浅谈小学生规范书写汉字的重要性
小学生写好规范字的重要性
小学生写好规范字的重要性书如其人。
写得一手好字不仅仅可以让阅读者感到非常舒服，更会陶冶自己的情操。
汉字是中华文化的骄傲，那一撇一捺都表现出了我们历史深厚的底蕴，写一手好字更是许多人的追求，那怎么才能写好字呢。
首先就得从学写字开始，从养成个人书写惯开始，养成合理的写字惯特别重要。
良好的写字惯包括：认真的书写态度；正确的执笔、运笔方法和写字姿势；爱护并正确使用文具；注意书写卫生等等。
學生一旦养成了良好的书写惯，将受益终身。
因此，在教学中，一直十分重视学生写字惯的养成，尤其是写字姿势。
每次上写字课，都要求学生做到：头正、身直、臂開、足安、胸舒、肩平；眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖约一寸。
另外，在教学中，还要求学生不论在甚么情况下，都要认真写字，不随意写字，养成提笔就是练字的好惯。
小学语文教学大纲》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字基础。
”把字写得正确、端正，并有一定的速度，是每个小学生必须具备的基本素质。
从一年级开始就要严格要求、严格训练。
能写出一手漂亮的字，是一个人基本素质的体现，有的利于研究、工作和交际。
正确：就是写得对。
请求字形规范，按照笔顺规则写字，不增减笔划，字的形状和部件的位置稳定。
这是最基本的请求。
端正：就是写得好。
要在写得正确的基础上，把字写得笔划工整，结构匀称，间架适度，笔迹清楚；一行字、几行字要写得行款整齐。
整洁：指的是纸面平整、干净。
有一定速度：指的是在正确、端正的基础上，写得比较熟练，能在规定的时间里认真完成作业。
这是较高的要求。
养成优秀的写字惯：指的是当真的书写态度，正确的执笔方法和写字姿式，爱护并正确使用文具、注意卫生等优秀的惯。
即使本日的电脑时代，学生也应扎扎扎实实地从基本工做起，练好中国的汉字，为将来的高考做好准备。
据专家研究表明，3-12岁是人形成优秀行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多惯，新惯要想扎下根来就难多了。
浅谈小学生书写规范汉字的训练
浅谈小学生书写规范汉字的训练随着社会发展和教育水平提高，汉字书写规范的重要性越来越受到重视。
在小学阶段，学生正处于汉字书写能力的培养阶段，因此规范汉字的书写训练显得尤为重要。
下面我们来浅谈一下小学生书写规范汉字的训练。
一、加强汉字认知能力的培养要培养学生书写规范汉字的能力，首先需要加强学生对汉字的认知能力。
在小学阶段，要培养学生对汉字的认识、认读、认写等能力，引导学生多认读、多记写生字，积极培养汉字的书写兴趣。
学生需要掌握一定的基础汉字识字量，对于常用的词语、成语等必须能够熟练书写，这都需要在日常学习中多加强。
二、注重规范汉字的书写训练在学生学习过程中，教师需要重视规范汉字的书写训练。
规范汉字书写训练是学生培养汉字书写能力的重要环节，要求学生书写端正、工整、规范，书写间距均匀，横平竖直，结构合理，错别字不超过一定范围，这些都是规范汉字书写的基本要求。
教师可以利用钢笔书写、纸笔书写、电子书写等方式进行训练，使学生在书写过程中更加注重笔画的结构、笔划的顺序、字形的美感以及整体协调性。
在这个过程中，教师要对学生进行指导，及时纠正学生在书写过程中出现的错误，帮助学生掌握正确的书写技巧和方法。
三、培养学生的书写习惯和积极性要培养小学生书写规范汉字的能力，还需要注重培养学生的书写习惯和积极性。
在平时的教学中，教师可以设立书写比赛、书写擂台、书写角等活动，激发学生参与书写的热情和积极性。
也可以利用鼓励、表扬等方式及时肯定学生书写规范汉字的表现，增强学生书写的自信心。
在家长的配合下，也可以要求学生在日常生活中多进行书写练习，使学生养成良好的书写习惯，帮助学生逐渐形成书写规范汉字的意识和能力。
四、重视情感教育与实践能力的培养在小学生的书写规范汉字训练中，不仅要注重书写本身的技术方面，还需要重视情感教育与实践能力的培养。
在书写过程中，要注重培养学生对汉字的情感认知，激发学生对汉字的热爱和情感投入，使学生在书写过程中能够产生情感共鸣。
浅谈小学生写好规范字的重要性
浅谈小学生写好规范字的重要性通过参加2012年威宁县小学毕业生素质教育测试语基二组评卷工作，回顾五天的时间，短暂而又慢长。
通过查看试卷和与评卷教师交谈得知，现在多数的小学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，有的简直不像样，使评卷教师在评卷过程中很费劲。
如:本次威宁县小学毕业生素质教育测试语文科的第一大题要求学生读拼音，规范书写汉字，但从评卷过程中看，80%的学生无法体现“规范书写汉字”的具体要求。
这不得不足以引起我们小学语文教师的深思:在日常教育教学工作中，我们在全面提高教育教学质量的同时，难道不应该强化小学生的写字教学吗?俗话说:“细节决定成败”。
写字教学是语文教学的一项重要基本功训练。
指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。
小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。
从小培养学生良好书写习惯这项工作意义重大，我们要务必做好。
俗话说：书如其人。
自古以来人们就重视书写习惯的培养。
先秦时期，启蒙教学中已经开始有了写字教育。
西周时期，就有“书”教的记载，所谓“书”教，包括识字与写字两方面教学，并以写字为主要内容。
郭沫若老先生认为：中小学生，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。
良好的书写习惯，即书写规范、端正、整洁的习惯。
培养学生养成良好书写习惯的方法有很多种，最主要的还是要调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，让学生意识到养成良好书写习惯的重要性，主动形成良好的书写习惯。
那么，通过参加2012年威宁县小学毕业生素质教育测试语基二组评卷工作，发现小学生存在那些错误的书写习惯呢？现在的小学生写的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，有的简直不像样。
面对这种现象，评卷教师们很但心，那么作为教师的我们，如何才能让小学生养成良好的书写习惯，规范书写汉字呢？叶圣陶老人家说：“规范书写汉字什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
浅谈提高小学生规范汉字的书写能力的策略
浅谈提高小学生规范汉字的书写能力的策略提高小学生规范汉字书写能力对于他们的学习十分重要。
规范的汉字书写不仅可以提升孩子的书法艺术水平，还能够培养孩子的观察力、记忆力和动手能力。
针对提高小学生规范汉字书写能力，我们需要采取一些有效的策略和方法。
本文将从以下几个方面谈一谈提高小学生规范汉字书写能力的策略。
合理的书写姿势对于提高小学生规范汉字书写能力至关重要。
要想写好规范的汉字，首先要保持正确的书写姿势。
学生在写字时，应该坐姿端正，双脚平放在地上，身体挺直，手臂自然下垂，保持手、眼、纸的正确距离。
正确的书写姿势不仅有利于培养学生端正的写字习惯，还有利于减少写字时身体的疲劳感，提高学生专注力和写字效率。
注重基础字形的训练。
训练学生的基础字形是提高规范汉字书写能力的关键。
教师需要反复讲解和示范基础字形的笔画顺序和结构，让学生掌握每个汉字的书写规范。
在这个过程中，可以通过举例子、讲故事等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习基础字形，提高书写技能。
通过字帖、临摹等方式进行书写训练。
在学生学习汉字的过程中，可以通过让学生临摹字帖来提高他们的规范汉字书写能力。
临摹字帖不仅可以帮助学生熟悉汉字的笔画、结构和规范，还能够提高学生的手眼协调能力和书写技巧。
教师还可以根据学生的书写水平进行不同难度的练习，逐步提高学生的书写能力。
注重练字的过程管理。
在学生进行练字的过程中，教师需要根据每个学生的实际情况，制定具体的练字计划和目标。
教师还需要及时对学生的书写情况进行检查和评价，发现问题及时指导，帮助学生及时纠正错误，不断提高书写水平。
注重激发学生的学习兴趣。
提高小学生规范汉字书写能力的过程是一个需要持久耐心和毅力的过程，激发学生学习兴趣至关重要。
教师可以通过举办书法比赛、组织课外书法兴趣小组等方式，激发学生学习书法的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高书写能力。
提高小学生规范汉字书写能力是一个需要系统性和持续性的过程，需要教师和家长共同努力。
探究规范书写在小学语文教学中的重要性
探究规范书写在小学语文教学中的重要性规范书写是语文教学中的重要内容之一，它直接关系到学生的语言表达能力和文字表达能力。
在小学语文教学中，规范书写的培养具有重要的意义。
那么，究竟规范书写在小学语文教学中有何重要性呢？规范书写可以培养学生的文字表达能力。
文字是语言的书面表达，在语文学习中，文字表达能力是非常关键的一环。
良好的规范书写可以使学生的语文表达变得清晰明了，能够准确地表达自己的思想和感情。
在书写的过程中，学生需要思考如何用语言把自己的思想表达出来，这能够培养学生的文字表达能力，使他们能够尽量准确地表达自己的观点和情感。
规范书写可以提高学生的文字书写能力。
规范书写并不仅仅是简单地将字母和汉字书写正确，更重要的是学会书写工整、漂亮的字迹。
一个人的书写工整与否往往关系到他的整体形象，而一个人的文字书写能力也往往能够反映出他的综合素质。
通过规范的书写训练，学生可以逐渐提高书写的规范性和美观性，提高字迹的整洁程度和美感，这对提高学生的综合素质有着深远的影响。
规范书写可以增强学生的语言文字意识。
规范书写要求学生在书写时认真思考每一个字、每一个笔画，这样的书写过程能够加强学生对语言文字的认识和理解。
规范书写也可以促进学生对语言文字的规律性认识，使他们能够更深入地理解语言的习惯用法和规范表达方式，对提高学生的语文素养和文字能力都是非常重要的。
规范书写在小学语文教学中的重要性还表现在它与学生的学习成绩息息相关。
语文学科是学生学习的基础学科之一，它关系到学生整体学业水平的提高。
在语文专业课中，尤其是书面表达、作文等方面，规范书写具有十分重要的意义。
一个学生无论在何种形式的考试中，只有具备规范的书写能力，才能在答卷时得到正确评价，才能被老师和考官看到、认可。
在这个意义上，规范书写对学生的学习成绩和学科排名是有着直接的影响的。
规范书写在小学语文教学中具有非常重要的意义。
它不仅能够培养学生的文字表达能力和文字书写能力，增强学生的语言文字意识，而且还能够对学生的学习成绩和学业提升产生积极的促进作用。
浅谈小学低年级学生写好规范字的重要性
浅谈小学低年级学生写好规范字的重要性发布时间：2023-06-27T02:44:18.769Z 来源：《中国教师》2023年7月作者：农彬[导读] 依据《小学语文新课程标准》的要求，写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，关注学生要写好基本笔画、基本结构和基本字，努力养成良好的写字习惯；小学阶段如何写好字，结合本人教学实践，就此问题谈谈自己的几点看法：（百色市右江区迎龙第一小学）【摘要】写字是一项重要的语文基本功，规范和端正整洁地书写汉字是学生终身学习能力的基础。
写字教学是巩固汉字的手段，对提高学生文化素养起着重要作用。
学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶怡情操，培养坚毅意志、审美观念，有益于提高学生的道德文化素养。
小学生写一手好字，是素质教育的基本要求。
教会学生写一手漂亮的字更是让他们终身受益。
【关键词】小学；低年级；写字教学；策略；兴趣中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2023）7-145-01依据《小学语文新课程标准》的要求，写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，关注学生要写好基本笔画、基本结构和基本字，努力养成良好的写字习惯；小学阶段如何写好字，结合本人教学实践，就此问题谈谈自己的几点看法：一、让学生心怀敬畏的学写字中国汉字有着几千年的悠久历史，是世界上最古老的文字之一，它是我国劳动人民创新的成果和结晶，在学生接触汉字的最初阶段，老师可以给孩子们讲讲汉字的起源以及汉字的演变过程，让孩子们能打心眼里喜欢和敬重汉字这宝贵的文化遗产，充分激发孩子们学习书写汉字的兴趣。
二、抓好兴趣，提高学生积极效率托尔斯泰指出:"成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。
"兴趣是最好的老师，为了不影响学生学习的兴趣，在教授基本笔画的教学时，开始学生只要明白大概的要求，如起笔、收笔的不同要求和简单的写法就可以了，不要用很长时间的来教基本笔画的写法，在以后的具体汉字的数学中，再逐步强化每一个笔画的要求;也可以根据学生理解能力，用以形象的比喻。
汉字书写培养学生书写汉字的规范与美感
汉字书写培养学生书写汉字的规范与美感汉字是中文文化的瑰宝，它不仅传承了上千年的历史，还承载着民族的智慧与美感。
对于学生来说，培养规范而美观的汉字书写能力不仅有助于提高语文水平，还能培养审美能力和艺术修养。
本文将从规范书写的重要性、培养学生规范书写的方法和培养学生书写汉字美感的途径三个方面进行探讨。
一、规范书写的重要性规范书写是培养学生正确掌握汉字的基础，具有重要的教育意义。
首先，规范书写有助于提高学生的语文水平。
汉字书写是语文学习的基本功，只有规范书写才能准确表达意思，避免产生歧义。
其次，规范书写是培养学生学习态度和自律精神的有效途径。
书写汉字需要耐心和细心，需要学生沉下心来仔细描写每个笔画，这有助于培养学生的专注力和自律性。
最后，规范书写能提高学生的审美水平。
漂亮而工整的字体给人以美的享受，它不仅令人愉悦，还能激发学生对汉字之美的认识和欣赏。
二、培养学生规范书写的方法为了培养学生的规范书写能力，教师和家长可以采用以下方法：1.示范引导法教师在写字时应该严格遵守规范，对每一个笔画都进行详细讲解，让学生通过模仿教师的示范来书写。
同时，教师还可以引导学生观察和分析一些规范字帖，帮助他们形成正确的书写习惯。
2.创设良好的书写环境学生的书写环境直接影响着他们的书写效果。
教室里可以贴上一些优秀的字帖，让学生在日常生活中接触到正确规范的字体。
此外，学校和家长还要提供合适的书写工具，如优质的笔和纸，以及专业的字帖等，为学生提供良好的书写条件。
3.勤于操练熟能生巧，只有经过长时间的操练才能达到规范书写的要求。
学生要在课余时间多加练习，可以写字卡片、做写字练习册等，通过不断的反复书写来提高书写技巧。
三、培养学生书写汉字美感的途径除了规范书写，培养学生的汉字书写美感也是十分重要的。
以下是一些培养学生书写汉字美感的途径：1.启发学生对汉字之美的认识教师可以通过讲解汉字的起源和发展，介绍汉字的结构和特点，培养学生对汉字的浓厚兴趣和热爱之情。
浅谈小学生书写规范汉字的训练
浅谈小学生书写规范汉字的训练随着社会的发展，信息技术的普及，汉字作为中文的书写形式，在我们生活中扮演着至关重要的角色。
而对于小学生来说，掌握规范的汉字书写能力更是学习语文的基础，也是学习其他学科的基础。
如何进行有效的汉字书写规范训练，成为了当前教育领域一个备受关注的话题。
一、提高汉字认识能力小学生的汉字书写规范训练首先要从提高汉字的认知能力入手。
学生需要通过大量的识字训练，逐渐积累汉字的识字量，同时掌握每个汉字的正确读音和意义。
可通过识字游戏、歌曲、绘本等丰富多样的教学手段，帮助学生积极主动地去学习汉字，提高他们对汉字的兴趣和热情。
在教学中要对汉字的结构、构造、笔画进行解释，让学生了解汉字的来历并培养对汉字的热爱和敬畏之心，从而树立正确的书写观念。
二、培养正确的书写习惯在提高汉字认知能力的基础上，要进一步培养学生的正确书写习惯。
学生在书写汉字的过程中，要求每一个笔画都要写工整，不潦草、不急躁，注意字的横竖撇捺，保持笔画的一致性和规范性，避免出现横竖撇捺错位、笔画相连等错误。
教师要及时纠正学生在书写时的不规范习惯，引导他们改正错误，逐渐养成规范书写的良好习惯。
还可以通过练字软件、练字板以及书法课等多种方式，让学生接触到不同的书写工具，从而提高他们的书写质量和速度。
三、注重写字训练写字是学习汉字的重要环节，也是巩固汉字知识的有效手段。
教师可以通过各类写字练习册、作业本等材料，让学生一边认识汉字一边进行写字练习。
在写字练习中，要求学生首先按照规定的笔画顺序写字，然后注重字的结构和笔画的连贯性，让学生逐渐掌握汉字的正确书写顺序和技巧。
在写字训练中，教师可根据学生的实际水平，设计不同难度的写字任务，帮助学生系统地巩固和提高汉字书写能力，进一步规范学生的汉字书写技巧。
四、激发学生的写字兴趣要让学生对书写汉字保持持续的兴趣和动力，教师需要创设一系列有趣的课堂活动，激发学生的写字兴趣。
比如可以通过朗读课文、诗歌来引导学生写字，或者利用字帖、毛笔等工具，让学生体验不同的书写乐趣。
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浅谈小学生规范书写汉字的重要性
XXXXXX
摘要：随着社会的日益进步，人们生活水平的不断提高，
电脑已经进入了千家万户。电脑的普及为我们现代人的生活提
供了种种便利，但随之而来的担忧也要引起我们的重视，现代
人们已经惯于敲打键盘，却很少用笔和纸这种最传统的书写形
式，生活中我们不难发现现在好多孩子受电脑、受网络等一些
新事物“新文化”的影响，不但写不好字还用不好字，出现并使
用了一些网络上所流行的什么“火星文字”、等生僻怪字，影响
了对汉字的正确使用和推广。而低年级学生正处在人生的起步
阶段，让他们对于“写好字”的重要性树立正确的认识，对于他
们以后的成才发展都有好处。
关键字：低年级写好字重要性
古人云:“字如其人,人如其字”。由此可见，把字写好的重
要性。字是一个人的“门面”，字的好坏，也可以在一定程度上
反应这个人的面貌。但现代社会，电脑已经代替了我们以往传
统的书写形式，汉字的重要性已经渐渐被世人淡漠。低年级的
学生年纪还小，没有一定的审美意识和价值标准，不知道怎样
才是写好看的字？写好字究竟有什么作用？因此，作为老师，
我们应该让学生在书写上引起高度重视，培养孩子们正确的书
写惯。让孩子们在研究、人生的起步阶段就有这个意识，能写
一手好字，这对学生以后的研究、发展都大有益处。下面就书
写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。
一、写一手好字，是中国文化的传承。
纵观华夏五千年的历史，先辈们为我们留下来不计其数的
物质、精神、文化遗产，这是我们作为炎黄子孙的骄傲，而汉
字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的
甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇
的楷书，都是我国劳动人民智慧的结晶。生活在现在科技如此
发达的社会，而电脑已经与人们的生活息息相关，但许多专家
正在担忧：再过若干年之后，我们中国人还会用笔书写我们的
方块字吗？因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课，要
培养学生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承并让
其发扬光大。老祖宗留给我们的“宝贵财富”，我们绝不能抛弃。
二、写字是语文研究的起始，也是终生研究与发展的一种
必备技能。
我们从上学开始，就要接触汉字，语文研究，除听、说、
读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学
低年级的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能
按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体
美。养成正确的写字姿势和良好的写字惯，书写标准、规矩、
整洁。因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，
每天上一节写字课，造就他们的写字兴趣，引导他们把字写好，
因为“写好字”这也是学好语文的一块“敲门砖”。写得一手摩登
的字，也能让学生多拥有一项技术，这是能力的体现。
三、养成规范书写汉字的惯，有利于学生的身心健康
原国度教委副主任XXX同志说过：“小学阶段，除要打
好头脑道德素养、科学文化素养、生理素养、劳动素养的基础，
还要打好写标准汉字的基础，这是非常重要的。”
1962年XXX先生为《人民教育》的题词：“我们从低段
开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写
得合乎规格，比较端正、干净，容易认，这样养成了惯有好处，
能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。若草草了事，粗
枝大叶，独行专断，是容易误事的。练写字还可以逐渐免除这
些毛病。”人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练
字本身。
现在的小学生的写字姿势握笔姿势普遍不正确。在我校调
查中发现，五年级的一个班里，全班57个学生，有39个学生
执笔方法和写字姿势都不正确。学生写的字，歪歪扭扭，潦潦
草草，大小不匀，涂改、错别字普遍，甚至简单的字也不会写。
面对这种现象，一些教师视而不见，批改作业时只着眼于对或
错，对书写质量毫不评判。如此下去，学生便会养成不良的书
写惯，出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身
心健康，影响一生的发展。
四、好字带来好机会。
能写一手好字，对以后的工作求职，考试升学都有好处，
偶然候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手摩登的字的人。
比如：两个人同时应聘一个职务，在工作能力，经验阅历等各
方面条件相当的情况下，能有一手好字的应聘者机会会更大，
就凭那一手摩登的字，他就可以比别人占优势，能愈加吸引人。
现在我们考试也一直在强调卷面要整洁、书写要工致，设想一
下，一份被摩登的字填充满的试卷比卷面字迹潦草塞责，歪七
倒八要更容易得高分。专家指出，面试学生在自信、语言表达、
沟通能力上都不错，唯独书写能力有待加强。这也无不在给我
们每个从事教诲工作的人敲响了警钟，“写好字”很重要。因此，
低年级的学生更应当正视“写好字”这个观点，因为他们还刚刚
起步，打好坚固的基石很重要，用“一手好字”为本人以后的考
试以致工作先打好基础，绝不克不及让本人输在起跑线上。
五、陶冶情操，磨练意志，提高审美意识。
通过实践我们可以知道，练字的过程，可以磨练人的意志。
写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶
冶情操，形成审美意识，养成良好的惯，提高文化素养。因此，
上好写字课，对学生进行良好写字惯的培养是非常必要的。
XXX献之教其子XXX练字时，要求他写完了家门口的十八大
缸水的故事，这也意在培养他的耐力，让他在不厌其烦的练中
陶冶情操，提高审美意识，后来，XXX成了非常有名的大书
法家。低年级的学生，自制力还非常差，审美意识也十分欠缺，
汉字结构复杂，形式优美，方方正正，小学生们在写起来会有
些难度，因此在练字的过程中，可以磨练他们的耐心，陶冶他
们的情操，对他们的心理成长大有好处，久而久之的楷书练,
其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用。曾有人说过，对
待那些注意力不集中的，性格急躁的人，让他练练字或许能让
他们改掉这些坏毛病。同时，写好字，也可以让他们体会我们
汉字的优美，提高他们的审美意识，让他们能体会到“美”给予
人的感受，从小培养他们对于“美”的渴望，提高他们对“美”的
艺术追求。