残疾儿童保障措施2017.9
残疾儿童中心权益保障制度
残疾儿童中心权益保障制度一、总则1. 为保障残疾儿童在中心接受教育、康复和其他服务的权益，促进其全面发展，制定本制度。
2. 本制度适用于我国各类残疾儿童中心，包括特殊教育学校、康复机构等。
二、基本原则1. 尊重残疾儿童的人格尊严和合法权益。
2. 坚持普遍性、平等性、自愿性和补偿性原则。
3. 提供全方位、个性化的服务，满足残疾儿童及其家庭的需求。
三、权益保障内容1. 教育权益：保障残疾儿童接受适合其身心特点的特殊教育，确保教育质量。
2. 康复权益：提供专业的康复服务，包括物理治疗、语言治疗、职业疗法等，帮助残疾儿童恢复或增强功能。
3. 社会保障权益：协助残疾儿童及家庭获取各类社会保障待遇，如残疾津贴、医疗救助等。
4. 权益表达与参与：鼓励残疾儿童表达自己的意愿和需求，参与决策，提高自我服务能力。
四、权益保障措施1. 建立健全残疾儿童个人信息档案，确保信息安全，保护其隐私权益。
2. 制定个性化服务计划，根据残疾儿童的特点和需求，提供有针对性的服务。
3. 加强中心工作人员培训，提高其专业素质和服务水平，确保残疾儿童权益的实现。
4. 建立残疾儿童及其家庭满意度调查和反馈机制，及时了解需求，改进服务质量。
五、监督与评估1. 设立专门的权益保障监督机构，对残疾儿童中心的权益保障工作进行监督和评估。
2. 定期对残疾儿童中心的权益保障工作进行自查和评审，公开结果，接受社会监督。
六、法律责任1. 残疾儿童中心必须依法保障残疾儿童的合法权益，违反本制度的，依法承担相应的法律责任。
2. 中心工作人员侵犯残疾儿童权益的，依法予以查处，严重者吊销相关职业资格。
七、附则1. 本残疾儿童中心权益保障制度自发布之日起施行。
2. 本制度解释权归残疾儿童中心管理委员会所有。
3. 原有关规定与本制度不符的，以本制度为准。
4. 本制度根据实际情况适时进行修订。
政府对残疾儿童的保护措施
政府对残疾儿童的保护措施随着社会的进步和人类文明的发展，对于残疾儿童的保护成为社会关注的焦点之一。
为了确保残疾儿童的安全与福祉，政府采取了一系列的保护措施。
本文将就政府对残疾儿童的保护措施展开详细阐述，旨在探讨如何更好地保护这一特殊人群的权益。
一、提供优质的医疗资源残疾儿童在生理、心理和智力等方面存在较为明显的障碍，因此，提供优质的医疗资源是确保他们身体健康的基础。
政府应建立健全的医疗机构和医疗保障体系，为残疾儿童提供全方位的医疗服务，包括临床治疗、康复训练、心理疏导等，以满足他们特殊的医疗需求。
二、加强教育机会与资源的提供残疾儿童的教育是其全面发展和融入社会的关键。
政府应增加对特殊教育的投入，建设和改善特殊教育学校和资源，提供与其能力和特点相适应的教育服务。
此外，政府还应积极推动普通教育中的融合教育，为残疾儿童提供更多的融入式教育机会，使他们能够与正常儿童共同受教育，实现更好的人格发展和社会适应能力。
三、建立完善的社会保障体系为了确保残疾儿童的基本生活需求得到满足，政府应建立完善的社会保障体系。
这包括提供残疾儿童福利、救助和扶贫政策，确保其基本生活权益得到保障。
政府还应加强社会保障扶贫的宣传和政策落实，让最需要帮助的残疾儿童能够获得合理的福利和救助措施。
四、加强法律保障机制政府应通过法律手段保护残疾儿童的合法权益。
这包括制定相关法律法规，明确残疾儿童的权益和保护措施，防止歧视和侵权行为的发生。
同时，政府还应加强法律宣传，提高社会对残疾儿童权益的认识和关注，推动法治意识的普及和人权保障的完善。
五、加强社会宣传与意识提升政府应加大对残疾儿童保护的宣传力度，提高社会对他们的认知和理解。
通过广泛宣传残疾儿童的特殊需求和权益保护情况，提高社会的关注度和责任感，营造尊重和包容残疾儿童的社会氛围。
政府还可以组织相关活动，如主题讲座、座谈交流、公益广告等，推动社会公众对残疾儿童的关注和关心。
综上所述，政府对残疾儿童的保护措施应涵盖医疗、教育、社会保障、法律和社会宣传等多个方面。
残疾儿童帮扶计划、措施
残疾儿童帮扶计划、措施
介绍
残疾儿童是社会的弱势群体，他们需要特殊的照顾和支持来实
现自身的发展和生活品质提升。
为了帮助残疾儿童更好地融入社会
和实现自身潜能，残疾儿童帮扶计划和措施变得至关重要。
目标
残疾儿童帮扶计划的目标是提供全面的支持和服务，以促进残
疾儿童的教育、康复和社交发展。
通过这些计划和措施，我们致力
于为残疾儿童创造一个公平、友善和包容的社会环境。
措施
1. 教育支持
- 提供无障碍的教育环境，确保残疾儿童能够接受适当的教育。
- 培训教育工作者，提高他们对残疾儿童教育的专业能力。
- 提供必要的课堂辅助工具和技术，以帮助残疾儿童更好地参
与研究。
2. 康复服务
- 提供全面的康复服务，包括物理治疗、言语治疗和职业治疗等，以帮助残疾儿童改善身体功能和提高生活品质。
- 建立康复中心和资源中心，为残疾儿童和家庭提供专业的康复咨询和支持。
3. 社交融入
- 建立残疾儿童社交活动和互助组织，提供一个相互支持和交流的平台。
- 加强社会意识和理解，鼓励公众对残疾儿童的包容和支持。
- 促进残疾儿童与非残疾儿童的交流和合作，培养友善和包容的社会氛围。
结论
残疾儿童帮扶计划和措施的实施对于残疾儿童的健康成长和社会参与至关重要。
我们将继续努力，提供全面的支持和服务，为残疾儿童创造一个公平、友善和包容的社会环境。
保障残疾儿童主要工作措施
保障残疾儿童主要工作措施
作为社会的组成部分，残疾儿童应该得到基本的人权保障和发
展空间。
为了保障残疾儿童的生存、发展、受教育和参与社会等权利，国家采取了以下的主要工作措施：
教育保障
国家对残疾儿童的教育保障工作众多，其中包括残疾儿童提供
特殊教育和日常生活辅助服务的设施和器具等。
对于普通学校，每
一所学校都应当安排一定数量的残疾儿童，确保他们参加公共教育
活动的机会。
医疗保障
残疾儿童的医疗保障也非常重要。
国家通过普及先进医疗设备
和技术，提高医护服务水平，推广常见病、多发病及残疾儿童疾病
的预防和治疗。
此外，对于残疾儿童的家庭，特别是经济困难家庭，国家还提供医疗救助、药品补助等服务。
生活保障
残疾儿童的日常生活也需要国家和社会的关注和支持。
国家通
过提供残疾儿童福利性保障工作，为残疾儿童提供生活照顾、康复
训练、就业岗位等多方面的支持和帮助。
此外，为了让残疾儿童能
够更好的融入社会，国家倡导对残疾儿童进行心理疏导和情感支持，提供心理健康的咨询和治疗服务。
总之，国家采取的保障残疾儿童的主要工作措施是相当系统和
全面的。
但是，也应当看到，在实际工作中，还存在一些问题和困难。
因此，国家和社会各方面都应当深入关注和研究，积极采取措施，让残疾儿童能够更好地享有自己应有的权利和自由。
保障残疾儿童主要工作措施
保障残疾儿童主要工作措施本文档旨在概述保障残疾儿童的主要工作措施。
以下是一些重要的措施，以确保残疾儿童得到合适的支持和关怀。
1.提供无障碍教育为了确保残疾儿童能够获得教育机会，教育机构应提供无障碍的研究环境。
这包括适当的课堂设施和资源，以满足残疾儿童的特殊需求。
同时，学校应配备专业的教育人员，能够根据每个学生的需要提供个性化的教学计划。
2.提供医疗和康复服务残疾儿童可能需要医疗和康复服务来改善他们的日常生活。
相关部门应提供必要的医疗和康复服务，以确保残疾儿童能够得到及时和有效的治疗。
此外，医疗机构和专业人士应该定期监测残疾儿童的健康状况，并提供必要的支持和建议。
3.提供社会支持和咨询残疾儿童及其家庭需要得到社会支持和咨询，以帮助他们应对各种挑战和困难。
社会服务机构应提供适当的支持，如儿童心理健康服务、法律援助、家庭支持计划等。
同时，专业的咨询人员可以提供情感和心理支持，帮助残疾儿童及其家庭适应并面对困难。
4.加强公众意识和宣传提高公众对残疾儿童权利和需求的认识是至关重要的。
政府和非政府组织应联合开展宣传活动，以促进社会的包容和理解。
这可以通过举办研讨会、培训课程、宣传活动和媒体报道来实现。
此外，也可以借助社交媒体平台和互联网等渠道扩大宣传范围，提高残疾儿童权益的知名度。
5.加强法律保障和监督政府应制定和实施相应的法律法规，保障残疾儿童的福利和权益。
这些法律应涵盖教育、医疗、康复、社会支持等各个方面。
同时，要加强对法律的监督和执行，确保残疾儿童能够享受到应有的权益和福利。
政府机构和相关部门应加强合作，定期审查和改进相关政策和措施。
保障残疾儿童是一个复杂的任务，需要政府、教育机构、医疗机构、社会组织和个人的共同努力。
通过以上主要工作措施的实施，我们可以为残疾儿童提供更好的支持和关怀，同时创造一个更加包容和平等的社会。
残疾儿童关爱机制及措施完整版
残疾儿童关爱机制及措施HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2016-2017学年关爱残疾儿童工作措施根据《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进残疾儿童心理健康教育，特制定本制度。
一、工作目标通过对残疾儿童问题的调查、分析与研究，找到影响残疾儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为残疾儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、千方百计使残疾儿童增强学习和生活的信心。
2、真情关爱残疾儿童，开展教职工帮扶活动。
二、主要措施1、成立以校长为组长的关爱残疾儿童组织机构，加强对残疾儿童的领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、班主任要认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，加强对残疾儿童管理。
3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。
要从学习方面对残疾儿童逐一进行辅导。
由教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个残疾儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
(2)生活上优先照顾。
教师对残疾儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
残疾儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导残疾儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织残疾儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
（4）、建立谈心制度，要求班主任加强与“残疾儿童”谈心注重残疾儿童的身心发展，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
（5）、注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的残疾儿童，老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。
开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使残疾儿童感到备受关爱，体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
残疾儿童帮扶计划及措施
残疾儿童帮扶计划及措施随着社会的发展，越来越多的残疾儿童也逐渐受到社会的关注。
运用社会力量帮助残疾儿童，为他们提供更好的帮扶计划和措施，已成为必要且重要的工作任务。
那么，我们该如何制定和执行适合残疾儿童的帮扶计划和措施呢？一、残疾儿童遇到的困难和问题残疾儿童是指身体、智力、神经等各方面功能障碍使其面临重重困难和问题的孩子。
他们常常会面临以下问题：1. 教育和就业由于身体或智力上的问题，许多残疾儿童无法获得正常的教育资源，并且在日后的就业过程中也会面临种种困难。
2. 社交交流许多残疾儿童在社会交往方面也会存在一定障碍，比如被人误解、被孤立等。
3. 经济负担残疾儿童需要医疗和护理、康复、教育等方面的支持，这往往会给家庭带来沉重的负担。
二、残疾儿童帮扶计划和措施为了解决以上问题，制定和执行残疾儿童的帮扶计划和措施就显得尤为重要了。
以下是一些可行的帮扶计划和措施建议：1. 提供教育机会许多残疾儿童无法获得足够的教育，对于他们的未来可能会造成很大影响。
因此，提供适合其发展的教育机会是非常重要的。
可以制定并且执行各种针对不同残疾儿童的教育计划，为他们提供更好的教育资源。
2. 优化就业环境为了让残疾儿童更好地适应职场，我们可以通过优化就业环境来改善他们的工作条件。
比如为残疾儿童提供一些特殊设施，以便他们更好地工作，同时也要注重消除现有的歧视现象。
这样他们就能更好地融入社会了。
3. 提供医疗护理残疾儿童的身体功能受到限制，“康复治疗”是一项必不可少的服务。
可以为残疾儿童提供一些免费或者优惠的医疗护理服务，给予家庭更多的物质或者经济上的支持。
4. 宣传和发声对于残疾儿童问题的发声也是非常重要的，为了保护他们的权益，我们可以利用各种社交媒体平台宣传他们的处境，提高大众的关注度。
同时也可以借助专业机构或者媒体公众号，为他们大声呼喊，发声，让更多的人了解残疾儿童问题。
三、结语以上是关于残疾儿童帮扶计划和措施的一些理论建议，实施这些措施的也需要社会各界的大力支持。
残疾儿童生活保障措施
残疾儿童生活保障措施残疾儿童是社会中最需要关爱和保护的群体之一，他们的生活保障措施不仅需要政府的关注和支持，还需要全社会的共同努力。
以下是一些残疾儿童生活保障措施的建议。
首先，政府应该制定相关政策，确保残疾儿童享有平等的受教育权。
残疾儿童在接受教育过程中面临着诸多困难，政府可以投入更多资源，改善残疾儿童的特殊教育环境，提供具有适应性的教育设施和教育资源，并培养专业人才，提高教育的质量和覆盖面。
其次，政府和社会应该加大对残疾儿童康复服务的支持力度。
残疾儿童的康复需要专业的医疗设备和技术支持，政府可以通过建立康复机构和培训康复人才的方式，提供更便捷和综合的康复服务。
此外，社会应该鼓励并支持各类康复组织和志愿者的参与，为残疾儿童提供更多帮助和支持。
同时，政府可以加大对残疾儿童的经济援助。
残疾儿童的家庭往往面临着巨大的经济压力，政府可以通过提供经济补贴、减免学杂费和医疗费用等方式，对残疾儿童及其家庭给予经济支持，确保他们的基本生活需要得到满足。
此外，社会应该加强对残疾儿童的社会融入和心理支持。
心理健康对残疾儿童的发展非常重要，政府可以投入更多资源，加强对残疾儿童的心理咨询和心理治疗服务。
同时，社会应该树立尊重和包容的价值观，推动社会环境的友好化，减少对残疾儿童的歧视和排斥，让他们能够自信地融入社会。
另外，建立疾病预防和安全保障体系也十分重要。
政府应该加强对残疾儿童疾病预防和健康教育的宣传，提供必要的疫苗接种和健康检查等服务。
此外，政府和社会也应该关注残疾儿童的安全问题，加强对他们的监护和保护，建立有效的安全保障机制。
总之，残疾儿童的生活保障措施应该围绕教育、康复、经济援助、心理支持和疾病预防等方面展开，政府和社会应该共同努力，为残疾儿童提供一个更加友好和包容的社会环境，让每个残疾儿童都能够健康快乐地成长。
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汝阳县外国语实验中学残疾儿童
入学保障措施
一、指导思想:
特殊教育是中国教育事业的重要组成部分。
中国宪法规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
”《残疾人保障法》和其他法规，对于残疾人受教育的权利也作了明文规定。
认真贯彻执行这些规定，切实保障残疾人受教育的权利，是国家、社会和残疾人家长的共同责任。
发展特殊教育，对残疾人进行教育、训练和补偿，是提高残疾人素质的根本途径。
学校要认真落实特殊教育工作，它不仅能够帮助残疾人自强自立，获得平等参与社会生活的机会，而且还可以培养他们成为物质和精神财富的创造者，成为国家建设的推动力量。
二、主要措施：
1. 在招生范围内的适龄儿童及“三残”儿童统一登记，保证他们全部入学。
2. 我校对轻度智残儿童采取随班就读的形式。
3. 班主任要对智障儿童给予更多的爱心和照顾，同时要让全班同学不歧视他，多关心和帮助他，让他觉得自己和其他同学一样，是班级的主人。
4. 根据“三残”儿童的家庭实际情况，特别困难的学校适当给予一定的补助，并每月发放爱心鸡蛋。
5. 学校对“三残”儿童每年进行一次统计，中途有转进或转出
要做详细记载，保证他们不辍学。
6. 学校每一学年要对“三残”儿童受教育有所监控。
7. 安排有爱心、责任心强、业务水平高的教师担任班主任和指导教师，并对其进行一定时间的专业培训。
8. 校长要经常关心和过问随班就读工作，并明确副校长或教导主任具体负责此项工作。
9. 对学校辖区内的各类残疾学龄儿童登记造册，为每一个随班就读学生建立完整的个别教育档案。
10. 考虑到随班就读学生的个体差异，注重评价内容的多元化，建立科学的有利于随班就读学生发展的评价机制，将定量和定性、单项和多项、形成性与总结性评价相结合，使综合评价和实施个别化教育计划相互促进，发挥评价在促进随班就读学生素质发展和改进随班就读教学中的导向作用。
汝阳县外国语实验中学
2017年9月。