《中小学综合实践活动课程资源包》简介.doc
中小学综合实践活动教材
第一章绪论第一节综合实践活动概述一、综合实践活动的定义综合实践活动是指以学生为主体，以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为目标，以实际问题和学生兴趣为出发点，通过一系列实践活动，使学生在实践中学习、在学习中实践，实现知识、技能、情感、态度和价值观的全面提升。
二、综合实践活动的重要性1. 培养学生的创新精神。
综合实践活动强调学生的主体地位，鼓励学生自主探究、勇于创新，培养学生的创新意识和创新能力。
2. 增强学生的实践能力。
通过参与实践活动，学生可以将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。
3. 丰富学生的情感体验。
实践活动为学生提供了广阔的舞台，让学生在活动中体验成功与失败，培养乐观、自信、坚韧的品质。
4. 促进学生综合素质的全面提升。
综合实践活动涵盖知识、技能、情感、态度和价值观等多个方面，有助于学生形成全面发展的个性。
第二节综合实践活动的课程设置一、课程目标1. 培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
2. 培养学生的团队协作精神和社会责任感。
3. 培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
4. 培养学生的审美情趣和人文素养。
二、课程内容1. 社会实践：参观考察、志愿服务、社会调查等。
2. 科学探究：科学实验、科学探究、科技制作等。
3. 文艺创作：书法、绘画、音乐、舞蹈等。
4. 技能训练：体育、手工、烹饪、园艺等。
5. 心理健康：心理辅导、情绪管理、人际交往等。
6. 生存技能：野外生存、急救技能、消防安全等。
三、课程实施1. 教师为主导，学生为主体。
2. 注重实践，强调体验。
3. 灵活安排，注重个性化。
4. 融合学科，跨领域合作。
第二章社会实践第一节社会实践的意义一、拓宽视野，增长见识。
二、培养学生的社会责任感和使命感。
三、提高学生的团队协作能力和沟通能力。
四、培养学生的创新精神和实践能力。
第二节社会实践的内容一、参观考察：参观博物馆、科技馆、企业等。
二、志愿服务：参与社区服务、公益活动等。
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包
中小学综合实践活动课程资源包是指适用于中小学教学的综合
实践活动课程资源的整体性包装。
它旨在为老师提供一个丰富的资源库，以支持他们在传统教学环境中，以较少的时间和费用，创造更多有效的学习活动。
在教学中，实践活动课程资源包将提供多种形式的课程材料，包括课件、文本资料和教学活动。
活动可以说是课堂中最重要的组成部分，是课堂教学的重要组成部分。
它能够让学生们了解课程教的更多细节，通过解决实际问题来提升学习效果，从而锻炼学生的分析思考能力。
中小学综合实践活动课程资源包还可以提供学习者们特定的课
程内容，采用不同的方式，如视频、音频等，让学生们更好地掌握课程知识。
这些相关资源可以从官网、论坛或者社交媒体等多种形式获得，也可以根据学校的特点，加以定制，为教师和学生提供更多的学习资源。
此外，中小学综合实践活动课程资源包还可以帮助教师更好地进行管理，便于他们组织课程中的实践活动，同时也能够提高学生的学习兴趣和参与热情。
管理活动包括课前准备、运行细节、评估与反馈、经验总结等，可以帮助教师更有效地管理课堂教学。
中小学综合实践活动课程资源包可以说是课堂教学的一个重要
补充，它能够帮助教师更好地组织课程，让学生更有效率地学习，同时也能够提高学生的学习兴趣，培养学生锻炼思辨能力的能力。
因此，
中小学综合实践活动课程资源包将会改变教学模式，为教育提供良好的发展基础，实现教师与学生之间更好的互动。
小学综合实践活动资源包 (下册)
小学综合实践活动资源包3—6年级下册（试用）（内部资料，仅供本区教师参考）前言为推动我区小学综合实践活动规范实施、科学发展，提高我区课程实施水平和教育教学质量，提高学生创新能力和综合素质，促进学生全面发展。
我们编写了这套《小学综合实践活动资源包》。
综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。
我们设计《小学综合实践活动资源包》分上下册，每册由三年级至六年级。
每个年级每册（每学期）共六个单元。
内容由浅入深，科学系统，来源于我区的实际情况和学生日常生活。
使用过程中，教师们可从中任选四个单元开展活动，也可根据教学生活实际和学科、学校特点选择资源开展活动。
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。
强调以学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式，强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。
学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
综合实践活动课程有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；以创新精神和实践能力的培养为重点，使学生具有多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力、利用信息的能力和创造精神。
开展综合实践活动，要求学校、班级制定科学合理的教学活动计划，精心设计活动方案，严格按课程要求开全课程、开足课时。
其几种常态课型有创设情境课、方法指导课、设计制作课、主题研讨课、成果展示课、专项研究性活动课等。
开展活动过程中，希望广大师生认真学习相关材料，积极开展并研讨，及时发现问题、解决问题，不断完善这套《小学综合实践活动资源包》（试用）。
编写仓促，难免存在很多问题，恳请提出宝贵意见，以利于不断充实完善！内部材料，仅限本区教师借鉴！目录前言-------------------------------------------------------------------------------------------2三年级下册第一单元风-----------------------------------------------------------------------------------51、风的脾气和利用--------------------------------------------------------------------------52、在风中玩一玩----------------------------------------------------------------------------5 第二单元蔬菜---------------------------------------------------------------------------------51、我爱吃的蔬菜----------------------------------------------------------------------------62、菜市场调查------------------------------------------------------------------------------63、种蔬菜----------------------------------------------------------------------------------6 第三单元小小收藏家---------------------------------------------------------------------------61、收藏秘密———————————————--------------------——-------------—-————62、我来收藏————————-——————--------------------———-------------—————73、收藏博览会—————-——————--------------------———--------------————-——7 第四单元纸与我们的生活-----------------------------------------------------------------------71、生活中的纸------------------------------------------------------------------------------72、和纸交朋友------------------------------------------------------------------------------7 第五单元丰富多彩的节日-----------------------------------------------------------------------71、春天的节日------------------------------------------------------------------------------82、快乐的节日------------------------------------------------------------------------------8 第六单元可爱的家乡——便捷的交通-------------------------------------------------------------81、家乡道路交通——————————————-——————--------——---------------------92、家乡的交通工具———————-———————---------------------——————--------—93、畅想未来的交通工具—————-—————————————-----------------------------—9四年级下册第一单元粮食知多少--------------------------------------------------------------------------101、来之不易的粮食-------------------------------------------------------------------------102、多种多样的粮食制品---------------------------------------------------------------------103、我的粮食制作---------------------------------------------------------------------------10 第二单元玩石头------------------------------------------------------------------------------101、收集石头--------------------------------------------------------------------------------112、石头的用途------------------------------------------------------------------------------113、做石头游戏------------------------------------------------------------------------------11 第三单元清洁工具的设计与改造----------------------------------------------------------------111、清洁工具大检查——————————————————---------------------------------——-122、设计适合我们使用的清洁工具————————————-------------——---------------------123、多功能清洁工具——————————————————----------------------------------——12 第四单元一次性筷子的利与弊——————————————----------------------------------——121、一次性筷子使用状况调查———————————---------------------———--------------——122、算算筷子这笔帐--------------------------------------------------------------------------133、解决一次性的绝招-------------------------------------------------------------------------13第五单元走进农贸市场--------------------------------------------------------------------13 第六单元可爱的家乡—住房的变化----------------------------------------------------------141、家乡的建筑-------------------------------------------------------------------------------142、家我家的住房变化————----------------------------------------------------------------143、设计未来的房屋—————----------------------------------------------------------------14五年级下册第一单元合理消费----------------------------------------------------------------------------151、零用钱小调查---------------------------------------------------------------------------152、买东西的学问---------------------------------------------------------------------------153、我的理财计划---------------------------------------------------------------------------15 第二单元读书多么好--------------------------------------------------------------------------161、我喜欢的书-----------------------------------------------------------------------------162、建我们的图书馆-------------------------------------------------------------------------163、制作我们的图书-------------------------------------------------------------------------16 第三单元走进灯的世界-------------------------------------------------------------------------171、灯的产生和发展————————————————-------------------——----------———--172、制作一个小台灯----————————————————----------——-------------------—--173、路灯研究------——————————————————-----------------------------———--17第四单元动物的本领--------------------------------------------------------------------------171、动物怎样保护自己------------------------------------------------------------------------182、仿生知多少------------------------------------------------------------------------------183、我的仿生设计----------------------------------------------------------------------------18 第五单元年的研究----------------------------------------------------------------------------181、阴历和阳历的来历-----------------------------------------------------------------------192、节气与大自然的变化---------------------------------------------------------------------193、制作自己的年历-------------------------------------------------------------------------19 第六单元可爱的家乡—风景名胜----------------------------------------------------------------191、家乡的风景名胜—-----------------------------------------------------------------------202、济南的泉文化------------————————————————----——-----------------——--20六年级下册第一单元车迷天地----------------------------------------------------------------------------211、汽车知多少----------------------------------------------------------------------------212、汽车带来的福与祸-----------------------------------------------------------------------213、设计未来的汽车-------------------------------------------------------------------------21 第二单元我爱社区----------------------------------------------------------------------------211、社区环境调查---------------------------------------------------------------------------222、社区公共设施调查-----------------------------------------------------------------------223、我为社区做贡献-------------------------------------------------------------------------22 第三单元饮料与生活--------------------------------------------------------------------------231、各式各样的饮料--------——————————————————————--------------------—-232、饮料与健康------------------------------------------------------------------------------233、自制饮料---------------------------------------------------------------------------------23 第四单元假日旅游计划------------------------------------------------------------------------241、假日可以去哪儿游------------------------------------------------------------------------242、制定一个适合自己的旅游计划--------------------------------------------------------------24 第五单元废品的科技小制作--------------------------------------------------------------------241、反冲玩具--------------------------------------------------------------------------------252、不倒翁与陀螺----------------------------------------------------------------------------253、发条玩具--------------------------------------------------------------------------------25第六单元可爱的家乡---家乡的未来-------------------------------------------------------------251、家乡的大学科技园--———————--------------------------------------------------------252、家乡的园博园————————------------------------------------------------------------263、家乡的未来————————--------------------------------------------------------------26三年级下册第一单元风活动目标：1、知识目标：通过不同的资料搜集方法，了解风的产生和利用，在游戏中体验风的变化条件。
《中小学综合实践活动课程资源包》简介
《中小学综合实践活动课程资源包》简介2010年4月由教育科学出版社出版作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录前言第一章课程编制纲要第二章物产资源调查活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜活动案例４.百年开埠与朝阳街活动案例５.走进黄金王国活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒第三章民风民俗探源活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化活动案例2.异族一家人的趣味过年活动案例3.粽艾香里话端午活动案例4.京剧与烟台活动案例5.海阳大秧歌活动案例6.古韵新风渔灯节第四章环境保护与节能活动案例1.我给垃圾找个“家”活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动活动案例3.拒烟总动员，健康到永远活动案例4.聚焦空气污染活动案例5.警惕身边的电磁污染活动案例6.节能在行动第五章心理调控与自我保护活动案例1．感恩生命，爱心永驻活动案例2．我认识了我自己活动案例3．当地震发生时活动案例4．做时间的主人活动案例5．悠悠寸草心活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮第六章农作物种植与管理活动案例1.我与向日葵交朋友活动案例2.小小西红柿活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践活动案例5.小麦的种植与管理活动案例6. 枣木的嫁接技术第七章学科研究性学习活动案例1：海事沧桑活动案例2.汉字王国之旅活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国活动案例4.我时尚，我追星活动案例5.保护水资源——我们在行动活动案例6.口袋食品距健康有多远第八章小制作小发明活动案例1.可调温的儿童饮水杯活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究活动案例4.创意贝壳活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作第九章社会公益活动活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动活动案例3.尊老爱老，从我做起活动案例4.争当城市美容师活动案例5.植树护绿活动活动案例6.与社区共融，作社区小主人。
小学综合实践活动材料包
一、前言综合实践活动是新课改背景下的一种新型课程，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为更好地开展综合实践活动，特制定本材料包，旨在为教师提供丰富、实用的教学资源，助力学生全面发展。
二、材料包内容1. 活动主题（1）爱国主义教育（2）环保教育（3）科技创新（4）传统文化（5）社会实践2. 活动方案（1）爱国主义教育活动主题：走进红色教育基地，传承革命精神活动方案：①组织学生参观红色教育基地，如纪念馆、烈士陵园等。
②邀请老红军讲述革命故事，让学生了解革命先烈的英勇事迹。
③开展主题班会，让学生分享自己的感悟。
（2）环保教育活动主题：绿色生活，从我做起活动方案：①组织学生开展环保知识竞赛，提高环保意识。
②开展“绿色校园”活动，鼓励学生参与校园绿化、垃圾分类等环保行动。
③邀请环保专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保素养。
（3）科技创新活动主题：小小发明家活动方案：①组织学生参加科技创新大赛，激发学生的创新思维。
②开展科技小制作活动，让学生动手实践，提高动手能力。
③邀请科技专家为学生讲解科技发展现状，拓宽学生的视野。
（4）传统文化活动主题：传承中华优秀传统文化活动方案：①组织学生参观博物馆、文化遗址等，了解我国优秀传统文化。
②开展传统节日庆祝活动，让学生感受传统文化的魅力。
③邀请文化专家为学生讲解传统文化知识，传承中华优秀传统文化。
（5）社会实践活动主题：关爱他人，服务社会活动方案：①组织学生参加志愿服务活动，如敬老院慰问、社区服务等。
②开展“小小志愿者”活动，让学生学会关爱他人。
③邀请志愿者分享自己的经历，让学生感受社会实践的意义。
3. 活动资源（1）图片资源①收集与活动主题相关的图片，如红色教育基地、环保图片、科技创新成果等。
②制作活动主题海报，用于宣传和展示。
（2）视频资源①收集与活动主题相关的视频，如革命故事、环保宣传片、科技纪录片等。
②制作活动主题宣传片，用于激发学生参与活动的热情。
（3）文字资源①收集与活动主题相关的文章，如革命先烈事迹、环保知识、科技发展动态等。
小学综合实践活动资源包(下册)
3、我的粮食制作 ---------------------------------------------------------------------------10
第二单元 玩石头 ------------------------------------------------------------------------------
2、在风中玩一玩 ----------------------------------------------------------------------------5
第二单元 蔬菜 ---------------------------------------------------------------------------------
10
1、收集石头 --------------------------------------------------------------------------------11
2、石头的用途 ------------------------------------------------------------------------------11
综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。强调以 学习者的经验、社会需要和问题为核心进行课程的整合，有效地培养和发展学生解 决问题的能力和综合实践能力，软化学科界限；转变学生的学习方式和生活方式， 强调利用信息技术等手段主动解决问题，加强学生的综合活动学习。学习方式强调 学生亲历，注重多样化的实践性学习；学习活动的时间和空间是开放式的，学习的 时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。
5
1、我爱吃的蔬菜 ----------------------------------------------------------------------------6
(2020年整理)《中小学综合实践活动课程资源包》简介.doc
《中小学综合实践活动课程资源包》简介XXXX年4月由出版作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录前言第一章课程编制纲要第二章物产资源调查活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜活动案例４.百年开埠与朝阳街活动案例５.走进黄金王国活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒第三章民风民俗探源活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化活动案例2.异族一家人的趣味过年活动案例3.粽艾香里话端午活动案例4.京剧与烟台活动案例5.海阳大秧歌活动案例6.古韵新风渔灯节第四章环境保护与节能活动案例1.我给垃圾找个“家”活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动活动案例3.拒烟总动员，健康到永远活动案例4.聚焦空气污染活动案例5.警惕身边的电磁污染活动案例6.节能在行动第五章心理调控与自我保护活动案例1．感恩生命，爱心永驻活动案例2．我认识了我自己活动案例3．当地震发生时活动案例4．做时间的主人活动案例5．悠悠寸草心活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮第六章农作物种植与管理活动案例1.我与向日葵交朋友活动案例2.小小西红柿活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践活动案例5.小麦的种植与管理活动案例6. 枣木的嫁接技术第七章学科研究性学习活动案例1：海事沧桑活动案例2.汉字王国之旅活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国活动案例4.我时尚，我追星活动案例5.保护水资源——我们在行动活动案例6.口袋食品距健康有多远第八章小制作小发明活动案例1.可调温的儿童饮水杯活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究活动案例4.创意贝壳活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作第九章社会公益活动活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动活动案例3.尊老爱老，从我做起活动案例4.争当城市美容师活动案例5.植树护绿活动活动案例6.与社区共融，作社区小主人。
综合实践活动课程资源包 教案
主题：综合实践活动课程资源包教案1. 概述1.1 综合实践活动课程资源包的重要性 1.2 教案的作用和意义2. 综合实践活动课程资源包的构成2.1 教学目标的明确2.2 教学内容的编排2.3 教学方法的选择2.4 教学手段的运用2.5 评价方式的确定3. 教案的编写步骤3.1 教学目标的确定3.2 教学内容的安排3.3 教学方法和手段的选择3.4 教学评价的设计3.5 教案的整体规划4. 教案的具体编写要点4.1 教学目标的明确性与可操作性4.2 教学内容的系统性和科学性4.3 教学方法和手段的灵活运用4.4 评价方式的多样性和客观性4.5 教案的可行性和完整性5. 教案的实施与效果评估5.1 教案的实际应用5.2 教学效果的评估标准5.3 教学过程中的应对措施5.4 教学效果的总结与反馈6. 结语综合实践活动课程资源包教案1. 概述1.1 综合实践活动课程资源包的重要性在现代教育教学中，综合实践活动课程资源包是非常重要的一部分，它是教学过程中的重要指导资料，可以为教师提供有力的支持和帮助，帮助教师更好地开展教学工作。
在学生教学过程中，教案是一个非常重要的教学设计文本，通过编写优质的教案，能够帮助教师有条不紊地进行教学，并提高教学效果。
1.2 教案的作用和意义教案是教师教学过程中的指导方案，它可以帮助教师合理规划教学内容、灵活运用各种教学方法，确保教学目标的顺利实现。
教案还是教师备课和授课的重要依据，有利于提高教学的科学性和灵活性。
2. 综合实践活动课程资源包的构成2.1 教学目标的明确教学目标应该具备明确性、可操作性和实际性，能够指导学生的学习方向，是教学过程中的基本依据。
2.2 教学内容的编排教学内容应该根据学生的实际情况，具有系统性和科学性，内容安排合理，内在通联密切。
2.3 教学方法的选择教学方法应该根据教学目标和学生的学习特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
2.4 教学手段的运用教学手段是指在教学过程中为帮助学生理解、掌握知识而采用的各种教学辅助手段，如教学仪器、复印课件等。
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《中小学综合实践活动课程资源包》简介
XXXX年4月由出版
作者：管锡基主编，程福蒙、刘作建副主编
本书是烟台市教科院为了更好地落实《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》，提高全市综合实践实践活动课程教师的专业素养和课程实施水平，组织优秀教科研人员和一线教师编写的。
书稿充分挖掘了地方课程资源，体现了烟台地域特色。
全书共九章，除第一章外，其他各章先是专题综述，然后是6
个活动案例。
每个案例大致包括活动主题确定、活动目标、活动计划和时间安排、具体实施过程、活动效果和反思、点评几部分。
目录
前言
第一章课程编制纲要
第二章物产资源调查
活动案例1.人间仙镜——蓬莱阁
活动案例２.走进“民间小故宫”——牟氏庄园
活动案例3.鲁菜故乡话鲁菜
活动案例４.百年开埠与朝阳街
活动案例５.走进黄金王国
活动案例6.品重醴泉——张裕葡萄酒
第三章民风民俗探源
活动案例1.探秘传统节日，传承民族文化
活动案例2.异族一家人的趣味过年
活动案例3.粽艾香里话端午
活动案例4.京剧与烟台
活动案例5.海阳大秧歌
活动案例6.古韵新风渔灯节
第四章环境保护与节能
活动案例1.我给垃圾找个“家”
活动案例2.绿满校园——校园绿化调查活动
活动案例3.拒烟总动员，健康到永远
活动案例4.聚焦空气污染
活动案例5.警惕身边的电磁污染
活动案例6.节能在行动
第五章心理调控与自我保护
活动案例1．感恩生命，爱心永驻
活动案例2．我认识了我自己
活动案例3．当地震发生时
活动案例4．做时间的主人
活动案例5．悠悠寸草心
活动案例6．让“心灵之窗”永远明亮
第六章农作物种植与管理
活动案例1.我与向日葵交朋友
活动案例2.小小西红柿
活动案例3.花生栽培和管理的调查与实践
活动案例4.苹果树冬春两季管理的调查与实践
活动案例5.小麦的种植与管理
活动案例6. 枣木的嫁接技术
第七章学科研究性学习
活动案例1：海事沧桑
活动案例2.汉字王国之旅
活动案例3.探秘饮食健康，遨游小数王国
活动案例4.我时尚，我追星
活动案例5.保护水资源——我们在行动
活动案例6.口袋食品距健康有多远
第八章小制作小发明
活动案例1.可调温的儿童饮水杯
活动案例2.花生地膜覆盖生芽果、腐烂果防治试验研究活动案例3.苍耳提取液对几种害虫的拒食性研究
活动案例4.创意贝壳
活动案例5.小小树根进课堂，民间工艺得弘扬
活动案例6.岁时节令的祈福面塑制作
第九章社会公益活动
活动案例1.轻弹心曲，情系SOS儿童村活动案例2.震后，我们在行动
活动案例3.尊老爱老，从我做起
活动案例4.争当城市美容师
活动案例5.植树护绿活动
活动案例6.与社区共融，作社区小主人。