画圆教案范文
画圆教案范文
一、教学目标1. 能够理解圆的概念。
2. 能够使用Python编写程序画出圆。
3. 了解圆的一些应用。
二、教学准备1. 计算机2. Python编程环境3. PPT和投影仪4. 画圆板、圆规等三、教学过程（一）导入老师先通过PPT引导学生进入本节课的学习内容：中心对称、圆。
教师问：谁知道什么是中心对称？谁能举出一些圆的例子？（二）学习圆的概念1. 老师让学生通过课本等资料了解圆的定义和性质。
其实圆的性质并不多，只有一个中心点，所有点到中心点的距离相等。
2. 老师设计了探究活动，让学生用画圆板、圆规等器材自己画一个圆，并且探究圆的性质。
（三）Python基础知识1. 老师对Python编程语言进行一个简单的介绍，例如Python是什么、Python有哪些应用等等。
2. 将Python环境打开并调用turtle模块。
（四）编写画圆程序1. 老师向学生介绍画圆的程序框架，并给出Python代码示例。
可以先画一个正方形，以便更好地理解每一个点的坐标。
2. 学生针对每一行代码进行解释，并在布置的代码编写作业中实现画圆程序。
（五）应用1. 老师让学生了解圆的一些应用，如：钟表、球体表面积的计算等等。
2. 学生自行设计一个有创意的圆的应用，并尝试实现。
（六）总结老师让学生回顾本课所学的内容，同时也让学生留出时间作业：用Python编程实现画各式各样的圆形。
四、教学体会：通过探究活动，学生能够更好地理解圆的性质，并进行更深层次的探究。
编写画圆程序可以更好地锻炼学生Python编程能力。
让学生设计圆的应用，则更能带动学生的创造性思维，提升其创造力。
幼儿画圆形技巧教案
幼儿画圆形技巧教案教案标题：幼儿画圆形技巧教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解圆形的形状特征。
2. 培养幼儿握笔和绘画技巧，以便能够画出基本的圆形。
3. 培养幼儿观察和模仿的能力。
教学准备：1. 画纸和彩色笔。
2. 幼儿绘画示范图片或卡片。
3. 圆形的实物样本（如球、饼干等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向幼儿展示圆形的实物样本，如球、饼干等，并引导幼儿观察和描述圆形的形状特征。
- 与幼儿一起讨论在日常生活中能够看到的圆形物体，如太阳、轮胎等。
2. 示范绘画（10分钟）- 准备一张画纸和一支彩色笔，向幼儿展示如何画一个圆形。
- 逐步示范画圆的步骤：先画一个小点作为圆心，然后围绕圆心画出一圈弧线，直到形成一个完整的圆形。
- 重复示范几次，同时口头解释每个步骤的关键点。
3. 练习与指导（15分钟）- 让幼儿尝试自己画圆形，提供必要的指导和帮助。
- 鼓励幼儿多次练习，直到能够独立画出基本的圆形。
- 观察幼儿的绘画过程，及时给予肯定和鼓励。
4. 创作绘画（15分钟）- 鼓励幼儿利用所学的画圆技巧，创作自己的绘画作品。
- 提供一些简单的创作题材，如画一个圆形的太阳、一个圆形的花等，以激发幼儿的创造力和想象力。
- 在绘画过程中，提供必要的指导和帮助。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并与全班分享。
- 对幼儿的绘画作品进行评价和肯定，鼓励幼儿继续努力提高。
- 强调圆形的形状特征和绘画技巧，并鼓励幼儿在日常生活中多加观察和练习。
教学延伸：1. 给幼儿提供更多不同大小的圆形实物样本，让幼儿触摸和感受圆形的形状特征。
2. 引导幼儿观察和描述不同物体中的圆形部分，如一个圆形的按钮、一个圆形的蛋糕等。
3. 给幼儿提供更多绘画材料和工具，如颜料、刷子等，鼓励幼儿用不同的方式画圆形，并创作更多的绘画作品。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和互动，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 针对不同的幼儿个体差异，根据幼儿的实际情况进行个别指导和帮助。
六年级数学圆的教案6篇
六年级数学圆的教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言教案《画圆》
大班语言教案《画圆》一、教学目标1. 了解圆的形状特征，能够用语言描述圆的基本特征。
2. 学会用各种材料和方式来画圆，培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 通过画圆活动，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
二、教学内容1. 圆的形状特征：圆是一种闭合的曲线，所有点到圆心的距离都相等。
2. 画圆材料：铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。
3. 画圆方式：手工画圆、滚动画圆、拼图画圆等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圆的形状特征，学会用各种材料和方式来画圆。
2. 教学难点：让幼儿能够准确描述圆的特征，并创造性地画出不同形状的圆。
四、教学准备1. 教具：圆形图片、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：展示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征。
2. 讲解：讲解圆的形状特征，让幼儿理解圆的特点。
3. 示范：教师示范用不同材料和方式画圆，如手工画圆、滚动画圆等。
4. 实践：幼儿分组进行画圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：引导幼儿发现生活中常见的圆形物品，拍照或画出来。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的作品展示和课堂表现，评估幼儿对圆的形状特征的理解和运用能力。
2. 评价方法：观察幼儿画圆的准确性、创造性和合作意识，以及他们对圆形物品的观察和描述能力。
3. 评价内容：幼儿画圆的技巧、对圆的特征描述的准确性、合作行为和创造力表现。
七、教学延伸1. 延伸活动：组织幼儿进行圆的主题创作，如用圆形物品拼贴出不同的图案。
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家中找到圆形物品，并与家长一起探讨圆的特征。
3. 课程整合：将画圆活动与其他学科相结合，如数学（计算圆的周长和面积）和科学（探索圆形的自然现象）。
八、教学反思1. 反思内容：回顾教学过程，思考教学目标是否达成，教学方法是否有效，幼儿的参与度和兴趣程度。
2. 反思方式：通过教案、课堂观察记录和幼儿作品进行分析，找出教学中的优点和不足。
中班画圆游戏教案
中班画圆游戏教案
一、教学目标。
1. 让幼儿了解圆形的概念，培养幼儿对圆形的认知能力；
2. 培养幼儿用画笔画出简单的圆形；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备。
1. 圆形的图片或实物；
2. 画笔和颜料；
3. 幼儿园教室或室外场地。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师向幼儿展示圆形的图片或实物，引导幼儿观察并讨论圆形
的特点，如没有边，是一个封闭的形状等。
2. 游戏环节。
（1）画圆形。
教师向幼儿展示如何用画笔画出一个圆形，然后让幼儿跟着老
师一起画。
可以在纸上画圆形，也可以在室外地面上用粉笔画圆形。
教师可以引导幼儿观察圆形的形状，然后用画笔按照这个形状画出
一个圆形。
（2）找圆形。
教师在教室或室外场地上隐藏一些圆形的物品，如球、饼干等，然后让幼儿找出这些圆形的物品。
这个环节可以培养幼儿的观察力
和动手能力。
（3）圆形游戏。
教师和幼儿一起玩一些围绕圆形的游戏，如踢圆球、扔飞盘等。
这些游戏可以让幼儿更加直观地感受到圆形的特点。
3. 结束活动。
教师总结本节课的内容，强调圆形的特点，并鼓励幼儿在日常生活中多观察圆形的事物。
四、教学反思。
通过本节课的教学活动，幼儿能够初步了解圆形的概念，培养了对圆形的认知能力，并学会了用画笔画出简单的圆形。
同时，通过游戏环节的设置，也培养了幼儿的观察力和动手能力。
在以后的教学中，可以通过更多的游戏和实践活动，进一步巩固幼儿对圆形的认知。
小班美术画圆教案
小班美术画圆教案小班美术画圆教案1活动目标：1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的.欣赏能力。
活动准备：1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程与指导：1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？2、出示孙悟空图片问道：“看这是谁！”“孩子们你们好，你们认识我吗？”“你们喜欢我吗？”“为什么喜欢我”3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：“这个故事的名字是什么？”答：“（猪八戒吃西瓜）”。
师问：“猪八戒把西瓜切成了几块？”答：“猪八戒把西瓜切成了4块”。
师问：“最后谁吃了西瓜？”答：“猪八戒”。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜：“那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！”7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。
为幼儿制造良好的氛围。
活动拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
活动评价与鼓励：小朋友们画的真棒呀。
快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
活动反思：本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
小班美术画圆教案2活动目标：1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3、在集体面前愿意大胆讲述。
人教版六年级数学上册《圆》教案优质范文三篇
人教版六年级数学上册《圆》教案优质范文一教学目标知识与技能体验用不同的工具画圆。
认识圆，了解圆各部分的名称。
过程与方法掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆或者在等圆中半径和直径的关系。
情感态度与价值观让学生感受数学的美以及数学在生活中的应用，了解数学传统文化知识，培养学生的爱国热情。
教学重点掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。
教学难点掌握圆各部分的名称及圆的特征和圆的画法。
教学准备及手段课件教学流程二次备课一、情境导入师：刚才同学们朗诵的传统文化的片断，非常精彩，今天老师也给你们带来了一些相关的知识，你能从中获取哪些有价值的数学信息呢?(出示课件)。
师：仔细观察这几幅图片，它们都有什么共同特征?生：它们都�性病�生：它们都和圆有关。
板书：圆二、自主探究新知(一)、画圆师：有人说，因为有了圆，我们的世界才变得如此美妙而神奇。
那你不想把这美丽的圆画下来吗?生：想请同学们拿出画圆的工具，画出自己喜欢的圆。
师：很多同学都画出了自己漂亮的圆，但少数同学画得不够理想，你们猜猜他是什么原因没能成功的画出圆来?生：他拿圆规的方法不对。
(圆规应该拿在手柄处)生：他画圆时可能针尖移动了位置。
(画圆时针尖的位置一定要固定)生：他圆规两脚一下近一下远。
(对，圆规两脚之间的距离不能变)(学生边汇报，师边示范用圆规画圆)其实，同学们刚才说的就是画圆时应注意的地方。
现在请同学们利用圆规画一个标准的圆。
(二)、初步感知圆同学们，通过你们的努力画出了这么美丽的圆，那在这之前我们还学过哪些平面图形?生：正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形。
(生汇报，师出示相应课件)这些图形和圆有什么不同的地方?生：它们的边都是直直的。
对，它们都由线段围成的封闭图形。
师：请拿出课桌里的圆片来摸一摸，有什么感觉?生：弯弯的。
这样弯弯的线我们称它为曲线。
(课件出示曲线)圆就是由曲线围成的封闭图形。
(课件演示圆)(三)、自学圆的概念：圆心、半径、直径俗话说圆是最美丽的几何图形，你想了解圆的哪些知识呢?生:我想知道怎样求圆的周长.生:我想知道怎么求圆的面积.无论是求圆的面积还是求圆的周长，我们都必须先认识圆。
六年级数学上册《画圆》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱数学，对数学知识充满好奇心的情感态度，激发学生学习数学的兴趣。
2.培养学生勇于探索、善于发现、积极思考的学习态度，增强他们克服困难的信心和毅力。
3.培养学生的集体荣誉感，让他们在合作学习中体验到团队的力量，学会互相尊重、互相帮助。
（5）拓展延伸：将圆的知识与其他学科领域相结合，提高学生的综合运用能力。
3.教学评价：
-采用形成性评价，关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
-采用终结性评价，通过单元测试、期中考试等方式，评估学生对本章节知识的掌握程度。
-鼓励学生进行自我评价，培养他们的自主学习能力和自我反思意识。
4.教学策略：
-计算给定圆的周长和面积，要求列式计算，并注明单位。
-解决实际问题：选取生活中的一个圆形物体，测量其半径或直径，并计算其周长和面积。
2.选做题：
-探究圆的性质，如圆的对称性、半径与直径的关系等，并用自己的语言进行描述。
-设计一个含有圆的图案，要求至少包含两个不同半径的圆，并计算图案的周长和面积。
3.思考题：
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用直观演示法，通过实物、教具等展示圆的基本概念，让学生在观察中理解并掌握圆的相关知识。
2.运用任务驱动法，设计具有挑战性的画圆任务，激发学生的兴趣和求知欲，引导学生在实践中掌握画圆的方法和技巧。
3.采用小组合作学习法，让学生在合作中互相交流、互相学习，培养团队协作能力。
-如果一个圆的半径为r，那么它的周长C和面积S与r之间的关系是怎样的？
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画圆教案范文
画圆教案
1、在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌的内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。
3、加深对小动物的喜爱之情，遇到问题勇于创新。
1、物质准备：课件。
2、知识准备：引导幼儿在活动前观察各种小动物，了解它们的.生理特点和生活习性。
一、以观看“森林运动会”的形式，导入课题。
1、师：森林里开动物运动会了，小朋友们想去观看吗？希望大家都能做个能干、爱动脑筋的小观众。
2、出示小狗裁判的图片。
3、师：请小朋友帮小动物们想一想该以什么动作来画圆，在什么地方画圆呢？
二、在理解内容的基础上，创编儿歌，初步学习儿歌。
1、出示已画好圆的背景图。
请幼儿自由讨论思考这些圆是谁画怎么画的。
2、出示活动的动画，帮助幼儿理解动词，创编儿歌。
老师编―――幼儿编。
3、取名字。
4、朗诵儿歌，学习用明快的节奏朗诵儿歌。
5、以小狗裁判表扬大家的形式，激发幼儿创新的意识，增进幼儿对小动物的喜爱。
A：以朗诵儿歌的形式向狗裁判报告比赛情况。
B：狗裁判宣布冠军。
C：为什么大家都能当上冠军？
三、拓宽思路，想象其它各种“画圆”的方式。
1、小动物们真能干，都得了画圆比赛的冠军，那么还有哪些小动物也会画圆呢？
2、幼儿自由意见。
3、幼儿分组表演自编儿歌。
小朋友们会不会可以用什么方法来画圆？
附儿歌画圆
小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆；
青蛙画圆，扑通一声跳下水，水中画个圆；
小鱼画圆，吐出泡泡一串串，水中画个圆；
刺猬画圆，团起身子滚一滚，地上画个圆；啄木鸟画圆，站在树上啄一啄，树上画个圆。
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