美丽的房子(一)
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案
幼儿园幼儿园建构游戏《美丽的房子》教案幼儿园建构游戏《美丽的房子》参考教案，活动目标是认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型，培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
一、活动背景：时下，鳞次栉比的摩天高楼，造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志，并到处出现在人们的生活中，为幼儿所熟悉。
根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我们选择了这一幼儿易于表现的事物：：房屋。
让幼儿在认识和熟悉一些几何图形的基础上，通过各种图形的不同组合、拼贴等发展幼儿想象力、创造力和发散性思维的能力，进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。
通过做做、玩玩、讲讲的活动，发展幼儿的动手能力、表现能力。
二、活动目标：1．认识房屋建筑的外形特征，运用几何形组合，拼贴出各种简单的房屋平面造型。
2．培养幼儿对生活中美好事物的感受力，表现力，并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。
三、活动准备：1．房屋展览图片四幅，小动物形象图片若干。
2．泡沫板两人或三人一块，几何图形片若干，水盆若干。
3．请一位老师扮狮王形象，熟悉对话。
4．录音机及有关录音。
四、活动过程：（一）丰富幼儿对房屋外形的认识，帮助幼儿初步了解房屋简单的外形特征。
1．老师幼儿一同参观房屋建筑展览。
今天老师请来了一位客人（狮王出现）讲话：听说娃娃城新建了许多漂亮的城堡，小朋友我们一起去参观好吗？2．分析了解房屋的基本结构。
提问：你们刚才看到了什么样的房子？房子上面的部分是什么？（屋顶。
）下面呢？（墙。
）墙上有什么？为什么要有门和窗？3．激发幼儿为小动物建造房子的欲望。
狮王作伤心状。
老师问为什么这么伤心？（狮王说：前一阵森林里发生了水灾，把小动物们的房子都给淹没了，小动物们没房子住可伤心了。
）老师安慰狮王："狮王别着急，我们小朋友一起来帮助你们好吗？""小朋友你们愿意吗？"（二）幼儿尝试个别操作，了解幼儿拼贴建构情况，鼓励幼儿创新大胆想象。
《美丽的房子》
《美丽的房子》
今天我去妹妹家，发现妹妹家真漂亮。
一进门客厅是淡绿色的，客厅的墙上有许多
图形，有小白兔的，有五角星的，还有小马的等，柜子上挂着小花装饰物。
左边卧室是橙色的，很
鲜艳，大妈住，里边有大妈爱看的书，大妈的衣
服和鞋子，还有一张地图，床是银色的，上面有
小动物的图案。
另一边卧室是深蓝色的，大爷住，里边有大爷喜欢的汽车模型，还有他最喜欢的精
品牛仔裤，床是蓝白的，上面有格子，还有一间
是淡粉色的，很温馨，妹妹住，里面有一束美丽
的鲜花，还有一大推玩具，有芭比娃娃，有小布熊，有洋娃娃，还有滑板车等。
窗帘是史努比的，床是粉红色的。
镶着白色的花边，中间是一个大
桃心。
我很喜欢他们家，我和妹妹高高兴兴的玩起来。
美丽的家(共10篇)
美丽的家美丽的家（一）我有一个美丽的家。
我家院里有花，有草，有树。
门前的柳树被风吹得摇摇曳曳，就像一个跳舞的精灵，阳光轻轻地洒在院里，花儿，草儿，还有我那条狗儿美美都尽情的享受阳光的沐浴。
我的家并不大。
院里有一条灰白相间的狗，有一棵柳树，有一盆盆景，还有一个葡萄架······我的家院外是一个十字路口，左边有一片草地，绿茵茵的草地上不是还会飞舞着一群群五颜六色的蝴蝶，煞是美丽。
而我喜欢搬个小板凳坐在草地旁背书，总是会有种如在仙境般的感觉。
我的家很温馨。
在我的家里有爱我的妈妈，疼我的爸爸，听话的美美······呆在家里的时候，我喜欢将电脑的qq音乐打开，然后再沉浸在美妙的音乐声当中，这也是一种放松心情,美的享受。
我的家在一个美的院子里。
一进我家的院子就可以看到一棵种了大约20多年的大树，它依旧神采奕奕，岁月的摧毁在他的身上没有留下丝毫的痕迹。
在院子的左边还有一盆盆景，它在我的细心照料下，开得越来越鲜艳，越来越茂盛。
而我最喜欢的却是院里的葡萄架。
夏天的时候，在我没有事的时候，就会在葡萄架下摘葡萄洗了吃，有些甜又有些酸，就如同我的人生一样，总会遇到风雨，但风雨过后却又能看到彩虹。
在夏天的晚上，我喜欢跟我的邻居一个跟我一样大的女孩子说说话，谈谈心，对我来说，这也是一件有趣的事情。
当冬天到了的时候，院里有些地方会积着薄薄的一层雪，站在中间像在童话故事里一样，有时我会闭着眼睛聆听风吹过的声音，幻想着周围的一切······而现在，是秋天，树上的叶子又洒满了院子，满地的落叶，让我似乎也尝到了农民们丰收的喜悦。
我爱我的家，因为我有一个美丽的好家！美丽的家（二）如果把人生比作一种漂流，那么家是一只船，家是温暖的港湾，家是永久的岸。
我的家,就是这样的一个所在。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（五篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》教学目标：1. 培养学生观察力和想象力，能够观察和感知房子的特点和美感。
2. 培养学生的创造思维和美术表达能力，能够通过绘画表达自己对房子美的理解和想象。
3. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，通过合作完成一幅美丽的房子作品。
教学准备：1. 准备房子的图片和模型，以便学生进行观察。
2. 准备绘画工具和颜料。
3. 制定合作小组，每个小组准备一块画布。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出主题《美丽的房子》，让学生展示自己家中的房子照片或描述。
2. 引导学生观察房子的外观和内部特点，并促进学生简单描述。
二、观察与感知（10分钟）1. 展示不同类型的房子图片和模型，引导学生观察不同类型的房子，比较其外观和特点。
2. 引导学生选择一种类型的房子进行观察，并描述其独特之处。
三、发散思维（10分钟）1. 引导学生发散思维，鼓励他们想象房子的其他特征和美感。
2. 提示学生思考不同房子之间的差异，例如颜色、形状、材料等，并展示一些例子。
四、绘画创作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组准备一块画布。
2. 每个小组中的学生协作，根据前面观察和想象的房子特征，设计和绘制一幅美丽的房子作品。
3. 鼓励学生运用各种绘画技法和颜色，创造出丰富多样的房子形象。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组展示他们的作品，并进行介绍和分享。
2. 学生可以互相评论和赞赏其他小组的作品，分享自己对房子美感的理解。
六、总结（5分钟）1. 引导学生总结房子的美感特征和多样性。
2. 鼓励学生思考自己对房子美的理解和感知的改变。
教学延伸：1. 给学生自主选择另一种类型的房子进行观察和绘画创作。
2. 鼓励学生将房子与人物、风景等元素结合，创作完整的美术作品。
3. 可以组织学生进行房子绘画比赛，选出最美丽的房子作品。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）教学目标：1.培养学生观察、想象、表达的能力；2.激发学生对大自然的热爱和对美的追求；3.学习运用水彩绘画的基本技巧；4.培养学生的艺术鉴赏能力。
美丽的房子教案8篇
美丽的房子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级想象作文：漂亮的小房子
一年级想象作文：漂亮的小房子在一个美丽的小村庄，有一座漂亮的小房子。
这座小房子有着洁白的墙壁，精致的木门，还有一个小小的院子，院子里种满了各种各样的花草。
小房子每天都在静静地等待着，等待着它的主人。
有一天，小房子里住进了一个可爱的小女孩。
小女孩每天都会在院子里玩耍，给花草浇水，和小房子聊天。
小房子非常喜欢这个小女孩，因为她总是那么快乐，那么纯真。
小房子每天都在默默地守护着这个小村庄，守护着这个小女孩。
它喜欢听风吹过树叶的声音，喜欢看太阳升起落下，喜欢和小女孩一起度过每一个美好的时光。
随着时间的流逝，小女孩渐渐长大，她要去更大的城市里读书。
小房子非常舍不得她离开，但它知道，小女孩有更重要的事情要做。
于是，小房子默默地祝福她，希望她能够成为一个有用的人。
小女孩离开后，小房子依然静静地守护着这个小村庄。
它每天都会看着天空中的云彩，听着风吹过树叶的声音，感受着阳光的温暖。
它知道，虽然小女孩离开了，但它依然是小村庄里最漂亮的小房子，依然是小女孩心中最美好的回忆。
有一天，小村庄里来了一位画家。
他看到了小房子，被它的美丽所吸引。
于是，他决定为小房子画一幅画。
画家在小房子前停留了很长时间，仔细观察着小房子的每一个细节。
最后，他画出了小房子的美丽和宁静，也画出了小房子和小女孩之间的情感。
这幅画被挂在了村庄的广场上，成为了小村庄的一道美丽风景线。
越来越多的人来到这里欣赏这幅画，了解小房子的故事。
他们被小房子的美丽和宁静所感动，也被小房子和小女孩之间的情感所感动。
渐渐地，小房子的故事传遍了整个村庄，甚至传到了城市里。
越来越多的人知道了这个小村庄，知道了这座漂亮的小房子。
他们纷纷来到这里，想要一睹小房子的风采。
如今的小房子已经成为了一个旅游景点，每天都有很多人来到这里参观。
他们拍照留念，讲述着自己的故事和感受。
小房子依然静静地守护着这个小村庄，守护着那些美好的回忆。
在这个世界上，每一个角落都充满了美好和感动。
只要我们用心去感受，用心去发现，就一定能够找到那些让我们心动的瞬间。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（4篇）
大班美术公开课教案《美丽的房子》一、教学目标：1. 通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养学生对于房子形态、颜色和构图的感知能力；2. 培养学生的创意思维和想象力，能够自己设计美丽的房子；3. 提高学生的绘画技巧和表现能力，培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学重点：1. 培养学生对于房子的形态和颜色的感知能力；2. 绘画实践中的线条运用和构图技巧。
三、教学准备：1. 艺术图片和视频资料：展示不同风格的美丽房子，激发学生对于房子的兴趣和想象力；2. 艺术用具：铅笔，彩色铅笔，颜料，画笔，画纸。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引导学生讨论什么是美丽的房子？一个美丽的房子应该具备哪些特点？展示不同风格的美丽房子图片，让学生展开讨论和想象。
2. 观察与模仿（10分钟）给学生展示不同风格的美丽房子图片，引导学生仔细观察房子的形态、颜色和构图。
引导学生模仿画出自己理解的美丽房子。
3. 创意设计（15分钟）鼓励学生利用自己的想象力和创造力，设计属于自己的美丽房子。
提醒学生要注意房子的形态、细节和颜色搭配。
4. 绘画实践（30分钟）学生利用所学的绘画技巧和表现能力，使用铅笔、彩色铅笔、颜料等材料，将自己设计的美丽房子画出来。
在绘画过程中，教师提供指导和帮助，帮助学生克服困难。
5. 展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，让学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享绘画过程中的心得和体会。
6. 总结（5分钟）教师和学生一起总结今天的学习内容和收获，强调学生通过观察、模仿和绘画实践的方式，培养了对于房子形态、颜色和构图的感知能力，培养了创意思维和想象力，提高了绘画技巧和表现能力。
五、课后延伸：1. 学生可以继续设计其他类型的美丽房子，扩展自己的创意能力；2. 学生可以用不同的艺术材料和技法绘画自己美丽房子的效果图；3. 学生可以参观美丽房子或者通过互联网搜寻房子的图片，拓宽自己对于房子形态、颜色和构图的感知能力。
大班美术公开课教案《美丽的房子》（二）教案：美丽的树林一、教学目标：1. 通过观察和感悟，培养学生对自然环境的美感和艺术情趣。
美丽的雪景房子作文怎么写
美丽的雪景房子作文怎么写
《美丽的雪景房子》
冬天，是一个银装素裹的世界，那纷纷扬扬飘落的雪花，像是给大地铺上了一层洁白的棉被。
在这一片洁白之中，有一座美丽的雪景房子格外引人注目。
这座房子静静地矗立在雪地里，它的屋顶上积满了厚厚的雪，像是给房子戴上了一顶白色的帽子。
那洁白的雪在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，仿佛无数颗晶莹剔透的钻石镶嵌在上面。
房子的墙壁也被雪覆盖得严严实实，只留下几扇小小的窗户，透过窗户，可以看到里面温暖而明亮的灯光。
走进房子，一股温暖的气息扑面而来。
客厅里摆放着柔软的沙发和茶几，茶几上放着一杯热气腾腾的咖啡，让人忍不住想要坐下来，静静地享受这片刻的宁静。
墙壁上挂着几幅精美的画作，增添了几分艺术的氛围。
地板上铺着厚厚的地毯，踩上去软绵绵的，十分舒服。
卧室里布置得温馨而舒适，一张大床摆在中间，床上铺着柔软的被子和毛毯，让人一躺上去就不想起来。
窗户边摆放着一盆盆盛开的鲜花，为房间增添了一抹生机与活力。
从房子里走出来，来到外面的院子里。
院子里也是一片洁白，厚厚的雪地上留下了一串串脚印，那是孩子们玩耍时留下的欢乐痕迹。
院子的角落里有一棵高大的松树，松树上挂满了沉甸甸的雪球，像是一个个可爱的胖娃娃。
在阳光的照射下，雪球闪烁着五彩的光芒，美丽极了。
这座美丽的雪景房子，就像是一个童话世界里的城堡，它静静地守护着这片雪地，给人们带来了无尽的温暖和美好。
每当冬天来临，它就成为了人们心中最向往的地方，让人忍不住想要在这里停留，感受冬天的宁静与美丽。
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活动名称：美丽的房子（一）
活动目标：
能用简单的几何图形组合，表现房子的外形特征。
活动准备：
经验准备：带幼儿参观社区中的房子。
物质准备：房子的绘画范例，绘画纸花人手一张、油画棒人手一盒。
环境创设：收集大中班幼儿绘画作品若干，在布置在活动室内。
活动过程：
1、说房子。
（１）师：我们参观了社区中美丽的房子，还有大哥哥大姐姐画的房子，请小朋友来说说，房子是由哪些部分组成的？各个部分是什么形状的呢？（２）引导幼儿说说屋顶、房间、窗户、门等以及它们的形状。
（３）出示范例，引导幼儿观察各种几何图形组合成的房子。
（４）提问：这些房子是由哪些形状组合成的？你发现了这些房子哪些地方不一样？
2、讲解示范。
边讲解边示范画房子的顺序：先画出三角形或半圆形的屋顶，再画四方形的房间、正方形的小窗户和长方形的门等。
3、幼儿绘画，老师巡回指导。
鼓励幼儿大胆地想象，先勾勒出房子的结构，然后涂上自己喜欢的颜色，老师巡回指导，并提醒幼儿养成良好的绘画习惯。
4、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品。
活动建议：
温馨贴士：提醒幼儿使用油画棒时，必须用一根拿一根，用完了马上放回盒子里，从小养成良好的操作习惯。
区域活动：在美工区投放各种房子的图片，几何图形、油画棒和图画纸，引导幼儿画出各种图形组合的美丽的房子。