精品导学案 ：第6章细胞的生命历程滚动测试8 Word版缺答案
人教版高中生物必修一导学案：第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时Word版缺答案
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时【本章的知识构造】【学法指导】学生在初中学过“细胞经过分裂产生新细胞”“受精卵经过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；相关癌症的知识，学生也有所认识，可是都认识得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的体制和细胞癌变的机理的水平。
而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。
教师在教课时，能够利用学生初中的知识基础，经过适合的教课策略，实现知识的迁徙，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生脑筋中的知识系统获得丰富和发展。
【学习目标】模拟研究细胞大小与物质运输的关系，商讨细胞不可以无穷长大的原由。
简述细胞生长和增殖的周期性。
【自主学习】课前预习，教材导读一.细胞不可以无穷长大(1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠还要靠。
高中生物不一样动植物同类器官或组织的细胞大小，器官大小主要决定于。
(2)经过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。
所以，的关系限制了细胞的长大。
又由于细胞核中的不会随细胞体积的增大而增添，所以受细胞核控制能力的限制。
二.细胞经过进行增值(1)细胞增殖是重要的细胞，它是生物体的基础。
单细胞生物体经过细胞增殖而。
多细胞生物要经过细胞的和分化渐渐发育为成体。
(2)真核细胞的分裂方式有、、。
(3)有丝分裂拥有周期性，细胞周期是指：。
一个细胞周期包含和。
细胞分裂间期为分裂期，完成，同时有细胞的适量生长。
问题体现(1)我们人像其余多细胞生物同样会渐渐长大。
在这个生长过程中，细胞发生了什么变化？2）细胞会无穷长大吗？为何？能用实考证明吗？3）细胞分裂有周期性吗？疑难问题【讲堂学习】(1)讲堂研究阅读正文第一段,回答以下问题商讨的问题.阅读实验，剖析该实验属于什么实验，达成下表P111表格，并解决后边的议论题。
归细胞大小与物质互换有什么关系？纳出细胞不可以无穷长大的原由。
精品导学案：第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 时 Word版缺答案-
第六章细胞的生命历程第一节细胞的增殖第1课时【本章的知识结构】【学法指导】学生在初中学过“细胞通过分裂产生新细胞”“受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官（、系统），发育为多细胞的生物体”等内容；有关癌症的知识，学生也有所了解，但是都了解得很浅，没有深入到细胞分裂的过程、细胞分化的机制和细胞癌变的机理的水平。
而对这些问题的深入认识，正是本章要学习的内容。
教师在教学时，可以利用学生初中的知识基础，通过适当的教学策略，实现知识的迁移，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生头脑中的知识体系得到丰富和发展。
【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
2.简述细胞生长和增殖的周期性。
【自主学习】课前预习，教材导读一.细胞不能无限长大(1)多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠还要靠。
不同动植物同类器官或组织的细胞大小，器官大小主要决定于。
(2)通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积，细胞的物质运输效率就。
因此，的关系限制了细胞的长大。
又因为细胞核中的不会随细胞体积的增大而增加，所以受细胞核控制能力的制约。
二.细胞通过进行增值(1)细胞增殖是重要的细胞，它是生物体的基础。
单细胞生物体通过细胞增殖而。
多细胞生物要经过细胞的和分化逐渐发育为成体。
(2)真核细胞的分裂方式有、、。
(3)有丝分裂具有周期性，细胞周期是指：。
一个细胞周期包括和。
细胞分裂间期为分裂期，完成，同时有细胞的适度生长。
问题呈现(1)我们人像其他多细胞生物一样会逐渐长大。
在这个生长过程中，细胞发生了什么变化？（2）细胞会无限长大吗？为什么？能用实验证明吗？（3）细胞分裂有周期性吗？疑难问题【课堂学习】课堂探究(1)阅读正文第一段,回答问题探讨的问题.(2)阅读实验，分析该实验属于什么实验，完成下表P111表格，并解决后面的讨论题。
归细胞大小与物质交换有什么关系？纳出细胞不能无限长大的原因。
人教版生物必修一导学案：第六章细胞的生命历程本章整合.docx
中小学精品资料本章整合中小学精品资料1． (2018 ·国卷Ⅲ全 )下列有关细胞的结构和生命活动的叙述，错误的是( A )A．成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量B．细胞的核膜、内质网膜和细胞膜中都含有磷元素C．两个相邻细胞的细胞膜接触可实现细胞间的信息传递D．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆[解析 ]成熟个体中的细胞增殖过程需要能量。
故 A 错。
2． (2017·课标卷Ⅲ新)下列与细胞相关的叙述，错误的是(C)A ．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程[解析 ]激素作为信息分子通常可以与靶细胞膜上的受体结合，从而起到信息传递的作用， A正确；光合作用暗反应场所在叶绿体基质， B 正确；癌细胞的存活依赖于不断从周围的组织中吸收营养物质(含大量有机物)，所以其代射类型属于异养，而非自养， C 错误；细胞凋亡是细胞内与凋亡有关基因表达后细胞主动死亡的过程， D 正确。
3．(2016江·苏高考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(D) A．线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果B．恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死C．人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞D．体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞[解析 ]线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞凋亡的结果， A 错误；恶性肿瘤细胞适应不良环境的能力强，不易被化疗药物杀死， B 错误；人的造血干细胞是多能干细胞， C 错成人的成纤维细胞分化程度高，体外培养时前者传代次数误；儿童成纤维细胞分化程度低，多， D 正确。
4． (2016全·国卷Ⅱ)在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。
下列叙述错误的是(B)A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株[解析 ]细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，从而使细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性， A 项正确；哺乳动。
人教版高中生物必修一导学案(无答案)：第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖 导学案 Word版含答案
课题第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖【学习目标】1.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因 .2.简述细胞生长和增殖的周期性,理解细胞周期的概念 .3.观察细胞的有丝分裂并概述其过程 .4.描述细胞的无丝分裂 .预习案【使用说明及学法指导】-114页 ,独立完成根底知识梳理 ,用时15~20分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出 ,留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案 ,进行纠错反思 .Ⅰ.教材助读：根底知识梳理一．细胞不能无限长大______ 和_________ .2.细胞的与体积的关系限制了细胞的长大,细胞体积越大,其相对外表积越小,细胞的物质运输效率就越 .3.细胞核是细胞的_____________ .一般来说,细胞核中的不会随细胞体积的扩大而增加 .如果细胞太大,__________的 "负担〞就会过重, ,从而限制了细胞的长大 .二．细胞增殖1.意义：是生物体_______、________、________、________的根底 .2.过程：包括____________和____________整个连续的过程 .3.方式：细胞以_____的方式进行增殖 ,真核细胞的分裂方式包括_______、________、________三种 .三．有丝分裂1. 细胞周期：连续分裂的细胞 ,从________________时开始 ,到________________时为止 ,为一个细胞周期 .一个周期包括两个阶段 ,即____________和_____________ .2.有丝分裂过程 (以高等植物细胞为例 )⑴间期：为分裂期进行活泼的物质准备 ,完成和 ,同时细胞有适度的生长 .⑵前期：逐渐解体, 逐渐消失；螺旋化成为__________ ,___________发出纺锤丝 ,形成 .⑶中期：纺锤体清晰可见,___________排列在上,___________形态固定、数目清晰 .⑷后期：分裂, 分开,成为两条子染色体,分别移向 .⑸末期：重新出现 , 消失；染色体变成_________；在赤道板的位置出现 ,由(中|央）向四周扩展 ,逐渐形成新的 .3.重要意义：将亲代细胞的_________经过复制 ,__________到两个子细胞中 ,在亲代和子代之间保持了_________的稳定性 ,对于生物的________具有重要意义 .四．动物细胞与植物细胞有丝分裂的不同 (主要表现在前期和末期 )⑴前期:动物细胞在前期由发出星射线形成 .⑵末期:动物细胞在分裂末期不形成,而是细胞膜从向内凹陷,缢裂成两个子细胞 .五．无丝分裂无丝分裂的过程是先延长,从核的中部向内凹陷,缢裂成两个核,接着,整个细胞从中部缢裂成两个子细胞 .其特点是没有出现和_________的变化 ,核膜、核仁不消失 .例如进行无丝分裂 .六．观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.观察洋葱根尖细胞有丝分裂：先把装片放在_____显微镜下观察 ,找到______细胞 ,细胞呈____形 ,排列_______ .再换_______显微镜观察 ,首|先找出_______的细胞 ,然后再找_____、_____、________的细胞,注意观察各时期细胞内______的形态和分布特点 ._______观察分裂间期的细胞 .2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的流程为：________→________→_________→________ .3.有关试剂及作用⑴解离:所用药液是由质量分数为15﹪的______和体积分数为95﹪的________按1：1混合 ,其作用是使组织中的细胞________________ .⑵漂洗:所用液体是________ ,作用是____________ ,便于染色 .⑶染色:所用试剂是0.01g/ml或0.02g/ml的_________溶液 ,能使________着色 .探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一细胞周期【问题1】在细胞有丝分裂周期中,分裂间期和分裂期的时间是否相等?有什么特点?【问题2】在观察植物细胞有丝分裂实验中,视野中最|多的细胞是处于什么时期的细胞?如果有四种实验材料,其分裂间期和分裂期时间如下表所示,那么应选择哪种植物作为实验材料较好?为什么?植物种别细胞周期时间(小时)分裂间期分裂期细胞周期物种A物种B物种C物种D探究点二有丝分裂过程解读(以植物细胞为例)【问题1】有丝分裂过程各个时期的变化各有什么特点 ?提示：有丝分裂不同时期的比拟：比拟时期分裂图像主要特点间期①细胞内DNA复制(S期) - -DNA加倍②有关蛋白质合成前期①细胞核内出现染色体(染色质→染色体)且每条染色体有2条染色单体并由一个着丝点相连②出现纺锤体③核膜消失、核仁解体中期①染色体缩短到最|小程度(最|便于研究)②所有染色体的着丝点均排于赤道板上后期①着丝点分裂为两个 ,姐妹染色单体分开成为两条子染色体 - -染色体数目加倍②分开的子染色体逐渐向两极移动末期①染色体伸展重新变为染色质 ②核膜重新出现③赤道板位置出现细胞板 (植物细胞 ) 【问题2】姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期 ?【问题3】染色体与着丝点是怎样的关系?赤道板与细胞板有什么区别?【问题4】植物细胞的有丝分裂和动物细胞有什么区别?请列表比拟 .提示：【问题5】与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些 ?【问题6】请在下表中相应位置填上正确的细胞(2n )有丝分裂的时期 .工程 最|适宜观察 染色体 核膜、核仁的消失和重建染色质→染色体和染色体→ 染色质 染色体数目4n 染色体与核DNA 比1：2 高尔基体代谢活泼时期 【问题7】设体细胞中染色体数为2N ,请将下表中关于有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA 分子的数目的变化情况补充完整 .工程间期 前期 中期 后期 末期 染色体数目2N 2N DNA 数目 2N →4N4N →2N 染色单体数目 0→4N0 【问题8】归纳有丝分裂中的几种变化规律 . 动物细胞的有丝分裂 植物细胞的有丝分裂分裂前期纺锤体形成方式不同两组中|心粒 (间期完成复制 )发出星射线形成纺锤体 细胞两极发出许多纺锤丝 ,形成一个梭形的纺锤体分裂末期细胞质分裂方式不同细胞膜从细胞中部向内凹陷 ,把细胞缢裂为二在细胞的赤道板处形成细胞板 ,且向细胞四周扩展成新细胞壁 ,将细胞分裂为二提示：⑴染色体形态变化规律 ()后期中期前期染色体成为细丝状解螺旋变粗变短高度螺旋化末期间期染色质、、，、、、)(⑵染色体行为变化规律复制→散乱分布于纺锤体(中|央）→着丝点排列在赤道板上→着丝点分裂→移向两极 ⑶染色体数量变化规律：2n→4n→2n⑷DNA 含量变化规律：2n→4n→2n⑸纺锤体的变化规律：形成 (前期 )→解体消失 (末期 )⑹核仁、核膜的变化规律：解体消失 (前期 )→重建 (末期 )Ⅱ.我的知识网络图Ⅲ.当堂检测1.将以下图按有丝分裂的先后顺序排序,并说出c 时期的特点 .然后比拟e 时期细胞分裂特点与动物细胞分裂在该时期的区别 .2.以下图是细胞有丝分裂某时期的示意图 ,请答复以下问题：⑴该图是__________细胞的有丝分裂,理由是____________________________________________ .⑵该细胞所处的分裂时期是_____________ .⑶细胞分裂的结果形成两个子细胞 .每个子细胞中的染色体是_______条 ,_______个DNA分子 .Ⅳ. 课堂小结请同学们根据本节所学的内容进行总结训练案【课后练习】1.连续进行有丝分裂的细胞 ,其间期的特点是 ( )A. 细胞没有变化B. 核膜解体C. 染色体隐约可见D. 细胞内进行着 DNA 复制和蛋白质合成2.细胞有丝分裂过程中 ,DNA复制、着丝点的分裂、姐妹染色单体的出现及细胞板的形成依次发生在 ( )A. 间期、后期、前期、末期B. 间期、后期、中期、前期C. 间期、后期、末期、后期D. 前期、中期、后期、末期3.以下图所示为连续分裂细胞的一个细胞周期所用时间 ,以下说法正确的选项是 ( )①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A. ①②③B. ①②④C. ③D. ④①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况 .在整个细胞周期中 ,染色体变化的顺序应该是 ( )A. ①④⑤③②B. ②③①④⑤C. ①⑤④③②D. ⑤④③②①5.以下生物的细胞在分裂过程中 ,看不到染色体的是 ( )A．大肠杆菌、蓝藻 B.酵母菌、草履虫 C.洋葱、黑藻 D.蚯蚓、蛔虫6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂 ,以下描述正确的选项是 ( )A．处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等C．观察处于分裂中期的细胞 ,可清晰看到赤道板和染色体D．细胞是独立分裂的 ,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程7.依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物还是动物的 ,最|可靠的方法是检查它的 ( )A.DNA的自我复制B.自身的蛋白质合成C.细胞质分成两局部的方式D.是否出现星射线8.无丝分裂和有丝分裂的最|主要区别是 ( )A.无染色体和纺锤体的出现B.无染色体和DNA的复制C.形成的子细胞染色体数目减小D.形成的子细胞大小形态不同9.在细胞有丝分裂过程中 ,染色体、染色单体、DNA分子三者的数量比例是1∶2∶2的时期有( )A.间期、前期和中期B.前期、中期和后期C.中期、后期和末期D.间期、中期和末期10.以下图为植物有丝分裂示意图 ,据图答复：⑴用图中字母排出细胞有丝分裂各时期的顺序__________ .⑵图中细胞内有六条染色体的时期是__________ .⑶开始出现染色体的时期是________；染色体开始转变成染色质形态的时期是____________ .⑷图中的染色体数是________ ,DNA数是________；E图中的染色体数是________ ,DNA数是______ .11.以下图为某生物细胞核中DNA含量在细胞周期中的变化情况和细胞分裂模式图,据图答复 .⑴图甲中bc段的变化是_____________________________；含有染色单体的区段是 .⑵图乙为细胞分裂期图像,图乙对应于图甲中的段,该时期的主要特征是 .⑶假设2号染色体的遗传信息来自父方,那么与其遗传信息完全相同的染色体为号,其遗传信息完全相同的原因是_____________________________ .【课后作业】课本第114页一、二 ,学生练习册相对应习题 .课题第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖当堂检测1. a、b、c、d、ec时期特点:着丝点排列在(中|央）赤道板位置,染色体形态比拟稳定,数目清晰可数e时期是末期,在赤道板的位置出现了一个细胞板,其由细胞的(中|央）向四周扩展,逐渐形成了新的细胞壁,最|后一个细胞分裂为两个子细胞 .而动物细胞在该时期不形成细胞板,细胞膜从细胞的中部向内凹陷,将细胞缢裂成两局部,即形成了两个子细胞 .2.⑴动物无细胞壁 ,且有中|心体⑵后期⑶ 4 4【课后练习】1.D2.A3.D4.C5.A6.B7.C8.A9.A10.⑴C、A、E、B、D⑵A、C、D、E⑶A D⑷12 (应为B图中…… ) 12 6 1211.⑴染色体进行自我复制 ,DNA加倍 b -e⑵有丝后期 e -f 着丝点一分为二 ,子染色体向细胞两极移动 ,染色体数加倍⑶6 6与2号是由一条染色体复制产生的。
精品导学案 ：第6章细胞的生命历程滚动测试9 Word版缺答案
葫芦岛市八高2015—2016学年高一生物（必修二）AB滚动测试卷（9）第6章滚动内容+细胞的生命历程（B卷）命题人：考试时间：50分钟满分：100分班级________ 姓名_______________ 成绩___________第Ⅰ卷选择题(只有一个答案是正确的，本题包括15小题，每小题4分，共60分)1.下图2所示为细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间，下列说法正确的是( )①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A．①②③ B．①②④ C．③ D．④2.如图1是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析可作出的判断是( )图1图2A．图①②③④表示一个完整的细胞周期B．若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②C．该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子D．图③过程发生了DNA分子数目的加倍3.细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象，下列有关叙述正确的是( ) A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B．细胞癌变是细胞高度分化的结果C．蝌蚪发育成成蛙的过程中，尾部细胞随着发育逐渐凋亡D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物4.下列关于利用洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂实验的说法错误的是( ) A．其制片的顺序是解离、漂洗、染色、制片B．实验中无法观察到细胞内连续变化的过程，原因是细胞在解离过程中已被杀死C．龙胆紫溶液是将龙胆紫溶解在2%的醋酸中配制而成，属酸性染液D．利用洋葱根尖作为观察材料的原因是分生区细胞分裂能力强，无叶绿体，避免颜色干扰5.生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至死亡的生命历程，细胞也一样。
下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是( )A．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B．细胞分化和细胞癌变过程中，遗传物质均发生改变C．造血干细胞分化成红细胞和白细胞，体现了细胞的全能性D．对于人体而言，细胞衰老与个体衰老是同步的6.春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是( ) A．无丝分裂；DNA不复制B．减数分裂；DNA在细胞核中复制C．有丝分裂；DNA在细胞核中复制D．有丝分裂；细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都复制7.在人的青春期发育时期，会出现的现象有（）A. 细胞分裂和生长B. 细胞衰老C. 细胞分化D.以上都会出现8.水稻体细胞中有 24 条染色体，经过连续五次有丝分裂的体细胞中染色体数是（）A. 12B. 24 C . 48 D. 1209.有关生命系统的叙述正确的是( )A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次10.使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准焦螺旋②转换高倍镜③把分裂中期的细胞移至视野中央④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
山东省泰安第一中学人教版高中生物必修一导学案：第六章 细胞的生命历程 基础知识 Word版缺答案
第六章细胞的生命历程【重点、难点提示】1、有丝分裂的过程,各个时期的特点.2、动植物有丝分裂的过程的区别.3、细胞分化的概念.4、细胞衰老的特征.5、细胞癌变的特征.【基础知识回顾】1、多细胞生物体生长的原因：______________和________________。
2、细胞不能无限生长的原因：（1）_________________________________限制了细胞的长大。
（2）____________是细胞的控制中心。
如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重，从而限制了细胞的长大。
3、细胞增殖是生物体_________、_________、_________、___________的基础。
包括___________ 和______________整个连续过程。
真核细胞的方式有三种：_______________、______________、_________________。
4、细胞周期的概念： ________________________________________。
一个细胞周期包括两个阶段：_____________和____________，大部分时间处于_________________。
5、分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备，完成____________和__________________。
6、前期：主要特点是____________高度螺旋化变成____________，每条染色体含有两条__________由一个共同的__________相连。
__________逐渐解体，__________逐渐消失。
7中期：每条染色体的着丝点两侧，都有___________附着，每条染色体的__________排列在_____________上。
___________比较稳定，___________比较清晰，便于观察。
8、后期：每个________分裂成两个，________________分开，变成子染色体，向细胞两极移动。
高中生物必修一第六章_细胞的生命历程测试题及答案
⾼中⽣物必修⼀第六章_细胞的⽣命历程测试题及答案第6章细胞的⽣命历程单元测试卷⼀、选择题（每题只有⼀个选项是正确的，每题1分共50分）1．进⾏连续分裂的细胞，⼀个细胞周期是指（）A．从第⼀次分裂的开始到下⼀次分裂的间期为⽌B．从第⼀次分裂的前期开始到末期为⽌C．在第⼀次分裂完成时开始到下⼀次分裂完成为⽌D．在第⼀次分裂结束之后到下⼀次分裂之前2．细胞有丝分裂的意义表现在（）A．产⽣的⼦细胞有更⼤的变异B．使⼦细胞中染⾊体数各不相同C．使⽣物产⽣的⽣殖细胞和体细胞染⾊体数相⼀致，保持前后代染⾊体数⽬⼀致D．⽣物的⽣长发育过程中，使所有体细胞的染⾊体数⽬保持⼀致，从⽽保证了遗传物质的稳定性3．细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）A．细胞数量增多B．细胞形态、结构相同C．细胞的⽣理功能上相似D．相同细胞的后代在形态、结构、⽣理功能上发⽣稳定性差异的过程4．在⾼等动、植物细胞有丝分裂过程中，都发挥作⽤的细胞器是( ) A．核糖体和线粒体B．中⼼体和⾼尔基体C．中⼼体和核糖体 D．⾼尔基体和线粒体5．有丝分裂过程中，染⾊体数和DNA分⼦数为1∶1的时期是( )A．间期和前期B．中期和后期 C．前期和中期D．后期和末期6．适于观察细胞有丝分裂的材料是( )A．洋葱鳞⽚叶表⽪细胞 B．⼈的⼝腔上⽪C．蛙的红细胞 D．马蛔⾍受精卵7．对动植物细胞的有丝分裂过程进⾏⽐较，它们的主要区别发⽣在( ) A．前期和末期B．间期和中期 C．前期和间期D．间期和末期8．下列叙述中，不属于有丝分裂中期特点的是( )A．染⾊体着丝点都排列在细胞中央的⾚道板上B．染⾊体的形态固定，数⽬清晰C．每个染⾊体着丝点的两端都有纺锤丝牵引着D．形成细胞板9．下图为某学⽣所绘制植物细胞有丝分裂过程染⾊体⾏为简图，其中不正确的是( )10．下图表⽰的是进⾏分裂的细胞内DNA含量的变化，由图知，该细胞正在进⾏( )A．减数分裂 B．有丝分裂C．⽆丝分裂 D．以上均不是11．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装⽚的操作步骤是（）A．漂洗—解离—染⾊—制⽚B．漂洗—染⾊—解离—制⽚C．解离—漂洗—染⾊—制⽚D．解离—染⾊—漂洗—制⽚12．⽤显微镜观察根尖细胞有丝分裂装⽚时，发现⼤部分细胞处于分裂的间期，只有少数细胞处在分裂期，根据细胞周期的知识可解释为（）A．细胞分裂有严格的时间性，该实验材料的取材时间不好B．细胞分裂周期中，间期所占的时间明显长于分裂期，所以⼤多数细胞处于间期C．分裂间期与分裂期没有明显的界线D．分裂期细胞不稳定，容易破裂死亡13．下列关于分裂间期的叙述正确的是（）A．间期就是指两次DNA复制之间的时期B．间期就是细胞分裂开始到分裂结束之间的时期C．间期是指上⼀次分裂结束之后到下⼀次分裂开始之前这段时期D．间期是染⾊体出现到着丝点分裂之间的时期14．某植物体细胞内有16条染⾊体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染⾊体数⽬分别是（）A．16、16、16、16 B．16、32、32、16C．32、32、32、16 D．16、16、32、1615．洋葱根尖分⽣区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是（）A．⾚道板和⾼尔基体B．细胞板与中⼼体C．细胞壁和⾼尔基体D．细胞板和⾼尔基体16．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．成熟的⽣殖细胞产⽣后⽴即进⼊下⼀个细胞周期B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础17．下图a→d表⽰连续分裂细胞的两个细胞周期。
人教版高中生物必修1导学案(无答案)：第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化 导学案 Word版含答案
课题第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化【学习目标】1.了解细胞的分化与生物体发育的关系，并说明细胞的分化。
2.举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第117—120页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟；2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
Ⅰ.教材助读：基础知识梳理一．细胞的分化及其意义1.概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生的过程。
2.特点：⑴细胞分化是一种的变化。
⑵具有___________（一般来说,分化了的细胞一直保持的状态,直到死亡）。
⑶具有___________。
⑷发生在生物体的整个生命历程中(___________达到最大限度)。
3.意义：⑴细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
⑵是生物的基础。
⑶使多细胞生物体中的细胞趋向,有利于提高各种的效率。
4.原因（实质）:在个体发育过程中,不同细胞中__________的执行情况不同，导致选择性表达的结果，即_______选择性表达的结果。
二．细胞的全能性1.概念:已经的细胞,仍然具有的潜能。
2.植物细胞的全能性：的植物细胞仍具有发育成的能力。
3.动物细胞的具有全能性：如(1)非洲爪蟾的核移植实验:将肠上皮细胞的移植到中,结果获得了新个体。
(2)克隆羊多利的培育:将细胞的移植到中。
4.大小：植物_____动物；对于同一个体，受精卵____生殖细胞____体细胞；分化程度低的细胞_______分化程度高的细胞5.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞。
Ⅱ.预习自测1.在细胞分化过程中，遗传物质将（）A.发生改变B.部分改变C.不改变D.是随机的2.细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（）A．可逆性的 B．不可逆转的 C．发展变化的 D．无序可循的3克隆羊“多莉”的培育成功证明了（）A．动物细胞的再生能力B．动物细胞的分化能力 C．动物细胞的全能性D．动物细胞核的全能性探究案Ⅰ.课内探究和知识拓展：探究点一细胞分化【问题1】细胞分化的基础是什么?细胞分化后,细胞中的遗传物质是否发生了改变?【问题2】如何从细胞水平、细胞亚显微结构水平、蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞分化进行分析?提示：从细胞水平分析,细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果；从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果；从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量和功能改变的结果,这是细胞分化的直接原因；从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果,这是细胞分化的根本原因。
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葫芦岛市八高2015—2016学年高一生物（必修一）AB滚动测试卷（8）第6章细胞的生命历程（A卷）命题人：考试时间：40分钟满分：100分班级________ 姓名_______________ 成绩___________第Ⅰ卷选择题(只有一个答案是正确的，本题包括15小题，每小题4分，共60分)1.下列人体细胞中分化程度最低的是 ( )A．胚胎干细胞 B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞2.下列哪一组是细胞衰老的特征？（）①细胞无限分裂②水分减少，体积变形③畸形改变④酶活性降低⑤色素沉着⑥易分解转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变A. ②④⑤⑦⑧B. ①③⑥C. ①②⑤⑦D. ②④⑥⑧3.在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期A．④②②③ B．④①②③ C．①②③④ D．⑤③②④4.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂提供物质基础5.如右图所示能够表示一个完整细胞周期的是（）A.甲→乙B.乙→甲C.甲→甲D.乙→乙6.癌细胞具有的特征中，不正确的是（）A.能够无限增殖B.癌细胞的形态结构发生了变化；C.癌细胞的表面发生了变化D.癌细胞与正常细胞均可正常进行新陈代谢7.下图是某细胞有丝分裂不同时期染色体数（a）、染色单体数 (b)和DNA分子数(c)的柱形统计图，下列叙述正确的是 ( )A. ①表示细胞分裂的后期B. ①时染色体螺旋化程度一定最高C.②表示着丝点已经分裂D. ③表示细胞分裂末期8.下列不属细胞凋亡的范畴的是A．人胚胎发育进尾部细胞的自动死亡B．胎儿手指间细胞的自动死亡C．某人因脑溢血使脑细胞死亡D．肝炎病人肝细胞被病毒侵染而死亡9.经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成 ( )A．各种细胞 B．各种细胞和组织 C．各种器官 D．细胞的癌变或衰老10.果蝇体细胞有 8 条染色体，在细胞有丝分裂后期，其染色体、染色单体、 DNA 分子数目依次是（）A. 8、16、16B.16、16、16C.16、0、16D. 8、0、1611.右图是某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像，下列叙述不正确的是 ( )A. 该生物为某种动物B. 该生物的一个体细胞中含有8条染色体C. 该细胞处于有丝分裂的后期D. 该细胞中含有8条染色体12.香烟中含有大量的有害物质，如尼古丁等，会造成吸烟者肺部细胞的死亡。
这种细胞死亡的过程属于 ( )A.生理性死亡B.病理性死亡C.正常性死亡D.程序性死亡13.癌细胞与正常细胞相比，可能增加数量最多的是 ( )A．中心体 B．内质网 C．核糖体 D．高尔基体14.细胞分化过程中，一般不会出现的是（）A．细胞表面结构改变 B．细胞器的种类和数量改变C．蛋白质的种类和数量改变 D．细胞核遗传物质发生改变15.某同学观察细胞有丝分裂的4块装片1——4号，则最可能表示动物细胞有丝分裂末期的是 ( )A. 1号，中心体发出星射线，染色体散乱排列B. 2号，细胞中部形成了细胞板C. 3号，细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列D. 4号，细胞膜向内明显凹陷第Ⅱ卷非选择题(本题包括4小题，共40分)16.（18分）下图中，A、B、C三图是不同生物的细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：⑴A图表示是动物细胞还是植物细胞？ ___ 。
理由是：① ____________ __；② _______________ 。
⑵A图细胞所处的细胞分裂期是 _____，该期的主要变化是________________________________________________________________。
⑶A图细胞染色体数目是条，DNA分子个，该细胞有丝分裂的结果是形成个子细胞，每个子细胞中染色体数目有条。
⑷B图细胞处于细胞分裂周期的期。
⑸B图中共有染色体 _个，DNA分子 _个，该种类的生物体细胞中含染色体 ______个。
⑹C图表示的是 ___细胞进行有丝分裂的期，此期细胞内发生的主要变化是。
⑺C图代表的生物，细胞内有染色体条，该图下一时期细胞的变化是______。
17．（10分）下图表示细胞的分裂和分化过程，请据图回答问题：([ ]内填字母)(1)图示的分裂方式是______________，一个细胞周期应包括[ ]和[ ]。
(2)占细胞周期约5%～10%的是[ ]。
(3)细胞的不断增殖必须通过____________________(用箭头和字母表示)的过程，但是如果没有[ ]________，生物体是不能进行正常的生长发育的。
(4)在生物体的整个生命进程中都能发生D过程，但是在___________时期达到最大限度。
(5)通过细胞的有丝分裂，后代细胞具有与亲代细胞完全相同的______________，但在细胞和生物体特定的调控作用下，导致后代细胞表达的遗传信息不同，控制合成不同的________，使细胞向不同的方向分化、发展。
18．（5分）将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株，如下图所示，请分析：(1)所用的生物技术称为__________________。
(2)分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过____________分裂方式来完成的。
(3)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象称为______________。
(4)该实验说明__________________________。
(5)在整个过程中，细胞必须从培养基中吸取的物质是____________________________________________________________________。
19.（7分）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂的实验，请回答下列问题：⑴装片的制作流程为：解离→_______________→_______________→制片。
⑵解离使用的药液为盐酸和酒精1:1混合液体，其目的是_____________________________。
⑶把制成的装片先放在低倍显微镜下观察，找到________细胞，其特点为_________________________，且有的细胞正处于分裂状态。
⑷在观察的结果中，处于___________时期的细胞最多，其原因是_______________________。
教师个人研修总结在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。
多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
反思本学期的工作，还存在不少问题。
很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。
另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。
缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。
相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。
“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。