__________________________________________________ ____2．种子一边想，一边勉力生长。
(用画线的关联词写句子) __________________________________________________ _____答案：1.泥土被种子紧紧地包裹着。
2.妈妈一边跟爸爸说话，一边洗菜。
三年级上册语文句子专项
三年级上册语文句子专项
这是关于三年级上册语文《句子专项》的一些练习题和答案：
句子归类训练：将相似的句子归为一类，比如按照句子的结构（主谓句、主谓宾句等）或者句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句等）进行分类。
句子大合并：用恰当的关联词语把句子连起来，例如：“老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
”
用加点词语写句子：给出一些词语，要求学生用这些词语造句，例如：“洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。
”
修辞手法与其相对应的句子连起来：学生需要将给出的修辞手法（比如比喻、拟人、排比、夸张等）与相应的句子进行匹配.
按要求改写句子：例如，将“树叶飘落下来。
”改写成比喻句，可以写成“树叶像蝴蝶一样飘落下来。
”。
部编版三年级上册语文专项句子练习(15道)
部编版三年级上册语文专项句子练习（15道）一、按照要求完成句子练习。
1．这缸正好用来养小鱼小虾。
（改为反问句）_____________________________________________2．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。
（缩写句子）_____________________________________________3．它们有的．．紧贴住缸壁。
（用加点词造．．互相追逐，有的．．独自荡来荡去，有的句）_______________________________________________4．藏在石块下的一只小虾被我捉到了。
（改成“把”字句）_______________________________________________二、按要求写句子。
1．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
（改为肯定句）___________________________________________________2．裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”（改为转述句）___________________________________________________3．小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
（缩句）______________________________________4．老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）___________________________________________________5．这篇作文，词汇和句子都很通顺。
（修改病句）______________________________________三、句式练习。
（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。
（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。
这样的写法很新鲜。
《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。
这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。
b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案
部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》有答案部编版三年级上册语文第一单元专项练习《字词句》1．读拼音，写词语。
xiān yàn zǎo chén dú shū kuáng wǔ tíng zhǐ 2．看拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng tiào wǔ shuāng bì róng qiú hù xiāng fá dān tíng chē 5．选词填空。
可爱敬爱（1）同学们向（）的老师问好。
（2）这就是我们（）的小学，一所边疆的小学。
详细仔细（1）做完作业后，我又（）地检查了一遍。
（2）先生讲得很（），大家听得很认真。
6．选词填空。
安静平静1).湖边一丝风也没有，湖面（）得像一面大镜子。
2).窗外十分（），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
7．把词语补充完整，并说说你的发现。
摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）提（）吊（）（）红（）赤（）忙（）乱（）疾（）快（）干（）燥我发现这些词特点________________________。
8．仿写四字词语，注意词的构成。
（2）急急忙忙：__________________________________ 9．缩句凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃。
____________________________________________________________ 10．勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”这是一个反问句，改为陈述句是：______________________________________________________________________________ (2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
R部编语文小学三年级上册(语文园地一)知识点及同步练习-附答案1
语文三年级上册《语文园地一》知识点+同步练习知识点交流平台：1、交流指导：（1）体会两个例句哪些地方有新鲜感？想一想在课内外阅读中有没有遇到类似的表达形式？（2）分享在本单元及平时阅读中积累的有新鲜感的词句，可以是自己不熟悉的词句或比较特别的句式，谈谈自己的体会和收获。
（3）读书时，遇到有新鲜感的词句，要多读几遍，摘抄积累。
2、交流范例：a. “ 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
”运用了拟人的修辞手法，通过对窗外景物的描写，侧面突出了校园环境的安静和同学们学习的认真。
这样的写法很新鲜。
《花的学校》中，“当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”也运用了拟人的修辞手法，为我们勾勒了一幅大自然风雨交加的画面。
这样有新鲜感的句子还有很多，需要我们在阅读的时候理解它们的妙处，并善于摘抄和积累，做到学以致用。
b.“我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
”这句话让我感受到了作者对更夫的羡慕，“提了灯去追逐影子”更是让人感到新颖而有深意。
词句段运用：1、下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……而且每一个成语中都含有一组近义词，第一组成语中第一个字和第三个字意思相近，第二组成语中第二个字和第四个字意思相近，我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌2、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。