2,三棵银杏树1
于江苏苏州。曾在上海商务印 书馆附设的学校教国文，并 为商务印书馆编小学国文课 本，在开明书店当过编辑，
后在大学中文系任教。他创
作出版的《稻草人》是我国 第一部童话集。
堂清：
一、正确、流利地朗读课文最后一段。
二、听写词语。 三、用自己的话写一写文章的主要内容。
2018/8/23
第二课时
学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文最 后一段。
堂清：
一、句子赏析 我一边拾银杏果，一边问父亲: “银杏树为什 么不开花？”父亲笑着说： “不开花哪来的果？ 待来春留心看吧。” 在这句话中，父亲说的话包含了什么意思？ 答：1、银杏树也会开花；2、为了让作者留心 观察事物。 二、小练笔 用比喻、拟人的修辞手法写一段话。
表达了作者对银杏树的喜爱之情， 同时也表达了作者热爱家乡一草一木的 情感。
19
写法分析：
三棵银杏树就站在那里。
（拟人）
一棵靠着右边，把影子投到河里。 （拟人）
两棵在中央，像两个亲密的朋友， （比喻、拟人） 手牵着手，肩并着肩。
总结
《三棵银杏树》这篇课文主要 描写了银杏树 干、（支干）、叶 、花、果的特点，表达了作者对家 乡的喜爱和赞美之情。
家乡有三棵银杏树，生长环 境美，历史悠久，银杏树冬天发 芽，春天带给我们欢乐，银杏树 的花小巧玲珑，结的果实我们都 爱吃，在深秋，三棵银杏树美的 如诗如画。
再读课文，思考：
文章是按照哪几个季节/23
叶圣陶(1894---1988),作
家、教育家。原名叶绍钧，生
特点 干 叶 花 果
直、屈曲得很古怪 绿荫、折扇形、像黄蝴蝶 白里带点儿淡黄、可爱 绿玉一般、清香
分享交流，品读感悟：
我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！” 今年春天我看见银杏树的花了，那是很可爱的 白里带点儿淡黄的小花。 我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
小组合作学习：
屈曲的很古怪的支干上偶然有一 两只鹰停在那里，好久好久不动一动 ，衬着天空的背景，正像一幅古画。 （说说对这句话的理解）
郁郁葱葱 落英缤纷
学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。
2、用查字典等方法学会本课生字新词 ，理解词语意思。
3、用自己的话说说文章的主要内容。
2018/8/23
生字生词
tóu yāng
投
yīn
央 赤 裸
lǚ rén
chì
luǒ
荫
缕
仁
裸：①露出，没有遮盖；组词： 赤裸
②除了自身外，什么都不附带。组词： 裸机
银杏树，我国珍贵的古树种， 也是我国的特产植物。银杏树俗称 白果树。种子成熟时，外面包着橙
黄色肉质的种皮，看来像杏子，可
是种子内壳却是白色的，故名银杏
。银杏树还有个名字叫公孙树，因
为银杏树生长缓慢，祖父一辈种植 ，到孙子辈才结果。它的种子可食 用，也是一种药材，有润肺、止咳 平喘的功效。
2、 三棵银杏树
树荫（yīn） 荫：①光线被东西遮住所成的影；组词：
②不见日光，又凉又潮。组词： 潮荫（yìn）
多音字： __（ 泊 __（ 巧辩： 楼 蒌 搂 缕
） 剥 ）
__（ ） 荫 __（ ）
__（ ） __（ ）
城市高楼林立 满地蒌蒿不见 搂住一缕阳光 人们满心欢喜
自读课文并思考： 本文主要讲了什么内容？
2、认识银杏树干、叶、花、果的特 点，体会银杏树给人们带来的快乐， 进而体会作者的思想感情。
2018/8/23
自学课文，思考问题：
1、银杏树的干、叶、花、果各有 什么特点？ 2、说说银杏树给人们的生活带来 了哪些欢乐。 3、用自己喜欢的方式朗读课文， 画出描写作者喜爱银杏树的句子， 并说说你的感受。
后在大学中文系任教。他创
作出版的《稻草人》是我国 第一部童话集。
堂清：
一、正确、流利地朗读课文最后一段。
二、听写词语。 三、用自己的话写一写文章的主要内容。
2018/8/23
第二课时
学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文最 后一段。
堂清：
一、句子赏析 我一边拾银杏果，一边问父亲: “银杏树为什 么不开花？”父亲笑着说： “不开花哪来的果？ 待来春留心看吧。” 在这句话中，父亲说的话包含了什么意思？ 答：1、银杏树也会开花；2、为了让作者留心 观察事物。 二、小练笔 用比喻、拟人的修辞手法写一段话。
表达了作者对银杏树的喜爱之情， 同时也表达了作者热爱家乡一草一木的 情感。
19
写法分析：
三棵银杏树就站在那里。
（拟人）
一棵靠着右边，把影子投到河里。 （拟人）
两棵在中央，像两个亲密的朋友， （比喻、拟人） 手牵着手，肩并着肩。
总结
《三棵银杏树》这篇课文主要 描写了银杏树 干、（支干）、叶 、花、果的特点，表达了作者对家 乡的喜爱和赞美之情。
家乡有三棵银杏树，生长环 境美，历史悠久，银杏树冬天发 芽，春天带给我们欢乐，银杏树 的花小巧玲珑，结的果实我们都 爱吃，在深秋，三棵银杏树美的 如诗如画。
再读课文，思考：
文章是按照哪几个季节/23
叶圣陶(1894---1988),作
家、教育家。原名叶绍钧，生
特点 干 叶 花 果
直、屈曲得很古怪 绿荫、折扇形、像黄蝴蝶 白里带点儿淡黄、可爱 绿玉一般、清香
分享交流，品读感悟：
我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！” 今年春天我看见银杏树的花了，那是很可爱的 白里带点儿淡黄的小花。 我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
小组合作学习：
屈曲的很古怪的支干上偶然有一 两只鹰停在那里，好久好久不动一动 ，衬着天空的背景，正像一幅古画。 （说说对这句话的理解）
郁郁葱葱 落英缤纷
学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。
2、用查字典等方法学会本课生字新词 ，理解词语意思。
3、用自己的话说说文章的主要内容。
2018/8/23
生字生词
tóu yāng
投
yīn
央 赤 裸
lǚ rén
chì
luǒ
荫
缕
仁
裸：①露出，没有遮盖；组词： 赤裸
②除了自身外，什么都不附带。组词： 裸机
银杏树，我国珍贵的古树种， 也是我国的特产植物。银杏树俗称 白果树。种子成熟时，外面包着橙
黄色肉质的种皮，看来像杏子，可
是种子内壳却是白色的，故名银杏
。银杏树还有个名字叫公孙树，因
为银杏树生长缓慢，祖父一辈种植 ，到孙子辈才结果。它的种子可食 用，也是一种药材，有润肺、止咳 平喘的功效。
2、 三棵银杏树
树荫（yīn） 荫：①光线被东西遮住所成的影；组词：
②不见日光，又凉又潮。组词： 潮荫（yìn）
多音字： __（ 泊 __（ 巧辩： 楼 蒌 搂 缕
） 剥 ）
__（ ） 荫 __（ ）
__（ ） __（ ）
城市高楼林立 满地蒌蒿不见 搂住一缕阳光 人们满心欢喜
自读课文并思考： 本文主要讲了什么内容？
2、认识银杏树干、叶、花、果的特 点，体会银杏树给人们带来的快乐， 进而体会作者的思想感情。
2018/8/23
自学课文，思考问题：
1、银杏树的干、叶、花、果各有 什么特点？ 2、说说银杏树给人们的生活带来 了哪些欢乐。 3、用自己喜欢的方式朗读课文， 画出描写作者喜爱银杏树的句子， 并说说你的感受。
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第2课《三棵银杏树》分解
• 2、选择自己喜欢的段落，认真 读读，找找它的特点，在文中 圈出来。
也是三直棵的树多的，主偶干然·都有很几直支，屈枝曲干的
很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后像牛的奶 头。
偶 屈然曲写：：银偶弯杏尔曲树， 。的不“经芽常苞的”。的形状，用了 一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞” 比作牛的奶头。
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家。曾为商 务印书馆编小学国文课本，他创造的《稻 草人》是我国第一部童话集。
投央赤裸 荫缕仁
• 投 投入 • 央 中央 • 赤 赤脚 • 裸 裸体 • 荫 树荫 • 缕 一缕 • 仁 果仁
投降 央求 赤裸 裸露 绿荫 缕缕 仁慈
投影 投篮
赤裸裸 绿树成荫 一缕青烟 仁爱
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡。
银杏树的果
想一想： 哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体
果：绿玉一般，清香
美
乡 土 乡 情
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知 道。父亲说，他小时候，树就这么高这么 大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么 高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小 了，几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长缓慢 的特点。
• 1、课文3------6自然段从哪些方 面介绍了银杏树？表达了作者 怎样的情感？
Байду номын сангаас
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三棵银 杏树就站在那里。一棵靠着右边，把 影子投到河里。两颗在中央，像两个 亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
也是三直棵的树多的，主偶干然·都有很几直支，屈枝曲干的
很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后像牛的奶 头。
偶 屈然曲写：：银偶弯杏尔曲树， 。的不“经芽常苞的”。的形状，用了 一个形象的比喻，把银杏树的“芽苞” 比作牛的奶头。
简介作者：
叶圣陶，著名作家、教育家。曾为商 务印书馆编小学国文课本，他创造的《稻 草人》是我国第一部童话集。
投央赤裸 荫缕仁
• 投 投入 • 央 中央 • 赤 赤脚 • 裸 裸体 • 荫 树荫 • 缕 一缕 • 仁 果仁
投降 央求 赤裸 裸露 绿荫 缕缕 仁慈
投影 投篮
赤裸裸 绿树成荫 一缕青烟 仁爱
乡音乡情，倍感亲切，作者思念家乡。
银杏树的果
想一想： 哪几句话分别是描写秋、冬景物的句子？
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体
果：绿玉一般，清香
美
乡 土 乡 情
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知 道。父亲说，他小时候，树就这么高这么 大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么 高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小 了，几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长缓慢 的特点。
• 1、课文3------6自然段从哪些方 面介绍了银杏树？表达了作者 怎样的情感？
Байду номын сангаас
我家屋后有一片空地，前边和右 边沿着河，左边是人家的墙。三棵银 杏树就站在那里。一棵靠着右边，把 影子投到河里。两颗在中央，像两个 亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵银杏树1
四年级语文导学案
年级
四年级
主备人
课题
2.三棵银杏树1
课型
新授
学科
语文
使用人
备课时间
上课时间
学习
目标
1.通读课文，自学生字新词，并能用“偶然”“袅袅”等词语造句。
2.初读课文，理清文章的脉络，学习课文第一二自然段。
3.能正确流利，有感情地朗读课文。
学习重点目标1Βιβλιοθήκη 学习难点目标2.3
学习过程
导入新课
同学们见过银杏树吗？教师展示自己找到的银杏树叶，让学生观察，进而导入新课。
达标测试
1.读拼音，写词语。
ｔóｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈìｌｕǒguo ren
（）（）（）( )
2、.比一比，组词语。
投（）荫（）央（）裸（）缕（）
没（）阴（）唤（）棵（）楼（）
3、找反义词。
偶然—（）中央—（）忽略—（）伸展—（）
作业
布置
掌握并且积累本课生字新词。
板书
设计
课后
反思
————————————————————————————
学 习 过 程
合 作 探 究
1.相互说说你所知道的银杏树。
2.组内讨论交流识记生字词的巧妙方法，并快速掌握。
学习过程
拓展延伸
写作顺序有：事情的发展顺序、空间顺序、时间顺序，本课的作者则采用时间顺序给我们展示银杏树不同季节的美丽。
盘点收获
本节课我们掌握了生字新词，并且能够运用积累的词语造句。我们也认识了新的植物——银杏树，了解了本课的写作顺序。
自主学习
1.我能通读课文，画出生字新词，并能认读，端正抄写。
2.我能运用字典等工具书理解“偶然”、“忽略”“赤裸”等词语的意思，并积累。
年级
四年级
主备人
课题
2.三棵银杏树1
课型
新授
学科
语文
使用人
备课时间
上课时间
学习
目标
1.通读课文，自学生字新词，并能用“偶然”“袅袅”等词语造句。
2.初读课文，理清文章的脉络，学习课文第一二自然段。
3.能正确流利，有感情地朗读课文。
学习重点目标1Βιβλιοθήκη 学习难点目标2.3
学习过程
导入新课
同学们见过银杏树吗？教师展示自己找到的银杏树叶，让学生观察，进而导入新课。
达标测试
1.读拼音，写词语。
ｔóｕｒùｚｈōｎɡｙāｎɡｃｈìｌｕǒguo ren
（）（）（）( )
2、.比一比，组词语。
投（）荫（）央（）裸（）缕（）
没（）阴（）唤（）棵（）楼（）
3、找反义词。
偶然—（）中央—（）忽略—（）伸展—（）
作业
布置
掌握并且积累本课生字新词。
板书
设计
课后
反思
————————————————————————————
学 习 过 程
合 作 探 究
1.相互说说你所知道的银杏树。
2.组内讨论交流识记生字词的巧妙方法，并快速掌握。
学习过程
拓展延伸
写作顺序有：事情的发展顺序、空间顺序、时间顺序，本课的作者则采用时间顺序给我们展示银杏树不同季节的美丽。
盘点收获
本节课我们掌握了生字新词，并且能够运用积累的词语造句。我们也认识了新的植物——银杏树，了解了本课的写作顺序。
自主学习
1.我能通读课文，画出生字新词，并能认读，端正抄写。
2.我能运用字典等工具书理解“偶然”、“忽略”“赤裸”等词语的意思，并积累。
2、《三棵银杏树》
折扇形的黄叶 黄蝴蝶飞起来了，我们拍手叫好 老鹰 老鹰停在支干上，衬着蓝天，像一幅古画
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体果：绿玉一般，清香美乡 土 乡 情
天下银杏第一树
莒县浮来山下，有一棵树龄达三千多年的银杏树。传说这棵银杏树是西周初 期周公东征时所栽。史载周公东征曾东过“龟蒙”，那么踏足浮来山也就有几分 可信。这棵银杏树生命力极强，至今仍枝叶茂盛，当代书法家王丙龙先生挥毫为 之写下了“天下银杏第一树”的题字。树神奇，由树而引起的故事也极有风趣。
几百年过去了，银杏树的树围早已超过了“七搂八拃一媳妇”，但是，“七 搂八拃一媳妇”的趣闻，却在周围的村庄里世世代代的流传着。
现在，这棵古银杏树已被当地文物部门保护起来。古银杏树至今生机勃勃。
谢谢各位的聆听
2. 冬、春、夏、秋银杏树各是 什么样子的？
冬
每年冬天赤裸的支
春 干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后
夏 像牛的奶头。 等到黄叶落尽，三
秋 棵老树又赤裸裸的了。
2. 冬、春、夏、秋银杏树各是 什么样子的？
冬
到了春天，绿叶 从奶头似的地方伸展
春
出来.我们高兴地说： “银杏树又穿上新衣
夏 秋
裳了！” 今年春天，我看
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
1. 三棵银杏树各长在哪里？
1我家屋后有一片空地，前边和右边沿 着河，左边是人家的墙。2 空地上有三棵 银杏树。3 一棵靠着右边，影子投到河里 。4 两棵在中央，像两个亲密的朋友， 手牵着手，肩并着肩。
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美
三 棵
生长极其缓慢
银 杏
干：直、屈曲古怪像画
特 点
叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
体果：绿玉一般，清香美乡 土 乡 情
天下银杏第一树
莒县浮来山下，有一棵树龄达三千多年的银杏树。传说这棵银杏树是西周初 期周公东征时所栽。史载周公东征曾东过“龟蒙”，那么踏足浮来山也就有几分 可信。这棵银杏树生命力极强，至今仍枝叶茂盛，当代书法家王丙龙先生挥毫为 之写下了“天下银杏第一树”的题字。树神奇，由树而引起的故事也极有风趣。
几百年过去了，银杏树的树围早已超过了“七搂八拃一媳妇”，但是，“七 搂八拃一媳妇”的趣闻，却在周围的村庄里世世代代的流传着。
现在，这棵古银杏树已被当地文物部门保护起来。古银杏树至今生机勃勃。
谢谢各位的聆听
2. 冬、春、夏、秋银杏树各是 什么样子的？
冬
每年冬天赤裸的支
春 干上生出无数小粒。这 些小粒渐渐长大，最后
夏 像牛的奶头。 等到黄叶落尽，三
秋 棵老树又赤裸裸的了。
2. 冬、春、夏、秋银杏树各是 什么样子的？
冬
到了春天，绿叶 从奶头似的地方伸展
春
出来.我们高兴地说： “银杏树又穿上新衣
夏 秋
裳了！” 今年春天，我看
范文下载：
教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载： 试卷下载：
1. 三棵银杏树各长在哪里？
1我家屋后有一片空地，前边和右边沿 着河，左边是人家的墙。2 空地上有三棵 银杏树。3 一棵靠着右边，影子投到河里 。4 两棵在中央，像两个亲密的朋友， 手牵着手，肩并着肩。
2.《三棵银杏树》课件PPT
“黄蝴蝶”是孩子的眼睛在看，是孩子追着 “黄蝴蝶”乱跑的情态，真是一幅“孩童戏 蝶”图。黄叶给孩子们带来了欢乐。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠， 但爱家的深情却永不褪色。 本小节写了秋天和冬天的银
杏树，美得像一幅古画。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
1、经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 2、经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小了， 几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长及其 缓慢的特点
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶 · 然有几支屈曲的很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶然：偶尔，不经常的。 写银杏树的“芽苞”的形状，用了一个 屈曲：弯曲。 形象的比喻，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。 银杏树的支干和芽都有什么特点？ 这一小节介绍了银杏树的欢乐。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去 年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银 杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花 哪儿来的果？待来春留心看吧？”
父亲用了一个反问句，肯定了有花，同时点明了 花与果的关系。父亲的第二句话指出银杏树的开 花时间，并启发“我”留心观察周围的事物。 今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱 的白里带点儿淡黄的小花。
到了春天，绿叶从奶头的地方伸 、 展出来。我们欢喜地说；“银杏树又 穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 一个比喻句，一个拟人句，写出了银杏树在 游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、演 春天抽枝展叶，生机勃勃的景象。 戏。经过的船常常停泊在右边那一棵的 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
作者思乡的情怀就在这幅古画里，岁月悠悠， 但爱家的深情却永不褪色。 本小节写了秋天和冬天的银
杏树，美得像一幅古画。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
1、经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 2、经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
银杏树虽然年年在生长，但变化太小了， 几乎察觉不出来。
第二部分：介绍银杏树的古老及生长及其 缓慢的特点
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶 · 然有几支屈曲的很古怪，像画上画的。每年冬天， 赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大， 最后像牛的奶头。
偶然：偶尔，不经常的。 写银杏树的“芽苞”的形状，用了一个 屈曲：弯曲。 形象的比喻，把银杏树的“芽苞”比作 牛的奶头。 银杏树的支干和芽都有什么特点？ 这一小节介绍了银杏树的欢乐。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去 年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银 杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花 哪儿来的果？待来春留心看吧？”
父亲用了一个反问句，肯定了有花，同时点明了 花与果的关系。父亲的第二句话指出银杏树的开 花时间，并启发“我”留心观察周围的事物。 今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱 的白里带点儿淡黄的小花。
到了春天，绿叶从奶头的地方伸 、 展出来。我们欢喜地说；“银杏树又 穿上新衣裳了！” 空地上有了这广大的绿荫，成了最好的 一个比喻句，一个拟人句，写出了银杏树在 游戏场所，我们在那里赛跑、唱歌、演 春天抽枝展叶，生机勃勃的景象。 戏。经过的船常常停泊在右边那一棵的 绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或 者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅 地升起来了。
2 三棵银杏树(不详综和教学设计)
2 三棵银杏树(不详综和教学设计)教学要求：１、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶；２、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练；３、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然…却”造句；４、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。
教学重难点：指导学生通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。
教学时间：三课时。
第一课时（略）教学目标：１、自学生字，理解词语；２、读通课文，初步感知全文；３、读懂课文第１、２两个自然段。
教学过程：一、出示课题，读题。
简介作者和有关银杏树的知识。
二、检查预习生字词情况。
三、指名读课文，初步了解全文所讲内容。
四、学习第１自然段。
通过读书，知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系。
五、学习第二自然段。
通过比较“似乎”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点。
六、作业。
１、抄写本课新学词语。
２、阅读思考课后１、（２）（３）（４）题。
第二课时（详）教学目标：１、自由读３－７自然段，了解银杏树各个季节的样子。
２、再读３－７自然段，说说银杏树各部分的特点。
３、通读３－７自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感。
教学过程：一、复习。
说说这三棵银杏树分别生长在哪里？学生说，老师画简笔画（或采用多媒体教学）。
二、出示本节课教学目标，齐读一次。
三、自由读３－７自然段，了解银杏树各个季节的样子。
１、学生自由读课文。
思考：这三棵银杏树随着季节的变化有什么不同？（指出读书要字字入目，做到过目不忘。
）２、学生自由读。
３、读后指出随着季节变化，即是找出冬、春、夏、秋银杏树各是怎样的？要求再看书，用笔画出有关的句子。
【板书：冬春夏秋（样子）】４、指名说，要求其他同学认真听。
看录像（或采用多媒体），直观感受银杏树各个季节的样子。
５、让学生补充，老师点拔。
６、同桌互说一次后指名说银杏树各个季节的样子。
（相机板书有关样子的词语。
三棵银杏树阅读理解
三棵银杏树阅读理解
1.这篇文章主要讲述了什么？
这篇文章主要讲述的是三棵银杏树的故事。
2.三棵银杏树的特点分别是什么？
文章中描述的三棵银杏树各有特点。
第一棵银杏树生长在一片竹林中，尽管竹林茂密，但它仍然顽强地生长着。
第二棵银杏树生长在砖缝中，砖缝狭窄，但它依然茁壮成长，枝繁叶茂。
第三棵银杏树是一棵孤独的小树，它被种植在路边，尽管缺乏同伴的陪伴，但它依然坚韧不拔地生长着。
3.文章中的银杏树给了你哪些启示？
从文章中的三棵银杏树，我得到了许多启示。
首先，它们展示了生命的顽强和坚韧，即使面临困难和挑战，它们仍然坚持生长。
其次，它们教会了我关于团队合作的重要性，尽管它们各自孤独地生长，但它们仍然能够与其他植物共同构成一个和谐的生态环境。
最后，这些银杏树也提醒我要有勇气面对生活中的困难和挫折，要勇敢地迎接挑战，不断成长和进步。
2、《三棵银杏树》讲课
我家屋后有一片空地，前边和右边沿 着河，左边是人家的墙。三棵银杏树就站 在那里。一颗靠着右边，把影子投到河里。 两颗在中央，像两个亲密的朋友，手牵着 手，肩并着肩。
“站”把三棵银杏树人格化了。 第一部分：介绍银杏树生长的环境和大致样 运用了比喻和拟人的手法介绍了三棵银杏树的 子，让我们领略到银杏树生长空间的美。 位置及大致的样子
多音字：曲 泊 剥
银杏叶的形状
业：
• 想一想：三棵银杏树给“我们”带来那 些欢乐？
2、银杏树的主干、支干、叶、花、 果各有什么特点？
主干——很直 支干——直的多，有几支弯曲得很古怪
叶——折扇形 花——太小，白里带点淡黄 果——白果，炒熟了，剥壳，去衣，绿玉般的 仁儿，不甜，特别的清香味。
位置：空地、靠墙、临河——生长空间美 三 生长极其缓慢 棵 干：直、屈曲、古怪像画 自 银 特 杏 点 叶：折扇形、黄蝴蝶 身 树 花：白里带点淡黄、可爱 形 体 果：绿玉一般，清香 美
本段主要写了什么？ 第四段：主要写了银杏果的颜色和味道。
秋风阵阵地吹，折扇形 的黄叶落得满地。风把地上 的黄叶吹起来，我们拍手叫 道：“一群黄蝴蝶飞起来 了！”
屈曲得很古怪的支干 屈曲得很古怪的支干上， 上，偶然有一两只鹰停在那 偶然有一两只鹰停在那里，好 里，好久好久不动一动，衬 久好久不动一动，衬着天空的 着天空的背景，正像一幅古 背景，正像一幅古画。 画。
思 念 家 乡
第一部分 （1段） 第二部分 （2段）
介绍银杏树生长的环境和大致 样子，让我们领略到银杏树生 长空间的美。 第二部分：介绍银杏树 的古老及生长及其缓慢 的特点
第三部分 这部分作者按照冬、春、夏、秋、 （3~7） 冬的季节变化，具体描写了银杏 树的支干、叶、花、果的特点和 给“我们”带来的快乐。
秋语文四上第一单元《三棵银杏树》精品课件.
叶 圣 陶
这三棵银杏树多大年纪了， 没有人能够知道。我父亲说，他 小的时候，树就有这么高大了， 经过了三十年的岁月，似乎还是 这么高大。
这三棵银杏树多大年纪了， 没有人能够知道。我父亲说，他 小的时候，树就有这么高大了， 经过了三十年的岁月，似乎还是 这么高大。
浏览课文： 文章写到了银杏树的哪些部分？用笔在
的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭， 这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
这东西，我们都欢喜吃。
风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道： “一群黄蝴蝶飞起来了!”
人
们
我们欢喜地说道：“银杏树又穿上新衣裳
了！”空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的
好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩猎
的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅饭， 这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
这东西，我们都欢喜吃。
风又把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道： “一群黄蝴蝶飞起来了!”
人 们
经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅 饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
人 们
经过的船只往往在右边那一棵的树荫 下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一锅 饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
果
白果是银杏果的核，炒过一下， 剥了壳，去了衣，便是绿玉一般的 一颗仁，虽然并不甜，却有一种特 别的清味。
探究
有人说，这篇文章写了三个季 节里的银杏树，有人说是写了四个 季节里的银杏树，你同意哪个观点？ 说说你的理由。
• 空地上有了这广大的绿荫，正是游戏的 好场所；我们便在那里赛跑，唱歌，扮演狩 猎的戏剧。经过的船只往往在右边那一棵的 树荫下停泊，摇船的乘此吸一管烟或者煮一 锅饭，这时候，一缕缕的烟便袅起来了。
2、《三棵银杏树》讲课.
我家屋后有一片空地，前边和右边沿 着河，左边是人家的墙。三棵银杏树就站 在那里。一颗靠着右边，把影子投到河里。 两颗在中央，像两个亲密的朋友，手牵着 手，肩并着肩。
“站”把三棵银杏树人格化了。
第运一用部了分比：喻介和绍拟银人杏的树手生法长介的绍环了境三和棵大银致杏样树的 子位，置让及我大们致领的略样到子银杏树生长空间的美。
这部分作者按照冬、春、夏、秋、 冬的季节变化，具体描写了银杏 树的支干、叶、花、果的特点和 给“我们”带来的快乐。
中心思想：
本文作者以朴实的语言写出了银 杏树支干、叶、花、果实的特点 以及银杏树给“我们”带来的欢 乐，表达出作者思念家乡，热爱 家乡的思想感情。
近义词： 亲密----亲热 屈曲----弯曲 忽略----忽视 中央----中心 偶然----偶尔 伸展----舒展 反义词： 中央----边缘 忽略----重视 伸展----收缩 屈曲----笔直
银 杏
特 点
干：直、屈曲、古怪像画 叶：折扇形、黄蝴蝶
自 身
树
花：白里带点淡黄、可爱 形
果：绿玉一般，清香
体 美
思 念 家 乡
第一部分 （1段）
第二部分 （2段）
介绍银杏树生长的环境和大致 样子，让我们领略到银杏树生 长空间的美。
第二部分：介绍银杏树 的古老及生长及其缓慢 的特点
第三部分 （3~7）
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。 父亲说，他小时候，树就这么高这么大了， 经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么 大。
想一想：银杏树的年纪怎么样？
1、经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。
2、经过了30年的岁月，还是这么高这么大。
第二段：介绍银杏树的古老以及银杏树生 长缓慢的特点
2 三棵银杏树
2. 银杏树干、叶、花、果有什么特 点？找出相关语句。
干：直、弯、古怪。 叶：折扇形、绿荫、黄蝴蝶。 花：白里带蓝黄、可爱。 果：绿玉一般、 清香。
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探究
1. 课文主要写了银杏树Байду номын сангаас哪些方面？
文章开头交代了三棵银杏树生长的环境 和概貌，接着介绍了银杏树生长缓慢的特 点，然后按照冬、春、秋、冬的季节变化， 具体描述了银杏树干、枝、叶、花、果的 特点和给“我们”带来的欢乐，最后描写 秋天里银杏树的黄叶飘落，冬天里的银杏 树同样让“我们”感受到是一幅幽雅古朴 的画。
2 三棵银杏树
银杏树简介
银杏树：我国珍贵的古树种，也是我国的特产 植物。银杏树俗称白果树。种子成熟时，外面包 着橙黄色肉质的种皮，看来像杏子，可是种子内 壳却是白色的，故名银杏。银杏树还有个别名叫 公孙树，因为这种树在自然生长状况下，长得慢， 祖父一辈种银杏，到孙子辈树才结实。银杏除树 的姿态美丽外，它的种子可食用，也是一味药材， 有润肺、止咳、平喘的功效。叶子有杀虫作用， 可以防治棉蚜虫。采下的树叶，如果夹在书里， 可以驱除蛀书的蠹虫。春天，银杏花开，蜜蜂云 集，是一种很好的蜜源植物。