保障适龄儿童入学措施
保障适龄儿童入学措施（2篇）
保障适龄儿童入学措施为了保障适龄儿童、少年接受九年制义务教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《广东省九年制义务教育条例》及其他法律、法规，结合本校实际情况制定如下措施：一、实施九年制义务教育，是全社会的共同责任。
须执行国家、省实施义务教育的法律、法规和本规定，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
实施九年制义务教育，必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在德、智、体等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
二、学校依法保障义务教育的实施。
凡年满____周岁的儿童，不分性别、民族、种族，均应入学接受义务教育。
盲、聋哑、弱智儿童入学年龄一般不超过____周岁。
三、筹措并实施九年制义务教育所需事业费和基本建设投资。
用于义务教育经费的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使生均教育费用逐步增长，保证学生人均公用经费逐步增长。
四、把义务教育规划纳入社会发展计划。
根据义务教育规划和人口分布变化，对当地小学的布局进行全面规划。
五、合理设置小学，保证适龄儿童、少年就近入。
小学、逐步使小学学校和教学场地、设备、图书资料等达到规定标准。
六、依照普及义务教育规划，培养和配备符合规定标准的师资，并创造条件不断提高在职教师的文化业务水平和政治素质。
采取措施努力提高教师生活待遇。
改善教师居住条件，统筹解决教师医疗费，适当提高长期从事教育教学工作的退休教师的退休金比例，对贫困的教师给予适当补贴。
七、学校要严格执行国家和省的课程计划，科学安排教学进度。
不得擅自延长学生在校时间，不得擅自停课和增减学科、课时，不得以学习成绩划分班级，不得违反教育部门的规定组织学生进行补课。
必须重视德育工作，加强学生思想品德教育，积极开展校内外有益于学生身心健康的活动。
教师应当热爱教育事业，遵守职业道德规范，关心学生，教书育人，与学生家长密切联系，及时沟通情况，认真做好后进学生的转化工作，不得将学生逐出课堂，严禁歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生。
义务教育招生入学工作总结
2020年义务教育招生入学工作总结XX市义务教育招生入学工作严格按照《义务教育法》要求，依法保障适龄儿童少年免试、就近、按时入学，切实保障适龄儿童少年及外来务工人员随迁子女接受义务教育的权利，淡化生源竞争，缩小校际差异，从制度上逐步化解择校现象，维护教育公平，促进义务教育均衡发展。
现将XX市义务教育招生入学工作情况汇报如下:一、201X年招生工作总结(一)落实义务教育阶段招生政策，保障适龄少年儿童按时入学1.严格执行《义务教育法》规定。
进一步明确义务教育阶段划片入学模式、对口升学流程、入学办理方式、信息公开办法，落实教育部门职责，强化工作监管和社会监督，全面提高义务教育阶段招生工作水平，不断提高人民群众对教育工作满意程度。
2.坚持公办学校免试就近入学原则。
每年招生工作中，及时下发《XX市中小学招生工作实施方案》，要求县(市)区教育行政部门及全市各中小学积极承担相应的义务教育责任，坚持免试就近入学，各公办学校不得以任何理由拒绝新生入学，依法保证辖区内适龄儿童少年接受义务教育，规范各中小学招生行为，严肃招生纪律。
3.严格落实“六个严禁”。
严禁义务教育阶段学校举办任何形式的招生选拔考试;严禁将“奥数”及其他变相培训与入学挂钩;严禁将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据;严禁以其他任何形式进行测试选拔学生入学并按照测试成绩分班;严禁以任何理由或借口分重点班、实验班、特长班等;严禁任何公办和民办学校收取与入学挂钩的捐资助学款。
(二)采取有效措施，保证义务教育阶段招生工作平稳有序进行1.严格组织招生工作。
201X年XX市公办小学实行以户籍为主就近划片、免试入学的招生办法，公办初中实行以户籍为主就近划片和毕业小学对口直升初中两种升学方式，对外来随迁子女开辟入学“绿色通道”，由辖区教育局统筹安排其在居住地相对就近的公办中小学就读。
民办小学招生采取报名登记的方式，民办初中招生采取电脑随机派位加面谈的方式，在XX市教育局和XX市人民政府教育督导室的监督下由学校自己组织实施，确保录取的公正性和规范性。
义务教育阶段划片入学政策执行自查报告
义务教育阶段划片入学政策执行自查报告全文共3篇示例，供读者参考义务教育阶段划片入学政策执行自查报告1为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东省素质教育工作实施方案》，结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动。
我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况汇报如下：一、采取措施保障适龄儿童少年入学。
1、坚持实施免试就近入学制度。
我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童。
学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。
通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。
2、关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习上也以老师“一帮一”，学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守儿童”构筑温暖“大家庭”。
健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。
3、加强学生学籍的管理。
学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍，建立、健全了学籍管理档案。
各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。
教务处有专人负责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。
严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。
4、实行“三包”“三查”：校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查合格率。
真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责任制，辍学率为0%。
二、加强管理，提高教育教学质量质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。
国家小学入学放宽方案
2.优化入学政策
（1）取消小学入学考试，采用综合素质评价、面试等方式进行招生；
（2）简化入学报名流程，实现网上报名、资料审核、录取通知等一站式服务；
（3）加大对随迁子女、留守儿童等特殊群体的关爱力度，保障其平等入学权利。
3.强化教育资源配置
国家小学入学放宽方案
第1篇
国家小学入学放宽方案
一、背景
为适应新时代我国教育发展的需要，进一步促进教育公平，保障适龄儿童享有平等接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合我国实际情况，制定本方案。
二、目标
1.降低小学入学年龄限制，使更多适龄儿童能够按时入学；
2.优化入学政策，简化入学流程，提高入学效率；
（3）鼓励民间资本投入教育事业，引导优质教育资源向薄弱地区流动。
四、组织实施
1.各级政府要高度重视小学入学放宽工作，加强组织领导，明确责任分工；
2.教育部门要制定具体实施细则，确保政策落实到位；
3.各相关部门要密切协作，形成合力，共同推进小学入学放宽工作；
4.强化监督检查，对放宽入学政策实施情况进行定期评估，及时发现问题，确保政策效果。
五、宣传引导
1.加强对小学入学放宽政策的宣传解读，提高社会公众的知晓度；
2.引导家长树立正确的教育观念，遵循儿童身心发展规律，合理安排子女入学；
3.倡导全社会关注教育公平，营造良好的教育氛围。
六、附则
1.本方案自发布之日起实施；
2.各地可根据本方案，结合本地实际情况，制定具体实施细则；
3.本方案解释权归教育部。
3.强化教育资源配置，确保放宽入学政策后的教学质量；
保障适龄儿童入学措施
保障适龄儿童入学措施背景入学是每个孩子成长过程中至关重要的一步，也是让每个孩子拥有平等教育机会的基础。
但是在我们的社会现实中，仍有不少适龄儿童因为某些原因无法顺利入学，这不仅仅是个人成长上的遗憾，更是社会公平的缺失表现。
有些家庭因为贫困无法负担学费和杂费，有些家庭因为流动性生活而没有固定户口，有些新移民家庭还没有取得合法的居住证明等原因，都有可能导致适龄儿童无法入学。
因此，制定和实施保障适龄儿童入学的措施非常重要。
政策和措施纳入教育扶贫针对贫困家庭无法负担学费的情况，国家和地方政府都采取了一系列教育扶贫措施。
其中包括免除学费、提供助学金、提供午餐、发放补贴等方式，确保适龄贫困儿童能够免费入学并受到良好的教育保障。
实施就近入学就近入学的政策是保障儿童入学的重要手段之一。
根据规定，义务教育阶段的学生原则上应当在户籍所在地入学，但如果户籍所在地不能满足需求，也可以在附近其他学校就读。
同时，政府还会提供免费或者折扣的公共交通服务，以便学生在手机方便的情况下尽量接受与学校的就近入学政策相匹配的教育资源。
解决户籍问题户籍问题对于新移民家庭和流动人口家庭的孩子入学来说，非常重要。
在这方面，相关政策也在逐步改善和完善。
据国务院办公厅印发的《关于加强流动人口人口服务管理工作的意见》中写道，要加强流动人口和社会困难群体学生登记和档案管理工作，为他们提供基本公共教育服务。
提供辅助服务适龄儿童入学的问题并不仅仅是学费和户籍问题，还涉及到生活环境、医疗卫生等多个方面。
因此政府和学校在课后服务、文体活动、饮食服务等方面也要提供相应的保障。
同时，对于有学习困难和身体障碍的学生，学校也会提供相应的辅助服务，确保他们能够获得符合自身需求的教育。
问题和挑战尽管政府和学校在保障适龄儿童入学方面已经做出了很多努力，但是仍然面临诸多问题和挑战。
其中包括：•教育投入的不足：教育投入在很多地方依然比较薄弱，导致学校设施不完善，教师数量不足等问题，影响到保障适龄儿童入学的质量。
小学免试入学管理制度
一、总则为了贯彻落实国家教育政策，保障适龄儿童平等接受教育的权利，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合本地区实际情况，制定本制度。
二、入学对象1. 学前教育阶段已满六周岁的儿童，具有本地区户籍或在本地区居住满一年的非户籍儿童。
2. 符合国家及本地区相关政策的残疾儿童。
三、入学原则1. 公平原则：坚持义务教育阶段免试入学，保障所有适龄儿童平等接受教育的权利。
2. 分类原则：根据适龄儿童的户籍、居住地、残疾情况等因素，分类实施免试入学。
3. 就近原则：优先安排适龄儿童在其户籍所在地或居住地就读。
4. 稳妥原则：确保免试入学工作平稳有序进行。
四、入学流程1. 信息采集：家长需在规定时间内，按照学校要求，填写《小学免试入学申请表》及相关证明材料。
2. 材料审核：学校对家长提交的材料进行审核，确保信息真实、完整。
3. 入学登记：审核通过的适龄儿童，按照学校规定的时间和地点进行入学登记。
4. 分配学位：学校根据适龄儿童的户籍、居住地、残疾情况等因素，按照就近原则分配学位。
5. 发放录取通知书：学校在规定时间内，向符合条件的适龄儿童发放录取通知书。
五、入学保障措施1. 完善政策体系：制定相关政策，明确免试入学的时间、条件、程序等。
2. 加强宣传引导：通过多种渠道，广泛宣传免试入学政策，提高家长对政策的知晓率。
3. 优化招生服务：简化入学流程，提高入学效率，确保适龄儿童顺利入学。
4. 加强学校建设：加大对学校的投入，改善办学条件，提高教育质量。
5. 强化监管责任：加强对免试入学工作的监督，确保政策落实到位。
六、入学纪律1. 严格执行免试入学政策，不得擅自增设入学条件、扩大招生范围。
2. 不得以任何形式收取与入学挂钩的费用。
3. 不得采取不正当手段干扰、阻挠免试入学工作。
4. 不得泄露、篡改、伪造适龄儿童的个人信息。
5. 不得擅自调整入学结果。
七、责任追究1. 对违反本制度规定，擅自增设入学条件、扩大招生范围的行为，责令改正，并追究相关责任人的责任。
小漠中学2014年保证适龄儿童入学的典型材料
小漠中学组织和督促适龄儿童、少年入学的典型材料（2014年）“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。
保证适龄儿童、少年入学是“普九”工作中的工作任务之一，我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好工作，使本镇适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。
我校保证适龄儿童、少年入学工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：（一）成立防流控失工作领导小组1、成立以刘锦波校长为组长，以钟瑞贤、黄达财副校长为副组长，以林成杰、周水金、陈春鸿、吴广策、吴富为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生。
2、建立“校长——级组——班主任——科任教师”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。
（二）提高思想认识，落实控辍责任。
防流控辍工作关系到“普九”成果的巩固和提高，关系到普及高中阶段教育的生源保障，关系到整体教育水平和教育质量的提高。
学期初，召开了全校教师大会，认真学习有关文件精神，向教师提出明确的工作目标和要求，使教师明确自己的责任。
校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。
学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里，做到和班主任津贴和年终考核挂钩，对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励，并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一；将防流控辍工作列入教师年度考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，将完成任务情况与绩效挂钩，单独设立奖励项目，完成任务的奖励，未完成任务的在校务会上查摆原因。
（三）加大宣传力度，营造良好氛围1、进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任。
开学初，我校采取形式多样的手段进行宣传，如利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白“不送孩子读书就是违法”的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接受九年义务教育的自觉性。
2024年秋季小学招生入学工作实施方案
2024年秋季小学招生入学工作实施方案随着秋季的临近，小学招生入学工作即将展开。
为确保招生工作的顺利进行，我们制定了以下实施方案，以确保公平、公正、公开的招生原则得到贯彻，同时保障每一位适龄儿童接受义务教育的权利。
一、招生对象与条件招生对象：2024年秋季小学招生对象为年满6周岁（2018年9月1日至2019年8月31日出生）的适龄儿童。
招生条件：户籍条件：适龄儿童应具有本区域内的常住户籍，或符合当地教育部门规定的特殊户籍要求。
健康条件：适龄儿童应具备基本的运动能力，无明显身心障碍，能够适应普通学校的学习生活。
居住条件：适龄儿童及其监护人应在招生区域内拥有合法稳定的住所。
二、招生计划与区域划分招生计划：根据区域内适龄儿童数量和学校容量，合理制定招生计划，确保每个适龄儿童都有学位。
区域划分：按照就近入学原则，将招生区域划分为多个片区，每个片区对应一所或多所小学，确保适龄儿童能够方便、安全地入学。
三、招生流程与时间安排招生流程：发布招生公告→ 家长报名→ 审核材料→ 公示名单→ 录取通知→ 注册入学。
时间安排：发布招生公告：2024年XX月XX日前。
家长报名：2024年XX月XX日至XX月XX日。
审核材料：2024年XX月XX日至XX月XX日。
公示名单：2024年XX月XX日前。
录取通知：2024年XX月XX日前。
注册入学：2024年XX月XX日。
四、报名方式与材料准备报名方式：家长可通过网上报名或现场报名两种方式进行报名。
具体报名方式将在招生公告中公布。
材料准备：家长需准备以下材料供审核：适龄儿童的户口簿原件及复印件。
适龄儿童的出生证明原件及复印件。
适龄儿童的免疫接种证明。
家长（监护人）的身份证原件及复印件。
合法稳定的住所证明（如房产证、租赁合同等）。
五、录取原则与公示制度录取原则：按照户籍优先、就近入学、公平公正的原则进行录取。
对于符合特殊情况的适龄儿童，如残疾儿童、烈士子女等，将根据国家有关规定给予适当照顾。
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保障适龄儿童入学措施
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保障适龄儿童入学措施
儿童达到合适的年龄，就要入学接受教育，通过，先进的知识，道理，学会做人。
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保障适龄儿童入学措施为了保障适龄儿童、少年接受九年制义务教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《广东省九年制义务教育条例》及其他法律、法规，结合本校实际情况制定如下措施:
一、实施九年制义务教育，是全社会的共同责任。
须执行国家、省实施义务教育的法律、法规和本规定，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。
实施九年制义务教育，必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在德、智、体等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
二、学校依法保障义务教育的实施。
凡年满7周岁的儿童，不分性别、民族、种族，均应入学接受义务教育。
盲、聋哑、弱智儿童入学年龄一般不超过8周岁。
三、筹措并实施九年制义务教育所需事业费和基本建设投资。
用于义务教育经费的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例，并使生均教育费用逐步增长，保证学生人均公用经费逐步增长。
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四、把义务教育规划纳入社会发展计划。
根据义务教育规划和人口分布变化，对当地小学的布局进行全面规划。
五、合理设置小学，保证适龄儿童、少年就近入。
小学、逐步使小学学校和教学场地、设备、图书资料等达到规定标准。
六、依照普及义务教育规划，培养和配备符合规定标准的师资，并创造条件不断提高在职教师的文化业务水平和政治素质。
采取措施努力提高教师生活待遇。
改善教师居住条件，统筹解决教师医疗费，适当提高长期从事教育教学工作的退休教师的退休金比例，对贫困的教师给予适当补贴。
七、学校要严格执行国家和省的课程计划，科学安排教学进度。
不得擅自延长学生在校时间，不得擅自停课和增减学科、课时，不得以成绩划分班级，不得违反教育部门的规定组织学生进行补课。
必须重视德育工作，加强学生思想品德教育，积极开展校内外有益于学生身心健康的活动。
教师应当热爱教育事业，遵守职业道德规范，关心学生，教书育人，与学生家长密切联系，及时沟通情况，认真做好后进学生的转化工作，不得将学生逐出课堂，严禁歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生。
违者，由学校视情节给予批评教育、行政处分。
八、父母或其他监护人，必须保证适龄子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
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九、禁止任何单位和个人招用或引诱、迫使小学生弃学做工、经商及从事其他活动。
适龄儿童简介适龄儿童是指达到适合入学年龄接受教育的孩子。
根据2006年6月由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国义务教育法》，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性
事业。
该法还规定:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
并且，该法还对父母或者其他法定监护人、县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府以及居民委员会和村民委员会等提出要求。
适龄儿童入学年龄规定认真研读义务教育法第十一条的规定，我们不难发现，义务教育法第十一条关于儿童入学年龄的规定，其实质在原则上是要求“年满6周岁”的儿童必须入学接受规定年限的义务教育，并未规定未满6周
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岁的儿童不能入学接受义务教育，换句话说就是年满6周岁是儿童入学接受义务教育的法定最大年龄，儿童父母或者其他法定监护人在儿童超过6周岁才送其入学接受义务教育，则违法。
否则，我们就难以理解同是第十一条第一款之内容的“条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
”以及第十一条第二款的:“适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准”的规定。
对义务教育法第十一条理解不一致带来的危害
. 乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门失职渎职，对未依法送年满6周岁儿童入学的家长或其他法定监护人没有依法追究法律责任，使义务教育法第五十八条规定流于形式。
根据义务教育法第五十八条规定:“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇
人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
”现实生活中的实际情况是政府或教育行政部门并未依法对一些“未经批准”未让孩子在“年满6周岁时”入学而是超过6周岁才入学的儿童的家长追究法律责任。
事实上学校一年只招收一次新生，而孩子是每个月每天
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都在出生，但作为学校，不可能每天都招收新生，换句话讲，在实际生活中客观上我们不可能做到“凡年满六周岁的儿童，”就能入学，更何况有关职能部门对第十一条的理解本身就有偏差，被迫超过6周岁才入学的孩子比比皆是。
按照第十一条第二款规定，超过6周岁入学，须由儿童父母或者其他法定监护人依法提出申请，并由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准才能延缓适龄儿童入学年龄，否则根据义务教育法的规定，其行为构成违法，应该由有关职能部门进行责任追究。
实际情况是政府或教育行政部门对这种情况是无法进行法律责任追究的，从这一角度讲，政府或教育行政部门事实上未履行法律规定的职责，形成了事实上的失职或渎职。
.未满6周岁儿童入学接受教育，撕开教育不公平口子
不少的家长为了让未满6周岁孩子上学，就想方设法要么更改户口信息，要么托熟人拉关系走后门等等，而采取这些非正常措施的结果，要么扰乱了正常的户口管理秩序，要么为某些权力的不正确行使创造了条件，撕开了教育不公平一道口子，有关系，有熟人的家长，就能让自己的孩子不到6周岁年龄就上学，而没有关系没有熟人的家长，其孩子即使再有天赋，也只能“望校兴叹”，白白耽误孩子受教育最佳时机。
四、对《中华人民共和国义务教育法》第十一条的修改
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建议
由于立法时义务教育法第十一条法条本身规定不科学不合理不够严密及脱离实际，致使现实生活中对该条规定的理解不一致，因此对这一法条的遵守执行流于形式，且不统一，同时还一定程度导致我国户口管理秩序的混乱，背离教育公平的要求。
为了解决这一问题，笔者建议，将本条内容修改为:凡年满五——七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当根据适龄儿童、少年身体、智力状况决定送其入学接受并完成规定年限义务教育;儿童超过七周岁其父母或者其他法定监护人未依法送其入学接受规定年限义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门依法追究法律责任。
看过“保障适龄儿童入学措施”的人还看了:<p
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