中班手工直升飞机教案
造飞机教案中班教案6篇
造飞机教案中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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直升机的制作教案
直升机的制作教案教案标题：直升机的制作教案教学目标：1. 了解直升机的基本原理和结构。
2. 学习直升机制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 直升机模型制作材料：纸板、塑料杯、竹签、胶水、剪刀等。
2. 直升机的相关图片和视频资料。
3. 学生的创意设计工具，如彩色纸、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示直升机的图片和视频，引起学生对直升机的兴趣。
2. 提问：你们知道直升机是如何飞行的吗？可以让学生自由发表自己的想法。
知识讲解：1. 介绍直升机的基本原理和结构，如旋翼、机身、尾翼等。
2. 解释直升机飞行的基本原理，包括升力、推力和重力的作用关系。
实践操作：1. 分发直升机制作材料，让学生按照提供的步骤进行制作。
2. 指导学生如何使用剪刀、胶水等工具，并注意安全操作。
3. 强调学生在制作过程中的创意和想象力，鼓励他们进行个性化设计。
展示和分享：1. 学生完成制作后，让他们展示自己的直升机模型，并分享制作过程中的心得和体会。
2. 鼓励学生之间互相交流，分享彼此的设计灵感和创意。
总结与评价：1. 对学生的制作成果进行评价，表扬他们的创意和努力。
2. 引导学生总结直升机制作的关键步骤和技巧，加深对直升机原理的理解。
拓展活动：1. 邀请专业人士或直升机爱好者来校进行直升机知识讲解和展示。
2. 组织学生参观航空博物馆或直升机制造厂，深入了解直升机的应用和发展。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和步骤。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，提供多样化的材料供学生选择。
通过以上教案，学生可以在制作直升机的过程中，了解直升机的基本原理和结构，培养动手能力和创造力。
同时，通过展示和分享，学生可以互相学习和交流，进一步加深对直升机制作和原理的理解。
宝贝直升机起飞教案中班
宝贝直升机起飞教案中班一、教学目标：1. 认识直升机的外观和结构，了解其起飞原理；2. 培养幼儿的动手能力和观察力，激发他们对科学的兴趣；3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同完成任务；4. 提高幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述直升机的起飞过程。
二、教学内容：1. 直升机的外观和结构；2. 直升机的起飞原理；3. 制作简易的纸制直升机模型；4. 观察和描述直升机的起飞过程。
三、教学准备：1. 直升机的图片和模型；2. 纸张、剪刀、胶水等制作纸制直升机模型的材料；3. 课件或图片展示直升机的起飞过程；4. 直升机起飞的视频素材。
四、教学过程：1. 导入环节（5分钟）。
老师向幼儿们展示直升机的图片和模型，让幼儿们观察并描述直升机的外观和结构。
通过提问引导幼儿们了解直升机的特点和用途，激发他们对直升机的好奇心。
2. 学习直升机的起飞原理（10分钟）。
老师向幼儿们简单介绍直升机的起飞原理，让他们了解直升机是如何通过旋翼产生升力从而起飞的。
通过课件或图片展示直升机的起飞过程，让幼儿们观察并理解直升机的起飞原理。
3. 制作纸制直升机模型（20分钟）。
老师带领幼儿们动手制作纸制直升机模型，让他们在制作过程中体会直升机的结构和原理。
在制作过程中，老师可以引导幼儿们讨论如何让纸制直升机模型更加逼真，培养他们的动手能力和团队合作意识。
4. 观察和描述直升机的起飞过程（15分钟）。
老师播放直升机起飞的视频素材，让幼儿们观察直升机的起飞过程。
然后，让幼儿们用简单的语言描述直升机的起飞过程，培养他们的语言表达能力。
5. 游戏互动环节（10分钟）。
老师组织幼儿们进行游戏，模拟直升机的起飞过程。
让幼儿们分成小组，每个小组扮演直升机的不同部分，通过合作完成直升机的起飞动作，培养他们的团队合作意识。
6. 总结与展示（5分钟）。
老师对本节课的内容进行总结，并展示幼儿们制作的纸制直升机模型。
鼓励幼儿们分享他们的观察和体会，激发他们对科学的兴趣。
中班美术教案直升飞机教案及教学反思
中班美术教案直升飞机教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第七章《有趣的交通工具》，详细内容围绕直升飞机展开。
通过观察直升飞机的图片，引导幼儿了解直升飞机的外形特点、颜色及构造，培养幼儿对交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解直升飞机的外形、颜色及构造，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和色彩表现直升飞机。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享绘画的乐趣。
三、教学难点与重点难点：直升飞机的构造和绘画技巧。
重点：观察直升飞机的外形特点，用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：直升飞机图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示直升飞机图片，让幼儿观察并说出直升飞机的特点。
引导幼儿关注直升飞机的颜色、外形和构造。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解直升飞机的构造和绘画技巧。
进行现场示范，边画边讲解。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿用线条和色彩描绘直升飞机。
鼓励幼儿发挥想象力，为直升飞机添加背景。
4. 交流与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享绘画过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
布置课后作业，延伸课堂学习。
六、板书设计1. 直升飞机的构造：机身、机翼、螺旋桨、尾翼等。
2. 直升飞机的绘画步骤：起稿、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅直升飞机作品，要求构图完整，色彩丰富。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、交流等环节，让幼儿掌握了直升飞机的绘画技巧，提高了观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他交通工具的特点和绘画方法，开展相关主题活动，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解与示范4. 幼儿绘画实践的指导5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定难点：直升飞机的构造和绘画技巧。
中班直升飞机教案
中班直升飞机教案【篇一：中班美术教案《我记忆中的飞机》】一、活动主题：我记忆中的飞机活动对象：中班幼儿二、活动重点、难点：重点：在幼儿已有的对飞机的印象的基础上，进一步分析、了解飞机的特征。
难点：幼儿可能会由于时间、距离对飞机的印象感到模糊、构图不合理和线条不清晰。
三、活动目标：1、进一步提高幼儿对飞机的认识与了解。
2、鼓励幼儿能根据自己的想象与印象，把自己印象中的飞机描绘出来。
3、培养幼儿对飞机的喜爱之情，激发幼儿对飞机的兴趣与好奇心。
四、活动准备：1、教师准备示范画。
（示范画线条要清晰、结构要合理、内容要符合幼儿的年龄特点。
）2、为幼儿准备绘图本、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦，有关飞机的图片。
五、活动过程：1、教师利用儿歌、猜谜等方式引出绘画的对象-----飞机。
2、教师出示示范画，并询问幼儿图片上有什么，飞机是停着的、飞着的还是在下降的过程。
3、询问幼儿有没有见过飞机，你印象中的飞机是怎样的？并要求幼儿把其描绘出来（包括形状、颜色、型号、机型、机翼、机尾、机舱等）4、给幼儿分发工具，并交代绘画要求。
5、绘画完毕后，教师请幼儿讲述，印象中的飞机是怎么样的，你最喜欢哪种类型的飞机，并说说理由。
六、活动延伸：要求幼儿回家画一幅自己理想中的飞机，包括机翼、机身、机尾、机窗等部件。
【篇二：中班科学教案《纸飞机》】科学《纸飞机》活动目标：1、能认真、仔细、有序地观察物体。
2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。
活动准备：1、色彩、造型差异的纸飞机。
2、幼儿操作材料。
活动过程：1、观察、比较两种纸飞机的不同。
（1）教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做的？（2）教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做成的？（3）找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。
纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。
手工直升机教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解直升机的基本原理和结构。
- 掌握手工制作直升机的步骤和方法。
- 学会调试直升机，使其能够稳定飞行。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的动手能力和创新能力。
- 提高学生的观察力和分析问题能力。
- 增强学生的团队协作意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对科学技术的兴趣。
- 培养学生的耐心和毅力。
- 增强学生的自信心和成就感。
二、教学对象本课程适用于小学四年级至初中一年级的学生，需具备基本的动手能力和一定的学习能力。
三、教学资源1. 教学材料：轻质塑料板、金属丝、电机、螺旋桨、电池、遥控器、剪刀、螺丝刀等。
2. 教学工具：白板、多媒体投影仪、计时器等。
3. 教学辅助：相关视频、图片、书籍等。
四、教学过程（一）导入新课1. 展示直升机飞行视频，激发学生兴趣。
2. 提问：你们知道直升机是如何飞行的吗？它有哪些组成部分？（二）基础知识讲解1. 讲解直升机的基本原理，包括升力、推力、稳定性等。
2. 介绍直升机的组成部分，如机身、螺旋桨、尾梁、电机等。
（三）手工制作1. 学生分组，每组发放制作材料。
2. 按照步骤图，指导学生进行直升机的制作。
3. 强调安全注意事项，如使用剪刀、螺丝刀等工具时要小心。
（四）调试与飞行1. 教师讲解直升机的调试方法，包括电池电压调整、螺旋桨平衡等。
2. 学生进行直升机调试，尝试飞行。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结与评价1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结课程内容。
五、教学评价1. 评价学生制作直升机的速度和质量。
2. 评价学生在调试过程中的表现，如操作熟练度、问题解决能力等。
3. 评价学生在团队协作中的表现，如沟通能力、分工合作等。
六、教学反思本课程旨在通过手工制作直升机，让学生了解直升机的基本原理和结构，培养学生的动手能力和创新意识。
在教学过程中，教师应注重以下几个方面：1. 突出学生的主体地位，让学生在实践中学习。
幼儿园手工飞机技能训练教案
幼儿园手工飞机技能训练教案一、教学目标1、学生能够制作出简单的手工飞机。
2、通过手工制作的过程，掌握一些基本的手工技巧。
3、提高幼儿对空中交通和飞行器的认知和兴趣。
二、教学重点1、学生制作手工飞机的过程和技巧。
2、幼儿对飞行器的认知和理解。
三、教学内容1、认知导入老师通过图片和小故事，让幼儿认识不同的飞行器，如飞机、直升机、热气球等。
2、技能训练老师向幼儿展示制作手工飞机的材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水等。
步骤：1）老师先示范制作一个简单的飞机。
2）然后请幼儿按照要求制作自己的手工飞机。
3）在制作飞机的过程中，教师引导幼儿掌握一些基本的手工技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
4）教师鼓励幼儿在制作的过程中，尝试自己的思路和创意，让他们体验成功的喜悦。
3、课后反思老师引导幼儿课后回顾自己的制作过程，总结所掌握的手工技巧和经验，并讲述自己的收获和感受。
四、教学方法1、示范法。
老师通过个人示范，让幼儿了解制作过程和方法。
2、引导法。
老师引导幼儿思考和探索自己的想法和创意，培养他们的主动性和创造性。
3、互动法。
老师与幼儿间进行互动，以开放性的问题为基础，引导幼儿表达自己的想法和感受。
五、教学评价1、学生完成的手工飞机的质量和效果。
2、学生在制作飞机的过程中掌握的手工技巧和经验。
3、幼儿的参与度和积极性。
六、教学建议1、鼓励孩子表达自己的想法。
2、引导幼儿独立思考和处理问题的能力。
3、在教学过程中，要尽量给予幼儿自由空间，让他们尝试和探索自己的创意。
4、教师应该把握好教育的度，培养幼儿的兴趣和动机，从而达到教育目标。
七、总结手工飞机制作是一项富有创造性的手工活动，对幼儿的手工技巧和认知能力都有很好的锻炼作用。
通过制作手工飞机，幼儿能够感受到手工带来的乐趣，增强自信心和动手能力。
同时，也能够培养他们对空中交通和飞行器的认知和兴趣。
为幼儿的未来发展打下一个良好的基础。
实验直升飞机教案中班反思
实验直升飞机教案中班反思教案标题：实验直升飞机教案中班反思教案概述：本教案旨在引导中班学生通过实验活动，探索直升飞机的原理和工作机制，培养他们的观察力、思考能力和动手能力。
通过反思环节，帮助学生总结实验过程中的经验和教训，促进他们对科学实验的理解和学习方法的提升。
教学目标：1. 了解直升飞机的基本原理和工作机制；2. 培养学生观察、思考和动手的能力；3. 探索科学实验的过程和方法；4. 培养学生的合作与交流能力。
教学准备：1. 直升飞机模型；2. 直升飞机实验材料：纸、细绳、图钉等；3. 实验记录表；4. 反思环节的问题准备。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入直升飞机的话题，激发学生的兴趣和好奇心。
- 通过图片或视频展示，让学生初步了解直升飞机的外观和特点。
2. 实验活动（20分钟）- 分组让学生动手制作直升飞机模型。
- 指导学生使用纸、细绳和图钉等材料，按照指定的步骤制作直升飞机。
- 引导学生观察、思考直升飞机的结构和工作原理。
3. 实验观察和记录（10分钟）- 学生观察自己制作的直升飞机模型，记录观察到的现象和问题。
- 引导学生思考直升飞机的飞行原理和可能的改进方法。
4. 反思环节（15分钟）- 引导学生回顾实验过程，讨论实验中遇到的困难和解决方法。
- 提出问题，引导学生思考实验结果与预期的差异，并分析可能的原因。
- 鼓励学生分享自己的观点和经验，促进合作和交流。
5. 总结与展示（5分钟）- 学生汇报实验结果和改进方法，并展示自己制作的直升飞机模型。
- 教师总结本节课的重点和要点，强调实验的重要性和科学探索的乐趣。
教学延伸：1. 鼓励学生在家继续进行直升飞机实验，尝试改进设计和探索更多的飞行原理。
2. 引导学生进行与直升飞机相关的阅读和研究，扩展他们的知识面和科学素养。
教学评估：1. 实验记录表的完成情况和观察记录的准确性；2. 反思环节中学生的参与度和思考深度；3. 学生制作的直升飞机模型的完成度和飞行效果。
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中班手工直升飞机教案【篇一：幼儿园中班上册1-10周教案】第一周下午教案周一：飞机活动内容：飞机（结构游戏）活动目的：1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。
3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
活动准备：1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。
2、物质准备：飞机图片若干；玩具飞机若干；花片积塑材料等活动过程：1、引入部分。
以谜语引入，引起幼儿兴趣。
①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。
“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。
”②教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）③教师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。
（幼儿交流，教师提问）④教师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。
小朋友来看一看。
2、讲解示范。
教师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）教师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。
对不对？然后老师讲解一遍教师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？教师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
3、提出要求教师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。
①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。
②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
③拼出的飞机要牢固。
结实。
④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。
4、幼儿建构教师指导教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。
重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。
对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
5、结束部分①欣赏幼儿拼插作品教师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。
②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。
周二：蚂蚁搬豆活动内容：蚂蚁搬豆（体育游戏）活动目标：通过互相配合，协作完成任务。
活动准备：大的报纸团或皮球作豆子活动过程：1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
4. 教师小结。
周三：遥控机器人接反话活动内容①：遥控机器人、活动目标：能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息等。
活动准备:物质准备：自制的遥控器、方向盘活动过程：1、引题。
玩“看谁是个木头人”的游戏。
2、介绍游戏规则。
幼儿商量，确定一个人当遥控师，一人当检验师，其余幼儿当机器人，游戏开始，“遥控师”手按遥控器，发出各种命令，如向前走一步、踏步走、倒走、立正、稍息等。
“机器人”则按照“遥控师”的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。
“检验师”检查，发现故障马上喊“停”，并立即手持方向盘开着“汽车”上前“维修”（拍拍肩、摸摸头等），然后交换角色，游戏重新开始。
3、注意：“检验师”喊“停”时，所有“机器人”都不能动。
4、游戏开始，可以适当放松，如：组织幼儿模仿机器人的各种动作。
5、游戏结束，教师小结评价活动。
活动内容②：接反话（智力游戏）活动目标：1、发展儿童的思维能力，丰富幼儿词汇。
2、教师可变换上句的句式向幼儿提问，以活跃幼儿的思维。
活动准备:表示相反的图片若干活动过程：1、教师出示任意一组图片，如“小猪是胖的，猴子是??”3、教师再次任意出示一组图片，向幼儿提问，如此反复游戏。
如：冬天天气冷，夏天天气热；头发黑，皮肤白；苹果大，葡萄小等。
4、幼儿回答时要有一定的速度，并按上句的句式来回答下句。
5、教师在提问时要尽量选择幼儿熟悉、特征明显且容易比较的事物。
提问时要由易到难。
周四：谁是小熊活动内容：谁是小熊（音乐游戏——抢椅子）1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。
3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。
活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。
活动过程：一、复习歌曲《家》。
用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。
二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。
1、教师范唱。
2、说出歌曲内容，学唱歌曲。
3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。
三、学玩游戏。
1、了解游戏情节。
倾听音乐（二）。
“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。
3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。
4、变化音乐第二部分的速度与力度。
引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。
四、完整游戏。
五、游戏结束，教师小结。
周五：健康医院活动内容：健康医院（角色游戏）活动目标：1、小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。
2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。
活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。
医院标志，白大褂。
1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。
（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？（2）谁看病？谁护理病人？（4）、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。
2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。
3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。
4、游戏指导。
教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。
（1）、先给病人挂号、排队。
（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。
，仔细地用听诊器等为病人诊治。
（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。
5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。
6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。
第二周下午教案周一：小矮人找朋友活动内容：小矮人找朋友（音乐游戏）活动目标：1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。
2、感受倾听音乐、合作游戏带来的快乐。
活动准备：1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。
2、教师操作的大记录纸。
活动过程：一、情景导入，初步感知延长音。
1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边唱歌边进教室。
2、欣赏小矮人找朋友的乐曲，初次感受音乐。
3、教师带领幼儿第一次欣赏音乐。
i教师：这首曲子有什么特别之处？小矮人在什么样的音乐声中找好朋友的？4、听音乐用手指做小矮人在身体上跳舞，延长音时找朋友（呼喊好朋友）。
二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时值。
1、听音乐玩“撕报纸”游戏，自主感知延长音出现的次数，并在“撕”的过程中感受延长音的延续。
教师：发现小矮人找了几次朋友？可以用什么方法来记录？如果只给你一张旧报纸，你有什么办法？来记录？什么时候撕报纸？一起听音乐试试。
2、听音乐玩“传纸球”游戏，合作完成游戏过程中加深对延长音的理解。
教师：要让纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们怎么做？（同一个方向，同一时间传）老师唱出乐曲，你们听音乐在小矮人找到朋友后开始传纸球3、听音乐找一找在每次延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。
4、再次玩“传纸球”游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。
三、讨论“小矮人开火车”游戏的玩法。
四、教师带领幼儿第一遍游戏，根据音乐延长音时的节奏来邀请朋友。
五、请一幼儿做火车头，带领大家游戏。
六、感受每次延长音时值的不同。
教师：在刚才传纸球的时候，你有没有遇到什么困难？小矮人找到的朋友一样多吗？七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。
八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方式。
九、幼儿倾听音乐，自己记录每次小矮人找到朋友的个数。
十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。
周二：你追我赶活动内容：你追我赶（体育游戏）【篇二：小班游戏《开飞机》教案】小班游戏《开飞机》活动教案活动目标：1.喜欢玩开飞机的游戏。
2.试着学看折纸步骤图折纸飞机，并知道飞机的折叠要领。
3.具有同伴间的互助意识。
活动准备：幼儿人手一张彩色卡纸、折纸飞机的步骤图、纸飞机制造要领表示图、折好的典范纸飞机一个活动过程：一、出示典范引导幼儿折纸飞机，引发折纸的爱好。
1.师：宝贝们，今天老师给你们带来一个好玩的玩具，你们知道这个是什么吗？2.纸飞机是怎么折出来的呢？二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图，并知道其折叠要领。
1、纸飞机是用什么外形的纸折的？打开典范让幼儿观察。
（长方形）2、出示步骤图，引导幼儿进一步看折叠步骤图，纸飞机是怎样一步一步折出来的。
师：现在我们一起来看一看老师的这个纸飞机师怎么变出来的。
出示折纸飞机的折叠步骤图。
师：你们现在知道老师的飞机是怎么折出来的了吗？它有哪些要注意的地方呢？三、幼儿看折纸步骤图折飞机，教师进行引导。
1.教师教幼儿折纸内容。
给每个幼儿发一张彩色纸。
师：现在我们拿着自己手里的纸，跟着老师一起来变出属于我们自己的小飞机吧。
教幼儿叠纸飞机。
2.幼儿折纸，教师领导能力弱的幼儿完成一个纸飞机。
四、教师和幼儿一起在教室空地上玩飞飞机的游戏。
游戏开始，每人一手举着飞机在机场内四处走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
”念完童谣，幼儿走向四周的航路，必须一个幼儿跟着一个幼儿沿着航路走，边走边发出飞机的声音。
师说：“现在我们的飞机要慢慢的降落了。
”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。
游戏结束。
折叠步骤：1.将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。